幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案（精選12篇）

幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案（精選12篇）幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案（精選12篇）

幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，培育幼兒活潑開(kāi)朗的共性，增進(jìn)親子之情。

2、在活動(dòng)中，培育幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。

3、通過(guò)形式多樣的親子嬉戲，增加家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通，更好地促進(jìn)家園雙溝通。

活動(dòng)時(shí)間：

_年_月_日(上午/下午)

活動(dòng)主題：

“大手牽小手，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”

活動(dòng)場(chǎng)地：

幼兒園___操場(chǎng)

活動(dòng)預(yù)備：

1、各班提前發(fā)放通知，請(qǐng)家長(zhǎng)選擇參加項(xiàng)目，做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作。

2、嬉戲中所需物品由各項(xiàng)目組織人負(fù)責(zé)預(yù)備。

3、各班要提前指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子熟識(shí)嬉戲方法，提示家長(zhǎng)與孩子要遵守嬉戲規(guī)章。

4、嬉戲場(chǎng)地、音響、話(huà)筒由分管老師負(fù)責(zé)支配。

5、各班老師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動(dòng)。

6、各班級(jí)要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練，確?；顒?dòng)的有序開(kāi)展，保證幼兒安全。

7、后勤人員組織好幼兒的獎(jiǎng)品發(fā)放。

活動(dòng)流程：

1家長(zhǎng)入園簽到，到各班主任處報(bào)到。

2播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，老師組織幼兒到達(dá)指定會(huì)場(chǎng)，保證幼兒秩序和安全。

3主持人宣布活動(dòng)開(kāi)頭：

1、老師致辭：

敬重的各位家長(zhǎng)伴侶，友愛(ài)的小伴侶們：大家好!

迎著春日的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了201_年_季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今日最為值得興奮的是，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大伴侶。小伴侶，你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了，他們就是我們最親最?lèi)?ài)的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱鬧的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!為了開(kāi)展這次活動(dòng)，我們的老師犧牲了很多休息的時(shí)間，帶領(lǐng)小伴侶們努力練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。而我們的小伴侶們，也不怕苦，不怕累，放棄了很多好玩的，堅(jiān)持訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，咱們的小伴侶們變得更強(qiáng)，更自信了!在競(jìng)賽的開(kāi)頭，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!下面請(qǐng)喊出我們的口號(hào)：“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)”(鼓舞氣概：嘿嘿嘿，我最棒!)看來(lái)小伴侶們對(duì)這次競(jìng)賽特別有信念，讓我們賽出友情，賽出精神。下面請(qǐng)奉園長(zhǎng)致詞。

2、園長(zhǎng)致詞，強(qiáng)調(diào)“友情第一，競(jìng)賽其次”并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭。

活動(dòng)挨次：

1、幼兒體操展現(xiàn)。

2、幼兒特色活動(dòng)展現(xiàn)：各班室外“__”特色活動(dòng)

3、各班組織親子嬉戲競(jìng)賽，場(chǎng)地支配：

小班：活動(dòng)室前;

中班：……;

大班：……

4、老師與家長(zhǎng)接力競(jìng)賽，

競(jìng)賽地點(diǎn)：

5、家長(zhǎng)友情賽：拔河競(jìng)賽，

競(jìng)賽地點(diǎn)：

嬉戲玩法：三回合定勝敗。由老師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹響時(shí)，家長(zhǎng)用勁往各自所在的方向拉。誰(shuí)先贏兩回合誰(shuí)就成功。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!

6、家長(zhǎng)與班級(jí)老師溝通開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的狀況。

幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇2

一、設(shè)計(jì)思路

親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、老師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、溝通，統(tǒng)一教育理念。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同共享參加嬉戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培育孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往力量的進(jìn)展。

3.通過(guò)活動(dòng)讓家進(jìn)步一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

三、時(shí)間

20__年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00

四、地點(diǎn)

___公園

五、人員

幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

六、活動(dòng)預(yù)備

1、按年齡組策劃嬉戲

2、擴(kuò)音器、哨子及嬉戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相機(jī)

5、少量食物

七、活動(dòng)支配

1、小班親子嬉戲：

(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦

2、中班親子嬉戲：

(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳

3、大班親子嬉戲：

(1)跳長(zhǎng)繩(2)拔河(3)運(yùn)球(4)金雞獨(dú)立

4、共享食物

5、自由活動(dòng)

幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：(環(huán)保)

1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹(shù)苗。

2、場(chǎng)地布置如圖，終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出主題，激發(fā)愛(ài)好。

1、帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位：

頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

2、我們要去做運(yùn)輸小樹(shù)苗的小勇士了，先去觀(guān)看一下地形吧。

跟著老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。

幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇4

歡迎參閱。

一、活動(dòng)主題：親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情

二、活動(dòng)目標(biāo)：(一)讓孩子走進(jìn)自然，親近動(dòng)物，感受春天的美景，感受幸福生活，通過(guò)與大自然的接觸感受人與自然的和諧。

(二)在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)嬉戲活動(dòng)中，獲得情感溝通，體驗(yàn)歡樂(lè)。

(三)激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的情感，增加幼兒愛(ài)惜動(dòng)物，與同伴相處的和諧意識(shí)。

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年4月12日(周六)

四、參與對(duì)象：全園小、中、大、學(xué)前班幼兒、老師和家長(zhǎng)

五、活動(dòng)地點(diǎn)：親子活動(dòng)—武漢極地海洋世界

六、活動(dòng)預(yù)備

(一)制定方案(負(fù)責(zé)人：徐羽園長(zhǎng))

(二)活動(dòng)通知、活動(dòng)制度與規(guī)章(負(fù)責(zé)人：班主任)

(三)幼兒園預(yù)備工作

(礦泉水、車(chē)輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負(fù)責(zé)人：徐羽)

(四)各班級(jí)預(yù)備：

1.各班依據(jù)幼兒及家長(zhǎng)的人數(shù)分成幾個(gè)小組，班級(jí)老師擔(dān)當(dāng)各小組組長(zhǎng)。并選派一名家長(zhǎng)自愿擔(dān)當(dāng)攝影師為班級(jí)拍照留影。(負(fù)責(zé)人：各班級(jí)班主任老師)

2.嬉戲活動(dòng)材料及閱歷預(yù)備。如班標(biāo)、電話(huà)號(hào)碼等。(負(fù)責(zé)人：班級(jí)老師)

3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同預(yù)備春游物品。

(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車(chē)藥、食品等)

(五)安全保障措施：

1、班級(jí)老師對(duì)家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增加安全防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。

2、保健醫(yī)生攜帶好急救用品隨行，以防幼兒突發(fā)事情。

3、春游活動(dòng)期間一切行悅耳指揮，準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)返校。

4、參觀(guān)活動(dòng)時(shí)，要做到井然有序，不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

5、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子，留意安全，并做到愛(ài)惜公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。

6、進(jìn)景區(qū)后，要聽(tīng)老師及導(dǎo)游的支配等等，班主任在每一次集合時(shí)肯定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)。

7、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng)，可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照，防止丟失。

8、請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號(hào)碼。

八、活動(dòng)流程：

7：30動(dòng)身前動(dòng)員及預(yù)備8：00—8：20大小操場(chǎng)集中整隊(duì)，全園依次動(dòng)身。9：50左右分別到達(dá)目的地，稍作休整。10：00——11：45參觀(guān)巡游并拍照

11：45——12：20午餐自理12:2014:00連續(xù)巡游

14：0014:20結(jié)束活動(dòng)，大門(mén)口集合，各班清點(diǎn)人數(shù)無(wú)誤后乘坐專(zhuān)車(chē)返回神州幼兒園。

幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增加幼兒的平衡力量。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

長(zhǎng)凳子若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.分兩隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽，看哪組的小伴侶最先到達(dá)終點(diǎn)。

2.大孩子分兩組進(jìn)行競(jìng)賽，增加難度，頭頂器械，雙手的打開(kāi)，在走的過(guò)程中，器械不能掉地上，假如器械掉地上，幼兒要從頭在來(lái)。

3.紅花鼓舞。

幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

為幼兒供應(yīng)好玩的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的嬉戲中把握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。為此，我選擇了這一常見(jiàn)又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍嬉戲，在玩中學(xué)會(huì)并熬煉了基本的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)玩圈感愛(ài)好，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培育合作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。

