高中物理教案第五章曲線運(yùn)動(六、勻速圓周運(yùn)動的實例分析)-

高中物理教案第五章曲線運(yùn)動（六、勻速圓周運(yùn)動的實例分析）教學(xué)目標(biāo)：（一）學(xué)問目標(biāo)：1．知道向心力、向心加速度的公式也適用于變速圓周運(yùn)動。會在具體問題中分析向心力的來源。（二）力量目標(biāo)：培育同學(xué)的分析力量、綜合力量和推理力量，明確解決實際問題的思路和方法（三）德育目標(biāo)：通過對幾個實例的分析，使同學(xué)明確具體問題必需具體分析教學(xué)重點(diǎn)：把握勻速圓周運(yùn)動的向心力公式及與圓周運(yùn)動有關(guān)的幾個公式教學(xué)難點(diǎn)：理解做勻速圓周運(yùn)動的物體受到的向心力是由某幾個力的合力供應(yīng)的，而不是一種特殊的力。教學(xué)方法：教學(xué)用具：教學(xué)步驟：一 引入新課復(fù)習(xí)提問：向心力的求解公式有哪幾個？如何求解向心加速度？2．引入：本節(jié)課我們應(yīng)用上述公式來對幾個實際問題進(jìn)行分析二 新課教學(xué)（一）用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道向心力、向心加速度的公式也適用于變速圓周運(yùn)動。會在具體問題中分析向心力的來源，并進(jìn)行有關(guān)計算。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過程：1．關(guān)于向心力的來源。（1）介紹：分析和解決勻速圓周運(yùn)動的問題，首先是要把向心力的來源搞清楚。說明：a：b：任何一個力或幾個力的合力只要它的作用效果是使物體產(chǎn)生向心加速度，它就是物體所受的向心力；c：不能認(rèn)為做勻速圓周運(yùn)動的物體除了受到另外物體的作用外，還要另外受到向心力。簡介運(yùn)用向心力公式的解題步驟：明確爭辯對象，確定它在哪個平面內(nèi)做圓周運(yùn)動，找到圓心和半徑。些力供應(yīng)了向心力。建立以向心方向為正方向的坐標(biāo)，據(jù)向心力共式列方程。解方程，對結(jié)果進(jìn)行必要的爭辯。1：火車轉(zhuǎn)彎0，轉(zhuǎn)彎時，我們說它做圓周運(yùn)動，那么是什么力供應(yīng)火車的向心力呢？放錄像、火車轉(zhuǎn)彎的情景用CAI課件分析內(nèi)外軌等高時向心力的來源。a：b：外軌對輪緣的彈力供應(yīng)向心力。c：由于該彈力是由輪緣和外軌的擠壓產(chǎn)生的，且由于火車質(zhì)量很大，故輪緣和外軌間的相互作用力很大，易損害鐵軌。介紹實際的彎道處的狀況。a：b：用CAIFN向不再是豎直的，而是斜向彎道的內(nèi)側(cè)。c：進(jìn)一步用CAI課件呈現(xiàn)此時火車的受力示意圖，并分析得到：此時支持里與重力的合力供應(yīng)火車轉(zhuǎn)彎所需的向心力。d：強(qiáng)調(diào)說明：轉(zhuǎn)彎處要選擇內(nèi)外軌適當(dāng)?shù)母叨炔?，使轉(zhuǎn)彎時所需的向心力完全由重力G和支持里FN來供應(yīng)這樣外軌就不受輪緣的擠壓了。2：汽車過拱橋的問題放錄像呈現(xiàn)汽車過拱橋的物理情景CAIvR，求汽車過橋的最高點(diǎn)時對橋面的壓力？a：選汽車為爭辯對象b：c：上述兩個力的合力供應(yīng)向心力、且向心力方向向下d：建立關(guān)系式：e:說明：上述過程中汽車做的不是勻速圓周運(yùn)動，我們?nèi)允褂昧藙蛩賵A三 鞏固訓(xùn)練1．同學(xué)解答課后“思考與爭辯同學(xué)先爭辯，得到分析結(jié)論CAI課件進(jìn)行模擬，加深印象2．如圖所示，自行車和人的總質(zhì)量為m，度v轉(zhuǎn)過半徑為R的彎道，求：自行車的傾角為多大？自行車所受地面的摩擦力為我大四 小結(jié)物體除受到各個作用力外，還受一個向