申報區(qū)一級幼兒園自評報告3000字

申報區(qū)一級幼兒園自評報告3000字

申報區(qū)一級幼兒園自評報告一、基本概況城東幼教中心創(chuàng)辦于20xx年，是一所園林式全日制民辦幼兒園。位于交通便利、環(huán)境優(yōu)美、繁華安置小區(qū)內(nèi)，符合國家有關(guān)幼兒園建筑設計規(guī)劃的要求。幼兒園總投資300萬元，在20xx年8月，評為“縣一級一類幼兒園”。我園占地面積1580m?，戶外活動場地890m?，全園綠化覆蓋率達30%以上。園內(nèi)外綠樹成蔭、花團錦簇、清潔整齊、設施齊備、布局合理、幼兒活動室寬敞明亮，空氣流暢、光線充足。我園擁有一支素質(zhì)好、效率高、團結(jié)務實的教師團隊。現(xiàn)有6個教學班，在園幼兒260名，教職工15人，12人具備幼兒園教師資格。我園確立了“創(chuàng)辦園風好、環(huán)境美、質(zhì)量高、特色佳、幼兒身心和諧健康發(fā)展的幼兒園”的奮斗目標，以“一切為了孩子，服務家長，面向社會、面向未來”為宗旨，積極推行素質(zhì)教育，促進幼兒全面發(fā)展。我們堅持正確的辦園方向，在各級領導部門的指導下，依靠全園教職員工的共同努力，不斷更新觀念，穩(wěn)健求實，努力提高保教質(zhì)量和辦學效益，朝著辦園目標一步一個腳印地向前邁進。我們的工作得到上級管理部門、社會和家長的高度評價與贊揚，我們先后接待了全國各地的同行和知名人士來園參觀指導。二、近年來辦園的主要做法及成績依法辦園，明確發(fā)展方向。1、依法辦園，手續(xù)齊備。依照相關(guān)法規(guī)規(guī)定，領取辦學許可證、衛(wèi)生許可證、房屋安全合格證、民辦許可證、機構(gòu)代碼證等證照，手續(xù)完善。2、建立健全各項制度，如學習制度、安全制度、（二）重視經(jīng)費投入，優(yōu)化育兒環(huán)境。優(yōu)良的教學設施，良好的育人環(huán)境，是辦好幼兒園的前提和基礎。在上級部門的關(guān)心和支持下，我們力求按照一級幼兒園的標準要求，不斷改善辦園條件，以滿足幼兒的發(fā)展需要，體現(xiàn)“以幼兒為主”的精神。從幼兒園的實際出發(fā)，因地制宜，充分利用現(xiàn)有的條件和資源，發(fā)揮優(yōu)勢，為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境。全園設有活動室、閱讀室、多功能室等專用活動室。有戶外活動場地、塑料跑道、玩沙區(qū)、種植園地等。投入資金300萬，為幼兒身心和諧發(fā)展營造了一個豐富、舒適的良好成長環(huán)境，是幼兒生活與學習的家園、樂園和學園。園內(nèi)設立多媒體電教平臺，并投入使用，各班的電腦已與電視機連接，增設幼兒園校園網(wǎng)、幼兒園網(wǎng)站、蒙臺梭利操作室、購置了蒙氏教具、奧爾夫音樂器材，配備了多媒體教學設備，實現(xiàn)資源共享，使現(xiàn)代化信息運用到教育活動中。重視隊伍建設，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。我園設園長一名，副園長兩名，園長學歷均達到學前大專學歷，取得園長上崗證書，并取得幼兒教師職稱。團結(jié)民主、務實創(chuàng)新、有強烈的事業(yè)心、責任心，“五常法”培訓學習班，并大膽嘗試引進該管理模式，以改善工作質(zhì)量、提高工作效率，提升幼兒園形象及增強競爭力，同時提高教職員工在環(huán)境衛(wèi)生、安全、服務效率及自我管理方面的質(zhì)素我園建立園長負責制，教職工聘任制，教師工作考核制，教職工獎勵制等互相依存、互相制約、相互促進的園內(nèi)運行機制。我園的管理機制以園長負責為核心，以充分調(diào)動教職工的積極性、主動性為出發(fā)點，保證了園長負責制的落實，也保證了園長有權(quán)、有責、有序、有效地管理幼兒園，更保證了教職工崗位職責以園本培訓為核心，提高教師隊伍素質(zhì)。《幼兒園教育指導綱要（試行）》的頒布,使幼兒教育改革進入一個新的階段,也對教師提出了更高的要求。因此，幼兒園全面開展了。1、樹立科學的教育觀，規(guī)范教育行為，有效開展教育活動。教育觀直接影響著教育行為，是有效開展教育活動的前提。我園一直來以新《綱要》為指導，鼓勵教師根據(jù)教育活動的需要、幼兒的年齡特點和興趣，靈活選擇教育活動的組織形式和靈活安排一日活動，并開展主題探索教學和蒙臺梭利教育模式，允許教師根據(jù)班級的具體情況決定活動內(nèi)容和時間。經(jīng)過一段時間的實踐，我們看到幼兒活動更加靈活、自主，同時為教師們拓展了創(chuàng)造的空間。2、從本園實際出發(fā)，探索適合本園情況的課程，促進幼兒全面發(fā)展。