讀書(shū)交流會(huì)心得體會(huì)精選范文

讀書(shū)交流會(huì)心得體會(huì)精選范文讀書(shū)溝通會(huì)心得體會(huì)精選范文

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光;才智里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力氣?！薄皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言。下面由我來(lái)給大家共享讀書(shū)溝通會(huì)心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

讀書(shū)溝通會(huì)心得體會(huì)1

一、活動(dòng)目的：為了引導(dǎo)大家更好的利用課余時(shí)間，豐富精神世界，增加個(gè)人文化底蘊(yùn)，培育同學(xué)們多讀書(shū)讀好書(shū)的良好習(xí)慣，教育科學(xué)學(xué)院同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部特舉辦“好書(shū)共品讀”讀書(shū)溝通會(huì)活動(dòng)，努力打造書(shū)香校內(nèi)。

二、活動(dòng)時(shí)間：12月10日(周五)晚

三、活動(dòng)對(duì)象：教育科學(xué)學(xué)院全體同學(xué)活動(dòng)預(yù)備：提前一周下發(fā)通知到各班，讓各班確定要參與的人員，預(yù)備在溝通會(huì)上要用的書(shū)目，以及自己讀書(shū)的感想，讀書(shū)的方法，讀書(shū)過(guò)程中遇到的的一些問(wèn)題。

四、活動(dòng)流程：1，介紹活動(dòng)：主持人先對(duì)活動(dòng)的主題，溝通書(shū)目，參與活動(dòng)的老師，等進(jìn)行簡(jiǎn)潔的介紹。

2,好書(shū)共品讀：事先依據(jù)各班報(bào)名狀況和選擇的書(shū)目，將讀相同類(lèi)型的書(shū)的同學(xué)分為一組，在小組內(nèi)就讀書(shū)的感想，讀書(shū)方法，讀書(shū)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論。各組派幾名代表發(fā)言，講講本組的爭(zhēng)論結(jié)果，由老師總結(jié)。

3,好書(shū)推舉：自選一本書(shū)，假如你是書(shū)店的老板，你怎么向顧客推舉這本書(shū)?用情景劇表演的方式。

4,讀書(shū)方法大集錦：先讓老師介紹幾中他們認(rèn)為比較好的讀書(shū)方法，同學(xué)再輪番介紹。并由主持人介紹一些名家的讀書(shū)方法。

5,請(qǐng)老師做活動(dòng)總結(jié)：對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人將會(huì)賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。

讀書(shū)溝通會(huì)心得體會(huì)2

一、活動(dòng)目的：

書(shū)是人類(lèi)的伴侶，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，打造書(shū)香校內(nèi)建設(shè)，拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好，讓每一個(gè)同學(xué)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從小養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹(shù)立抱負(fù)!學(xué)校特制定活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，在班內(nèi)形成喜愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐力量的提高

三、活動(dòng)時(shí)間：10月19日上午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：中心學(xué)校樓前廣場(chǎng)

五、參與人員:三班級(jí)以上同學(xué)(包括三班級(jí)，不限人數(shù))參加溝通。全校師生參與觀(guān)摩。

六、活動(dòng)事項(xiàng)：

1、各班匯報(bào)自己的讀書(shū)狀況，包括讀書(shū)方法、展現(xiàn)本班的同學(xué)作品，如讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、繪畫(huà)等班級(jí)文化。

2、同學(xué)代表匯報(bào)讀書(shū)狀況：如讀了哪些書(shū)，你最喜愛(ài)什么書(shū)，說(shuō)說(shuō)理由或故事中的人物和情節(jié)。

3、節(jié)目展現(xiàn)：操作可敏捷多樣，可抓住故事中的一個(gè)詳細(xì)章節(jié)加以描述，也可以采納其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會(huì)、說(shuō)唱等形式，時(shí)間不限。

4、活動(dòng)總結(jié)。

讀書(shū)溝通會(huì)心得體會(huì)3

讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問(wèn);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡樂(lè)，讓我們莊重思索，可以讓我們奮勉圖強(qiáng)，讓我們勇于制造!在書(shū)的世界里，我們可以領(lǐng)會(huì)寬闊的天地，觀(guān)賞壯美的山河;可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng)，遠(yuǎn)眺將來(lái)的瑰麗!

