六年級下學(xué)期期中考語文試卷

六年級下學(xué)期期中考語文試卷六年級下學(xué)期期中考語文試卷六年級下學(xué)期期中考語文試卷資料僅供參考文件編號：2022年4月六年級下學(xué)期期中考語文試卷版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：六年級下學(xué)期期末考

(滿分100分考試時間100分鐘)書寫題(4分)

1.請在田字格內(nèi)用正楷字抄寫下面的詩句。盛年不重來，一日難再展。及時當魅助，歲月不持人?！敬鸢浮柯浴痉治觥靠疾榈氖菚鴮懗瓕懝ふ?，注意不要寫錯別字。田字格頂格開始寫。積累與運用(17分)

2.下列書寫正確的一項是（）(2分)

A.抽噎抽屜B.萬象更新癍白C.通霄耽擱D.熱淚盈框鴻毛【答案】A【分析】考查的是字詞的辨析。B中“斑白”，C中“通宵”，D中“熱淚盈眶”眶是目字旁3.下列不屬于近義間的一項是（）(2分)A.沉寂寂靜B.叮嚀叮囑C.徘徊彷徨D.淺顯明顯【答案】D【分析】考查的是詞義辨析。錯誤一般出在C，對“徘徊”的意思掌握得不夠清晰?！芭腔病钡囊馑际潜硎驹谝粋€地方來回走動，或比喻猶豫不決，也比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏?！搬葆濉钡囊馑际亲邅碜呷ィq疑不決，不知往哪個方向去。都有猶豫不決的意思，所以是近義詞。而D，“淺顯”的意思是淺近明白，容易懂?！懊黠@”的意思是清楚地顯露出來，容易讓人看出或感覺到。一個是理解上的，一個是視覺或感受到的。所以不是近義詞。4.下列關(guān)于古人年齡的稱謂表述不正確的一項是(

)(2分)歲:豆蔻年華

歲:弱冠之年歲:而立之年

歲:耄耋之年【答案】C【分析】考查的是古人年齡稱謂表述，日積月累的內(nèi)容。30歲是而立之年，40歲是不惑之年。5.古詩文默寫(8分)

(1)春城無處不飛花，_____________________________。（《寒食》）

(2)______________________，脈脈不得語。（《迢迢牽牛星》）(3)千錘萬鑿出深山，_________________________________。（《石灰吟》）(4)___________________________，任爾東西南北風(fēng)。（《竹石》）【答案】（1）寒食東風(fēng)御柳斜（2）盈盈一水間（3）烈火焚燒若等閑（4）千磨萬擊還堅勁【分析】考查的是課內(nèi)古詩詞的默寫。課內(nèi)古詩必須背誦，注意不要寫錯別字。6.綜合運用(3分)在學(xué)習(xí)了第二單元的《匆匆》一文后，語文老師組織了一次以“惜時勤學(xué)”為主題的格言交流活動。活動中，同學(xué)們把課前收集的一些格言進行了展示，其中包括：A.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲銪.勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！A羅庚C.認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。——童第周D.花有重開日，人無再少年?！愔鳨.驕傲自滿是一座可怕的陷阱，而且這個陷阱是我們自己親手挖掘的?！仙崛绻蠋熥屇氵x擇合適的一條格言來布置教室的“學(xué)習(xí)園地”，你會選第___條，理由是__________________________________________________________?！敬鸢浮緼【分析】根據(jù)要求結(jié)合生活情境，完成讀寫任務(wù)。言之有理即可，舉例A，告知人們要在年輕的時候多讀書，緊扣主題。

三、文言文閱讀(13分)閱讀下文，完成第7-9題(6分)

學(xué)弈

弈秋，通國之善弈者也。【使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！繛槭瞧渲歉ト襞c?曰:非然也。

7.《學(xué)弈》選自______學(xué)派經(jīng)典著作《孟子》(1分)8.理解下列加點間的意思。(3分)

(1)“使弈秋誨二人弈”中“誨”是________________的意思，(1分)

(2)“非然也”中的“然”解釋為________，在文中具體是指“___________________________________________”(2分)9.用簡潔的語言概括方括號內(nèi)所寫的內(nèi)容。(2分)_______________________________________________________________________________【答案】7.儒家8.（1）教誨（2）這樣；為是其智弗若與9.弈秋在給兩個徒弟教棋時,一個徒弟一心一意,而另一個徒弟三心二意,最終沒有成果?！痉治觥?.考查的是文學(xué)常識?！秾W(xué)弈》選自《孟子·告子》，孟子是儒家學(xué)派代表人物之一。8.考查的是文言詞語含義及文章主要內(nèi)容。文言實詞關(guān)鍵字詞的意思必須掌握9.考查的是概括文章內(nèi)容。主要人物+干了什么。(二)閱讀下文，完成第10-12題(7分)

