小學(xué)語文人教四年級下冊選讀課文《小珊迪》課件 省賽獲獎

人教版小學(xué)四年級語文（下）小珊迪渠縣三匯鎮(zhèn)第一小學(xué)：黃小華1、請同學(xué)們自由大聲讀課文，讀準字音，讀通句子。

2、邊讀邊想課文講了一個什么故事。（時間、地點、人物、發(fā)生了一件什么事）初讀課文，整體感知

旅館可憐糾纏掏錢孤兒又薄又破軋壞斷定目不轉(zhuǎn)睛認識字詞故事的發(fā)展

這篇課文講了（），賣給“我”（），為了（）不幸（）最后（）的故事。小珊迪一盒火柴給“我”找零錢被車撞傷死去初讀課文，整體感知

請同學(xué)們再讀課文，用直線劃出小珊迪可憐的句子。再讀課文，感受可憐。再讀課文，感受可憐。

一個小男孩走過來，身上只穿著一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤著的腳凍得通紅。

一個小男孩走過來，身上只穿著一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤著的腳凍得通紅。外貌描寫再讀課文，感受可憐。他對我們說：“先生，請買盒火柴吧！”“一盒火柴只要一個便士呀！”可憐的孩子請求著。小男孩想了一會兒，說：“我可以一便士賣給你們兩盒?！薄罢埬F(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！”男孩子乞求道，“我給您去換零錢?！睗撔钠纷x，體驗真情。

他對我們說：“先生，請買盒火柴吧！”“一盒火柴只要一個便士呀！”可憐的孩子請求著。小男孩想了一會兒，說：“我可以一便士賣給你們兩盒。”“請您現(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！”男孩子乞求道，“我給您去換零錢?！痹僮x課文，感受可憐。

可憐的珊迪躺在一張破床上，一看見我就難過地對我說:“我換好零錢往回跑，被馬車撞倒了，軋斷了兩條腿。我就要死了?？蓱z的小利比。我的好弟弟!我死了你怎么辦呢?誰來照顧你呢?”再讀課文，感受可憐。再讀課文，感受可憐。

為了找還那11個便士，找還那部分不該屬于他自己的錢，小珊迪被馬車軋斷雙腿、不幸死去了。我在心里默默地想，如果小珊迪不急著把11個便士還給人家，他就不會被馬車撞倒，他就不會死去。我又想，小珊迪難道真的不需要那些錢嗎？①從“身上只穿一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤腳又紅又腫”看出小珊迪非常需要錢。②從“我可以一便士賣給你們兩盒”看出小珊迪非常需要錢。③從“為了使他不再糾纏，我打算買一盒”看出小珊迪非常需要錢。④從“??！請您現(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了”看出小珊迪非常需要錢。⑤從“我給了他一先令，他轉(zhuǎn)身就跑了”看出小珊迪非常需要錢。⑥從“他倆是孤兒，父母早就死了”看出小珊迪非常需要錢。⑦從“可憐的小珊迪躺在一張破床上”看出小珊迪非常需要錢。⑧從“我的兩條腿全斷了，就要死的”看出小珊迪非常需要錢。⑨從“小利比，我可憐的弟弟！我死了你怎么辦呢？誰來照顧你呢”看出小珊迪非常需要錢。再讀課文，感受可憐。

這樣一個急需要錢的小珊迪，換好零錢往回跑，突然間，一輛馬車疾馳而過，將小珊迪重重地撞在了地上，車輪從他的身上無情地軋過，轉(zhuǎn)眼間馬車就跑得無影無蹤了。他的帽子找不見了，火柴也丟了。換來的零錢散落一地，有的已經(jīng)不知道哪兒去了。小珊迪強忍著劇痛，心里會想（）研讀課文，體驗真情。

但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又斷定他不是那種人。研讀課文，體驗真情。

但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又斷定他不是那種人。那種人指的是哪種人？我斷定他不是那種貪小便宜的人！我斷定他不是那種不守信用的人！不是不是研讀課文，體驗真情。當我想到孩子那誠懇的面容，想到他那使人信任的神情，我斷定他不是那種人。①指名誦讀此句。②把“誠懇”的意思、“信任”的意思突出來，該怎么讀？指名誦讀。③把“斷定”的意思突出來，該怎么讀？指名誦讀。④把“他”的意思突出來，該怎么讀？指名誦讀。⑤把“不是那種人”的意思突出來，該怎么讀？指名誦讀。⑥你想突出哪種意思，你就怎么讀。全班齊讀。研讀課文，體驗真情。

“珊迪受傷了，不能來了。一輛馬車把他撞倒了，從他身上軋了過去。他的帽子找不到了，火柴也丟了。還有7個便士也不知哪兒去了。說不定他會死的……”此時此刻，你又看見了一個怎樣的珊迪？誠實、守信