（1）按幼兒興趣和發(fā)展需要，開展主題探索活動。在幼教改革大潮的推動下，我園因地制宜、就地取材、大膽革新、積極探索適合我園的發(fā)展課程。主題探究活動的開展，給予幼兒更廣闊的探索空間、更自由的操作天地，在與老師的互動、與同伴的互動和與環(huán)境的互動中得到發(fā)展。（2）改革幼兒整天生活，打造“生態(tài)兒童樂園”。幼兒的整天生活就是課程。如何為他們提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，讓他們真正擁有一個快樂的童年，這是我們改革整天生活的目的。首先通過學習、反思，找出了本園存在的問題，引導教師結(jié)合實際，找出自己教育行為的定位，并對以下問題進行學習與研究：──尊重每一個幼兒，建立和諧良好的師幼關(guān)系。──擴大幼兒活動空間，為幼兒的主動活動創(chuàng)設條件。──以幼兒的一日活動為課程，改革幼兒的整天生活活動。通過學習和借鑒國內(nèi)外課程改革的經(jīng)驗，結(jié)合本園實際，我們嘗試了以下的改革：──按《綱要》要求結(jié)合幼兒年齡特點，設計符合幼兒發(fā)展水平的一日生活課程。減少集體上課時間，嘗試實施以分組活動、進區(qū)活動和個別活動有機結(jié)合的組織形式，保證幼兒的自由活動時間。──充分發(fā)揮幼兒園得天獨厚園林特色的生態(tài)環(huán)境作用，著力打造“生態(tài)兒童樂園”，引導幼兒在自然環(huán)境中學習發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在擁抱自然、共享自然中，快樂、健康地成長。（3）融合自然美與藝術(shù)美，激發(fā)幼兒的審美情趣。藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。自然的美是充沛生命與其生存環(huán)境的協(xié)調(diào)所展現(xiàn)出來的美的形式，能帶來審美的愉悅和情感的共鳴。藝術(shù)與自然有著千絲萬縷的聯(lián)系，如何利用我園環(huán)境優(yōu)雅、自然風光綺麗的獨特條件，引發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能，也是我園準備探究的一個課題。全面提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展。1、重視做好保健衛(wèi)生的常規(guī)工作。2、關(guān)注幼兒心理健康，做好個別矯治。3．加強指導體育鍛煉4、做好安全防護工作、防止意外事故的發(fā)生。5、執(zhí)行食品衛(wèi)生制度。6、做好預防接種和體格檢查工作。以大教育觀為指導，積極發(fā)揮家長、社區(qū)、幼兒園三位一體的合力作用。幼兒教育是多層面、多元化的綜合系統(tǒng)工程，幼兒良好素質(zhì)培養(yǎng)離不開家庭、社會。因此必須充分發(fā)揮家庭教育的主觀能動性，充分利用社區(qū)教育資源，發(fā)揮三者整合作用。三、存在問題及今后努力方向。1、不斷完善辦園條件。以創(chuàng)幼兒園品牌為目標，增強社會影響力與競爭力。加大投入，增添現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)設備，逐步實現(xiàn)管理現(xiàn)代化、電子化、信息化、規(guī)范化。進一步完善、充實辦園環(huán)境與設施，為幼兒園全面發(fā)展提供優(yōu)良的物質(zhì)保障條件與幼兒活動空間。2、加快教師隊伍建設的步伐。幼兒園領導班子年輕，要不斷加強管理人員業(yè)務水平的提高和素質(zhì)的培養(yǎng)；抓好教師的繼續(xù)教育工作，提升教師學歷層次與理論水平；培養(yǎng)有一定影響力的名師與教學能手。3、大力加強教研工作。認真扎實開展園本課程研究。開展課題研究，突出幼兒園教育優(yōu)勢，擴大輻射示范作用。我們希望通過不斷努力，朝著現(xiàn)代化的文明園、特色園、品牌園的目標不斷邁進。繼續(xù)努力爭創(chuàng)一流質(zhì)量、以改革求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展。我們相信在領導部門的關(guān)心支持下，在全體教職員工的努力下，一定能把城東幼教中心辦成更高層次，更高素質(zhì)的新型幼兒園。特此申報，請予以評估。鄱陽城東幼教中心20xx年10月28日

