《大數(shù)據(jù)導論》教學大綱

一、教學目的與任務（一）教學目的數(shù)據(jù)的分析、處理和管理技術(shù)，以積極投身于大數(shù)據(jù)的應用。（二）教學環(huán)節(jié)和學時分配與數(shù)據(jù)科學家、大數(shù)據(jù)的未來等內(nèi)容，具有較強的系統(tǒng)性、可讀性和實用性。本課程的教學環(huán)節(jié)主要有：過程基本上是：讀筆記。PPT要求學生課后認真“延伸閱讀，拓展學習內(nèi)容，深入知識內(nèi)涵總學時：34 其中理論學時：34 實踐學時：24（課外）二、教學內(nèi)容與基本要求（一）引言、大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)時代（4＋21.教學內(nèi)容【導讀案例】準確預測地震課程介紹什么是大數(shù)據(jù)；大數(shù)據(jù)變革思維；大數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)類型；大數(shù)據(jù)的發(fā)展。【實驗與思考】了解大數(shù)據(jù)及其在線支持【延伸閱讀】得數(shù)據(jù)者得天下基本要求了解本課程的教學設(shè)計；熟悉本課程的基本內(nèi)容與學習要求；主動完成本章的導讀案例、實驗與思考和閱讀與思考的全部內(nèi)容。重點與難點重點：在理解本章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課后習作。難點：閱讀理解“延伸閱讀”內(nèi)容及其意義。（二）大數(shù)據(jù)的可視化（4＋21.教學內(nèi)容數(shù)據(jù)與可視化；數(shù)據(jù)與圖形；公共數(shù)據(jù)集；實時可視化；挑戰(zhàn)圖像的多邊性；數(shù)據(jù)可視化的運用?！緦ёx案例】南丁格爾“極區(qū)圖”【實驗與思考】繪制南丁格爾極區(qū)圖【延伸閱讀】以往人們?nèi)绾握務摶ヂ?lián)網(wǎng)思維基本要求了解本課程的教學設(shè)計；熟悉本課程的基本內(nèi)容與學習要求；主動完成本章的導讀案例、實驗與思考和閱讀與思考的全部內(nèi)容。重點與難點重點：在理解本章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課后習作。難點：閱讀理解“延伸閱讀”內(nèi)容及其意義。（三）大數(shù)據(jù)的商業(yè)規(guī)則（2＋21.教學內(nèi)容【導讀案例】大數(shù)據(jù)企業(yè)的縮影——谷歌大數(shù)據(jù)的跨界年度；谷歌的大數(shù)據(jù)行動；亞馬遜的大數(shù)據(jù)行動；將信息變成一種競爭優(yōu)勢；大數(shù)據(jù)營銷?！緦嶒炁c思考】大數(shù)據(jù)營銷的優(yōu)勢與核心內(nèi)涵【延伸閱讀】谷歌聯(lián)合創(chuàng)始人拉里佩奇基本要求了解本課程的教學設(shè)計；熟悉本課程的基本內(nèi)容與學習要求；主動完成本章的導讀案例、實驗與思考和閱讀與思考的全部內(nèi)容。重點與難點重點：在理解本章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課后習作。難點：閱讀理解“延伸閱讀”內(nèi)容及其意義。（四）大數(shù)據(jù)時代的思維變革（2＋21.教學內(nèi)容【導讀案例】亞馬遜推薦系統(tǒng)（1）大數(shù)據(jù)時代的挑戰(zhàn)；（2）轉(zhuǎn)變之一：樣本=總體；轉(zhuǎn)變之二：接受數(shù)據(jù)的混雜性；轉(zhuǎn)變之三：數(shù)據(jù)的相關(guān)關(guān)系?！緦嶒炁c思考】深入理解大數(shù)據(jù)時代的三個思維變革【延伸閱讀】美國百億美元望遠鏡主鏡安裝完畢基本要求了解本課程的教學設(shè)計；熟悉本課程的基本內(nèi)容與學習要求；主動完成本章的導讀案例、實驗與思考和閱讀與思考的全部內(nèi)容。重點與難點重點：在理解本章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課后習作。