米洛國(guó)際中英文幼兒園園區(qū)CIS規(guī)劃方案4900字

米洛國(guó)際中英文幼兒園園區(qū)CIS規(guī)劃方案4900字

米洛國(guó)際中英文幼兒園園區(qū)CIS規(guī)劃方案意大利著名幼兒教育家蒙臺(tái)梭利提出，“在我們的學(xué)校中，環(huán)境教育兒童。”兒童需要適當(dāng)?shù)沫h(huán)境才能正常地發(fā)展，完善其人格。環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教育的“隱形課程”，是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無(wú)聲教科書(shū)，幼兒在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中，去觀察、探索、創(chuàng)造，尋找快樂(lè)，從而得到情感的體驗(yàn)、智慧的啟迪，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。CIS雖然是國(guó)際化的規(guī)劃作業(yè)方式，但對(duì)具體的個(gè)案來(lái)說(shuō)，又因其資源的差異而衍生出不同的規(guī)劃原則和規(guī)劃目標(biāo)。米洛幼兒園CIS規(guī)劃中應(yīng)堅(jiān)持“三個(gè)觀念”，倡導(dǎo)“四個(gè)結(jié)合”。（一）CIS工程規(guī)劃的基本觀念根據(jù)我們初步掌握的基本資料，我們提出米洛幼兒園CIS規(guī)劃設(shè)計(jì)的三個(gè)基本觀念：1、國(guó)際觀——基于建設(shè)“樂(lè)從最好的中英文幼兒園”的戰(zhàn)略發(fā)展需要，米洛幼兒園CIS規(guī)劃設(shè)計(jì)的定位，要站在國(guó)際化的角度，采用國(guó)際化的標(biāo)準(zhǔn)，塑造其既有中國(guó)特色，又有國(guó)際化視角的文化理念與視覺(jué)形象；2、文脈觀——即文化的“一脈相承”。就是在整合作業(yè)中，要深入汲取米洛幼兒園幼兒教學(xué)核心文化傳統(tǒng)中的精髓，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神、科學(xué)精神，使之成為米洛幼兒園主流文化觀念，并不斷得到繼承和發(fā)揚(yáng)。3、審美觀——積極融入現(xiàn)代人文意識(shí)和審美情趣，使視覺(jué)形象表現(xiàn)能與時(shí)代潮流相合拍，從而塑造米洛幼兒園的嶄新形象。（二）CIS工程規(guī)劃的四個(gè)結(jié)合1、理論與實(shí)際相結(jié)合——CIS理論是一種系統(tǒng)、完整的操作程序，但不能完全照搬，必須與米洛幼兒園的實(shí)際情況相結(jié)合。2、內(nèi)、外力量相結(jié)合——CIS規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持課題合作雙方攜手聯(lián)合、集思廣益，米洛幼兒園需組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員成立CIS領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，積極參與方案討論，凝聚集體智慧，這樣才能使規(guī)劃設(shè)計(jì)更富有成效。3、規(guī)劃設(shè)計(jì)與宣傳培訓(xùn)相結(jié)合——CIS規(guī)劃設(shè)計(jì)的過(guò)程，就是全員參與達(dá)成理念共識(shí)的過(guò)程，方案實(shí)施的每一個(gè)階段，都要廣泛的向教師進(jìn)行宣傳，達(dá)到積極引導(dǎo)、雙向溝通、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的目的。4、方案設(shè)計(jì)與實(shí)施導(dǎo)入相結(jié)合——CIS規(guī)劃設(shè)計(jì)不僅只是完成幾個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案，而是通過(guò)設(shè)計(jì)方案的導(dǎo)入達(dá)到建設(shè)成果的顯現(xiàn)，成為教師自覺(jué)自愿的行動(dòng)，這才是CIS規(guī)劃的真正意義所在。（三）CIS工程規(guī)劃的基本目標(biāo)CIS規(guī)劃要本著務(wù)實(shí)的原則，注重解決好共性與個(gè)性的關(guān)系，既要使其與米洛幼兒園的文化資源狀況緊密結(jié)合，具有濃郁的個(gè)性色彩，又要富有鮮明的時(shí)代氣息，從而真正實(shí)現(xiàn)共識(shí)化、規(guī)范化、鮮明化、科學(xué)化的規(guī)劃設(shè)計(jì)目標(biāo)。