第二篇：育人幼兒園申報區(qū)一級幼兒園自評報告11100字全面實施素質(zhì)教育促進幼兒健康發(fā)展─申報區(qū)一級幼兒園自評報告-0-目錄一、幼兒園概況…………1二、創(chuàng)建過程與自評情況………………4三、主要工作與成績……………………5（一）倡導人文關(guān)懷，打造優(yōu)質(zhì)高效團隊………………5（二）專業(yè)引領活動，合力共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育……………11（三）專家引領、骨干帶頭彰顯特色教學……………13（四）上下齊心，創(chuàng)建安全文明校園………………15（五）密切家園聯(lián)系，形成有效家園合力……………17四、存在的問題及努力方向……………19-1-全面實施素質(zhì)教育促進幼兒健康發(fā)展—深圳市育人幼兒園申報區(qū)一級幼兒園自評報告育人幼兒園著眼于全面推行素質(zhì)教育，探索多形式、多層次辦學之路，在“依法治園、以德樹園、以人為本、凸顯特色、規(guī)范管理、推進創(chuàng)新”的管理理念指導下，以促進幼兒發(fā)展為標桿、以滿足家長需求為中心、以加快教師成長為根本，立足園本扎扎實實進行保教工作管理，努力探索科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，合力營造“環(huán)境為先、質(zhì)量為主、服務為宗、發(fā)展為本”的育人氛圍，努力搭建家庭、社區(qū)、幼兒園和諧共建三維一體的教育網(wǎng)絡，極力打造激勵支持教工成長與幼兒全面發(fā)展的健康樂園。一、幼兒園概況幼兒園現(xiàn)有教職員工54名，其中園長1人、助理2人、教學主任1人，專任教師40人，在園幼兒480人，師生比例為1：6.5。教職工隊伍配備、崗位設置、人數(shù)比例均符合規(guī)定。園長大專學歷，本科在讀，小教一級職稱，并獲得園長上崗證；園長助理2人，均系學前教育畢業(yè)，持有園長上崗證。教師專業(yè)合格率達100%，大專及本科學歷達54%、保育員全部取得保育員上崗證，優(yōu)質(zhì)的師資充分保證了幼兒園課程的有效實施。我園認真貫徹落實黨的教育方針政策，以《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》及《廣東省幼兒園教-2-育指南》為指引，以“健康、快樂、發(fā)展”的辦園宗旨，堅持“環(huán)境為先、質(zhì)量為主、服務為宗、發(fā)展為本”的治園方針，推行“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立科學、完善的管理制度，健全管理機構(gòu)，堅持“保教結(jié)合、保教滲透”的原則，努力做到育人途徑多樣化，保教工作素質(zhì)化，管理體制科學化，讓孩子們在優(yōu)美的育人環(huán)境中，擁有健康，享受快樂，在講究誠信的成長氛圍中大膽創(chuàng)新，和諧發(fā)展！給孩子一個不一樣的未來。近兩年，幼兒園先后榮獲“迎大運?慶六一表演節(jié)目比賽”最佳組織獎；20xx年第八屆國際（深圳）童話節(jié)童“畫”世界少兒書畫大賽榮獲“優(yōu)秀組織獎”。在參與深圳市上外拓天所主持的子課題《奧爾夫音樂教學法與園本特色教育的融合應用課題》中，編排的節(jié)目、設計的教學活動、多次獲獎。作為奧爾夫課程的實驗園，我園教師獲得了很多課程學習培訓和城際教研交流的機會，兩年來，幼兒園獲得永恒盛集團“十佳教育工作者”獎的有2人次；區(qū)級優(yōu)秀教師1人；街道級優(yōu)秀幼師2人，街道級優(yōu)秀教育工作者1人；園級教學能手5人，優(yōu)秀教育工作者1人，優(yōu)秀班組長1人，優(yōu)秀教師3人，優(yōu)秀班主任4人，先進工作者3人。在各級各類的幼兒美術(shù)比賽中近300人次獲獎。二、創(chuàng)建與自評情況為使幼兒園工作再上新臺階，我們確立了創(chuàng)建上等級幼兒園的目標，并對照《廣東省幼兒園等級評估方案》，認真加強落實與完善，扎扎實實地開展區(qū)一級幼兒園的創(chuàng)建工作，著重加強了以下方面的工作：（一）成立領導小組，扎實開展工作。成立了以園長為組長的創(chuàng)建工-3-作領導小組，并召開了全園總動員大會，明確評估的重要意義，對照《廣東省幼兒園等級評估方案》，認真學習，分析理解各項指標，進行自評。制定計劃，統(tǒng)一思想，以評估為契機，規(guī)范幼兒園管理，分工到人，充分調(diào)動教職工的積極性。我們充分認識到，幼兒園上等級的過程，就是提升內(nèi)部管理水平、增強核心競爭力的過程，就是全園統(tǒng)一辦園思想、轉(zhuǎn)變教育觀念的過程。（二）創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)環(huán)境，改善辦園條件。