七年級數(shù)學考試試卷

七年級數(shù)學考試試卷七年級數(shù)學考試試卷七年級數(shù)學考試試卷xxx公司七年級數(shù)學考試試卷文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度七年級數(shù)學考試試卷溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現(xiàn)！精心選一選（10小題，每小題3分，共30分）eq\f(1,2)eq\f(3,5)4 （）（A）2個 （B）3個 （C）4個 （D）5個2的相反數(shù)是 （）（A）eq\f(1,3) （B）－eq\f(1,3) （C）3 （D）－3：－6＋4的結(jié)果是 （）（A）2 （B）10 （C）－2 （D）－10在－1，－2，1，2四個數(shù)中，最小的一個數(shù)是 （）（A）－1 （B）－2 （C）1 （D）2判斷錯誤的是 （）（A）任何數(shù)的絕對值一定是正數(shù)； （B）一個負數(shù)的絕對值一定是正數(shù)；（C）一個正數(shù)的絕對值一定是正數(shù)（D）任何數(shù)的絕對值都不是負數(shù)；bac0a、bbac0則下列結(jié)論正確的是 （）（A）a＞b＞0＞c （B）b＞0＞a＞c （C）b＜a＜0＜c （D）a＜b＜c＜0溫度10℃，室外溫度是－3℃，那么室內(nèi)溫度比室外溫度高 （）（A）－13℃ （B）－7℃ （C）7℃ （D）13℃仔細思考以下各對量：（1）氣溫升高4℃與氣溫為-10℃（2）勝2局與負3局（3）轉(zhuǎn)盤逆時針轉(zhuǎn)3圈與順時針轉(zhuǎn)5圈（4）盈利3萬元與支出3萬元,其中具有相反意義的量的有()對（A）0 （B）1（C）2 （D）3一個點從數(shù)軸的原點開始，先向左移動５個單位，再向右移動３個單位，這時該點表示的數(shù)是()(A）1 （B）－2 （C）－５ （D）－１有理數(shù)a，b在數(shù)軸上的位置如圖所示，則下列結(jié)論正確的是（）(A)a+b>0(B)a+b<0(C)b－a>0(D)a+b=0bba0二、專心填一填（10小題，每小題3分，共30分）11規(guī)定向東為正，那么向西走5千米記作________千米．12比較大小：-100，－.13在有理數(shù)中，既不是正數(shù)也不是負數(shù)的數(shù)是__________．14．絕對值小于的負整數(shù)有________個,它們的和是．15計算：0–（–3）=，–3–（–）=16．某種零件，標明要求是φ20±m(xù)m（φ表示直徑，單位：毫米），經(jīng)檢查，一個零件的直徑是mm，該零件____________．（填“合格”或“不合格”）．17把（＋4）－（－6）－（＋8）寫成省略加號的和的形式為________________．18．在時鐘上，把時針從鐘面數(shù)字“12”按順時針方向撥到“6”，記作撥了“+”周，那么把時針從“12”撥了“”周后，該時針所指的鐘面數(shù)字是__________.19．數(shù)軸上有一個點到表示－7和2的點的距離相等，則這個點所表示的數(shù)是_________．20．若│a│=7,b的相反數(shù)是2，則a+b的值是。三、（本大題共4個小題．每小題4分，共16分）21、細心算一算①、―11―9+6②、－４.3+3－(－＋（－３）③、④、（–）+(–2)++(–4)四、認真解一解（四小題共24分）22．（4分）把下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來，并用“＞”號把它們連接起來．1eq\f(1,2)，－，0，，23．（6分）把下列各數(shù)填在相應的大括號里：＋2，－3，0，－3eq\f(1,2)，－，17，eq\f(2,3)，|－|,6%．