1、理念共識(shí)化——人類生存的基本智慧是結(jié)群，只有通過(guò)文化的粘合，才能成為富有創(chuàng)造力的群體。CIS規(guī)劃中通過(guò)對(duì)幼兒園辦學(xué)理念文化部分和教師教學(xué)理念部分的整合，將米洛幼兒園每位教師的理想、目標(biāo)、價(jià)值和意義契合在一起，達(dá)成群體共識(shí)，使社會(huì)各界和每位教師都能對(duì)米洛幼兒園的文化理念高度認(rèn)同，形成企業(yè)的核心凝聚力，以之來(lái)打動(dòng)與堅(jiān)定孩子家長(zhǎng)對(duì)米洛辦學(xué)理念的認(rèn)可，激勵(lì)與約束教師教學(xué)行為。2、行為規(guī)范化——規(guī)范化的行為是企業(yè)精細(xì)管理的標(biāo)志，是企業(yè)管理科學(xué)規(guī)范的基礎(chǔ)。通過(guò)系統(tǒng)完善相關(guān)制度，明確所有教師的教學(xué)行為規(guī)范，并通過(guò)相關(guān)行為禮儀培訓(xùn)，培育形成良好的行為習(xí)慣，從而使米洛幼兒園所有教師的工作行為都能步調(diào)一致、舉止文明，與米洛幼兒園的辦學(xué)文化特點(diǎn)相契合。3、形象鮮明化——視覺(jué)形象是傳達(dá)米洛幼兒園理念文化的載體，也是辦學(xué)特色、園區(qū)風(fēng)貌、形象價(jià)值的直觀表現(xiàn)。通過(guò)系統(tǒng)的形象設(shè)計(jì)，使米洛幼兒園形象傳播的方方面面都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，成為“活”的宣傳品，一方面樹(shù)立米洛幼兒園的品牌文化，增強(qiáng)其在幼兒早育市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，另一方面向外界傳達(dá)米洛幼兒園獨(dú)特的文化魅力，在米洛幼兒園對(duì)外宣傳上發(fā)揮重要作用。（四）CIS工程規(guī)劃的效果展望米洛幼兒園經(jīng)過(guò)幾年的努力，取得了迅猛的發(fā)展，獲得非凡的成績(jī)。在競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，必須要考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，要在現(xiàn)有的良好態(tài)勢(shì)下向更高的臺(tái)階邁進(jìn)。此次CIS規(guī)劃的導(dǎo)入，分為理念、行為、基礎(chǔ)視覺(jué)、園區(qū)環(huán)境規(guī)劃四個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行作業(yè)。其中理念系統(tǒng)是此次CIS規(guī)劃中的根本依據(jù)和核心思想，行為系統(tǒng)和視覺(jué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)都將充分體現(xiàn)理念文化的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，三者之間是和諧統(tǒng)一、協(xié)調(diào)共生的關(guān)系。通過(guò)整合提升，從觀念入手，規(guī)范教師行為禮儀，加之美觀、統(tǒng)一的視覺(jué)設(shè)計(jì)，以期塑造米洛幼兒園卓越的國(guó)際化形象，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，使米洛幼兒園不斷進(jìn)行自我創(chuàng)新、營(yíng)造優(yōu)勢(shì)、可持續(xù)發(fā)展。四、米洛幼兒園CIS系統(tǒng)工程規(guī)劃作業(yè)具內(nèi)容（一）米洛幼兒園理念系統(tǒng)（MI）時(shí)代在進(jìn)步，環(huán)境也在不斷的變化。米洛幼兒園在發(fā)展過(guò)程中形成了獨(dú)特的文化與精神。通過(guò)理念系統(tǒng)的整合所達(dá)到的預(yù)期效果為：一方面汲取其深厚的文化積淀，一方面融入不斷發(fā)展變化的思想與價(jià)值觀念，將米洛幼兒園多年來(lái)形成的文化因素進(jìn)行梳理、整合、凝煉，進(jìn)行哲理化的提升，使米洛幼兒園的企業(yè)理念在幼兒園內(nèi)部形成上下的一致貫通，將領(lǐng)導(dǎo)層的思想體系和戰(zhàn)略思維（包括辦學(xué)宗旨、企業(yè)精神及經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、方針策略等）與教師對(duì)這些思想、戰(zhàn)略的認(rèn)同度結(jié)合起來(lái)，確立共同的價(jià)值和信念，將全體教師緊緊凝聚在一起，形成“命運(yùn)共同體”，強(qiáng)化企業(yè)的凝聚力；使幼兒園理念成為一種軟性手段，內(nèi)化到幼兒園教師的言行之中，時(shí)刻在啟發(fā)、引導(dǎo)教師適時(shí)修正自己的言行、態(tài)度，以達(dá)到與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值準(zhǔn)則的一致。