難點：閱讀理解“延伸閱讀”內(nèi)容及其意義。（五）大數(shù)據(jù)促進醫(yī)療與健康（2＋21.教學內(nèi)容【導讀案例】大數(shù)據(jù)變革公共衛(wèi)生大數(shù)據(jù)與循證醫(yī)學；大數(shù)據(jù)帶來的醫(yī)療新突破；醫(yī)療信息數(shù)字化；搜索：超級大數(shù)據(jù)的最佳伙伴；數(shù)據(jù)決策的成功崛起?！緦嶒炁c思考】熟悉大數(shù)據(jù)在醫(yī)療健康領(lǐng)域的應用【延伸閱讀】谷歌預測流感基本要求了解本課程的教學設(shè)計；熟悉本課程的基本內(nèi)容與學習要求；主動完成本章的導讀案例、實驗與思考和閱讀與思考的全部內(nèi)容。重點與難點重點：在理解本章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課后習作。難點：閱讀理解“延伸閱讀”內(nèi)容及其意義。（六）大數(shù)據(jù)激發(fā)創(chuàng)造力（4＋21.教學內(nèi)容【導讀案例】Facebook的設(shè)計決策大數(shù)據(jù)幫助改善設(shè)計；大數(shù)據(jù)操作回路；大數(shù)據(jù)資產(chǎn)的崛起?！緦嶒炁c思考】大數(shù)據(jù)如何激發(fā)創(chuàng)造力【延伸閱讀】數(shù)據(jù)驅(qū)動≠大數(shù)據(jù)基本要求了解本課程的教學設(shè)計；熟悉本課程的基本內(nèi)容與學習要求；主動完成本章的導讀案例、實驗與思考和閱讀與思考的全部內(nèi)容。重點與難點重點：在理解本章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課后習作。難點：閱讀理解“延伸閱讀”內(nèi)容及其意義。（七）大數(shù)據(jù)預測分析（2＋21.教學內(nèi)容【導讀案例】葡萄酒的品質(zhì)什么是預測分析；數(shù)據(jù)情感和情感數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)具有內(nèi)在預測性；情感的因果關(guān)系?！緦嶒炁c思考】大數(shù)據(jù)準備度自我評分表【延伸閱讀】用大數(shù)據(jù)打造誠信中國圈基本要求了解本課程的教學設(shè)計；熟悉本課程的基本內(nèi)容與學習要求；主動完成本章的導讀案例、實驗與思考和閱讀與思考的全部內(nèi)容。重點與難點重點：在理解本章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課后習作。難點：閱讀理解“延伸閱讀”內(nèi)容及其意義。（八）大數(shù)據(jù)促進學習（2＋21.教學內(nèi)容【導讀案例】適應性學習體系打造網(wǎng)絡教育體系；機器學習及其研究；機器學習的分類?！緦嶒炁c思考】了解機器學習【延伸閱讀】只會城市，更好的生活基本要求了解本課程的教學設(shè)計；熟悉本課程的基本內(nèi)容與學習要求；主動完成本章的導讀案例、實驗與思考和閱讀與思考的全部內(nèi)容。重點與難點重點：在理解本章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課后習作。難點：閱讀理解“延伸閱讀”內(nèi)容及其意義。（九）大數(shù)據(jù)在云端（4＋21.教學內(nèi)容【導讀案例】亞馬遜，數(shù)據(jù)在云端云端大數(shù)據(jù)；計算虛擬化；大數(shù)據(jù)存儲；網(wǎng)絡虛擬化；數(shù)據(jù)即服務；云的挑戰(zhàn)?！緦嶒炁c思考】了解大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)設(shè)施【延伸閱讀】PAAS市場迎來小風口，最終還是巨頭之爭基本要求了解本課程的教學設(shè)計；熟悉本課程的基本內(nèi)容與學習要求；主動完成本章的導讀案例、實驗與思考和閱讀與思考的全部內(nèi)容。