小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)第三單元《爬山虎的腳》課件

是虎不是虎，有腳只會(huì)爬。緊貼墻上綠，離墻便枯死。猜謎語謎底：爬山虎10.爬山虎的腳部編版四年級(jí)上冊(cè)安岳縣周禮小學(xué)王雪梅爬山虎：一種攀緣在墻壁上的可供觀賞的植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀的落葉藤本植物，葉子闊卵形，多三裂，葉柄細(xì)長(zhǎng)，花黃綠色，漿果球形。莖上有卷須，卷須頂端有吸盤，能附著在巖石或墻壁上。認(rèn)識(shí)爬山虎葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，江蘇人，我國現(xiàn)代著名作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家。代表作品：童話集《稻草人》?！陡裟ぁ贰痘馂?zāi)》，長(zhǎng)篇小說《倪（ní）煥之》等。走進(jìn)作者

請(qǐng)同學(xué)們回顧這篇課文圍繞爬山虎寫了哪些方面內(nèi)容？分別在哪些自然段？爬山虎生長(zhǎng)位置葉子特點(diǎn)腳的特點(diǎn)（1）（2）（3-5）課文解讀生長(zhǎng)位置

學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。

從這一段中我們可以知道爬山虎生長(zhǎng)的位置是在_________________墻上、屋頂上墻上、屋頂上葉子的特點(diǎn)

默讀第2自然段，作者說“好看得很”從哪里可以看出來？從文中圈出答案。爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是（

）的，不幾天葉子（），就變成（

）的。長(zhǎng)大后：葉尖一順兒（），在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留（）。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就（），好看得很。嫩紅長(zhǎng)大嫩綠朝下均勻重疊一點(diǎn)兒空隙漾起波紋剛長(zhǎng)出的幾天后長(zhǎng)大了綠得新鮮一順朝下鋪得均勻不留空隙腳的特點(diǎn)

這么好看的爬山虎它的“腳”長(zhǎng)在什么地方，長(zhǎng)什么樣呢？勾畫出表示它位置、形狀、顏色的詞。

爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。畫一畫位置形狀顏色這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。打比方

把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角，生動(dòng)、形象地寫出了爬山虎的腳的特點(diǎn)。細(xì)絲蝸牛的觸角句子賞析

爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？圈出表示動(dòng)作的詞。請(qǐng)同桌之間相互演一演

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。觸變巴拉貼請(qǐng)思考：“一腳一腳”能換掉嗎？為什么？不能換掉，因?yàn)榕郎交⑴酪荒_就牢牢巴住墻，等長(zhǎng)出新的腳再爬一腳。它要不停地向上爬，就要不斷地長(zhǎng)出新腳來。爬

如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，使句子生動(dòng)形象。句子賞析打比方

自由讀第5自然段，想一想：爬山虎為什么一定要長(zhǎng)在墻上？

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。沒觸著墻萎觸著墻變成灰色相互依賴不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。從中感受到爬山虎什么精神？堅(jiān)韌不拔齊讀這一句，重讀紅色字體。1.思考葉圣陶爺爺是怎么把爬山虎寫得這么美，這么生動(dòng)？抓住特點(diǎn)、細(xì)心觀察2.除了細(xì)心觀察，葉圣陶爺爺還怎么樣觀察？找出文中表示時(shí)間的詞。

爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。連續(xù)的觀察1.學(xué)了這課，你知道了什么？課堂小結(jié)2.你要向葉圣陶爺爺學(xué)習(xí)什么？要留心觀察周圍的事物.