小學(xué)語文人教一年級下冊課文荷葉圓圓 獲獎

第1課時第2課時周曉燕荷葉尖尖第1課時荷葉圓圓13

荷葉圓圓1.借助拼音自讀課文，把課文讀正確、讀通順，同時用序號標(biāo)出自然段。2.讀準(zhǔn)字音，識記字形，小組交流識字方法。水珠搖籃躺下亮晶晶展開透明翅膀停機(jī)坪唱歌

一朵水珠

搖籃躺下亮晶晶展

開透明翅膀

停機(jī)坪唱歌

一朵zhūyáotǎnɡjīnɡjīnɡzhǎntínɡjī

pínɡtòuchìbǎnɡchànɡduǒ字詞識記你有哪些識記生字的好方法？讀一讀識記方法形旁加聲旁珠

躺搖王朱扌?身尚身——含“”的字一般和身體有關(guān)識記方法形旁加聲旁停

唱機(jī)亻亭木幾口昌小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。編字謎創(chuàng)設(shè)語境月亮在旁邊。人在小亭邊。一天一天又一天，每天都有紅太陽。（膀）（停）（晶）（1）自由讀課文，把課文讀正確，把句子讀通順。（2）同桌合作讀課文，一人讀一個自然段，互相檢查朗讀情況。整體感知荷葉引來了哪些小伙伴？整體感知搖籃

停機(jī)坪涼傘歌臺荷葉是小水珠的，是小蜻蜓的，是小青蛙的，是小魚兒的。亮機(jī)臺放魚朵美仔細(xì)觀察，找一找有相同部件的字。寫一寫幾木注意同一部件在不同漢字中的寫法。liànɡ部首：結(jié)構(gòu)：上中下組詞：月亮亮光

明亮高風(fēng)亮節(jié)筆順：共9畫jī部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：機(jī)關(guān)飛機(jī)

司機(jī)機(jī)不可失筆順：共6畫tái部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：講臺臺風(fēng)

舞臺亭臺樓閣筆順：共5畫fànɡ部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：放學(xué)放心

放假百花齊放筆順：共8畫珠展搖躺晶停機(jī)透翅膀唱朵第2課時荷葉的特點荷葉圓圓的，綠綠的。héyèyuányuándelǜlǜde課文品讀形狀又圓又綠顏色荷花（）的，（）的。露珠（）的，（）的?？匆豢?，說一說粉粉香香圓圓亮亮示例：荷葉（

）的，（）的。圓圓綠綠蘋果（）的，（）的。公路（）的，（）的?？匆豢?，說一說紅紅甜甜彎彎長長天空（

）的，（）的。藍(lán)藍(lán)高高學(xué)習(xí)2--5自然段，小組內(nèi)請四名學(xué)生一人讀一個自然段，其他學(xué)生認(rèn)真聽，思考：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒看到圓圓的、綠綠的荷葉說了些什么，又做了些什么呢？荷葉是小水珠的搖籃。躺把荷葉說成是小水珠的搖籃，說明了什么？小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。liànɡ

jīnɡjīnɡ

de

yǎn

jinɡxiǎo

shuǐ

zhū

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

yáo

lánxiǎo

shuǐ

zhūtǎnɡ

zài

hé

yè

shànɡ

zhǎ

zhe

小水珠說：“荷葉是我的搖籃荷葉是小水珠舒服的休息場所小水珠在荷葉上的姿態(tài)小水珠的特點躺眨亮晶晶的眼睛小水珠搖籃悠然自得立、展開荷葉是小蜻蜓的停機(jī)坪。

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。xiǎoqīnɡ

tínɡshuō

héyèshìwǒde

tínɡ

jīpínɡxiǎo

qīnɡtínɡ

lìzàihéyèshànɡzhǎn

kāitòumínɡdechì

bǎnɡ停放飛機(jī)的地方

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，

開透明的翅膀。張開快樂小蜻蜓像飛機(jī)展開小蜻蜓停機(jī)坪想一想：我們學(xué)過的哪句詩描述了相同的情景？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷葉是小青蛙的歌臺。蹲思考：你從中體會到了小青蛙的快樂嗎？你是從哪里體會到的？

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。xiǎoqīnɡwāshuōh(huán)éyèshì

wǒdeɡē

táixiǎoqīnɡwādūnzàihé

yèshànɡɡuāɡuādefànɡ

shēnɡɡēchànɡ

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲

在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。小青蛙的姿勢小青蛙的叫聲悠閑快樂蹲呱呱小青蛙歌臺荷葉是小魚兒的涼傘。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。xiǎoyúérshuōh(huán)éyèshìwǒdeliánɡsǎn

xiǎoyúérzài

héyèxiàxiàoxīxīdeyóuláiyóuqùpěnɡqǐyìduǒduǒhěnměi

hěn

měideshuǐhuā自由、快樂、活潑、可愛荷葉是我的涼傘小魚兒涼傘思考：課文第2～5自然段有什么共同點？

這幾段結(jié)構(gòu)相似，句式相同，都是先通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的話語“荷葉是我的……”這樣的比喻句，讓我們了解荷葉的樣子和作用，然后再寫小水珠、小動物在荷葉上（下）的活動。同時，都運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，使句子生動、形象、趣味性很強(qiáng)。說一說

除了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒，還有誰喜歡荷葉？它們又會對荷葉說些什么，做些什么？說：“荷葉是我的?！毙『枧_小蝴蝶在荷葉上空翩翩起舞，引得他人駐足流連。課文主題

本文是一篇語言優(yōu)美、想象豐富的散文詩，敘述了荷葉對()、()、()和()的作用，表達(dá)了小動物們對荷葉的()之情。全文字里行間都洋溢著童真童趣，讓讀者感受(）。小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒喜愛夏天的美好duǒ部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：花朵耳朵

云朵大快朵頤筆順：共6畫měi部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：美好美德

美麗美不勝收筆順：共9畫yú部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：小魚釣魚

金魚如魚得水筆順：共8畫1.朗讀課文,背誦課文。2.正確書寫本課生字。3.完成本課對應(yīng)訓(xùn)練。作業(yè)布置一、看拼音，寫詞語。課堂練習(xí)fēijīmínɡliànɡkāi

fànɡhuāduǒměihǎojiǎnɡ