小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊第七單元四季之美課件 名師獲獎(jiǎng)

22.四季之美冕寧縣瀘鐵小學(xué)袁芳年級(jí)上冊人教版五

通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了字詞，現(xiàn)在一起來復(fù)習(xí)一下字詞。黎明紅暈漆黑夜幕蒙蒙細(xì)雨愈發(fā)

凜冽

閑逸

未免心曠神怡紅紫紅紫漆黑漆黑

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了這篇文章主要寫了四季當(dāng)中，每個(gè)季節(jié)一天最美的是什么時(shí)間，以及具體的美?，F(xiàn)在我們就繼續(xù)走進(jìn)課文，去感受四季的“美”。朗讀課文，說說四季最美的時(shí)間是什么時(shí)候？最美的事物是什么？春季最美的是（），最美的事物有（）夏季最美的是（），最美的事物有（）秋季最美的是（），最美的事物有（）冬季最美的是（），最美的事物有（）黎明天空、彩云夜晚螢火蟲黃昏歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴早晨落雪、白霜、炭火再讀課文，說說課文中是怎樣描寫四季最美時(shí)間里的景物之美的？天空：泛著魚肚白,染上微微的紅暈彩云：飄著紅紫紅紫。春天最美是黎明夏天最美是夜晚螢火蟲：翩翩飛舞；閃著朦朧的微光在飛行。秋天最美是黃昏歸鴉：急急匆匆地朝窠里飛去。大雁：成群結(jié)隊(duì)在空中比翼而飛。風(fēng)聲、蟲鳴：聽起來也叫人心曠神怡。冬天最美是早晨落雪：當(dāng)然美。白霜：遍地鋪滿。炭火：熊熊的、暖和的。結(jié)合文章句子，你能看出本文作者是按什么順序描寫四季之美的嗎？第一段：春天最美是黎明第二段：夏天最美是夜晚第三段：秋天最美是黃昏

第四段：冬天最美是早晨

作者是按時(shí)間順序來描寫四季之美的。第一段“春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云?！?/p>

春天動(dòng)人的色彩美。

既有泛著魚肚白的、染上微微的紅暈的天空的柔和之美，又有著飄著紅紫紅紫的云彩的鮮亮之美。二者相互相映襯，這是多么美的春天的黎明!靜態(tài)描寫

動(dòng)態(tài)描寫

請女生讀第2自然段，全班思考：作者描寫了夏天的幾種夜晚之美？作者最喜歡哪一種？你從哪里看出來的？本段用了什么描寫方法？

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。作者最喜歡蒙蒙細(xì)雨的夏夜，因?yàn)樗鑼懙米钤敿?xì)。不僅寫了夜晚時(shí)飄著的蒙蒙細(xì)雨，還詳細(xì)地描寫了那一只兩只的螢火蟲。動(dòng)態(tài)描寫“漆黑漆黑的暗夜，有無數(shù)的螢火蟲翩翩起舞。”生動(dòng)形象地寫出了螢火蟲在漆黑的夜晚輕快敏捷飛舞的樣子，給我們帶來美的想象，喚起我們美的感覺填寫關(guān)鍵詞，幫助背誦。

夏天最美是（）。（）固然美，（）（）。即使是（）也有（），閃著（），這情景（）。夜晚明亮的月夜漆黑漆黑的暗夜無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞蒙蒙細(xì)雨的夜晚一只兩只螢火蟲朦朧的微光在飛行著實(shí)迷人

請大家用自己喜歡的方式讀第3自然段和第4自然段，并思考問題：2.作者用了什么描寫方法來體現(xiàn)秋天的美和冬天的美?

1.這兩個(gè)自然的主要內(nèi)容分別是什么？第三段“動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去?！庇昧藬M人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了點(diǎn)點(diǎn)歸鴉快點(diǎn)飛回家的急切心情，給人以溫暖和感動(dòng)的感覺。我也會(huì)說擬人句1.蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。2.夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑。

第四段中哪個(gè)詞寫出了冬天的早晨人們的心情？充分表達(dá)了冬天的早晨，人們端著火盆的安閑舒適的心情。閑逸通過對四季之美的描寫，你們感受到了作者的什么感情？感受到了作者熱愛大自然、熱愛四季的感情。課文通過按時(shí)間順序描寫四季之美，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛四季的感情，啟迪人們從四季的變化中去細(xì)細(xì)品味人生的真諦。

春：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

冬：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

拓展延伸：（描