以其強(qiáng)大的感召力，把全體教師的注意力集中到企業(yè)目標(biāo)上來(lái)，主動(dòng)地發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性；幼兒園理念整理與提升，不僅對(duì)內(nèi)要產(chǎn)生極大的凝聚、規(guī)范、號(hào)召、激勵(lì)作用，對(duì)外進(jìn)行輻射、擴(kuò)散，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒園企業(yè)的社會(huì)影響，提升幼兒園的社會(huì)地位。CIS工程的MI系統(tǒng)即幼兒園理念系統(tǒng)，將系統(tǒng)地細(xì)化為七個(gè)組成部分：1、米洛核心理念2、米洛辦學(xué)宗旨——思想理念3、米洛教學(xué)精神——精神理念4、米洛育人價(jià)值觀——價(jià)值理念5、米洛品牌發(fā)展戰(zhàn)略思想——經(jīng)營(yíng)理念6、米洛特色辦學(xué)理念——定位理念理念系統(tǒng)作業(yè)費(fèi)用：RMB（二）米洛幼兒園行為規(guī)范系統(tǒng)（BI）行為系統(tǒng)的整合將以米洛幼兒園的企業(yè)理念為核心，進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的整合，其預(yù)期效果為：通過(guò)培訓(xùn)、宣導(dǎo)、行為規(guī)范制定等方式將企業(yè)先進(jìn)的理念根植于米洛幼兒園每一位教師的心中，外化于行為舉止之中，使教師不斷提高自己的品行、道德水準(zhǔn)和規(guī)范行為，從個(gè)人做起、從小事做起，從現(xiàn)在做起，使教師的行為舉止從最初的硬性遵守過(guò)渡到養(yǎng)成一種行為習(xí)慣；實(shí)現(xiàn)理念由內(nèi)向外的延伸，使每一個(gè)人都成為幼兒園形象向外宣傳的載體，尤其是一線教學(xué)的人員，其言談舉止更是直接地代表了米洛的形象品級(jí)和直接影響幼兒的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，將幼兒園良好的形象通過(guò)個(gè)人充分展現(xiàn)出來(lái)，使幼兒園的形象、品牌由內(nèi)部傳達(dá)到外部，提升幼兒園的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；通過(guò)全體教師的攜手同心、通過(guò)幼兒園以及教師規(guī)范的動(dòng)態(tài)行為，產(chǎn)生了一種從外向內(nèi)的識(shí)別作用，即人們可以通過(guò)行為特征去識(shí)別和認(rèn)識(shí)米洛幼兒園的精神風(fēng)貌、良好形象。CIS工程的ＢI系統(tǒng)即企業(yè)行為規(guī)范系統(tǒng)，將系統(tǒng)地細(xì)化為六個(gè)組成部分：1、米洛教師品行修養(yǎng)2、米洛教師素質(zhì)風(fēng)范3、米洛教師行為準(zhǔn)則4、米洛教師行為道德準(zhǔn)則5、米洛教師戒律6、米洛教師儀禮規(guī)范行為規(guī)范系統(tǒng)作業(yè)費(fèi)用：RMB（三）米洛幼兒園視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)（VI）視覺(jué)系統(tǒng)是CIS中一個(gè)外在的硬件系統(tǒng)，不同于一般的美術(shù)設(shè)計(jì)，其視覺(jué)要素是綜合反映企業(yè)整體特色的重要載體，也是企業(yè)形象外在的符號(hào)化的表現(xiàn)形式，具有極強(qiáng)的感染力和傳播力。本次視覺(jué)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)其本身的美學(xué)價(jià)值傳遞給人愉悅感受，藝術(shù)地提升企業(yè)形象，彰顯企業(yè)恢弘的格局，同步國(guó)際化的趨向。１、基本要素系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括幼兒園標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)色與輔助色系、中英文標(biāo)準(zhǔn)字體、輔助圖形／象征圖形、應(yīng)用組合規(guī)范模式、應(yīng)用戒律等１０個(gè)子系統(tǒng)。