一年級上冊地方教案(齊魯書社)

一年級上冊地方教案（齊魯書社）《弟子規(guī)》節(jié)選一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解《弟子規(guī)》的由來2、明白做人要孝順父母，友愛兄弟姐妹3、體會做事小心謹(jǐn)慎，講信用的重要性二、重點(diǎn)難點(diǎn)：明白做人要孝順父母，友愛兄弟姐妹三、課前準(zhǔn)備：聽相關(guān)故事。四、教學(xué)過程：第一課時（一）、說文解字1、出示：弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信2、解字：弟子（學(xué)生）圣人（孔子）孝（孝順父母）弟（友愛兄弟弟姐妹）謹(jǐn)（小心謹(jǐn)慎）信（講信用）3、解釋：《弟子規(guī)》這本書，是依據(jù)圣人孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。（二）、故事引導(dǎo)1、講關(guān)于孔子和子路的故事2、你還知道哪些關(guān)于孔子的故事3、講宴殊故事晏殊是宋代名臣，還是著名的文學(xué)家。晏殊小時候便有神童之譽(yù)。一次，皇上讓他參加御前考試，拿到考題后，他馬上請求皇上另出新題，并老老實(shí)實(shí)地稟報：“這個題目，我十天前正好練習(xí)過，草稿還存在家里，為考出真才實(shí)學(xué)，請為我出道新試題?！彼@種誠實(shí)的態(tài)度深得皇上賞識?？贾羞M(jìn)士后，晏殊仍然每天閉門讀書，刻苦用功。他如此敦厚，如此好學(xué)，頗得世人好評。第二課時一、熟讀成誦1、開火車讀古文2、小組讀古文3、開展小組背誦比賽二、情景明理1、情景表演，辨析：（1）爸爸媽媽工作一天很累地回到家里（2）妹妹向我要一支鉛筆2、說一說，為什么要這樣做3、如果發(fā)生這樣的事會有什么后果：（1）小明在教室里撿到一塊很漂亮的橡皮，他看沒人發(fā)現(xiàn)，就放在了自己的鉛筆盒里。（2）小華答應(yīng)借給曉紅一本漫畫書，可是到了第二天他卻不帶來4、小結(jié)道理：一個人只有做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，在言語行為中小心謹(jǐn)慎，講信用，才會是一個受人歡迎的人?！缎赫Z》節(jié)選一、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上逐漸達(dá)到背誦。2、在老師的引導(dǎo)下，能夠大體理解課文的意思。3、能結(jié)合生活實(shí)際，與伙伴交流在日常生活中怎樣正確地對待自己、對待他人。培養(yǎng)學(xué)生做事沉穩(wěn)、尊重他人的品質(zhì)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際，與伙伴交流在日常生活中怎樣正確地對待自己、對待他人。培養(yǎng)學(xué)生做事沉穩(wěn)、尊重他人的品質(zhì)。三、課前準(zhǔn)備：在家借助拼音讀文。四、教學(xué)過程：第一課時一，學(xué)習(xí)新課1、小組合作學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字，練習(xí)朗讀課文。（教師巡視指導(dǎo)）2、檢查學(xué)習(xí)狀況：集體朗讀、學(xué)生領(lǐng)讀、分組讀。3、師生認(rèn)讀生字，教師范讀并糾正讀音。4、學(xué)生自由練習(xí)朗讀課文。5、指名朗讀課文，集體朗讀課文6、教讀課文。分節(jié)朗讀課文，邊學(xué)習(xí)邊指名學(xué)生朗讀。7、采用多種形式檢查學(xué)生朗讀課文。第二課時一．初讀感知：1、課前，老師已經(jīng)布置了一個預(yù)習(xí)要求。現(xiàn)在老師想請同學(xué)利用書上的注釋來給我們講講這首古詩是什么意思？在講給我聽之前，請先把你的見解，把你明白了的，不明白的，都講給你們四人小組的組員聽聽。2、指名說詩意。3、提出小組解決不了的問題。（根據(jù)問題進(jìn)入下一步）過渡：剛才幾個同學(xué)說了自己不懂的問題，在待會的學(xué)習(xí)中，我們就一起來解決這些問題。4.釋文解譯二、拓展活動：出示課后圖畫（1）引領(lǐng)學(xué)生，說出圖畫的意思。（2）說說這種做法的正誤及判斷理由。3、自我評價學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況作出相應(yīng)的評判續(xù)小兒語節(jié)選一、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠正確朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到背誦。2、在教師引導(dǎo)下，能夠大體理解課文的意思。3、能夠結(jié)合實(shí)際懂得為人處事的做法，知道怎樣正確地對待自己和他人。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能夠熟練朗讀課文并逐步達(dá)到背誦。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文含義，結(jié)合實(shí)際懂得為人處事的做法。