小學語文人教五年級上冊第六組定稿《“精彩極了”和“糟糕透了”》PPT

“精彩極了”和“糟糕透了”

美國作家巴德·舒爾伯格棠湖中學實驗學校蔣鮮麗課文主要寫了一件什么事？

課文講了作者八九歲的時候，寫了第一首詩，母親和父親做出了兩種截然不同的評價，這兩種評價對他產生了巨大影響，他從這兩種評價中逐漸感悟到愛。

我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親......---選自《慈母情深》我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結結實實的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深桶釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的......

---選自《父愛之舟》

學習小提示：

默讀人物語言的段落，邊讀邊用“___”畫出描寫母親語言的句子，用“

﹏﹏”畫出描寫父親語言的句子，并作批注。

母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！”

自讀6---13自然段，讀后自己想一想，你能不能看到他們爭吵時的樣子，聽到他們爭吵時候的聲音？

“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。

“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

“對不起，我自己會判斷的?！备赣H開始讀詩。我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時?！拔铱催@首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵?！?/p>

“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”

“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵?！?/p>

“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵?！?/p>

“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”

“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。

“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

“對不起，我自己會判斷的?！备赣H開始讀詩。我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時?！拔铱催@首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。”

“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。

小練筆：想象一下巴迪父母繼續(xù)爭吵的場面，用一兩組對話接著寫父母爭吵的情景。（提示：寫的時候注意用上剛才發(fā)現(xiàn)的這些小妙招）對話描寫小妙招：

1、每個人的話獨立成段。

2、提示語的位置符合爭吵的情境。

3、提示語主要是描寫人物說話時的動作、神態(tài)、語氣等。(提示:開頭可以寫＂飯廳里，父母還在為巴迪的詩爭吵著＂另起一行，接著寫他們爭吵什么。

巴德·舒爾伯格成了美國著名的暢銷書作家，國際知名的編劇。在他68年的寫作生涯里，共創(chuàng)作了34部作品，其中13部被拍成電影