綜合企業(yè)各要素，足堪國(guó)際現(xiàn)代化，形成意義明確的、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)，一方面將企業(yè)的整體特征簡(jiǎn)明地傳遞給大眾，提供認(rèn)同與識(shí)別，另一方面成為應(yīng)用要素設(shè)計(jì)所遵循的標(biāo)準(zhǔn)；作為構(gòu)成識(shí)別的最基本的構(gòu)成要素，基本設(shè)計(jì)項(xiàng)目包括如下：◆標(biāo)志的修正完善設(shè)計(jì)◆中文標(biāo)準(zhǔn)字體的造型設(shè)計(jì)◆英文標(biāo)準(zhǔn)字體的造型設(shè)計(jì)◆標(biāo)準(zhǔn)色與輔助色系的設(shè)計(jì)◆指定印刷字體（中文）◆指定印刷字體（英文）◆輔助圖案（豐富視覺(jué)語(yǔ)言的輔助性視覺(jué)元素，強(qiáng)化識(shí)別特征的抽象圖形）的設(shè)計(jì)創(chuàng)造◆特殊標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)（彰顯權(quán)威性和提升學(xué)術(shù)文化品位的征記）◆形象諸要素的組合運(yùn)用規(guī)劃系充統(tǒng)（應(yīng)用組合的系列模式）◆形象諸要素應(yīng)用戒律上述基本要素系統(tǒng)，包括設(shè)計(jì)圖、相應(yīng)的坐標(biāo)制圖和一系列具體的組合規(guī)范模式。其原則要求有五，即：◆傳達(dá)理念文化◆體現(xiàn)專業(yè)特質(zhì)◆具有獨(dú)特風(fēng)格◆彰顯實(shí)力優(yōu)勢(shì)◆擁有延伸價(jià)值基本要素系統(tǒng)作業(yè)費(fèi)用：RMB２、應(yīng)用設(shè)計(jì)系統(tǒng)即針對(duì)米洛幼兒園實(shí)態(tài)和發(fā)展需要及地域社會(huì)環(huán)境等背景因素，以“基本要素”開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、個(gè)性化的“識(shí)別系統(tǒng)”，包括如下八個(gè)子系統(tǒng)：1、旗幟系列2、事務(wù)用品系列3、服裝制式系列4、包裝用品系列5、交通工具系列6、禮贈(zèng)品/紀(jì)念品系列7、廣告宣傳規(guī)范系列8、表格單證系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計(jì)系統(tǒng)作業(yè)費(fèi)用：RMB以上初擬項(xiàng)目根據(jù)甲方在設(shè)計(jì)過(guò)程中的具體需求進(jìn)行適當(dāng)增加。VI系統(tǒng)是一個(gè)充分展開(kāi)構(gòu)思創(chuàng)意、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、多次提案、逐步定稿，并及時(shí)轉(zhuǎn)入實(shí)施應(yīng)用的工作過(guò)程。作為特殊性質(zhì)的VI——米洛幼兒園的VIS專案，本工程的規(guī)劃將建立十分明晰的、富于獨(dú)特個(gè)性的、既傳統(tǒng)而又現(xiàn)代的“視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)”。最終將提交正式定稿的《米洛幼兒園視覺(jué)形象規(guī)劃設(shè)計(jì)手冊(cè)》正稿本兩部和CD電腦光盤（供直接輸出PS版片，進(jìn)行批量印刷），以利全面展開(kāi)的多方面應(yīng)用需要。3、米洛幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)系統(tǒng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門單獨(dú)的專業(yè)學(xué)科，在本次設(shè)計(jì)中，針對(duì)米洛幼兒園教學(xué)園區(qū)部分進(jìn)行環(huán)藝設(shè)計(jì)，環(huán)境部分將以CIS系統(tǒng)為規(guī)范，實(shí)現(xiàn)對(duì)視覺(jué)（VI）系統(tǒng)的延伸，將VI系統(tǒng)中諸如標(biāo)準(zhǔn)色等的平面設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)化為立體設(shè)計(jì)，具體包括教學(xué)區(qū)、娛樂(lè)區(qū)、辦公區(qū)以及公共區(qū)的外觀、標(biāo)志路牌、導(dǎo)向牌的設(shè)計(jì)等作業(yè)。