秉承“健康、快樂、發(fā)展”的辦園宗旨，堅持“環(huán)境為先、質(zhì)量為主、服務為宗、發(fā)展為本”的治園方針，推行“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，積極為幼兒創(chuàng)設良好的學習和生活環(huán)境，不斷地加大資金的投入，改善園舍設備設施。先后投入了近百萬元，在原有的基礎上改造和添置了大量的設備設施：添置了許多大、中、小型教玩具和體育器械；完成了科學室創(chuàng)建，購置了一大批供幼兒探索的實驗器材；新增大量的桌椅、柜子、圖書等；班班配備了電子琴、三合一DVD、數(shù)碼相機、電腦、電視機、消毒柜、空調(diào)等；各樓層和班級因地制宜設有游戲區(qū)角。幼兒園分樓層設有2間多功能音樂室、2間開放式書吧、美術(shù)室、手工制作坊、體育活動室、科學啟蒙室、綜合游戲室、幼兒生活館等功能用房；室外活動場設有組合多功能大型玩具、各類器械運動區(qū)、30米直跑道、運動場、玩沙池、玩水池等，二樓陽臺設有種植園地，室內(nèi)外活動場所功能齊全，為幼兒提供了充足、安全、愉悅的室內(nèi)外活動條件，創(chuàng)設了更舒適、安全、快樂、健康的生活和學習環(huán)境。（三）轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。兩年來，我們從幼兒園實際出發(fā)，努力建構(gòu)切合我園實際的幼兒園課程。通過培訓，進一步轉(zhuǎn)變教師的兒童觀、教育觀，將幼兒在園的一切活動與課程結(jié)合起來；進一步完善課-4-程目標；重新調(diào)整一日活動的組織形式，為幼兒自主活動提供時間與空間；注重材料投放的層次性、探索性，為幼兒同伴交流、自主探索創(chuàng)造條件。（四）加強隊伍建設，營造良好氛圍。進一步加強教師隊伍的建設，不斷地更新教育觀和兒童觀，提高教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)的應用水平，加強校園文化建設，努力營造團結(jié)友愛、和諧奮進、腳踏實地、積極向上的心理環(huán)境和工作氛圍。（五）我園對照《廣東省幼兒園等級評估方案》，幼兒園逐條進行自查自評，自評結(jié)果如下：辦園條件：138.5分，占總分值的92%幼兒園管理與效益：287分，占總分值的82%獎勵加分：2分合計得分：427.5分，占總分值的85.5%，符合區(qū)一級幼兒園的標準，特申請參評區(qū)一級幼兒園，敬請專家組審議、驗收。三、主要工作與成績（一）倡導人文關(guān)懷，打造優(yōu)質(zhì)高效團隊1、落實制度，提升工作實效我園堅持“以人為本”，用情感留人、用發(fā)展留人、用事業(yè)留人、用待遇留人。在辦園董事會的大力支持下，幼兒園有著非常充分的辦學自主權(quán)，隨著園本文化體系建構(gòu)的不斷深化，探索并形成了多種管理制度，使各項工作逐步沿著規(guī)范化、精細化、科學化的軌道邁進。（1）園長負責制：我園實行董事會領導下的園長負責制。有利于園長落實教育法規(guī)、教育理念，在市場經(jīng)濟的大潮中，引領著幼兒園正確的辦園方向。-5-（2）工資結(jié)構(gòu)制：根據(jù)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，充分調(diào)動起廣大員工工作的積極性和主動性。（3）崗位目標責任制：使每個人不斷面對新的挑戰(zhàn)，提升工作實效性。（4）多元評價考核制：遵循開放、平等、支持、信任、公平的原則，為教職工的成長提供了最大的發(fā)展空間。2、民主管理，打造團隊凝聚力我們以園務委員會為核心，工會、教代會、家長委員會發(fā)揮監(jiān)督保障的作用，本著“全員參與、民主管理、自我激勵、注重溝通”的原則，樹立“為幼兒服務，為家長服務，為社會服務”的新時期教育服務觀。積極倡導“誠信、愛崗、互助、創(chuàng)新”的價值觀和“真誠、平等、寬容、尊重”的人際關(guān)系，關(guān)注每一位教職工的個人成長與家庭建設。通過“交心談心促動力、關(guān)心關(guān)懷送溫暖、豐富活動聚人心”?！叭恕眿D女節(jié)讓每位女教工都參與慶祝活動；利用“教師節(jié)”表彰先進，并為全園教職工發(fā)放500元節(jié)日慰問金，以感謝每位員工為幼兒園發(fā)展付出的辛勞；在崗教職工享有一周時間帶薪婚、喪假，并發(fā)放奔喪慰問金300元，每學期每位教工可享有帶薪1天事假、3天病假，每位育齡女教工均可享受3個月產(chǎn)假；大型傳統(tǒng)節(jié)假日前，幼兒園均發(fā)放慰問品或慰問金，為員工家屬帶去節(jié)日的慰問；各崗位每年厚厚的一疊年終獎勵等，處處讓大家分享著大家庭的溫暖??