小學(xué)語文人教五年級上冊第二單元將相和 優(yōu)秀獎

將將相相和和三蛟鎮(zhèn)小學(xué)校張雨萱復(fù)習(xí)導(dǎo)入初讀感悟深入理解課堂小結(jié)課后作業(yè)目錄復(fù)習(xí)完璧歸趙導(dǎo)入摘蘋果無價之寶商議和氏璧允諾強逼理直氣壯同心協(xié)力推辭抵御膽怯典禮隆重默讀思考初讀感悟起因：秦王約趙王在澠池會面，想占趙國便宜。結(jié)果：秦王沒有占到便宜。澠池之會的故事起因和結(jié)果分別是什么？默讀思考秦王是如何侮辱趙王的？秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說澠池會面上，趙王為秦王鼓瑟。默讀思考面對秦王的侮辱，藺相如是如何反應(yīng)的？生氣極了，逼秦王擊缶并叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。負荊請罪的故事起因和結(jié)果分別是什么？起因：廉頗看到藺相如職業(yè)比自己高，很不服氣。結(jié)果：廉頗認識到自己的錯誤，向藺相如請罪。默讀思考藺相如對廉頗的傲慢無禮是怎么做的？他為什么要這樣做？藺相如先是對廉頗避讓，然后通過他人之口讓廉頗知道他避讓并非害怕，而是為了國家利益。深入理解默讀“澠池之會”請你思考“澠池之會”上秦趙兩國是打了平手，還是分出了勝負？廉頗在本次對弈中有何作用？12從澠池之會可以看吃藺相如是一個怎么樣的人？平手。震懾作用。勇敢、隨機應(yīng)變默讀“負荊請罪”請回答1藺相如被封為上卿后，廉頗是怎樣想的？怎么做的？廉頗認為自己攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下了許多大公，而藺相如卻憑一張嘴，官職就在他之上，很是不服氣，就說碰見藺相如會給他個下不了臺。2藺相如面對廉頗的無禮是怎么做的？他為什么要這樣做？避讓，并借門客之口讓廉頗知道他避讓的原因不是害怕他，而是為了國家利益。請回答問廉頗向藺相如負荊請罪體現(xiàn)了他是一個怎樣的人？答勇于改錯、以國家利益為重默讀“負荊請罪”請回答請回答藺相如在哪兩件事上立了功？完璧歸趙澠池之會請回答完璧歸趙、澠池之會和將相和之間有什么關(guān)系？結(jié)構(gòu)上，澠池之會是完璧歸趙的結(jié)果，而前兩個故事是負荊請罪的起因。內(nèi)容上，完璧歸趙和澠池之會讓藺相如立了功，職位才比廉頗高，從而引發(fā)將相不和，最終有了負荊請罪的將相和。請回答表面原因：藺相如博大精深和廉頗知錯能改深層原因：他們有共同的愛國思想，源于他們共同的認識：將相和，國家安：將相不和，國家危。將相和好的原因是什么？請回答你從將、相身上學(xué)到了什么品質(zhì)？藺相如：機智勇敢、不畏強暴、顧全大局、心胸寬廣、熱愛國家廉頗：英勇善戰(zhàn)、坦率直爽、知錯能改、以國家利益為重請回答主旨概括本文通過記敘“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和顧全大局、以國家利益為重的可貴品質(zhì)，也贊揚了廉頗知錯能改的精神，同時還贊頌了他們的愛國精神。課文填空課文《將相和》選自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》講了戰(zhàn)國時期秦國和趙國之間的故事，主要包括完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個小故事。文中主人物有秦王、趙王、藺相如、廉頗，其中將相不和的原因藺相如的職位高于廉頗，廉頗不服氣，結(jié)果是廉頗和藺相如和好

，體現(xiàn)了廉頗是一個知錯能改、以國家利益為重樣的人，從中也可以看出藺相如胸襟開闊、顧全大局的品質(zhì)。課外拓展《史記》最除沒有固定書名，或稱“太史公書”或稱“太史公記”，也稱“太史公”?！笆酚洝北緛硎枪糯窌耐ǚQ，從三國開始，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的名稱。魯迅評價《史記》“史家之絕唱，無韻之離騷”。《史記》是我國第一本紀傳體通史，也是二十四史中的第一史書。《史記》又是一部傳記文學(xué)名著，有著很高的文學(xué)成就。課后作業(yè)1.課外閱讀：既