通過(guò)作業(yè)，使設(shè)計(jì)對(duì)象呈現(xiàn)規(guī)范、統(tǒng)一的態(tài)勢(shì)，充分體現(xiàn)出米洛幼兒園特有的魅力，營(yíng)造米洛幼兒園整體環(huán)境統(tǒng)一、嚴(yán)謹(jǐn)、明快、簡(jiǎn)潔的視覺(jué)效果，其效果為：1、建筑物外觀的設(shè)計(jì)將綜合CIS規(guī)劃中的設(shè)計(jì)要素，結(jié)合米洛幼兒園現(xiàn)有建筑物的實(shí)際情況，進(jìn)行專業(yè)、合理的藝術(shù)設(shè)計(jì)，使建筑物整體呈現(xiàn)出得體、大方的特點(diǎn)；2、路牌、導(dǎo)向系統(tǒng)等的設(shè)計(jì)結(jié)合現(xiàn)有情況，實(shí)現(xiàn)向國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)靠攏，擺放科學(xué)、美觀；3、使教師在良好的環(huán)境氛圍中工作、生活，產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力，激發(fā)教師熱愛(ài)企業(yè)的感情和培育兒童的良好動(dòng)力；4、使外來(lái)客戶、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)公眾等，對(duì)米洛幼兒園產(chǎn)生美好的印象，增強(qiáng)對(duì)米洛幼兒園整體實(shí)力的信心。作為環(huán)境空間規(guī)劃設(shè)計(jì)系統(tǒng)的最基本的構(gòu)成要素，基本設(shè)計(jì)項(xiàng)目包括如下：C101米洛幼兒園“形象墻”C102教學(xué)樓外觀分主題整體包裝C103教學(xué)樓墻裙分主題整體包裝C104回廊分主題整體包裝C105樓梯口分主題整體包裝C106班級(jí)教室分主題整體優(yōu)化C107美術(shù)室、音樂(lè)室、圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)室等多功能室主題形象優(yōu)化C108區(qū)域游戲角主題設(shè)計(jì)C109洗手間主題優(yōu)化設(shè)計(jì)C110幼兒作品展示欄主題包裝C111職能部門及班級(jí)標(biāo)識(shí)規(guī)劃設(shè)計(jì)C112公共設(shè)施標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)C113特殊形式標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)C114戶外招牌標(biāo)識(shí)C115戶外指示標(biāo)識(shí)C116方向指引標(biāo)識(shí)牌C117特殊結(jié)構(gòu)的室內(nèi)展示型POP設(shè)計(jì)C118園區(qū)文化宣傳標(biāo)語(yǔ)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)C119建筑物墻體著色優(yōu)化設(shè)計(jì)C120米洛幼兒園標(biāo)志塔C121教學(xué)區(qū)看板C122園區(qū)/廠區(qū)交通指南/導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)??環(huán)境設(shè)計(jì)系統(tǒng)作業(yè)費(fèi)用：RMB

第二篇：CIS設(shè)計(jì)方案3300字CIS設(shè)計(jì)方案一、CIS概念CIS由三部分組成：MI理念識(shí)別系統(tǒng)；BI行為識(shí)別系統(tǒng)；VI視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)；MI中包括企業(yè)的使命、經(jīng)營(yíng)理念、作風(fēng)和行為規(guī)范；BI包括生產(chǎn)、服務(wù)、銷售、促銷活動(dòng)、公關(guān)活動(dòng)、人員培訓(xùn)等；VI包括基本設(shè)計(jì)要素（logo的設(shè)計(jì)與規(guī)范）和應(yīng)用設(shè)計(jì)要素（企業(yè)文化視覺(jué)使用應(yīng)用規(guī)范）兩大部分；二、CIS導(dǎo)入程序1、MI理念識(shí)別系統(tǒng)企業(yè)的個(gè)性形象理念企業(yè)的產(chǎn)品理念企業(yè)的顧客理念企業(yè)的服務(wù)理念企業(yè)的市場(chǎng)理念企業(yè)的員工理念企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理理念企業(yè)的社會(huì)責(zé)任理念企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)理念企業(yè)的精神企業(yè)的口號(hào)以上是企業(yè)的理念體系，企業(yè)理念設(shè)計(jì)，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)宗旨、方針和企業(yè)精神與價(jià)值觀的提升，目的是增強(qiáng)企業(yè)理念的識(shí)別力和認(rèn)同力。