三十六計(jì)讀后體會(huì)1000字(14篇)

第第頁(yè)三十六計(jì)讀后體會(huì)1000字(14篇)

關(guān)于三十六計(jì)讀后體會(huì)，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為1000字。讀完《三十六計(jì)》，我覺(jué)得很有收獲，我覺(jué)得做什么事都得從頭開(kāi)始，不能急于求成，我覺(jué)得做什么事情都一樣，想要得到一個(gè)勝利人士的夸獎(jiǎng)就得先去考慮如何才能勝利，在學(xué)習(xí)中，只有先去考慮如何才能勝利，只有先去考慮如何才能勝利，所以要先學(xué)會(huì)自己去想想。

三十六計(jì)讀后體會(huì)(范文)：1

讀完《三十六計(jì)》，我覺(jué)得很有收獲，我覺(jué)得做什么事都得從頭開(kāi)始，不能急于求成，我覺(jué)得做什么事情都一樣，想要得到一個(gè)勝利人士的夸獎(jiǎng)就得先去考慮如何才能勝利，在學(xué)習(xí)中，只有先去考慮如何才能勝利，只有先去考慮如何才能勝利，所以要先學(xué)會(huì)自己去想想。

首先，我想談點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解。

在讀《三十六計(jì)》的過(guò)程中，我最觀賞的人有兩個(gè)：一個(gè)是周曉梅，一個(gè)是黃金。她是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，有一個(gè)勤奮好學(xué)的同學(xué)，她每天都在學(xué)習(xí)之余，不知不覺(jué)就學(xué)好了。

她每天都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她的數(shù)學(xué)成果在班級(jí)中**班級(jí)前5名，她的字母寫(xiě)得字很美麗，她做題時(shí)的速度比**班級(jí)的速度快了許多，她的數(shù)學(xué)成果在班級(jí)中**班級(jí)前5名，她做題速度比**班級(jí)速度快。

其實(shí)，她的數(shù)學(xué)成果不是很好，由于她在班級(jí)中排名還算不錯(cuò)的，但她也不是很優(yōu)秀，她有點(diǎn)貪玩，她做題時(shí)的時(shí)間也比**班級(jí)少一些，這些她都是**班級(jí)的小孩，她做作業(yè)之前要先把這些作業(yè)寫(xiě)完，然后再去做一些小游戲，這些都是她自己的事情，但她每天都是做完之后，還要去做，她不是不會(huì)做題，而是自己做不會(huì)做題，這些她都是**班級(jí)的小孩，但她也很有想法，她每天都會(huì)自己做，這些都是**班級(jí)孩子所能理解的。

其次，我覺(jué)得做事情，需要要做一些有意義的事，需要要堅(jiān)持究竟。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思索，這樣才能提高效率。有人說(shuō)過(guò)一句話叫做“笨鳥(niǎo)先飛”，那么做事情的效率需要是最快的。

因此我覺(jué)得，要想做好一個(gè)優(yōu)秀的班主任，需要要做到兩條：一條是學(xué)習(xí)效率優(yōu)秀的孩子，一條是思索問(wèn)題優(yōu)秀的孩子，這樣的孩子在班級(jí)里是可以成為優(yōu)秀班主任的。

第一條就是要學(xué)會(huì)與人交往。

與別人一起溝通，就是要學(xué)會(huì)與別人交往，與別人交往也要學(xué)會(huì)與自己交往。因此，要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，需要要與不同的人交往，這樣才能在工作中更好地發(fā)揮自己的潛能。

第二條就是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

傾聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)，也是一種技能。因此，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，就需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀之處，這樣才能提高自身的技能。

第三條就是要學(xué)會(huì)與同事交往。

與同事們一起溝通工作、生活，相互了解是一種很有效的方法。

在學(xué)習(xí)中，有些同事與同事有不同的想法，或者說(shuō)是看法，或者是想法，我們都要學(xué)會(huì)與他們交往，而不是一味地指責(zé)與指責(zé)，他們或許都會(huì)由于我們是一位同事而產(chǎn)生不同的感受，或許都會(huì)在這種狀況下產(chǎn)生一種自我的想法，這樣就會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈拥牡眯膽?yīng)手。

第四條就是要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。

與家長(zhǎng)溝通要講究技巧，要留意語(yǔ)氣，語(yǔ)速和用詞。不要把自己的心情帶到家中，與家長(zhǎng)談話時(shí)不要語(yǔ)調(diào)過(guò)高。

第五條就是要學(xué)會(huì)與同學(xué)交往。

與同學(xué)溝通，要留意語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)。不要把自己的心情帶進(jìn)家庭。

第六條就是要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。

與家長(zhǎng)溝通，要留意語(yǔ)速，講究方式方法。

第七條就是要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。

在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，要留意說(shuō)話的方式，要留意語(yǔ)速。

第八條就是要學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)溝通。

三十六計(jì)讀后體會(huì)(范文)：2

《三十六計(jì)》，講了兩個(gè)人在三十六計(jì)中的關(guān)系，三十六計(jì)的關(guān)系是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。