三、課前準(zhǔn)備：練習(xí)朗讀課文四、教學(xué)過程：第一課時（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)：集體朗讀1、《弟子規(guī)》2、《小兒語》2、預(yù)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)（出示自學(xué)要求）（1）認(rèn)讀生字（2）練習(xí)朗讀課文（3）熟練朗讀課文（4）學(xué)習(xí)“解析”理解大體意思（5）練習(xí)背誦課文。（二）學(xué)習(xí)新課1、小組合作學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字，練習(xí)朗讀課文。（教師巡視指導(dǎo)）2、檢查學(xué)習(xí)狀況：集體朗讀、學(xué)生領(lǐng)讀、分組讀。3、師生認(rèn)讀生字，教師范讀并糾正讀音。4、學(xué)生自由練習(xí)朗讀課文。5、指名朗讀課文，集體朗讀課文6、小組合作學(xué)習(xí)“解析”集體朗讀“解析”7、學(xué)生自由讀解析。8、指名說一說課文的大體意思。9、練習(xí)背誦課文第二課時一．初讀感知：1、課前，老師已經(jīng)布置了一個預(yù)習(xí)要求。現(xiàn)在老師想請同學(xué)利用書上的注釋來給我們講講這首古詩是什么意思？在講給我聽之前，請先把你的見解，把你明白了的，不明白的，都講給你們四人小組的組員聽聽。2、指名說詩意。3、提出小組解決不了的問題。（根據(jù)問題進(jìn)入下一步）過渡：剛才幾個同學(xué)說了自己不懂的問題，在待會的學(xué)習(xí)中，我們就一起來解決這些問題。4.釋文解譯二．拓展延伸1、想一想：圖中小朋友的做法錯在哪里？應(yīng)該怎樣說和做？2、指名說一說2、自我評價：涂一涂：能熟練朗讀課文的涂一顆星；能背誦課文的涂二顆星；能說出課文含義的涂三顆星。大林寺桃花一、教學(xué)目標(biāo)：1、對照解析理解欣賞領(lǐng)會詩意。2、正確熟練背誦古詩二、重點(diǎn)難點(diǎn)：第一課時一）、創(chuàng)設(shè)情境解詩題2、這幾個字放入詩中，你能讀準(zhǔn)嗎？再請你們自由讀讀古詩。3、指名讀古詩。（檢查讀詩情況。看是否讀通、讀順、讀準(zhǔn)。）（三）初讀感知：1、課前，老師已經(jīng)布置了一個預(yù)習(xí)要求。現(xiàn)在老師想請同學(xué)利用書上的注釋來給我們講講這首古詩是什么意思？在講給我聽之前，請先把你的見解，把你明白了的，不明白的，都講給你們四人小組的組員聽聽。（1）衣冠不在名貴華麗，而在于整齊和整潔。（2）平時，要愛護(hù)衣物，不要隨便弄臟，破了要縫補(bǔ)。衣帽脫下后，要放在固定的地方。第二課時一）、讀周恩來的故事。1、自由讀。2、說說周恩來是怎么做的？你從中懂得了什么？3、你平時是怎么做的？今后怎么做？小組交流，指名匯報。二）、拓展活動1、看圖，說說誰做的對，為什么？2、自我評價。3、讀背《三字經(jīng)》中的“冠必正，教學(xué)目標(biāo)：第一課時一、初讀故事：1、讓學(xué)生自由讀故事2、說說你的想法3.小組討論故事4、小組內(nèi)討論應(yīng)怎樣做5怎樣才算尊敬老師？言語應(yīng)對第二課時一、結(jié)合圖形，討論應(yīng)怎么做。1、學(xué)生觀察圖形，小組討論：（1）圖中那些是正確的那些是錯誤的？（2）你應(yīng)該怎樣做（3）小組內(nèi)模擬表演怎樣尊敬家長尊敬師長（4）評價那個小組表演的好（5）那個小組可以在適當(dāng)改一下，就更好啦。二、自我評價學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況作出相應(yīng)的判斷，能明白“自己應(yīng)該怎樣做”是最重要的讀書寫字一、教學(xué)目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時必須要達(dá)到的要求，并能在實(shí)際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時必須要達(dá)到的要求，并能在實(shí)際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。三、課前準(zhǔn)備：自己先總結(jié)讀書寫字的正確方法。四、教學(xué)過程：第一課時一）、導(dǎo)入新課小朋友，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢十分重要。二）、看圖說話1、了解正確的讀書和寫字姿勢。看第一頁最上面的兩幅圖，說說這兩位同學(xué)在干什么。引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在”“右邊的同學(xué)在”的句式說。2、老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。3、出示人直立的脊柱圖。（1）引導(dǎo)學(xué)生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。