七年級(jí)語(yǔ)文寒假鞏固提高之四課內(nèi)閱讀(下)

七年級(jí)語(yǔ)文寒假鞏固提高之四課內(nèi)閱讀(下)七年級(jí)語(yǔ)文寒假鞏固提高之四課內(nèi)閱讀(下)七年級(jí)語(yǔ)文寒假鞏固提高之四課內(nèi)閱讀(下)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考七年級(jí)語(yǔ)文寒假鞏固提高之四課內(nèi)閱讀(下)日期：20xx年X月七上語(yǔ)文寒假鞏固提高專項(xiàng)訓(xùn)練之四——現(xiàn)代文課內(nèi)語(yǔ)段閱讀（下）本資料簡(jiǎn)介：本資料為七上語(yǔ)文現(xiàn)代文課內(nèi)語(yǔ)段閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練,精選了上語(yǔ)文現(xiàn)代文課內(nèi)語(yǔ)段閱讀復(fù)習(xí)題，幫助初一學(xué)生利用寒假對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固提高。供稿人：百褶兜兜。《濟(jì)南的冬天》（一）設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想（）一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵?jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!1．括號(hào)處應(yīng)填的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)是：2．文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么？3．解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：著落： 慈善：4．文段中加點(diǎn)的兩個(gè)“它們”的意思是否一樣，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。5．指出作者描繪景物的觀察角度。6．濟(jì)南為什么是個(gè)理想的境界？7．文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？

8．“小搖籃”比喻 ，作用是 ，“小”照應(yīng)了前面 一詞。9．文段中劃?rùn)M線的句子說(shuō)明了濟(jì)南的地形特點(diǎn)是什么？10．若用平實(shí)的語(yǔ)言概括加橫線這句話，應(yīng)是： 。（二）【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟(jì)南。【乙】再看水，以量說(shuō)，以質(zhì)說(shuō)，以形式說(shuō)，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說(shuō)別的，只說(shuō)水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒(méi)有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來(lái)，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰(shuí)看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀！11．兩文都是寫濟(jì)南的水，從時(shí)令上看，甲文寫的是 的水，乙文寫的是 的水。12．甲文中水的特點(diǎn)是 ，乙文中水的特點(diǎn)是 。13．同出一位作家之手，自然寫作風(fēng)格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的“ ”。14．理解下面兩個(gè)句子的意思：①這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。②濟(jì)南是“自然”的情人吧？

15．將乙文中“哪兒的水能比濟(jì)南？”改為“哪兒的水都比不上濟(jì)南。”有什么不好？《看云識(shí)天氣》天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常（1）它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中（2）有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬（3）它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。1．在_____內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，然后再說(shuō)說(shuō)這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。（1）________；（2）：________；（3）________。2．解釋加粗的詞，并從原文找出與之相呼應(yīng)的句子。（1）姿態(tài)萬(wàn)千： （2）變化無(wú)常：3．用文中的原句概括出這段話的大意，然后指出這段話在全文中的作用。（1）原句： （2）作用：4．云的特征是什么？5．這段話用了哪些說(shuō)明方法________________。6．這一段文字能概括全文中心的句子是（）A．天上的云姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。B．它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。C．云就像是天氣的招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。D．剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又烏云密布，大雨傾盆。7．文中最后一句的“天氣”能否改成“氣候”為什么《風(fēng)箏》有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我________似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見(jiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手（）斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪（）在地下，（）扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。1．根據(jù)課文，在括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。A．拉B．抓C．?dāng)SD．扔E．踩F．踏2．結(jié)合上下文，在文中劃?rùn)M線處填上一個(gè)適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，并解釋。3．畫出關(guān)于小兄弟的動(dòng)作描寫，并分析其中一處的作用。4．畫出在“我”發(fā)現(xiàn)小兄弟做風(fēng)箏后的心理描寫，并思考為什么“我”對(duì)小兄弟做風(fēng)箏那么生氣？

