教師信息素養(yǎng)提升計(jì)劃

教師信息素養(yǎng)提升計(jì)劃教師信息素養(yǎng)提升計(jì)劃教師信息素養(yǎng)提升計(jì)劃資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月教師信息素養(yǎng)提升計(jì)劃版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：教師信息素養(yǎng)提升計(jì)劃一、背景2012年9月5日，全國教育信息化工作電視電話會(huì)議上，劉延?xùn)|副總理提出：“十二五”期間，要以建設(shè)好“三通兩平臺(tái)”為抓手，將當(dāng)前的教育信息化建設(shè)的核心目標(biāo)和標(biāo)志工程都放在這個(gè)工作重點(diǎn)上。在國家教育部“三通兩平臺(tái)”的政策下，我校多次提出我校的信息化建設(shè)的要實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人同，構(gòu)建我校的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。教育信息化浪潮撲面而來，對(duì)職業(yè)院校教師的信息素養(yǎng)要求提升到了一個(gè)前所未有的高度，不再僅僅局限于日常辦公的電腦操作，上課的簡單課件制作。而是要求我們廣大教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開展更深層次的教學(xué)教法的革新與探索。而在“三通兩平臺(tái)”的政策背景下，教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提升的意見中更有明確指出，要將信息技術(shù)列入職業(yè)院校教師師資培訓(xùn)的必修的內(nèi)容。教育部關(guān)于印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃的通知》中要求實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，全國教師校務(wù)和教育行政管理者的信息化意識(shí)與能力顯著增強(qiáng)。從國家層面使廣大教師的信息化素養(yǎng)提升工作變得尤為重要。2016年我校被評(píng)為“全國職業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園示范校”。這是對(duì)我校這幾年的信息化建設(shè)的肯定，是對(duì)我校這幾年教學(xué)工作在信息化手段應(yīng)用革新的肯定。但同時(shí)也對(duì)我校今后的發(fā)展提出了更高的要求。要求我校在“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)與應(yīng)用上更加深入探索，在教育教學(xué)和校務(wù)管理作出更加深入的應(yīng)用與創(chuàng)新。我校2016年制定的《教育教學(xué)質(zhì)量三年提升計(jì)劃》中，將提升教師信息化素養(yǎng)列入其中。因此我們特制定“教師信息素養(yǎng)提升計(jì)劃”是我校教師的信息素養(yǎng)再上一個(gè)新的臺(tái)階，滿足我校教育教學(xué)的發(fā)展需要。二、目標(biāo)和意義通過對(duì)全校教師信息素養(yǎng)的提升工作，利用兩年時(shí)間，使95%的教師在信息意義、信息道德、信息知識(shí)、信息能力多個(gè)方面大幅提升，加快我校信息化教學(xué)資源建設(shè)與使用的綜合能力，推動(dòng)我校數(shù)字化校園示范校的全面建設(shè)。三、實(shí)施內(nèi)容、步驟、計(jì)劃（一）利用校本培訓(xùn)提升教師信息素養(yǎng)1、開展專題講座。針對(duì)教師教育教學(xué)信息化的需求，聘請(qǐng)專家來校開展專題講座。內(nèi)容上可以從教法創(chuàng)新、信息化手段應(yīng)用等多方面展開。既要注重工具使用的培訓(xùn)，也要開展教學(xué)理念的培訓(xùn)。2、組織教師技能專項(xiàng)培訓(xùn)。教師信息化素養(yǎng)的提升很大一部分是各種信息化工具軟件的使用能力的提升。因此開展各種電腦軟件的使用培訓(xùn)也很重要。我們需要制定專門的培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)教師開展各種軟件使用培訓(xùn)。3、對(duì)信息技術(shù)教師專門培訓(xùn)。我校教師信息化素養(yǎng)的提升離不開我校信息技術(shù)教師的能力提升。信息技術(shù)教師既是我校教師的一部分，也是我校教師信息化素養(yǎng)提升的排頭兵。對(duì)我校信息技術(shù)教師的各種培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)可以很好的帶動(dòng)我校教師信息化素養(yǎng)的提升。