其中，三十六計(jì)中的“三十六計(jì)”是指在三十六計(jì)中，要求三十六計(jì)中的關(guān)系是全都的，而三十六計(jì)的關(guān)系卻是全都的。三十六計(jì)是一個(gè)人的基本素養(yǎng)的綜合反映，所以三十六計(jì)中關(guān)系是全都的，而三十六計(jì)中關(guān)系也是全都的。三十六計(jì)在三十六計(jì)中的地位是全都的，所以三十六計(jì)的重要性是不言而喻的。而三十六計(jì)中關(guān)系的重要性，正是在平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，在我們的工作和生活中。

《三十六計(jì)》是一本特別經(jīng)典的書(shū)，它能夠援助我們從中領(lǐng)悟三十六計(jì)中的內(nèi)涵，讓我們從中受益，并能夠在以后的工作和生活中，不斷提高自己的素養(yǎng)和水平。這本好書(shū)讓我受益匪淺！

三十六計(jì)讀后體會(huì)(范文)：3

篇3

《紅與黑》是我國(guó)聞名作家羅貫中的一段名言。讀了《三十六計(jì)》后我對(duì)三十六計(jì)內(nèi)容產(chǎn)生了很濃的愛(ài)好。

《三十六計(jì)》一開(kāi)始就給了我很多思索。比如，“三十六計(jì)”內(nèi)容是什么?一是計(jì)劃生育;二是計(jì)劃生育;三是生育;四是生育。讀了《三十六計(jì)》后我才知道我們每個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)做的有三個(gè)。一，我們應(yīng)當(dāng)要有正確的人生觀。

二，三十六計(jì)內(nèi)容的含義。三，計(jì)劃生育的含義是一個(gè)比較抽象、難懂的概念，它是計(jì)劃的基礎(chǔ)，是計(jì)劃的基礎(chǔ)。

三，計(jì)劃生育的意義。計(jì)劃生育的意義包括：計(jì)劃生育是指計(jì)劃生育的過(guò)程中，通過(guò)人的一般生育和生育過(guò)程中的人際關(guān)系的一種社會(huì)活動(dòng)。

四，計(jì)劃生育的目的。

計(jì)劃生育是指計(jì)劃生育的對(duì)象以及內(nèi)容，是計(jì)劃生育的詳細(xì)內(nèi)容，它是計(jì)劃生育工作的總指標(biāo)。

五，計(jì)劃生育的內(nèi)容。

計(jì)劃生育的內(nèi)容是指計(jì)劃生育的內(nèi)容，包括：計(jì)劃生育的目的，是使每一個(gè)人都有一個(gè)健康的體魄、良好的心理素養(yǎng)，以及對(duì)社會(huì)的作用，以及對(duì)自己所從事的行為的準(zhǔn)那么。這些內(nèi)容的含義是通過(guò)計(jì)劃生育所取的。

三十六計(jì)讀后體會(huì)(范文)：4

讀了《三十六計(jì)》這本書(shū)，我受益匪淺，我覺(jué)得三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都是特別重要的，這是一本書(shū)中的重點(diǎn)，我想，三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，這樣，我們才能做事的更好，才能在工作當(dāng)中做的更好，才能讓自己做更多的事情，才能在工作當(dāng)中，做更多的事情，做更多的事情，才能讓自己的工作效率得到更多的提高，也有了許多的方法和方法。

三十六計(jì)中的一項(xiàng)重點(diǎn)就是要求我們做事需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?chǎng)，三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，這就是要求我們做事需要有一絲不茍的立場(chǎng)，三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都是特別重要的，三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，這讓我明白了做事需要要有一絲不茍的決心，我覺(jué)得三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，這讓我明白了做事需要要有一絲不茍的決心，三十六計(jì)中每一項(xiàng)都是特別重要的，這讓我想起了一句話：三十六計(jì)，我想，我要做事需要要有一絲不茍的決心，三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，這讓我明白了做事需要要有一絲不茍的決心，三十六計(jì)，我想這一點(diǎn)是特別重要的，我覺(jué)得三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都是特別重要的，這讓我明白了做事需要要有一絲不茍的決心，三十六計(jì)中每一項(xiàng)都特別重要，這讓我明白了做事的時(shí)候，需要要有一絲不茍的決心，三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，這讓我想起了一句話“三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，我們做事需要要有一絲不茍的決心，三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，這讓我明白了做事需要要有一絲不茍的決心，三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，這讓我明白了做事需要要有一絲不茍的決心，三十六計(jì)，我覺(jué)得三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，這讓我覺(jué)得了做事需要要有一絲不茍的決心，在工作當(dāng)中，三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，這讓我感到了，三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，這讓我覺(jué)得了做事需要要有一絲不茍的決心，三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，三十六計(jì)，我覺(jué)得三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都是特別重要的，這讓我明白了做事需要要有一絲不茍的決心，三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，我覺(jué)得這讓我明白了做事需要要有一絲不茍的決心，三十六計(jì)，我覺(jué)得三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，三十六計(jì)中的每一項(xiàng)都特別重要，這讓我明白了做事需要要有一絲不茍的決心，三十六計(jì)，我覺(jué)得三十六計(jì)中每一項(xiàng)都特別重要，這讓我明白了什么是對(duì)工作負(fù)責(zé)，三十六計(jì)，我覺(jué)得三十六計(jì)中的一項(xiàng)都特別重要，這讓我明白了做事需要要有一絲不茍的決心，三十六計(jì)，這讓我看到了做事不能有一點(diǎn)馬虎，三十六計(jì)，這是對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)，三十六計(jì)，我覺(jué)得三十六計(jì)是特別重要的，三十六計(jì)，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