2.歡快的背景音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1.預(yù)備活動(dòng)：師幼共同做圈操。

師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓舞幼兒探究圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的嬉戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)動(dòng)身，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn)。(情景：用兩把小椅子幫助將圈立起來(lái)——山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉(cāng)。)

4.提示幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

鼓舞幼兒連續(xù)探究圈的各種玩法。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。

3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有肯定耐力。

2.在旅行活動(dòng)中，能探究發(fā)覺(jué)旅游線(xiàn)路，有英勇向前的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1.場(chǎng)地預(yù)備。

2.探究路線(xiàn)圖每組一張。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過(guò)程中，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行，探究正確的行進(jìn)路線(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動(dòng)過(guò)程：

1.聽(tīng)信號(hào)走。

——練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，保持肯定間距地走。

——聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2.探究旅行線(xiàn)路。

——請(qǐng)幼兒自由觀(guān)看場(chǎng)地上的嬉戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

——出示圖示，了解正確的旅游線(xiàn)路。

——說(shuō)說(shuō)自己發(fā)覺(jué)的旅游路線(xiàn)。

——?dú)w納旅游路線(xiàn)：走過(guò)“獨(dú)木橋”一跨跳過(guò)“小河”一鉆過(guò)“山洞”一爬過(guò)“山坡”一穿過(guò)“樹(shù)林”一到達(dá)目的地。

——幼兒自由探究、練習(xí)，老師巡回觀(guān)看與指導(dǎo)。

——幼兒敘述探究的方法并示范。

幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒不怕困難，相互協(xié)作的品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能，進(jìn)展身體的平衡潛力。

活動(dòng)預(yù)備

1、長(zhǎng)松緊帶墊子，拱形門(mén)，椅子。

2、音樂(lè)：一齊走

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)音樂(lè)做韻律操。

二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。

1、小蜈蚣學(xué)走路

兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：

“左右左”、“一二一”。

2、幼兒連在一齊，沿場(chǎng)地走一圈，并配上兒歌

小蜈蚣，學(xué)走路，

很多只腳不打架，

喊聲口令齊步走，

一二一，向前走”。

3、蜈蚣長(zhǎng)大

練習(xí)三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐全都。

告知他們，小蜈蚣能夠站著走，還能夠蹲著走，大家試一試。

三、練習(xí)腳受_前走的動(dòng)作。

1、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路。要求步伐全都，留意安全。

2、出示腳環(huán)，講解戴法。

四、蜈蚣練本事

1、幼兒依次練習(xí)，老師賜予指導(dǎo)。

2、設(shè)計(jì)三個(gè)情景：草地(軟墊)、山洞(拱形門(mén))、樹(shù)林(椅子)。

五、做放松動(dòng)作。

坐在墊上，解下腳環(huán)。

六、蜈蚣走路競(jìng)賽

五人一組，分成四組，過(guò)草地，鉆山洞，繞樹(shù)林，

競(jìng)賽哪組走得最快，最穩(wěn)。

七、活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能探究出繩子多種玩法把握跳繩的基本技能進(jìn)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、活動(dòng)中體驗(yàn)制造性跳繩的樂(lè)趣進(jìn)展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。

活動(dòng)重點(diǎn)：能探究出繩子的各種玩法，把握玩繩的基本技能，進(jìn)展幼兒的身體動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：雙人合作花樣。

活動(dòng)預(yù)備：一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳動(dòng)及上肢動(dòng)作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);還能夠怎樣跳?引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問(wèn)還可怎樣繞引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的敏捷性。

四、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l(shuí)跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一齊跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一齊跳?？凑l(shuí)跳得多，多者為勝。

4、請(qǐng)幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法。

五、活動(dòng)結(jié)束隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)

幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇10

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒視嬉戲?yàn)樯?。孩子在嬉戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動(dòng)項(xiàng)目和合作伙伴。老師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境，無(wú)疑是為兒童的身體運(yùn)動(dòng)供應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)，為他們的身心健康進(jìn)展供應(yīng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過(guò)歡樂(lè)的活動(dòng)，能激發(fā)孩子對(duì)戶(hù)外體育活動(dòng)的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地參加活動(dòng)，嘗試多種戶(hù)外體育活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