這些豐富多彩的活動，不僅增強了員工之間的交流與溝通，更使教職工感受到團隊活力，感受著大家庭的溫馨，幼兒園的凝聚力-6-和向心力日趨增強。3、獎勵機制，激勵工作熱情良好的福利待遇和搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺是滿足教師發(fā)展需求的兩個先決條件。董事會時刻關(guān)心著幼兒教師的學習和成長。每年的“六一”兒童節(jié)，全園師生員工都有慰問品發(fā)放，每學年度對教師進行年度考核一次，并按考核等級給教師發(fā)放獎勵資金，讓師生員工感受到領導的關(guān)懷和集體的溫暖，以充分調(diào)動員工工作的積極性和主動性。我們積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位教師切實做到態(tài)度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。同時也給教師創(chuàng)造適宜的發(fā)展空間，搭建不同的展示平臺。組織各類交流活動，鼓勵教師參加子課題研究，對在各級各類的比賽中獲獎者給予一定的物質(zhì)和精神獎勵等等。我們通過優(yōu)化角色分工，使每一名員工都成為獨立的、優(yōu)秀的、努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的人才，最大限度地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，達到個人或團隊中的互補作用，從而真正做到人盡其才，才盡其用。在信任與授權(quán)中，真正地賦予每個人充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能的空間，努力為優(yōu)秀提供鍛煉平臺?，F(xiàn)在園長助理、教學主任與級組長都是我們從一線培養(yǎng)起來的骨干教師，他們的進步和成長讓老師們看到了自我發(fā)展的空間，以增強其工作自信心和凝聚力。4、重師德師風教育，提升職業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務能力-7-管理的核心任務是為了形成管理文化，這種文化形成的標志是員工對幼兒園倡導的價值理念、文化修養(yǎng)、規(guī)章制度、崗位職責、工作規(guī)范等熟悉、了解和認同，內(nèi)化于心并自覺地維護和遵守。通過教職工例會、政治學習、講座培訓、業(yè)務學習的契機，多方位、多層次的進行教育引導、園內(nèi)樹立“師德師風學習標兵”讓教職工學有榜樣、趕有目標。并讓大家始終保持樂觀豁達的人生態(tài)度和積極向上的工作狀態(tài)，引領保教工以自己的愛心、耐心、細心認真教育、平等對待、真誠關(guān)懷每個幼兒。同時注重幼兒的思想品德教育，引導幼兒從小養(yǎng)成良好的行為、生活和學習習慣。5、實行層級管理，講究工作實效在日常管理工作中，我們實施的是“層級”管理模式，即：園級——中層——班級的管理模式，及時全面準確了解幼兒園情況，提升執(zhí)行力。通過每日晨會，讓大家明確每日工作重點與具體要求。而且重視教研反思，通過觀摩反饋、案例分析等教研形式，使老師們不斷提升自身的教學能力。除此之外，每周教職工例會、月量化考核等更是最近目標和短期目標的布置與落實的一種綜合體現(xiàn)，同時通過典型的事與人去引導教職工，樹立正確的人生觀、價值觀。園訊通里發(fā)通知、溫馨提示、QQ群里觀動態(tài)等管理的新做法，既降低了會議頻率，減少了會議時長，又突出了重點、突破了難點，從而提高了工作效率。通過行政管理的不斷細化、具體化，大家工作起來取長補短，輕松自如，事半功倍，幼兒園管理逐步實現(xiàn)了高效運作。6、嚴抓園本培訓，煥發(fā)工作激情園本教研的實效性是提升幼兒園教育教學質(zhì)量的保證。我園建立并實施了園本培訓制度，通過專家引領，課題實施與研討，觀摩與交-8-流等模式，追求培訓最佳效果。并注重常態(tài)教育活動、扎實常規(guī)教研、深入教育研究，有效地促進了教師的專業(yè)成長。（1）《綱要》引領，讓教師在學習中成長我們組織教師認真學習討論《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園評估方案》，反思課程改革中存在的問題，幫助教師逐步由課程的被動實施者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的研究者與設計者。教師們通過觀摩反思自己在參與幼兒活動中，哪些行為策略阻礙代替了幼兒的探究過程，哪些做法支持了幼兒的積極發(fā)展，反思孩子提出問題中的價值，反思自己與孩子之間是否形成了有效的互動。