中班主題活動(dòng)方案幼兒園的樹

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中班主題活動(dòng)方案幼兒園的樹

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒教育提倡ldqu,文.章出,自大.考'吧幼.師.網(wǎng)，o;讓幼兒園的每面墻壁都說話'，幼兒園里的樹就是一種現(xiàn)成的活教材，一種會(huì)說話的自然墻，因此充分利用幼兒園的資源，因地制宜的設(shè)計(jì)一系列的符合小伙伴認(rèn)識(shí)特點(diǎn)的活動(dòng)，有其須要性和現(xiàn)實(shí)性。不僅使小伙伴能在以后的戶外活動(dòng)更多的與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，而且也表達(dá)了環(huán)境與教育的互動(dòng)性。

主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)樹的名稱和對(duì)應(yīng)的字寶寶。

2、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和測量，進(jìn)展幼兒的科學(xué)技能。

3、充分感受幼兒園的美，體驗(yàn)幼兒園的美。

4、激發(fā)孩子愛樹、愛幼兒園的情感，培育愛惜環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。

主題內(nèi)容：

活動(dòng)一：每棵樹都出名字

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)樹的名稱和文字。

2、培育對(duì)文字的愛好。

預(yù)備：

有關(guān)的字卡兩套，一套貼于樹干上

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、認(rèn)讀樹的名稱字卡

師：幼兒園里有很多樹，你知道它們的名字嗎?

幼：我知道，有好幾棵芒果樹

幼：有一棵小的枇杷樹

(其它的樹小伙伴都不認(rèn)識(shí))

師：幼兒園里的樹都有自己的名字，就像每個(gè)小伙伴都有一個(gè)自己的名字一樣。

它們是南洋衫、芒果樹、假檳榔、桑樹、象牙紅、玉蘭樹、榕樹、楊桃、菠蘿蜜、番石榴、側(cè)柏、枇杷樹(老師邊說邊出示字寶寶卡片)

2、帶孩子散步，對(duì)應(yīng)認(rèn)讀。

師：看，樹伙伴把它們的名字告知我們了，我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們。(引導(dǎo)孩子把樹與文字對(duì)比認(rèn)識(shí))

2、游戲：看誰說得對(duì)

規(guī)章：老師出示字卡，比一比誰先找到樹。

活動(dòng)二、寫生、談話

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過寫生進(jìn)展幼兒的觀測和繪畫技能。

2、通過談話，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

畫筆、寫生板、圖畫紙

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、寫生

師：你最喜愛幼兒園里的哪棵樹?我們來給它照個(gè)像好嗎?

提出要求：

1)認(rèn)真觀測你最喜愛的樹的樣子，然后選擇一個(gè)石凳子坐下，邊看樹邊畫畫。

2)要求：畫完樹以后，要告知大家你喜愛的樹它長得怎樣?它是落葉樹或常綠樹?

2、集中談話：

師：你畫的是什么名字的樹?它長得什么樣的?

幼：我畫的是象牙紅，它只有花，沒有葉子。

幼：我畫的是假檳榔，他的葉子像扇子。

幼：我畫的是南洋衫，它有一層一層的葉子，像樓房。

幼：我畫的是枇杷樹，他比我小。

幼：我畫的是小榕樹，它的樣子就像一把傘。

師：你知道哪些是落葉樹，哪些是常綠樹?

幼：南洋衫是常綠樹。

幼：象牙紅、玉蘭樹是落葉樹。