重點與難點重點：在理解本章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課后習作。難點：閱讀理解“延伸閱讀”內(nèi)容及其意義。（十）支撐大數(shù)據(jù)的技術(shù)（4＋21.教學內(nèi)容【導讀案例】CLOUDERA領(lǐng)銜大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施開源技術(shù)的商業(yè)支持；大數(shù)據(jù)的技術(shù)架構(gòu)；Hadoop？大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)；相關(guān)的大數(shù)據(jù)技術(shù)?！緦嶒炁c思考】熟悉大數(shù)據(jù)技術(shù)【延伸閱讀】扎克伯格最本質(zhì)的模樣基本要求了解本課程的教學設(shè)計；熟悉本課程的基本內(nèi)容與學習要求；主動完成本章的導讀案例、實驗與思考和閱讀與思考的全部內(nèi)容。重點與難點重點：在理解本章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課后習作。難點：閱讀理解“延伸閱讀”內(nèi)容及其意義。（十一）數(shù)據(jù)科學與數(shù)據(jù)科學家（2＋21.教學內(nèi)容【導讀案例】智能大數(shù)據(jù)分析成熱點什么是數(shù)據(jù)科學；數(shù)據(jù)分析生命周期模型；數(shù)據(jù)科學家；數(shù)據(jù)科學的重要技能?！緦嶒炁c思考】了解數(shù)據(jù)科學，熟悉數(shù)據(jù)科學家【延伸閱讀】基于技能的改善數(shù)據(jù)科學實踐的方法基本要求了解本課程的教學設(shè)計；熟悉本課程的基本內(nèi)容與學習要求；主動完成本章的導讀案例、實驗與思考和閱讀與思考的全部內(nèi)容。重點與難點重點：在理解本章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課后習作。難點：閱讀理解“延伸閱讀”內(nèi)容及其意義。（十二）大數(shù)據(jù)的未來（2＋21.教學內(nèi)容【導讀案例】擁有原創(chuàng)數(shù)據(jù)的優(yōu)勢消費者的隱私權(quán)；連接開放數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)市場的興起；將原創(chuàng)數(shù)據(jù)變?yōu)樵鲋禂?shù)據(jù)；大數(shù)據(jù)未來展望。【實驗與思考】課程實驗總結(jié)【延伸閱讀】最值得關(guān)注的大數(shù)據(jù)領(lǐng)域33大預測基本要求了解本課程的教學設(shè)計；熟悉本課程的基本內(nèi)容與學習要求；主動完成本章的導讀案例、實驗與思考和閱讀與思考的全部內(nèi)容。重點與難點重點：圓滿完成課程實驗總結(jié)。難點：閱讀理解“延伸閱讀”內(nèi)容及其意義。教學時數(shù)課后作業(yè)形式教學時數(shù)課后作業(yè)形式序號名稱理論學時實踐學時及要求（一）大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)時代42（課外）（二）大數(shù)據(jù)的可視化42（三）大數(shù)據(jù)的商業(yè)規(guī)則22（四）大數(shù)據(jù)時代的思維變革42課外預習、作業(yè)（五）大數(shù)據(jù)促進醫(yī)療與健康22（六）大數(shù)據(jù)激發(fā)創(chuàng)造力22（七）大數(shù)據(jù)預測分析22（八）大數(shù)據(jù)促進學習22（九）大數(shù)據(jù)在云端42（十）支撐大數(shù)據(jù)的技術(shù)42（十一）數(shù)據(jù)科學與數(shù)據(jù)科學家22（十二）大數(shù)據(jù)的未來22合計34四、實驗環(huán)節(jié)安排匯總表序號實驗項目名稱實驗時數(shù)實驗類型實驗要求（一）了解大數(shù)據(jù)及其在線支持2（二）繪制南丁格爾極區(qū)圖2（三）大數(shù)據(jù)