（2）出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書寫字姿勢不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像鐵絲一樣，多難看啊！良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是終身學(xué)習(xí)的重要保證。教育是什么“往簡單方面說，教育只需一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。出：“事實(shí)上，一切教育歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。的，它與人的發(fā)展終身相伴，的讀寫姿勢師養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方面。這一課的學(xué)習(xí)，當(dāng)點(diǎn)撥就可以了。正確的朗讀姿勢：雙手拿書，身正、肩平，雙臂自然平放在桌上。目光與書本平面垂直，眼睛距離書本投入。正確的寫字姿勢：頭正、身直、肩平、足安。一尺、師：小朋友，我們現(xiàn)在是知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。十分重要。師：看第一頁最上面的兩幅圖，說說這兩位同學(xué)在干什么。生：生按“左邊的同學(xué)在”師：講解正確的坐、讀、寫的姿勢。師：同學(xué)們知道這是哪里嗎？生：人的后背師：這是人直立的脊柱圖。師：人立著的時候脊柱是怎樣的？生：直的師：你能找到自己的脊柱嗎？生找?guī)煟好绷⒌耐瑢W(xué)的脊柱生兩人一組摸師：你摸出來是怎樣的？生：直的師：對，健康的脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。良好的習(xí)慣是現(xiàn)代公民的應(yīng)有素養(yǎng)。33厘米左右。朗讀時要做到：注意力集中，神情專注、小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的因此，“右邊的同學(xué)在”的句式說。葉圣陶先生就曾說過：”英國教育家洛克指培養(yǎng)學(xué)生正確自己看圖，教師只要做適一寸、一拳頭?！钡拇_，習(xí)慣的力量是巨大完全可以放手讓學(xué)生分小組互助學(xué)習(xí)，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢師：這彎曲的鐵絲像什么？生：彎彎的小河師：如果讀書寫字姿勢不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像鐵絲一樣，多難看?。?、看下面的一幅圖，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。1）啟發(fā)小朋友主動說，有條理說。2）小結(jié)：保護(hù)視力，要定期檢查視力。第二課時一）、鞏固練習(xí)有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。二）、總結(jié)我們要注意正確的讀寫姿勢，認(rèn)真做眼保健操，還有定期檢查視力。做到這些，才能更好地學(xué)習(xí)和生活，長大后才能為國家作貢獻(xiàn)。生：看圖師：先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。生：回答師：保護(hù)視力，要定期檢查視力。師：說說幾幅圖上的小朋友在干什么。生回答師：為什么要這么做。生：要保護(hù)視力師：對，（我們要注意正確的讀寫姿勢，認(rèn)真做眼保健操，還有定期檢查視力。做到這些，才能更好地學(xué)習(xí)和生活，長大后才能為國家作貢獻(xiàn)。板書設(shè)計：讀書寫字頭正身直肩平足安灑掃清潔一、教學(xué)目標(biāo)：.使學(xué)生知道灑掃清潔的具體要求。.使學(xué)生意識到保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性以及如何保持衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道保持衛(wèi)生的重要性以及如何保持衛(wèi)生。三、教學(xué)過程：一課時一．導(dǎo)入保持住處和學(xué)習(xí)場所的清潔衛(wèi)生，是一個人勤勞、文明、有修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。對于小學(xué)生來說，要保持自己房間的整潔，還要搞好教室的衛(wèi)生。保持清潔衛(wèi)生教育，對小學(xué)生來說很是必要。環(huán)境指周圍的地方，人們生活周圍的地方就是人生活的環(huán)境。人需要有一個干凈、整潔的環(huán)境，這是人們生活所必須的基本條件。人們共同生活的地方的環(huán)境衛(wèi)生，要靠大家共同努力來保持，這是符合每個人的利益和要求的。因此保持環(huán)境衛(wèi)生教育，是社會公德教育內(nèi)容之一，這種公德，對于我們國家來說，是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，它關(guān)系到我們國家的社會風(fēng)貌，反映我國人民道德水準(zhǔn)。想想：：1．同學(xué)同