教師們在實踐——反思——再實踐——再反思的過程中，不斷將理論與實踐相結(jié)合，以提高教育專業(yè)技能。（2）搭建平臺，讓教師在培訓中成長為了幫助教師樹立正確的教育觀，并實現(xiàn)觀念到行動的轉(zhuǎn)化，促進教師專業(yè)發(fā)展，我們以自學為基礎、以培訓、觀摩引領、教研等逐步促進提高，加大對師資的園本培訓力度，努力打造一支學習型、專業(yè)化的師資隊伍。我園采取“走出去、請進來”、“新老結(jié)對”的方式，多渠道多方式地培訓教師。多次組織教師、保育員到深圳市內(nèi)及龍華新區(qū)各省級優(yōu)秀園及培訓點參觀學習，教師學習率達100%。（3）教育實踐，讓教師在工作中成長在落實幼兒園發(fā)展規(guī)劃，加強教師培養(yǎng)的過程中，努力建構(gòu)優(yōu)質(zhì)師資，從教學能手入手，努力構(gòu)建骨干教師、教壇新秀培養(yǎng)模式，以梯隊形式促進教師資源開發(fā)，逐步建立一支“追求上進、勤學多-9-思、樂于奉獻、善于創(chuàng)新”基本功扎實的教師隊伍。我們通過活動觀摩、案例分析等途徑，逐步構(gòu)建探究討論、合作分享的園本培訓平臺，使教師在教研活動中懂得多與外界的信息交流，合理借鑒、創(chuàng)新運用、提升自我。教師專業(yè)化水平的不斷提高，為提高本園保教質(zhì)量提供了可靠保障。一年來經(jīng)常派遣教師代表到“深圳世界花園幼兒園”、“深圳市麒麟幼兒園”、“深圳市育才陽光幼兒園”等開展奧爾夫教學課題展示活動，充分吸引了孩子的注意力，取得了較好的教學效果。骨干教師上示范課，充分利用他們的教學資源為本園教師上公開觀摩課，以學習他們新穎的教學方法，激發(fā)新教師的教學動力。7、注重禮儀文化，創(chuàng)建優(yōu)良園風統(tǒng)一思想，規(guī)范教育行為是園風建設的重要途徑，我園利用每周的教師例會組織教師學習一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師教育行為，讓教師們的言行符合師德規(guī)范，成為孩子的楷模；首先要求教師儀表“整潔、文雅、端莊、大方”，有一顆誠摯的愛心，尊重孩子，教師的形象美觀大方，樸素典雅，批評教育孩子講究方式方法，不傷害孩子的心理和生理等等。把對教師行為規(guī)范的各項要求寫進績效考核之中，在每周的例會中表揚做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優(yōu)秀。全園上下齊行動，努力地把工作做細做實，積極投入，各盡其責。同時，注重園內(nèi)人文環(huán)境建設，大家時常以“真誠、踏實、進取”對照各自的言行，攜手并肩共同營造人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。并讓老師們在工作、生活-10-的各個場合都保持幼兒園教師應有的精神風貌。（二）專業(yè)引領活動，合力共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育1、嚴抓常規(guī)教學課程是幼兒園教育的核心，是幼兒園教育教學水平的具體體現(xiàn)。在課程設置上，我們以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》為指南；以本園辦園目標、辦園宗旨、辦學理念為依據(jù)；以“幼兒發(fā)展為本”；以加德納多元智能學說的社會學為理論基石。以整合課程、區(qū)域活動為課程模式。嚴格按照一日活動作息時間科學、合理安排幼兒學習、生活活動，通過主題探究、區(qū)域活動、集體教學、小組教學等形式實施教育教學活動。從教學實際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。通過教師們的公開課、示范課、觀摩課等活動，組織教師自評、互評，取長補短，共同學習，不斷提高教師們研究和解決問題的能力，逐步提高教育教學水平。堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。使家長了解幼兒園，感受到我園強大的師資力量及辦學力量，扎扎實實、一步一個腳印地做好常規(guī)教學工作，將五大領域的內(nèi)容滲透于幼兒一日生活的活動之中，有效地促進了幼兒八大智能的發(fā)展。2、凸顯園本活動課程我們在面向全體幼兒，為每一個幼兒搭建符合自身理想發(fā)展的階梯，讓每一個孩子都能從自己的起點出發(fā)，一步一個腳印地發(fā)展能力、開發(fā)智力、塑造人格、健康快樂地成長。