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文檔簡介

我和＿＿＿過一天

峨眉山市實驗小學(xué)黃麗平四年級語文上習(xí)作四：我們一起來看看他們是誰？我和＿＿＿過一天習(xí)作四：審題

神話，是通過豐富的想象、幻想、運用夸張和擬人的手法編出的。1.確定人物，大膽想象。2.你認(rèn)為這次作文的重點應(yīng)在什么上下功夫？怎樣過一天1.要選擇神話或童話里的一個人物。2.選擇的人物要有特點，充滿正能量。3.根據(jù)這個人物的特點，想象自己和這個人物過上一天會發(fā)生什么故事。習(xí)作要求：內(nèi)容主角配角地點你想寫的人物2到3個（動植物都行）任意地方1.選定人物、地點。斗胖虎拔牙記減肥記特點：正義、善良、會畫畫、有一支神筆。神筆馬良

我會和馬良一起去懲惡揚善，做好事；我還會在肚子餓時，請求馬良給我畫點好吃的；我還會跟馬良學(xué)習(xí)畫畫……我會想象：特點：勤勞踏實、善良本分、水性好。沙僧

我會和沙僧去幫助清潔工打掃衛(wèi)生；我還會和沙僧去當(dāng)志愿者；我還會跟沙僧學(xué)習(xí)游泳……我會想象：

想想你想和誰過一天？你了解他們的特點嗎？按要求準(zhǔn)備。要求：（1）你會選擇誰。（2）說一說你們會一起去那里，會做些什么，會發(fā)生什么故事。總結(jié)

和神話（童話）里面的人物過一天，首先應(yīng)簡要介紹人物的特點,運用擬人的手法，把它擬人化；詳細(xì)介紹你們之間一天里發(fā)生的故事。

根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)，注意要把過程寫得生動具體。1.自由習(xí)作，寫出初稿。2.小組交流，合作評價修改。教師點撥，指出學(xué)生的不足與長處。3.選擇典型的

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