弈秋敗弈弈秋，通國之善弈者也。當弈之時，有吹笙過者，傾心聽之，將圍未圍之際，問以弈道，則不知也。非弈道暴深，情有暫暗，笙猾之也。

【注釋】①弈道:此處可解釋為解決棋的困局的對策。②暴深:突然變得深奧復(fù)雜。③情有暫暗:思想、心理上出現(xiàn)了暫時的糊涂。④猾:干擾。10.(1)下列與“通國之善弈者也”中的“善”意思相同的項是()(1分)A.不得善終B.與人為善C循循善誘D.多愁善感

(2)下列與“傾心聽之”中的“之”用法相同的一項是()(1分)

A.當弈之時B.思援弓繳而射之C.惟弈秋之為聽D.通國之善弈者也11.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)問以弈道，則不知也。___________________________________________

12.“善弈者”弈秋“敗弈”是因為“________________”,從中你能悟出一個什么道理?

(3分)___________________________________________________________?！敬鸢浮?0.（1）C（2）B11.（吹笙人）探身向弈秋請教圍棋之道，（弈秋）竟不知如何對答。12.笙猾之也；做事要專心致志，不能三心二意?！痉治觥?0.（1）考查的是文言詞語的含義?！巴▏妻恼咭病钡摹吧啤笔巧朴诘囊馑迹珹.善是好的意思；B.善是友善的意思；C.善是善于的意思；D.善是容易的意思。注意平時積累。（2）考查的是文言詞語的含義。傾心聽之的“之”是代詞，指代笙樂。A是“的”；B是代詞，指代鴻鵠；C是結(jié)構(gòu)助詞；D是“的”，故而選B11.考查的是用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。關(guān)鍵詞必須翻譯出來，如“則”字，省略的主語打括號加上12.考查的是對文章內(nèi)容的理解。弈秋是全國的下棋圣手，假使讓他教兩個人下棋。一個人專心專意，只聽奕秋的話。另一個呢，雖然聽著，但心里卻想著有只天鵝快要飛來，要拿起弓箭去射它。這樣，即使跟人家一道學(xué)習(xí)，他的成績也一定不如人家的。并不是圍棋的奧秘很深奧，而是他此刻的注意力不在棋上。原文意思要清晰。所以做事不能三心二意，要專心致志。四、現(xiàn)代文閱讀(26分)

(一)閱讀下文，完成第13-17題(12分)

匆匆①燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候:桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢——是有人偷了他們吧:那是誰又藏在何處呢是他們自己逃走了罷——如今又到了哪里呢

②我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地卻匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方科科的大陽。大陽他有腳啊，輕輕悄悄地___

(A.挪動

B.挪移C.移動)了;我也茫茫然跟看旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，

日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去;我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去;天黑時，我躺在床上，

他便伶伶俐俐地從我身上_____(A.邁過B.跳過C.跨過)，從我腳邊___(A.溜去B.飛走C.跑開)了;等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日;我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。④在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢我何曾留著像游絲樣的痕跡呢我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊

⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

13.第④段中加點的“白白”在文中的意思是()(1分)

A.無代價的B.無償?shù)腃.徒然，沒有效果D.顯示其明顯14.選擇合適的詞語填寫在下列句子的橫線處。(3分)

(1)太陽他有腳啊，輕輕悄悄地____(A.挪動B.挪移C.移動)了。

(2)天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上____(A邁過B.跳過C.跨過)，從我腳邊____(A.溜去B.飛走C.跑開)了。15.對第④段中一連串的問句所表達的情感分析不恰當?shù)囊豁検?

)

(2分)

A.對時光流逝的無奈惋惜B.對沒有作為的自責(zé)苦悶C.對自已要有所作為的渴求D.對未來的期待與憧憬16.用“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”

這一問句結(jié)尾的作用是________________________________________________________________。(3分)

17.模仿第③段畫線句的句式，寫一寫時間是怎樣從自己身邊“走過”的。(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)B(2)C；BD突出主旨，時光一去不復(fù)返，警示人們珍惜時間。略，句式寫對，言之有理即可【分析】13.考查的是具體語境中理解詞語的含義。先在原文中劃出句子，根據(jù)上下文來分析“白白”的意思，這里是徒勞，沒有效果的意思?？疾榈氖歉鶕?jù)課文內(nèi)容填空。課內(nèi)文章要多去熟悉，平常的時候就要注意對于關(guān)鍵的詞語的分析與辨析?？疾榈氖抢斫庾髡叩那楦小Ｒ⒁忸}目問的是“不恰當”的一項，所以選“對未來的期待和憧憬”這一項，作者并未寫到這個意思?？疾榈氖墙Y(jié)尾的作用。結(jié)尾的作用有句子在文章結(jié)尾的作用：總結(jié)上文（總結(jié)全文）；點明中心（突出主旨）；升華中心（升華主題）【注意以上三種不能同時】出現(xiàn)發(fā)人深思,留給讀者思考的余地；照應(yīng)標題；照應(yīng)開頭（首尾呼應(yīng)）。先要知道結(jié)尾的作用有哪些，再分析文章，這里是突出主旨的作用，主旨是什么是要寫明的?？疾榈氖欠聦懢渥?。注意句子格式。