我們以整合課程為基礎，將集體、小組、個別以及區(qū)域有機結(jié)合的各個主題探究活動，如“神奇的我”、“有趣的車”、-11-“神秘洞”等；圓滿成功地舉辦了2012屆“快樂成長童心飛揚”大班畢業(yè)典禮暨匯報演出活動，迎來了家長們的高度認同與感言。3、多元評價促進發(fā)展我們嘗試建立新的評價體系，全面推進反映幼兒成長狀況的過程性評價和個別化評價。根據(jù)我園實際情況及幼兒年齡特點，設計有利于家庭、社會共同參與的評價機制，使評價真正成為促進幼兒發(fā)展的手段。（1）以發(fā)展的眼光看待幼兒，注重全面了解幼兒的發(fā)展情況，承認和關(guān)注幼兒的個體差異。如老師們每天利用接送園期間與家長面談，乘車幼兒利用園訊通、電話及時與家長溝通，并每月將孩子在園表現(xiàn)的亮點寫在《家園聯(lián)系》中，家長們也及時回饋孩子在家的信息，這是教師、家長了解幼兒、尊重幼兒的具體體現(xiàn)。（2）注重對整個活動過程的評價，并積累具有典型意義的案例行為表現(xiàn)和作品。（3）在評價過程中注重教師本身的反思性成長。通過對園本評價機制的研究，使教師的教育觀念真正轉(zhuǎn)化為教育實踐。（三）專家引領、骨干帶頭彰顯特色教學1、奧爾夫音樂藝術(shù)教育實踐子課題在培訓中老師們積極參加互動，在學習奧爾夫教學法獨特魅力的同時更體驗到音樂帶來的快樂。通過她的示范，讓老師們體會到奧爾夫教學在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力、音樂感受力和表演才能等方面無窮的魅力。每學期教師外出學習了10余次，參加了奧爾夫課題組的音樂教學培訓、教研及課例觀摩多維度的培訓、-12-觀摩活動拓寬了教師的視野，加速了教師的專業(yè)化發(fā)展水平。通過學習老師們對音樂、教學法、創(chuàng)新課程有了更深刻的認識。2、創(chuàng)新環(huán)境顯現(xiàn)特色環(huán)境是重要的教育資源，作為幼兒一日生活活動的教育場所，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和有效管理能促進幼兒的發(fā)展。環(huán)境說話、環(huán)境育人是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的要求，它既是幼兒園對外展示的窗口和名片，又是陶冶師生情操、豐富幼兒園精神環(huán)境的重要陣地，起到潤物細無聲的育人效果。因此我園在環(huán)境創(chuàng)設上煞費苦心、巧中取勝。每學期我們結(jié)合主題的開展，教師、家長、幼兒齊動手，設計、制作、張貼，將孩子說的話記錄下來，將主題要點和主題作品展示出來；畫畫涂涂、手工制作、做做玩玩；書吧里，孩子們坐在小抱枕上，自由、輕松、愉快地閱讀，初顯文化特色。廁所一塵不染，干凈整潔是幼兒園衛(wèi)生保健工作的基本要求，也是幼兒園精細化管理的具體體現(xiàn)。老師們把洗手流程、入廁要求張貼在幼兒洗手間的墻壁上；將花花草草、動物貼紙裝扮教工廁所，不僅美化了生活環(huán)境，還體現(xiàn)出環(huán)保意識、文明行為習慣、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的教育功能。我們連續(xù)兩屆的“變廢為寶親自手工大賽”，不僅美化、亮化了環(huán)境，還體現(xiàn)了幼兒園特色。家園攜手賦予環(huán)境的生命力，這種融知識性、參與性、藝術(shù)性、教育性為一體的環(huán)境布置，不但增進了親自和諧關(guān)系，而且蘊涵著育人思想。3、構(gòu)建德育教育特色德育教育是“五育”教育之首教育。我們抓住每周一“國旗下的分享”這一契機，從禮貌禮儀到習慣養(yǎng)成到環(huán)保意識、愛的教育??-13-實現(xiàn)了德育教育，也成了我園晨間活動的又一道風景。4、有效家園互動特色在“尊重平等”教育理念的引領下，我園《家園聯(lián)系手冊》，收到了非常好的效果。老師們每天細心觀察孩子在園表現(xiàn)并將點滴事例記錄在《家園聯(lián)系手冊》上，家長們也及時回饋孩子們在家的信息。這種互相溝通的方式，是教師、家長了解幼兒、尊重幼兒的具體體現(xiàn)，取得較好教育共育效果。從《民間藝術(shù)教育活動與奧爾夫音樂的有效結(jié)合》到《中華民族傳統(tǒng)文化與幼兒園課程》的課題研究與實施，從《尊重平等理念下的家園聯(lián)系制度》到《民間游戲引入幼兒園》的研究，在幼兒園的引領下，在一次次的活動中、在老師們的努力下，我們的校園文化更優(yōu)雅、孩子們的學習活動更快樂、老師的成長更迅速、我們的特色更突顯。（四）上下齊心，創(chuàng)建安全文明校園我園堅持保教并重原則，建立了科學、規(guī)范的衛(wèi)生保健、食品采購及安全管理制度。