2018年自考《青少年心理學(xué)》試題及答案

2018年自考《青少年心理學(xué)》試題及答案一、填空題.青少年的自我中心主義可分為兩種社會思維類型：假想觀眾和_個人童話___。.由威脅性刺激帶來的一種被壓迫的主觀感受就是壓力感。.道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵是__道德信念 。.從20世紀(jì)70年代，塞爾曼及其同事利用兩難故事方法，如霍莉爬樹，對兒童對友誼、權(quán)威、親子關(guān)系等不同社會交往情景中社會觀點采擇的發(fā)展進(jìn)行了研究，建構(gòu)了兒童觀點采擇發(fā)展階段理論。.行為主義心理學(xué)家認(rèn)為不研究、分析行為的內(nèi)在動機(jī)、只以特殊的行為為目標(biāo)，通過條件發(fā)射、模仿學(xué)習(xí)等行為轉(zhuǎn)變技術(shù)，以改變不適應(yīng)的行為、糾正不良或異常行為。.青少年表現(xiàn)在對自己行為的自覺調(diào)節(jié)方式和水平方面的心理特征就是性格的意志特征。.社會性只是社會化的內(nèi)涵之一，并非社會化內(nèi)涵的全部。在社會化過程中，青少年不僅形成了發(fā)展了社會性，而且使個性得到了豐富和發(fā)展。.壓力具有情緒性和動力性。二、名詞解釋.易性癖易性癖是一種性別認(rèn)同上的心理障礙，它是指心理上對自身性別的認(rèn)定和解釋與生理上的性別特征恰好相反，持續(xù)存在改變自身性別的強(qiáng)烈愿望。.他律是指兒童的道德判斷只注意行為的客觀效果，不關(guān)心主觀動機(jī)，是受自身以外的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配的。.成人感是指青少年感到自己已經(jīng)長大成人，渴望參與成人角色，要求獨立，得到尊重的體驗和態(tài)度。.社會認(rèn)知是指個體關(guān)于社會現(xiàn)象、社會關(guān)系等方面的人類自身事件的認(rèn)知。.壓力就是壓力源、壓力反應(yīng)和壓力感三者形成的綜合性心理狀態(tài)。.觀點采擇是指個體能采取別人的觀點來理解他人的思想與情感的一種必需的認(rèn)知技能，即能夠認(rèn)識到對同一事物或事件別人可能會有不同觀點和看法，并能試圖站在他人的立場上去看待問題的能力。.對偶故事法是指設(shè)計一些包含道德價值內(nèi)容的對偶故事，要求兒童判斷是非對錯;在兒童對行為的判斷中去探明兒童所依據(jù)的道德規(guī)則。.社會性是指人在社會化過程中按社會規(guī)范、道德、習(xí)俗等要求自己而形成的一套思維習(xí)慣、觀點與行為。.逆反心理是指人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。10.自我意識是個體對自己以及自己和周圍關(guān)系的一種意識。它是人的意識的最高形式，是人區(qū)別與動物的本質(zhì)特征之一。.性別角色是指社會大眾視為代表男性或女性的典型行為與態(tài)度，或符合大眾愿望與理想的男性或女性的典型行為與態(tài)度。三、判斷改錯.在青少年的個性傾向中處于基礎(chǔ)地位的是興趣，青少年的一切行動都是由興趣所驅(qū)動的。錯興趣改為需要.性情感指和性生活有關(guān)的愛、憎、興趣、恐懼等感情變化的活動。對.讓兒童聽完一個包含著在道德價值上具有矛盾沖突的故事后，對故事中人物的行為進(jìn)行討論，這種做法是對偶故事法。錯對偶改為兩難.青少年對性別角色的認(rèn)識多數(shù)還是生物取向的，且具有一定程度的刻板性。錯生物改社會.社會支持僅僅指來自朋友、同事等個人或組織所給予的精神上的和物質(zhì)上的幫助和支援。錯不僅僅.性的發(fā)育開始于少年期。錯胎兒期.青少年個性的形成和發(fā)展完全是由后天環(huán)境決定的。錯不完全.易性別癖是性取向上的心理障礙。對.他律是指兒童的道德判斷只注意行為的客觀效果，不關(guān)心主觀動機(jī)，是受自身以外的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配的。對.青少年品德發(fā)展的動力是身心發(fā)展的內(nèi)部矛盾。錯身心改為品德.系統(tǒng)脫敏法是誘導(dǎo)個體緩慢地暴露出導(dǎo)致心理緊張的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種緊張的心理狀態(tài)，從而達(dá)到消除緊張的目的。對.按照科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論，青少年應(yīng)該處于后習(xí)俗道德水平。對.俗語說“江山易改，秉性難移”，所以青少年的氣質(zhì)一旦形成就不會發(fā)生改變。對.性教育就是知識教育。對.青少年階段性別角色發(fā)展的中心任務(wù)是獲得性別角色同一性。對四、簡答題.簡答青少年自我中心的表現(xiàn)形式。自我中心這一概念最早是由皮亞杰提出的。所謂自我中心是指個體不能區(qū)別一個人自己的觀點和別人的觀點，不能區(qū)別一個人自己的活動和對象的變化，把注意集中在自己的觀點和自己的動作現(xiàn)象上。自我中心化是發(fā)展變化的一種心理狀態(tài)。青少年的自我中心實際上是指青少年高度的自我意識，這種高度的自我意識體現(xiàn)在兩個方面：一方面，青少年認(rèn)為別人也像他們自己一樣關(guān)注他們;另一方面，這種自我意識還表現(xiàn)在他們的個體獨特感上。.簡述個體遭受到壓力時行為表現(xiàn)呈現(xiàn)的負(fù)面類型。(1)暴力攻擊類型(2)自我中心類型(3)尋求生理滿足類型(4)逃避退縮類型(5)潛在發(fā)泄類型(6)負(fù)向轉(zhuǎn)移類型(7)尋求刺激類型(8)尋求自殺類型.簡述青少年自我評價發(fā)展的特點。自我評價是指主體對自己思想、愿望、行為和人格特點的判斷和評價。它是自我認(rèn)識中最重要的指標(biāo)。個體自我評價的能力到高中階段才漸趨成熟，青少年自我評價的發(fā)展有以下三個特點：(1)評價的獨立性：努力擺脫對成人、權(quán)威的依賴