(二)閱讀下文完成第18-21題(14分)

囚蟻

①童年時曾經(jīng)認為世界上所有的動物都可以由人來飼養(yǎng)，而且所有的動物都可以從小養(yǎng)到大，就像人一樣，搖籃里不滿一尺長的小小嬰兒總能長成頂天立地的大人。連螞蟻也不例外，歌里唱過“小螞蟻，愛勞動，一天到晚忙做工”，所以我對地上的螞蟻特別有好感，常常趴在墻角或者路邊仔細觀察它們的活動，看它們排著隊運食物。懶家，和比它們大無數(shù)倍的爬崇、飛蟲們作戰(zhàn)……

②大約是5歲的時候，有一天我和妹妹實發(fā)奇想:為什么不能把螞蟻們放到玻璃瓶里養(yǎng)起來呢?像養(yǎng)小雞小鴨那樣養(yǎng)它們，給它們吃，給它們喝，它們一定會長大，長得比蟋蟀和蟈蟈們還要大。

③這件事情并不復(fù)奈。找一個有益子的玻璃藥瓶，然后將螞蟻捉到瓶子里，我們一共捉了15只螞蟻，再旋緊瓶蓋。這樣，這15只螞蟻便有了一個透明整潔的新家。我和妹妹興致勃勃地觀察著螞蟻們在瓶子里的動靜，只見它們不停地搖動著頭頂?shù)膬筛|須，忽急忙忙地在瓶子里上下來回地走動，似乎在尋找什么。我想它們大概是餓了，便旋開瓶蓋投進一些飯粒，可它們卻毫無興趣，依然驚惶不安地在瓶里奔跑。它們肯定在用它們的語言大聲喊叫，可惜我聽不見……④第二天早晨起來，第一件事情就是看玻璃瓶里的螞蟻。只見那15只螞蟻橫七鑒八躺在瓶底，安安靜靜地一動也不動，

它們?nèi)妓懒?。我和妹妹很是傷心了一陣，想了半天，得出結(jié)論，是因為藥瓶里不透氣，螞蟻們是悶死的(現(xiàn)在想起來更可能是瓶里藥味使小螞蟻們送了命。)⑤原因既已找到，新的辦法便隨之面來。我找來一只火柴盒子，準備為螞蟻們做一個新居。怕它們再悶死，我命令妹妹用大頭針在火柴盒上扎出一些小洞眼，用來透氣。當時已是深秋，天氣有些冷，于是妹妹又有新的擔(dān)憂:“火柴盒里很冷，小螞蟻要凍死的!”對，想辦法吧，在妹妹的眼里，我這個比她大一歲的哥哥是無所不能的。我果然想出辦法來:從保暖用的草窩里抽出幾根稻草，用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，這樣，我們的螞蟻客人就有了一個又透氣又暖和的新家了⑥我和妹妹又抓來一些螞蟻關(guān)進火柴盒里，還放進一些餅干屑，我們相信螞蟻們會喜歡這個新家。遺憾的是不能像玻璃瓶一樣從外面觀察它們了。但可以用耳朵來聽，把火柴盒貼在耳朵上，可以聽見它們的腳步聲，這些窸窸窣窣的聲音極其輕微，必須在夜深人靜時聽，而且要平心靜氣地聽。在這若有若無的微響中，我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在長大，它們長出了美麗的翅膀，像一群威風(fēng)凜凜的大蟋蟀……⑦然而我們的試驗還是沒有成功。不到兩天時間，火柴盒里的螞蟻們?nèi)继拥脽o影無蹤。我也終于明白，螞蟻們是不愿意被關(guān)起來的，它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊O(shè)置的安樂窩里享福。對它們來說，沒有什么比自由的生活更為可責(zé)。養(yǎng)蟻經(jīng)歷養(yǎng)蟻結(jié)果第一次養(yǎng)蟻捉蟻入瓶→旋緊瓶蓋→(1)→(2)(3)第二次養(yǎng)蟻找盒子扎洞→(4)→抓蟻進盒子→投放餅干屑→(5)螞蟻們逃走了。閱讀全文，完成下表內(nèi)容的填寫。(5分)

19.第③段畫線句寫道“它們肯定在用它們的語言大聲喊叫，可惜我聽不見......”聯(lián)系文章內(nèi)容，想象一下，此時的螞蟻們會喊些什么?請你寫下來。(30字左右)(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.第⑥段畫線句運用_______描寫，生動地寫出了____________________________________________________________________。(3分)21.文章明明是在寫我和妹妹養(yǎng)螞蟻，為什么題目叫“囚蟻”呢?

(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】18.（1）觀察螞蟻（2）投入飯粒（3）螞蟻都死了。（4）放入稻草（5）聽螞蟻的聲響略，言之有理，貼合文章即可。如