師生體檢率及合格率達100%、幼兒預防接種率100%，幼兒園常見病、傳染病、多發(fā)病控制在最低的范圍內(nèi)。全園幼兒出勤率每月達95%以上。1、衛(wèi)生保健工作措施到位（1）預防為主，加強宣傳。幼兒園利用宣傳欄、網(wǎng)絡平臺等向家長做好衛(wèi)生保健的宣傳工作，保健醫(yī)生定期對教師、保育員、家長進行衛(wèi)生保健知識的培訓與宣傳，保育員持證上崗率100%。通過集體研討、外出學習、自主-14-學習等不同形式的學習，加深對本職工作的認識，了解并掌握幼兒常見病、傳染病、外傷的應急處理方法及預防知識，提高了保育員自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。同時也增長了家長、教師對預防幼兒疾病方面的知識，提高了家長、教師科學育兒的能力。（2）嚴格管理，做好消毒。認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度及隔離制度，定期清洗、消毒幼兒生活用品和玩教具，并及時記錄。堅持每天一小掃、每周一大掃的衛(wèi)生檢查和評比，保證了校園干凈、整潔、安全。（3）嚴把晨檢關(guān)，杜絕傳染病的發(fā)生。我們嚴格執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”的晨檢步驟，及時判斷幼兒健康情況，篩檢患病幼兒。做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，杜絕傳染病的發(fā)生和擴散。（4）體格鍛煉與心理健康相結(jié)合我園確保幼兒每天2小時的戶外活動時間，有計劃、有小結(jié)、有檢查，確保戶外體育活動保質(zhì)保量。保健醫(yī)生和專業(yè)體育教師共同制訂幼兒體格鍛煉項目，針對不同年齡段的幼兒分別制定相適應的內(nèi)容，定期對幼兒運動量、運動頻率進行測評，并采取行之有效的方法，提高體弱兒鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒體育鍛煉的習慣，保障幼兒健康成長。在加強體格鍛煉的同時，我園將幼兒心理健康教育作為一項重要工作來抓，定期對全體幼兒進行心理篩查，對個別心理、行為偏向性幼兒及時與家長溝通，并根據(jù)情況進行跟蹤記錄、現(xiàn)象分析和矯正，切實做好幼兒心理健康保健工作。2、食品衛(wèi)生工作管理到位-15-我園定期召開伙食委員會，不斷優(yōu)化幼兒膳食結(jié)構(gòu)。保健醫(yī)生認真計算幼兒營養(yǎng)所需量，根據(jù)季節(jié)特點，制定適合幼兒口味，有助于消化吸收的食譜，并按時做好營養(yǎng)分析。食堂人員每餐進班，了解、觀察、記錄幼兒的進餐情況。均衡的膳食，保證了幼兒營養(yǎng)的需要。3、崗位安全責任落實到位我們一直本著“安全工作重于一切”的思想，始終把安全作為頭等大事來抓。我們把安全工作劃分為水電、消防、校車與校園周邊安全；幼兒活動安全；幼兒入園（離園）安全；飲食安全等四大塊。明確相應的責任部門，對安全工作層層分解、層層落實、全方位設防，與每位員工都簽訂了安全責任書。在平時的教育教學活動中，要求老師將安全教育作為常規(guī)重點，結(jié)合主題、季節(jié)、上級指示等有針對性的對幼兒進行安全教育，開展了消防安全演習、防震演習、交通安全觀摩、安全知識講座等活動，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自我保護能力。做到所有幼兒活動都在老師的視線范圍內(nèi)。幼兒園積極落實定期檢查與日常防范相結(jié)合的安全措施，做到每天巡查、每周檢查、每月安全大排查，有效確保教學設備設施的正常、安全使用。開辦以來未發(fā)生重大責任事故，為全體師生營造一個安全的育人環(huán)境。4、后勤服務工作保障到位后勤工作是服務于幼兒園教育教學的前提，有效的后勤保障是幼兒園辦園成功的保證。我園堅持三個服務，即：為教育教學服務；-16-為幼兒生活服務；為幼兒園發(fā)展服務。后勤人員以服務師幼為出發(fā)點，提升優(yōu)質(zhì)服務意識，建立優(yōu)勞優(yōu)酬的工作機制，調(diào)動后勤人員工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。完善各項后勤保障制度。幼兒園收費經(jīng)物價部門審批，收費制度透明公開。嚴格執(zhí)行會計制度，財務制度健全，開支合理、賬目清楚，每年度財務審計合格，伙食費每月公布一次。教職工福利待遇逐年提升，辦園條件不斷改善，財產(chǎn)登記專人負責。各種物品維修及時，充分保證了保