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文檔簡介
《VI》教案任課教師教材版本
自編教材
課程類型 新授課 課時 1課（45分鐘）教 法學 法課程標
行為導向型教學法小組學習法VI3，VI知識目標：掌握標志設計的種類、形式和設計原則；教學目標 技能目標：掌握標準字設計種類和特性；情感目標：開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀。
教學重點：標志設計的種類、形式和設計原則；教學難點：標準組合設計的方式和方法；教學用具 信息化教學用具課堂 1、課程導入
課堂教學環(huán)節(jié)（步驟）
時間5min結(jié)構(gòu) 2、掌握標志設計的種類、形式和設計原則；設計 3、掌握標準字設計種類和特性；4、掌握標準組合設計的方式和方法；
10min20min10min板書 見課件設計教學 學生對標準字設計種類和特性掌握的比較好；組合設計的方式和方法是難點，這對學生的綜合素質(zhì)要去比較高反思教學過程 學生活動 教學設計教學過程 標志設計標志設計的種類：機構(gòu)標志（徽志：用代表一個會社、團體、組織等機構(gòu)的征和文化氛圍，成為具有特殊內(nèi)涵的視覺形象。通系統(tǒng)標志、場館系統(tǒng)標志等。商業(yè)標志：企業(yè)及品牌標志是一個企業(yè)或商品的視覺符號，它包括企業(yè)品牌名稱以及生產(chǎn)商品的商標。標志的設計形式：圖形標志比喻的圖形標志和非比喻的圖形標志。具象的圖形標志和非具象的圖形標志。文字標志漢字標志字母標志數(shù)字標志文字和圖形結(jié)合的標志任務：在規(guī)定時間內(nèi)完成各種類型標志設計各一份。標志設計的原則：功用性原則獨特性原則識別性原則運用性原則藝術(shù)性原則文化性原則時代性原則字說明闡釋該作品設計理念。標準字體設計標準色彩設計3.3標準組合3.5吉祥物設計文字說明闡釋作品設計理念。能力訓練任務：任務1 獨立完成標志設計。任務2 能夠獨立完成標準字體設計任務3
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