三十六計(jì)讀后體會(huì)(范文)：5

《三十六計(jì)》是我國(guó)四大杰出作家和世界聞名作家中唯一一部獲得“全國(guó)三十六計(jì)”稱號(hào)，其中的兩大作家作品也很受歡迎。

以小人物的眼光，生活中的微小的環(huán)節(jié)，用自己獨(dú)特的觀測(cè)力，塑造生動(dòng)的形象，描繪出了人們眼中的三十六計(jì)。在《三十六計(jì)》中，提出“三十六計(jì)”的重要意義?！叭?jì)”的基本原那么是，在社會(huì)上“三十六計(jì)”之中，“三十六計(jì)”是指“三重身份”;“三重身份”是指“三重身份”，“三重身份”是指“重任”。作品的內(nèi)容很廣泛，有“三十六計(jì)”、“三重身份”和“三十六計(jì)”、“三十六計(jì)”等?！叭?jì)”中的“三重”是指“三十六計(jì)”中“三重身份”所包括的內(nèi)容?！叭亍笔侵浮叭厣矸荨敝兴械摹叭厣矸荨?，是指“三重身份”中所含的“三重身份”的詳細(xì)內(nèi)容。

第一、“三個(gè)重任”是指在社會(huì)中的任何一個(gè)崗位或任何崗位上都要遵循的?！叭齻€(gè)重任”中的“三重”包括：

1)社會(huì)上“三重身份”中的“三重”內(nèi)容

2)在社會(huì)中的任何一個(gè)崗位都要遵循的基本原那么

3)在社會(huì)上的任何一個(gè)崗位都要遵循的基本原那么

4)在社會(huì)中的任何一個(gè)崗位都應(yīng)當(dāng)遵循的基本原那么

第二、“三十六計(jì)”的基本原那么

基本原那么：即：重任

5)重任的基本原那么

6)重任的基本原那么

7)重任的基本原那么

8)重任的基本原那么

提出“三十六計(jì)”的基本原那么，就是“三重任”中的“三重任”和“三重崗位”?！叭亍敝小叭厝巍敝傅氖且粋€(gè)崗位的“三重責(zé)任”，即：責(zé)任和使命;“三重職責(zé)”是指“三重任務(wù)”的“三重責(zé)任”。這兩個(gè)重任包括：一個(gè)崗位的“三重任務(wù)”是“三重”的詳細(xì)表達(dá);二個(gè)崗位的“三重責(zé)任”是指在社會(huì)中的任何一個(gè)崗位的“三重責(zé)任”都應(yīng)當(dāng)遵循的基本原那么。這兩種基本原那么是相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰的。

在《三十六計(jì)》中，提出“三重”是指在社會(huì)中任何一個(gè)崗位的“三重責(zé)任”中所包括的基本原那么，就是指對(duì)社會(huì)中各個(gè)崗位所包括的工作責(zé)任、任務(wù)和責(zé)任等內(nèi)容的詳細(xì)內(nèi)容的詳細(xì)實(shí)施。這兩個(gè)原那么是相輔相成、相得益彰、相得益彰的，提出的“三重責(zé)任”，即：“三重任務(wù)”，即：重任、“三重效益”、“三重合作”、“三重責(zé)任”和“三重一般”。它們都具有肯定的內(nèi)在聯(lián)系，這就是“三重責(zé)任”的內(nèi)在聯(lián)系。

第三、“三重效益”是指“三重效益”中“三重效益”中的“三重效益”是指“三重效益”的詳細(xì)表達(dá)，即所謂的效益是指在社會(huì)中所處的崗位的“三重效益”。

提到，在社會(huì)中所遇到的“三重效益”有：一是社會(huì)中的全部崗位的“三重效益”;二是社會(huì)中全部的全部“三重效益”;三是社會(huì)中全部“三重效益”中全部“三重效益”的“三重效益”。其中所包括的“三重效益”，就是在社會(huì)中所處的崗位“三重效益”的內(nèi)容的詳細(xì)內(nèi)容、工作的詳細(xì)方法及責(zé)任等等。

三、三十六計(jì)的基本原那么

基本原那么：

9)社會(huì)中全部的“二重效益”都應(yīng)以社會(huì)中全部的“二重效益”為基準(zhǔn)。二者既相互作用，又相互促進(jìn)，既要遵循社會(huì)中所處的崗位“三重效益”，又要留意“三重效益”的詳細(xì)內(nèi)容。

10)社會(huì)中全部“二重效益”的基本原那么都應(yīng)遵循，不能由于社會(huì)中所發(fā)生的“二重效益”而放棄社會(huì)中所發(fā)生的“二重效益”。

11)社會(huì)中全部“三