《散步》這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

1、“有的濃，有的淡”中“濃”的意思是：（）A、氣味或味道很重。B、液體或氣體中所含的某種成分多。C、這里指顏色深。D、程度深。

2、藍(lán)色的“這”是指代：。

A、樹(shù)上的嫩芽B、大塊小塊的新綠

C、田里的冬水咕咕地起著水泡D、以上三項(xiàng)都是

3、語(yǔ)段中破折號(hào)的作用是：（）

A、解釋說(shuō)明B、聲音延長(zhǎng)

C、意思遞進(jìn)D、意思轉(zhuǎn)折

4、文中哪些地方的描寫體現(xiàn)了初春的景物特征？

5、請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話概括這段文字的主要意思。

參考答案《濟(jì)南的冬天》（一）1．冒號(hào)2．承接上文3．可靠的結(jié)果和保證；對(duì)人關(guān)懷，富有同情心4．前一個(gè)指濟(jì)南的山山水水，后一個(gè)指這一圈小山5．先俯視，后仰視6．一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒7．運(yùn)用擬人的方法，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)暖和安適的理想境界。8．比喻圍著濟(jì)南的一圈小山；這一比喻把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥?！靶　闭諔?yīng)了“小山”的“小”。9．濟(jì)南被一圈小山圍住。10．有一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)系亩焯貏e暖和。（意思相近也可）（二）11．冬天；秋天12．溫柔多情；甜美13．就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)（其它擬人手法的句子也可）14．總結(jié)性地寫了冬天濟(jì)南的景色，體現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。用比喻的手法，表現(xiàn)了大自然對(duì)濟(jì)南的鐘愛(ài)，體現(xiàn)秋天濟(jì)南的美好。15．原句子是反問(wèn)名，表達(dá)的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈一些?！犊丛谱R(shí)天氣》1．（1）。表示前面是總說(shuō)，后面是具體描述。（2）；表示前后是并列的句子，分別描繪了云的種種形態(tài)。（3）……表示云的變化情況還有許許多多，這里就不一一列舉了。2．（1）姿勢(shì)與神態(tài)千變?nèi)f化?！坝械南裼鹈裥郦{，像奔馬……”（2）變化不定?！皠偛胚€是白云朵朵，……大雨傾盆”。3．（1）天上的云，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常；天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（2）這段是全文的總說(shuō)，后面將作具體說(shuō)明。4．姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。5．打比方舉例子作比較6．C7．不能。因?yàn)椤皻夂颉币话闶侵篙^大地區(qū)里較長(zhǎng)時(shí)間的氣象情況。“天氣”往往是指較小地區(qū)和較短時(shí)間內(nèi)大氣中發(fā)生的各種氣象變化。從天上掛的云能識(shí)別的是一天或數(shù)天較短時(shí)間內(nèi)的氣象情況，所以用“天氣”恰當(dāng)、準(zhǔn)確?！讹L(fēng)箏》1．BCF2．恍然大悟：形容忽然醒悟。3．動(dòng)作描寫：（1）他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站起來(lái)，失了色瑟縮著。這里分號(hào)前的句子雖只寥寥數(shù)筆，卻已寫出了小兄弟制作風(fēng)箏的專心和投入，和前文的“然而最喜歡風(fēng)箏”相呼應(yīng)。分號(hào)后的句子，“驚惶”、“失了色”、“瑟縮”等詞淋漓盡致地寫出了小兄弟被“我”發(fā)現(xiàn)后的慌張和恐懼。（2）留他絕望地站在小屋里。這里“絕望”一詞與前句中“我”的“傲然”形成鮮明對(duì)比，形象地寫出了小兄弟心愛(ài)的風(fēng)箏被“我”毀壞后的難受和痛苦。一個(gè)“站”字則突出了他在“我”離去后一個(gè)人面對(duì)空寂小屋時(shí)的心痛和無(wú)奈。4．心理描