老師供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料(各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等)，并且鼓舞幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)戶(hù)外體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料，設(shè)置各類(lèi)障礙(獨(dú)木橋小山小河山洞等)

2、創(chuàng)設(shè)輕松開(kāi)心的活動(dòng)氣氛，播放活潑歡快的音樂(lè)。利用嬉戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀(guān)各種活動(dòng)區(qū)，初步了解活動(dòng)區(qū)里的玩具及基本玩法。

3、熱身運(yùn)動(dòng)：大森林里要評(píng)比本事最棒的小動(dòng)物啦。

小動(dòng)物都要去活動(dòng)場(chǎng)練本事，先來(lái)做一下運(yùn)動(dòng)操。(播放活潑的音樂(lè)，做動(dòng)物仿照操)

4、熟識(shí)活動(dòng)場(chǎng)：引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征，熟悉設(shè)置的相關(guān)障礙物。

5、初步嘗試：引導(dǎo)幼兒選擇戶(hù)外活動(dòng)玩具，初步嘗試各種運(yùn)動(dòng)，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動(dòng)物?練習(xí)了什么本事?你和哪些玩具做了伴侶?

在輕松開(kāi)心的氣氛下，鼓舞幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。

1、鼓舞幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、幼兒個(gè)別展現(xiàn)，集體嘗試，老師鼓舞表?yè)P(yáng)樂(lè)觀(guān)參加活動(dòng)的幼兒。

A.用彩條鋪條小路練習(xí)走路。

B.套著彩色布袋學(xué)小袋鼠跳，學(xué)小泥鰍滾草地。

C.把小太陽(yáng)(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走)，進(jìn)展幼兒平衡力量。(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

大森林評(píng)比本事最棒小動(dòng)物活動(dòng)開(kāi)頭啦。請(qǐng)小動(dòng)物表演自己的本事。

1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)嬉戲情景(竹圈搭成的山洞獨(dú)木橋、兩根長(zhǎng)軟棍搭成的小溝、彩帶鋪的小河等。

2、鼓舞幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動(dòng)。

A.鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)小烏龜，爬過(guò)草地，過(guò)小橋，鉆山洞。B.跳動(dòng)區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)小白兔，變換各種方法跳過(guò)小河小溝。

C.平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著小太陽(yáng)(飛碟)走各種小路。

D.投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不同的幫助材料(比如沙包、小飛碟等)，向大灰狼投擲，戰(zhàn)勝大灰狼(圖片)。

開(kāi)展鞏固嬉戲的活動(dòng)。

大森林中發(fā)出緊急通告：很多小白兔被大灰狼抓起來(lái)了，讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>

利用各種活動(dòng)材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等)，爬(滾)過(guò)一片草地，走過(guò)小橋跳過(guò)小河，跨過(guò)小溝，鉆過(guò)山洞，到達(dá)大灰狼的家，以擊中大灰狼救出小動(dòng)物為成功。

效果分析：

由于老師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動(dòng)區(qū)域和材料，幼兒能主動(dòng)樂(lè)觀(guān)地參加活動(dòng)，活動(dòng)中心情高漲，敢于嘗試各種活動(dòng)。不足之處是，老師要充分考慮到幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全(器具安全，場(chǎng)地安全)，活動(dòng)中適當(dāng)調(diào)整好幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇11

一、活動(dòng)背景與目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位同學(xué)呈現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)之余好好熬煉身體;同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，留意各種才能的挖掘和培育，育文學(xué)校四班級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、活動(dòng)宗旨

友情第一，競(jìng)賽其次。

三、活動(dòng)主題

消遣身心、歡快童年、加強(qiáng)溝通、呈現(xiàn)自我。

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、活動(dòng)時(shí)間：20__年__月__日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：_____

3、參賽對(duì)象：___班及家長(zhǎng)

五、競(jìng)賽項(xiàng)目及規(guī)章

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長(zhǎng)，4名孩子參與競(jìng)賽。

競(jìng)賽時(shí)間：2分鐘

裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)章：(1)每隊(duì)10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。

(2)8人全部起跳開(kāi)頭計(jì)數(shù)，時(shí)間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。

幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練靈敏的攀爬取物力量。

2、參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、會(huì)攀爬技能。

2、攀爬