4、利用科研課題提升。今年我校的校級(jí)課題“教育教學(xué)信息化手段應(yīng)用與研究”即將進(jìn)入結(jié)題階段。這個(gè)課題是對(duì)我校這幾年信息化手段對(duì)教育教學(xué)改革創(chuàng)新的總結(jié)。今后作為我校教師信息化素養(yǎng)提升的一種手段，應(yīng)該鼓勵(lì)我校教師開展教育教學(xué)和信息化相結(jié)合的各種科研課題研究。在研究中促進(jìn)我校教師對(duì)信息化手段的應(yīng)用能力，從而提升我校教師信息化素養(yǎng)的能力。（二）實(shí)時(shí)信息技術(shù)與專業(yè)課程結(jié)合提升教師信息素養(yǎng)1、專業(yè)課錄課，精品課錄播。教學(xué)資源平臺(tái)的建設(shè)離不開大量的優(yōu)秀教學(xué)資源。其中更重要的就是我校的精品課程資源。開展專業(yè)課錄播、精品課錄播工作，可以為我校教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)提供寶貴資源，同時(shí)錄播工作的推進(jìn)可以大幅提高參與教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，從而提升信息素養(yǎng)。2、護(hù)資精品課錄播。還可以我校護(hù)資輔導(dǎo)工作開展新的教學(xué)手段，減輕護(hù)資輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作強(qiáng)度。更可以使用護(hù)資精品課程開展面向社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為學(xué)校創(chuàng)收的同時(shí)增強(qiáng)我校在護(hù)資輔導(dǎo)的社會(huì)影響力。3、微信平臺(tái)等的使用。最近幾年各種交流平臺(tái)、教學(xué)平臺(tái)如雨后春筍，而各種社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)這些平臺(tái)都進(jìn)行了各種嘗試，有了很多的成功案例。我校的教師信息化素養(yǎng)提升中應(yīng)該鼓勵(lì)我校教師開展這方面的創(chuàng)新與應(yīng)用，通過教師對(duì)各類平臺(tái)的應(yīng)用促進(jìn)自身的信息化素養(yǎng)提升，另一方面也是對(duì)我校教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新。（三）通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升教師信息素養(yǎng)1、通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)絡(luò)、校務(wù)平臺(tái)建設(shè)與使用提升我校教師信息素養(yǎng)。一方面我校的校園校務(wù)平臺(tái)建設(shè)還有待進(jìn)一步的提高，但建設(shè)的同時(shí)更重要的是我校教師的使用，以使用需求促建設(shè)，同時(shí)在使用中提升教師使用能力，從而提升自身信息素養(yǎng)。2、3、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)教研活動(dòng)，提高教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用能力，提升信息化素養(yǎng)。（四）改善客觀條件提升信息素養(yǎng)1、最近幾年信息化教學(xué)有了很多新的理念，新的平臺(tái)、新的應(yīng)用。為此我校應(yīng)該在硬件投入上不僅僅為教師配備電腦，平板電腦等各類智能設(shè)備也應(yīng)該列入采購計(jì)劃。新校建設(shè)過程中，智慧教室、智慧校園的建設(shè)也應(yīng)該列入新校建設(shè)可研，為我校教師信息化素養(yǎng)提升提供硬件保障。2、鼓勵(lì)教師參加各種信息化教學(xué)比賽。成立信息化服務(wù)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合精品課資源建設(shè)工作中的專業(yè)公司的外包服務(wù)為教師提供全方位包裝，提升我校教師信息化素養(yǎng)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師參加各種信息化教學(xué)比賽，為參賽教師掙榮譽(yù)的同時(shí)，也為我校提升社會(huì)影響貢獻(xiàn)力量。（五）規(guī)章制度將教師信息化素養(yǎng)成效列入年度考核根據(jù)實(shí)際發(fā)展需要建立考核制度，考核的目的是為了我校教師信息化素養(yǎng)的提升。建議考核分兩個(gè)層次，基礎(chǔ)能力提升：必須完成的和信息素養(yǎng)提升有關(guān)的工作；提高能力的提升：在信息素養(yǎng)提升中的額外工作