博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)。假如我們不讀書(shū)，則如無(wú)本之腐木，無(wú)源之死水。只有不斷的讀書(shū)，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備駕馭人生。

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮、品位高雅的班級(jí)文化，提升我班同學(xué)的綜合素養(yǎng)，培育大家多讀書(shū)、讀好書(shū)、勤溝通的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題：

溝通讀書(shū)心得

三、活動(dòng)時(shí)間：

20--年6月7日

四、活動(dòng)對(duì)象：

全班同學(xué)

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.要求:每個(gè)同學(xué)每月至少閱讀1本書(shū)。

2.寫(xiě)1000字以上的讀書(shū)心得。

3.班委提前通知大家，讓同學(xué)們做好充分預(yù)備。

4.紀(jì)律委員維持紀(jì)律。

5.在讀書(shū)溝通會(huì)中同學(xué)們自由發(fā)言，充分溝通。

6.在會(huì)議中間和最終隨機(jī)抽號(hào)發(fā)言。

7.結(jié)束活動(dòng)。

六、活動(dòng)開(kāi)展者

物理一班班委。

讀書(shū)溝通會(huì)心得體會(huì)4

自古以來(lái),學(xué)問(wèn)分子被稱(chēng)為讀書(shū)人、書(shū)生。所以我們也應(yīng)當(dāng)好好讀書(shū)。

一、活動(dòng)目的：

書(shū)是人類(lèi)的伴侶，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，打造書(shū)香校內(nèi)建設(shè)，拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好，讓每一個(gè)同學(xué)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從小養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹(shù)立抱負(fù)!學(xué)校特制定活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，在班內(nèi)形成喜愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐力量的提高

三、活動(dòng)時(shí)間：10月19日上午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：中心學(xué)校樓前廣場(chǎng)

五、參與人員:三班級(jí)以上同學(xué)(包括三班級(jí)，不限人數(shù))參加溝通。全校師生參與觀(guān)摩。

六、活動(dòng)事項(xiàng)：

1、各班匯報(bào)自己的讀書(shū)狀況，包括讀書(shū)方法、展現(xiàn)本班的同學(xué)作品，如讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、繪畫(huà)等班級(jí)文化。

2、同學(xué)代表匯報(bào)讀書(shū)狀況：如讀了哪些書(shū)，你最喜愛(ài)什么書(shū)，說(shuō)說(shuō)理由或故事中的人物和情節(jié)。

3、節(jié)目展現(xiàn)：操作可敏捷多樣，可抓住故事中的一個(gè)詳細(xì)章節(jié)加以描述，也可以采納其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會(huì)、說(shuō)唱等形式，時(shí)間不限。

4、活動(dòng)總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想：

為了打造老師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，每學(xué)期每位老師“讀完一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得，參與一次溝通活動(dòng)”，樂(lè)觀(guān)為老師搭建溝通讀書(shū)體會(huì)的平臺(tái)。通過(guò)與書(shū)本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話(huà)，來(lái)陶冶我們的思想情操，開(kāi)拓我們的視野。進(jìn)一步提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓老師過(guò)一種幸福完整的教育生活，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.閱讀教育名著，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);閱讀百科經(jīng)典，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

2.讓讀書(shū)成為老師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。

3.讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”成為老師職業(yè)的行為方式，以樂(lè)觀(guān)的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識(shí)、深刻的反思精神，消釋老師的“職業(yè)倦怠”，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，成就老師職業(yè)的幸福感。

三、活動(dòng)要求：

1、全部老師全員參加，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得，以讀書(shū)筆記的方式完成，于20--年5月20日上交校辦室。

2、每位老師從不同側(cè)面溝通自己的讀書(shū)歷程，介紹自己的讀書(shū)方法，暢談自己讀書(shū)的收獲與體會(huì)。溝通時(shí)間為20--年5月25日(星期五)下午4:30分，地點(diǎn)：各班級(jí)辦公室、藝體組在四(6)班、綜合組在二樓會(huì)議室。主持人：各班級(jí)組長(zhǎng)、藝體、綜合組長(zhǎng)。

3、各班級(jí)組、教研組按人數(shù)的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書(shū)心得，于20--年5月30日之前上傳至“五河縣試驗(yàn)學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)，網(wǎng)址：X”――“老師頻道”――“專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”欄目?jī)?nèi)，開(kāi)展網(wǎng)上爭(zhēng)論溝通讀書(shū)心得活動(dòng)。紙質(zhì)稿件于5月25日上交教育處參與評(píng)比。屆時(shí)將評(píng)出獎(jiǎng)次若干名。(從網(wǎng)上下載稿件，取消評(píng)比資格)。

為了全面推動(dòng)校本培訓(xùn)工作，營(yíng)造良好的校內(nèi)文化氛圍，有效提高教育教學(xué)理論水平，經(jīng)討論，打算面對(duì)全體老師開(kāi)展讀書(shū)心得溝通(征集)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參與對(duì)象：全體老師。

