小學(xué)語文人教四年級上冊第一組口語交際：我們與環(huán)境

口語交際

人教版語文四年級上冊我們與環(huán)境彭山區(qū)實驗小學(xué)魏水容美景欣賞

觀山、看海、聽雨、賞花……和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡。每個人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里?？墒牵灰蠹疑陨粤粜?，就不難發(fā)現(xiàn)人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。下面的圖片會給你怎樣的感受呢？交際內(nèi)容交流內(nèi)容：1.我們身邊存在哪些環(huán)境問題？對人們的身體健康有什么危害？2.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該做些什么？交流要求：圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。書上11頁：圍繞下面的話題和同學(xué)交流，小組討論，注意交流要求：1.我們身邊存在哪些環(huán)境問題？對人們的身體健康有什么危害？交流資料，現(xiàn)狀和危害，評價還有哪些環(huán)境問題？

談?wù)劖h(huán)境破壞現(xiàn)狀和危害等。資料整理與交流：2.怎樣進(jìn)行環(huán)境保護(hù)

——做個環(huán)保小衛(wèi)士小組討論，交流：場景一:小長假,全家人都去旅游,但卻被堵在高速公路上的情景。為了減少汽車尾氣對環(huán)境污染你怎么勸說當(dāng)司機(jī)的爸爸?（交流、表演）場景二:學(xué)校的衛(wèi)生間里,水龍頭在悄悄地滴著水,你看到了該怎么辦?場景三:課間操時段,同學(xué)們都跑到操場做操去了,可是教室里的燈還亮著,你怎么避做操去了,可是教室里的燈還亮著,你怎么避免這樣的事情再次發(fā)生?找找其中有哪些環(huán)保小知識，說一說：資料共享與拓展交流：還可以做哪些保護(hù)環(huán)境的事呢？動手實踐，從我做起。愛護(hù)環(huán)境不僅要認(rèn)識到，更要會動手做。那么，我們能不能把剛才交流的內(nèi)容進(jìn)行梳理，選出十項保護(hù)環(huán)境簡單易行的做法，制作成“保護(hù)環(huán)境小建議十條”呢？（討論后，選出十項保護(hù)環(huán)境簡單易行的做法，填寫表單。“保護(hù)環(huán)境小建議十條”全班交流，然后張貼在家里，或者經(jīng)小區(qū)管理員同意后社區(qū)等地方的布告欄里。）①不到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)垃圾箱。②要積極參與對垃圾進(jìn)行分類。③拒絕過度包裝的商品，雙面使用紙張，買必需的東西。④積極使用可再利用物品。⑤如果身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，應(yīng)提醒他(她)，說服他(她)不要再這樣做。⑥愛護(hù)野生動植物。不要吃野生的動物或植物，并提醒他人也不要這樣做。保護(hù)環(huán)境小建議十條⑦盡量減少使用一次性用品。⑧應(yīng)讓每滴水都變得有價值，也就是說，應(yīng)盡量多次地使用每一滴水。如:你可以用洗過手的水拖地板等。⑨綜合使用舊商品，變廢為寶。⑩從身邊的小事做起，不浪費一滴水、一粒米