正整數(shù)：｛｝整數(shù)：｛｝負分數(shù)：｛｝24．（８分）一口水井，水面比井口低3米，一只蝸牛從水面沿著井壁往井口爬，第一次往上爬了米，卻下滑了米；第二次往上爬了米后又往下滑了米；第三次往上爬了米又下滑了米；第四次往上爬了米又下滑米，第五次往上爬了米，沒有下滑；第六次蝸牛又往上爬了米沒有下滑，請回答：（1）第二次爬之前，蝸牛離井口還有米；第四次爬之前，蝸牛離井口還有米；（2）最后一次，蝸牛有沒有爬到井口若沒有，那么離井口還有多少米（列式計算）25.（6分）一位數(shù)學家寫完了20頁的稿件，并從1開始編頁碼，后來覺得此稿前面還要加些內(nèi)容，又寫了若干頁放在原稿件前面。為了避免逐一改正頁碼，決定放在原稿件前面的頁碼按“．．．，―3，―2，―1，0”的次序編排．標好頁碼后發(fā)現(xiàn)整本書的頁碼之和恰好等于10個連續(xù)自然數(shù)之和，且這10個自然數(shù)的最大一個是20，則整本稿件第6頁的頁碼是多少？

七年級數(shù)學考試分析在本次考試中，學生對于考試部分基礎知識掌握較好，學生得分率較高。有理數(shù)的概念、有理數(shù)的計算掌握的比較扎實。本學期，內(nèi)容多，時間緊，任務重，如何調(diào)動學生學習數(shù)學的自覺主動性，提高課堂學習的效率，就成為我們研究的重點。為了準確把握新教材的教學要求，我們參考不同版本的新教材和前幾年老教材，對教學內(nèi)容進行了合理的整編、重組，使得既重點突出，結(jié)構(gòu)合理，又節(jié)省了課時。我們要認識到集體備課的重要性。主要集體討論教學重、難點；出題方向；教學中的共性問題，疑惑問題，教學策略問題等。降低難度，側(cè)重基礎，重興趣，不盲目搶進度，分層次，精選習題，以考代練。從入校成績來看，我們的學生的基礎普遍比較差，接受比較慢，再加上大部分學生缺乏學習的自覺主動性，學習只是任務觀點，抄作業(yè)現(xiàn)象也存在，有一部分學生已經(jīng)完全喪失了學好數(shù)學的信心。學期初，老師壓力比較大，不管是上課進度還是課后作業(yè)，課后輔導工作量都較多。經(jīng)過一個月的學習，有一部分學生的數(shù)學成績明顯提高，下面是成績的具體情況。解題不規(guī)范。解題不規(guī)范反映了學生學習方法不正確、不科學，反映了學生學習的浮燥情緒。不能塌下心來認真對待，并且認識不到本次考試的重要性，試卷從不同方面考查學生對基礎知識，基本概念的掌握情況?？蓮拇鹁砬闆r看，有部分學生的基礎知識并不扎實。一是學生審題不認真，二是學生的基礎知識掌握的不扎實，三是學生學的過死，不會靈活的解決問題。四學生計算能力差，幾乎所有學生在計算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。中等偏下的學生，計算失分率更大。個別學困生可以說就不會計算。由此可見，我們在這方面還極為欠缺。學生解決問題的能力都有待加強。尤其是中等偏下的學生在遇到問題時候，不會運用所學知識對問題進行分析與處理，不能夠解決問題。一部分學生課上不是認真與人探討，虛心向別人請教，聆聽別人的講解，而是等著別人的結(jié)論往自己的學案上抄，這不能不引起老師們的深思。最好的老師”。教師的教是外因，學生的學才是內(nèi)因，外因是通過內(nèi)因而起作用的。所以，學生如果不愿學，教師教得再好，我們的課堂模式在科學，學生的合作學習、討論再熱烈作用也是不大的。在數(shù)學教學中，必須充分調(diào)動學生的學習主動性、積極性，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，學生才能學好數(shù)學。學生對數(shù)學學習感興趣了，無論是課后及時復習、課前主動預習、課堂合作學習都認真了，師