《秋游準(zhǔn)備》教案

《秋游準(zhǔn)備》教案《秋游準(zhǔn)備》教案《秋游準(zhǔn)備》教案1教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過(guò)討論和制定秋游的計(jì)劃，懂得做事要有計(jì)劃，并對(duì)自己訂的計(jì)劃負(fù)責(zé)。2.通過(guò)對(duì)秋游中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行討論、作出價(jià)值判斷，對(duì)所需物品作出合理的選擇，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，以及初步的自主、協(xié)作的能力和良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入小朋友，你們都參加過(guò)秋游吧。在決定秋游前，要做哪些事？二．揭示課題《秋游準(zhǔn)備》三．師：秋游前到底要做哪些準(zhǔn)備呢？（小組討論）四．匯報(bào)討論結(jié)果，并板書(shū)：秋游的地點(diǎn)秋游的時(shí)間秋游的線路如何到達(dá)目的地秋游時(shí)搞些什么活動(dòng)五．師述：這就是我們平時(shí)說(shuō)的“秋游計(jì)劃”。小朋友，我們做每一件事都要有計(jì)劃，目的明確。這樣才能做好每一件事。六．請(qǐng)小朋友按照板書(shū)上的提示，每一組制定一個(gè)“秋游計(jì)劃”?？茨囊唤M小朋友訂地計(jì)劃周全、妥當(dāng)。七．計(jì)劃展示。秋游準(zhǔn)備（二）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)秋游中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行討論、作出價(jià)值判斷，對(duì)所需物品作出合理的選擇，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，以及初步的自主、協(xié)作的能力和良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們?yōu)閰⒓忧镉位顒?dòng)制定了計(jì)劃，今天，我們來(lái)討論一下秋游時(shí)要注意些什么？二、出示畫(huà)面問(wèn)：.畫(huà)面上的小朋友在干什么？.我們?cè)谖绮褪菚r(shí)要注意什么？發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)食品忘帶時(shí)，你會(huì)怎么做？.吃完午餐，我們要做什么事情？三、出示畫(huà)面，討論：下面的做法對(duì)嗎？為什么？秋游時(shí)還要注意些什么？四、小結(jié)并板書(shū)：保持環(huán)境整潔注意安全遵守紀(jì)律與游客友好相處熱情大方同學(xué)之間互相幫助五、結(jié)合環(huán)保教育，開(kāi)展“我是環(huán)保宣傳員”的宣傳語(yǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)。《秋游準(zhǔn)備》教案2教學(xué)目標(biāo)：理解做事前制定計(jì)劃的重要性，并知道外出游玩時(shí)要根據(jù)游玩的'地點(diǎn)、時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容和路程等情況做好出游準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：制定適合學(xué)生實(shí)際情況的秋游計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：音樂(lè)、媒體、桂花、瓜果等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：自然放松的心態(tài)。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1、音樂(lè)渲染，視覺(jué)沖擊。播放抒情的譜寫(xiě)秋天的背景音樂(lè)，播放有關(guān)秋天迷人景象的媒體或出示圖片，讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)上感知秋天的迷人。2、創(chuàng)造氛圍，嗅覺(jué)享受。讓學(xué)生閉上眼聞一聞桂花香，使他們仿佛置身于大自然的懷抱，從嗅覺(jué)上感受秋天的迷人。師：同學(xué)們，在這多姿多彩、碩果累累的秋天。當(dāng)你們聞著秋天沁人心脾的花香，品嘗著秋天芳香馥郁的瓜果時(shí)，最想做的是什么事？生：自由發(fā)言。師：讓我們循著秋的足跡，走進(jìn)大自然的懷抱，去享受秋天的美好！出示：秋游。師：那我們?cè)摓榍镉巫鲂┦裁礈?zhǔn)備呢？出示：準(zhǔn)備讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《秋游準(zhǔn)備》這一課。揭題：秋游準(zhǔn)備3、親身體驗(yàn)，味覺(jué)刺激。讓學(xué)生親口嘗一嘗秋天甜美的瓜果，讓學(xué)生進(jìn)一步從味覺(jué)上品味秋天的迷人、甜美。二、角色體驗(yàn)，制訂計(jì)劃。1、“小馬虎”導(dǎo)游的故事師：我們的家鄉(xiāng)上海是一個(gè)現(xiàn)代化的國(guó)際大都市，每天都吸引著成千上萬(wàn)的中外游客，吸引小朋友去游玩的地方也特別多。如果你是小導(dǎo)游，你想帶大家到哪里去秋游？生：自由發(fā)言。師講述“小馬虎”導(dǎo)游做事沒(méi)有計(jì)劃害苦大家的故事。師：誰(shuí)能幫助“小馬虎”導(dǎo)游？師：小導(dǎo)游肩上的責(zé)任可重大了，不能隨心所欲想到哪里就到哪里，必須為你們的“游客”負(fù)責(zé)任！因此，做任何事前都必須要先制訂好計(jì)劃。這樣，才不至于事倍功半。2、小組合作，制訂計(jì)劃師：請(qǐng)你們制訂一份詳細(xì)周全、適合小游客實(shí)際情況的秋游計(jì)劃。師：什么叫“適合學(xué)生實(shí)際情況”？（引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)能力、安全因素、活動(dòng)項(xiàng)目是否符合孩子身心特點(diǎn)等方面考慮）（1）請(qǐng)你們看看書(shū)上的小朋友的秋游計(jì)劃是怎么制訂的？你有什么補(bǔ)充？（2）生：發(fā)言交流師板書(shū)歸納：秋游計(jì)劃時(shí)間：地點(diǎn)：目的：路線：交通工具：活動(dòng)項(xiàng)目：所帶物品：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：注意事項(xiàng)：（3）小組合作，討論制定秋游計(jì)劃。（4）交流秋游計(jì)劃，評(píng)選最佳方案。三、總結(jié)師：小導(dǎo)游們，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)