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陀螺課文圍繞陀螺寫了哪些內容？想一想讀讀課文，如果是你，應該怎樣向別人介紹陀螺呢？想一想仔細讀課文，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？找出相關語句，在旁邊做上批注。想一想曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。比喻郁悶，懊惱，不開心想一想這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿。渴望想一想尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！極度高興手舞足蹈恨不得想一想我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。遭受打擊、挫折想一想這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。喜悅自豪輝煌勝利幸運想一想于是四處尋找木頭，為削出得心應手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。詼諧幽默想一想大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。擬人讀一讀、想一想人不可貌相，海水不可斗量。說說你對這句話的理解。品一品不能只根據(jù)外貌來評估一個人的才能、品質和行為。有時僅憑外貌是看不出他的實力的，也許是深藏不露的高手。我們做人做事要腳踏實地，提升自身能力，用實力說話。《陀螺》教學資料鏈接教學資料導學案設計教案設計教學實錄預習卡設計活動卡設計課時測評課外積累
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