二、活動(dòng)形式：

1.每位老師須在仔細(xì)閱讀一本教育著作后，立足實(shí)踐撰寫(xiě)一篇(或一篇以上)讀書(shū)心得或體會(huì)，并以教研組為單位召開(kāi)閱歷溝通會(huì)。

2.讀書(shū)心得上交方式為書(shū)面稿件和電子稿件。

三、活動(dòng)時(shí)間：20--年10月15日——20--年5月20日

四、活動(dòng)要求：

1.各教研組樂(lè)觀(guān)組織、動(dòng)員，激勵(lì)老師依據(jù)自身的共性需求，進(jìn)一步閱讀教育書(shū)籍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，獵取足夠理論支撐，力求在轉(zhuǎn)變老師教學(xué)行為和同學(xué)學(xué)習(xí)方式上有實(shí)在的收獲和提高。

2.讀書(shū)心得或體會(huì)形式要求多樣化、不拘泥于傳統(tǒng)的形式，理論聯(lián)系實(shí)際，主要側(cè)重閱讀后的感受。字?jǐn)?shù)20--字左右。

3.書(shū)面稿件(A4紙張，標(biāo)準(zhǔn)格式，標(biāo)題3號(hào)宋體，正文小4號(hào)宋體，間距標(biāo)準(zhǔn))1份放入“校本培訓(xùn)個(gè)人檔案袋”;電子稿件發(fā)送郵箱，學(xué)校將組織編輯刊印校級(jí)讀書(shū)心得專(zhuān)輯。

讀書(shū)溝通會(huì)心得體會(huì)5

讀書(shū)共享會(huì)由心理詢(xún)問(wèn)、生活權(quán)益、學(xué)習(xí)三部一起參與。在共享會(huì)之前，部里的每個(gè)人都選擇了一本圖書(shū)仔細(xì)閱讀，在全部人度完書(shū)后進(jìn)行了部門(mén)內(nèi)的共享會(huì)，共享會(huì)之后，每個(gè)人都謝了讀書(shū)感悟以及對(duì)于共享會(huì)的個(gè)人感想。在本周三晚，三個(gè)部門(mén)的同學(xué)一起溝通了這些天讀書(shū)的閱歷和收獲，并且每個(gè)部門(mén)由兩個(gè)同學(xué)代表部門(mén)內(nèi)的同學(xué)發(fā)表了自己對(duì)于讀書(shū)的閱歷和感悟。他們關(guān)于讀書(shū)的閱歷使大家受益匪淺，關(guān)于書(shū)本的感悟也都特別深刻。通過(guò)這次讀書(shū)共享會(huì)，我們熟悉到了讀書(shū)的重要性。我們?cè)诟咝Ｖ胁粌H要仔細(xì)學(xué)習(xí)課內(nèi)只學(xué)問(wèn)、在各種活動(dòng)中熬煉自己，更要多讀書(shū)、讀好書(shū)，以讀書(shū)充實(shí)自己。在剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月中，我們并未熟悉到讀書(shū)的重要性，依舊像高中一樣只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，但是通過(guò)這次讀書(shū)共享會(huì)，我們相互溝通讀書(shū)的感想和閱歷。這讓我們發(fā)覺(jué)，在高校中讀書(shū)充實(shí)自己是特別重要的，讀一本好書(shū)有時(shí)甚至賽過(guò)在自習(xí)室做題很久。而且只是自己悶頭讀書(shū)也是不行的，借助讀書(shū)共享會(huì)，我們體會(huì)到了在讀書(shū)中、讀書(shū)后和同學(xué)溝通，共享閱歷的重要性。

每個(gè)人讀書(shū)的時(shí)間很有限，但是當(dāng)大家坐在一起溝通就相當(dāng)于在有限的時(shí)間里讀了更多的書(shū)。聽(tīng)別人讀書(shū)的方法和讀書(shū)的體會(huì)讓我們自己也學(xué)會(huì)了這些讀書(shū)的方法、體會(huì)到了這些書(shū)帶給我們的感悟。共享會(huì)中，同學(xué)們提到了每天規(guī)定頁(yè)數(shù)或者規(guī)定時(shí)間的讀書(shū)，或者在書(shū)上做讀書(shū)筆記，邊讀邊把自己的感想寫(xiě)下來(lái)，在讀完全書(shū)之后再統(tǒng)一整理。有的同學(xué)提出抽空讀書(shū)，在每天睡覺(jué)前、起床后、課間，抽出零散的時(shí)間來(lái)閱讀，這樣不僅節(jié)省了時(shí)間，而且零散的時(shí)間拼起來(lái)也是一段不