2、BI行為識(shí)別系統(tǒng)企業(yè)行為分兩個(gè)層面：一是企業(yè)作為一個(gè)整體、一個(gè)社會(huì)組織所表現(xiàn)出來(lái)的組織行為。二是企業(yè)的每個(gè)成員所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)人行為。內(nèi)部系統(tǒng)：?員工教育規(guī)范（如：教育、程序、考核標(biāo)準(zhǔn)等）?員工行為規(guī)范化（如：?jiǎn)T工基本行為、員工崗位行為）外部系統(tǒng)：?服務(wù)活動(dòng)規(guī)范服務(wù)是直接與社會(huì)公眾打交道，優(yōu)良的服務(wù)最能博得消費(fèi)者的好感。?廣告活動(dòng)規(guī)范企業(yè)根據(jù)對(duì)產(chǎn)品廣告和企業(yè)形象廣告的表現(xiàn)作一些規(guī)定，以確保其風(fēng)格的相對(duì)同一性，以方便受眾識(shí)別與記憶，從而達(dá)到良好的傳播效果。?公共活動(dòng)規(guī)范通過(guò)公共活動(dòng)可以提高企業(yè)的信譽(yù)度、知名度，通過(guò)公共活動(dòng)可以消除公眾的誤解，免除不良影響，取得公眾的理解和支持。3、VI視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)VI通譯為視覺(jué)識(shí)別，是CIS系統(tǒng)中最具傳播力和感染力的層面。人們所感知的外部信息，有83%是通過(guò)視覺(jué)通道到達(dá)人們心智的。也就是說(shuō)，視覺(jué)是人們接受外部信息的最重要和最主要的通道。企業(yè)形象的視覺(jué)識(shí)別，即是將CI的非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的視覺(jué)識(shí)別符號(hào)，以無(wú)比豐富的多樣的應(yīng)用形式，在最為廣泛的層面上，進(jìn)行最直接的傳播。設(shè)計(jì)科學(xué)、實(shí)施有利的視覺(jué)識(shí)別，是傳播企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、建立企業(yè)知名度、塑造企業(yè)形象的快速便捷之途。VI應(yīng)用要素系統(tǒng)設(shè)計(jì)類1.待客用項(xiàng)目類洽談會(huì)、會(huì)客廳、會(huì)議廳家具、煙灰缸、坐墊、招待餐飲具、客戶用文具。商品及包裝類商品包裝設(shè)計(jì)、包裝紙、包裝箱、包裝盒、各種包裝用的徽章、封套、封緘、粘貼商標(biāo)、膠帶、標(biāo)簽等。2.符號(hào)類公司名稱招牌、建筑物外觀、招牌、室外照明、霓虹燈、出入口指示、櫥窗展示、活動(dòng)式招牌、路標(biāo)、紀(jì)念性建筑、各種標(biāo)示牌、經(jīng)銷商用各類業(yè)務(wù)招牌、標(biāo)示。3.帳票類訂單、貨單、帳單、委托單、各類帳單、申請(qǐng)表、通知書(shū)、確認(rèn)信、契約書(shū)、支票、收據(jù)等。4.文具類專用信箋、便條、信封、文件紙、文件袋、介紹信等。5.服裝類男女職工工作服、制服、工作帽、領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、手帕、領(lǐng)帶別針、傘、手提袋等出版印刷類股票、年度報(bào)告書(shū)、公司一覽表、調(diào)查報(bào)告、自辦報(bào)刊、公司簡(jiǎn)歷、概況、獎(jiǎng)狀等。6.大眾傳播類報(bào)紙廣告、雜志廣告、電視廣告、廣播廣告、郵寄廣告等。7.ＳＰ類產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、廣告?zhèn)鞑?、展示?huì)布置、公關(guān)雜志、促銷宣傳物、視聽(tīng)資料、季節(jié)問(wèn)候卡、明信片、各種ＰＯＰ類。8.交通類業(yè)務(wù)用車、宣傳廣告用車、貨車、員工通勤車等外觀識(shí)別。9.證件類徽章、臂章、名片、識(shí)別證、公司旗幟VI設(shè)計(jì)的基本原則VI的設(shè)計(jì)不是機(jī)械的符號(hào)操作，而是以MI為內(nèi)涵的生動(dòng)表述。所以，VI設(shè)計(jì)應(yīng)多角度、全方位地反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念。風(fēng)格的統(tǒng)一性原則強(qiáng)化視覺(jué)沖擊的原則強(qiáng)調(diào)人性化的原則增強(qiáng)民族個(gè)性與尊重民族風(fēng)俗的原則可實(shí)施性原則VI設(shè)計(jì)不是設(shè)計(jì)人員的異想天開(kāi)而是要求具有較強(qiáng)的可實(shí)施性。如果在實(shí)施性上過(guò)于麻煩，或因成本昂貴而影響實(shí)施，再優(yōu)秀的VI也會(huì)由于難以落實(shí)而成為空中樓閣、紙上談兵。符合審美規(guī)律的原則嚴(yán)格管理的原則VI系統(tǒng)千頭萬(wàn)緒，因此，在積年累月的實(shí)施過(guò)程中，要充分注意各實(shí)施部門或人員的隨意性，嚴(yán)格按照VI手冊(cè)的規(guī)定執(zhí)行，保證不走樣。VI設(shè)計(jì)的基本程序VI的設(shè)計(jì)程序可大致分為以下四個(gè)階段：準(zhǔn)備階段成立VI設(shè)計(jì)小組理解消化MI，確定貫穿VI的基本形式搜集相關(guān)咨訊，以利比較VI設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作要從成立專門的工作小組開(kāi)始，這一小組由各具所長(zhǎng)的人士組成。人數(shù)不在與多，在于精干，重實(shí)效。一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)由企業(yè)的高層主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任。因?yàn)樵撊耸勘纫话愕墓芾砣耸亢驮O(shè)計(jì)人員對(duì)企業(yè)自身情況的了解更為透徹，宏觀把握能力更強(qiáng)。其他成員主要是各專門行業(yè)的人士，以美工人員為主體，以行銷人員、市場(chǎng)調(diào)研人員為輔。如果條件許可，還邀請(qǐng)美學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的專業(yè)人士參與部分設(shè)計(jì)工作。設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)階段基本要素設(shè)計(jì)應(yīng)用要素設(shè)計(jì)VI設(shè)計(jì)小組成立后，首先要充分地理解、消化企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念，把MI的精神吃透，并尋找與VI的結(jié)合點(diǎn)。這一工作有賴于VI設(shè)計(jì)人員與企業(yè)間的充分溝通。在各項(xiàng)準(zhǔn)備工作就緒之后，VI設(shè)計(jì)小組即可進(jìn)入具體的設(shè)計(jì)階段。反饋修正階段調(diào)研與修正反饋修正并定型在VI設(shè)計(jì)基本定型后，還要進(jìn)行教大范圍的調(diào)研，以便通過(guò)一定數(shù)量、不同層次的調(diào)研對(duì)象的信息反饋來(lái)檢驗(yàn)VI設(shè)計(jì)的各細(xì)部。編制VI手冊(cè)編制VI手冊(cè)是VI設(shè)計(jì)的最后階段。VI的基本要素設(shè)計(jì)-標(biāo)志設(shè)計(jì)標(biāo)志分為企業(yè)標(biāo)志和產(chǎn)品標(biāo)志兩種。企業(yè)標(biāo)志企業(yè)標(biāo)志即從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的實(shí)體的標(biāo)志，產(chǎn)品標(biāo)志即企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品的標(biāo)志，又叫商標(biāo)。企業(yè)標(biāo)志的特點(diǎn)獨(dú)特鮮明的識(shí)別性是企業(yè)標(biāo)志的首要特點(diǎn)。精神內(nèi)涵的象征性是企業(yè)標(biāo)志的本質(zhì)特點(diǎn)。符合審美造型性是企業(yè)標(biāo)志的重要特點(diǎn)。具有實(shí)施上的延展性是企業(yè)標(biāo)志的必具特點(diǎn)標(biāo)志的應(yīng)用范圍極為廣泛，所以，標(biāo)志設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到平面，立體以及不同材質(zhì)上的表達(dá)效果。有的標(biāo)志設(shè)計(jì)美咋美矣，但制作復(fù)雜，成本昂貴，必然限制標(biāo)志應(yīng)用上的廣泛與便利。企業(yè)標(biāo)志應(yīng)具有時(shí)代色彩在標(biāo)志設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)充分考慮時(shí)代色彩，并在以后