物理蘇科版上冊學案《112滑輪》

九年級物理蘇科版上冊《11.2滑輪》導學案【學習目標】1．認識定滑輪和動滑輪，了解定滑輪和動滑輪的特點；2．知道定滑輪和動滑輪的作用；3．能識別生產(chǎn)和生活中常見的滑輪；4．通過聯(lián)想和類比，了解滑輪的實質(zhì)是杠桿的變形?！緦W習過程】【要點一】定滑輪和動滑輪1．觀察書P9圖11—15，11—16兩個使用滑輪的實例：升國旗和把裝修材料運上樓；2．分析比較兩種情況下使用的滑輪不同之處；（1）使用時，（1）使用時，的滑輪叫定滑輪；（2）使用時，的滑輪叫動滑輪?！疽c二】探究使用定滑輪的特點1．實驗步驟：（1）用彈簧測力計測出鉤碼的重力；（2）像圖（b）中那樣豎直向下拉彈簧測力計，使鉤碼勻速上升，讀出測力計的示數(shù)；（3）像圖（c）中那樣斜向下拉彈簧測力計，使鉤碼保持平衡，讀出測力計示數(shù)；（4）像圖（d）中那樣水平拉彈簧測力計，使鉤碼保持平衡，讀出測力計示數(shù)；2．實驗數(shù)據(jù)記錄表格：實驗序號鉤碼所受的重力G/N彈簧測力計的示數(shù)F/N1233．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：使用定滑輪的特點：使用定滑輪的特點：（1）優(yōu)點：拉力的方向與鉤碼的運動的方向________(相同、不同)，說明使用定滑輪改變拉力方向。（填“可以”或“不可以”）（2）缺點：使用定滑輪省力；（填“能”或“不能”）【要點三】探究使用動滑輪的特點1．實驗步驟：（1）用彈簧測力計測出動滑輪的重力：G動=N；（2）按圖（a）方式組裝組裝動滑輪，豎直向上拉彈簧測力計，使鉤碼保持平衡狀態(tài)，讀取彈簧測力計的示數(shù)F1，并比較這個示數(shù)與鉤碼和動滑輪總重的關(guān)系；（3）改變鉤碼的重力，按圖（a）重復一次實驗，記下此時測力計示數(shù)F2；（4）保持鉤碼重力不變，按圖（b）方式拉，比較此時拉力F3與F2的大?。?．實驗數(shù)據(jù)記錄：實驗序號鉤碼和動滑輪總重G總/N彈簧測力計拉力F/N1233．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：使用動滑輪的特點：使用動滑輪的特點：（1）優(yōu)點：使用動滑輪省力；（填“可以”或“不可以”）（2）缺點：拉力的方向與鉤碼的運動的方向________(相同、不同)，說明使用動滑輪改變拉力方向。（填“能”或“不能”）【要點四】定滑輪和動滑輪的實質(zhì)外形相同的滑輪為什么使用方法不同會出現(xiàn)不同的作用呢？我們可以利用杠桿平衡原理來進一步論證。（1）定滑輪可以看作一種變形的杠桿，由圖可知，定滑輪在使用時，相當于一個

杠桿，因此拉力和重力的關(guān)系是：

，即使用定滑輪不省力。（2）動滑輪在使用時，同樣可以看作一種變形的杠桿。右圖中杠桿的支點在哪里？由圖可知，動滑輪在使用時，相當于一個

杠桿，因此拉力和總重力的關(guān)系是：

。小結(jié)：四、滑輪的實質(zhì)是變形杠桿：四、滑輪的實質(zhì)是變形杠桿：（1）定滑輪的實質(zhì)是杠桿；我們學過的等臂杠桿還有；（2）動滑輪的實質(zhì)是動力臂是阻力臂倍的杠桿?！井斕渺柟獭?．如圖所示的是用定滑輪勻速提起重物的三種拉法，所用的拉力分別以F1、F2、F3表示，下列說法中正確的是（）A．拉力F1最小B．拉力F2最小C．拉力F3最小D．三種拉法所用拉力一樣大2．如圖所示，某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體．不計摩擦，則該同學所用拉力F的可能值是（）A．20NB．25NC．30ND．35N3．如圖是滑輪的兩種用法，以下說法中正確的是（）A．甲是動滑輪，使用時不能省力B．乙是動滑輪，使用時可以省力C．甲是定滑輪，使用時可以省力D．乙是定滑輪，使用時不能省力4．工人們?yōu)榱税徇\一臺笨重的機器，設(shè)計了如圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管）。其中最省力的方案是（）5．滑輪在生活中有著廣泛的應用，在需要改變力的方向時，要使用_________（選填“定滑輪”或“動滑輪”）；在需要省力時，要使用_________（選填“定滑輪”或“動滑輪”）。6．學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個滑輪，它能，但（選填“能”或“不能”）省力。7．如圖所示的滑輪是________滑輪，觀察圖中彈簧測力計的示數(shù)，可以知道使用這種滑輪可以改變_____________，不能________________。8．如圖8所示，物體A和B所受重力都為120牛，滑輪重力不計。當分別用力勻速提升物體A和B時，F(xiàn)A為N，F(xiàn)B為N。9．如圖9所示，小森用同樣的力把甲、乙兩物體勻速提升，如不計摩檫和滑輪重，則重力G甲G乙（“＜”、“=”、“＞”＝）。10．一輛汽車不小心陷進了泥潭中，按如圖10所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中拉出。如果汽車的重力為10000N，汽車所受阻力為800N，則甲圖中人拉動汽車的拉力至少為N，乙圖中人拉動汽車的拉力至少為N，其中比較省力的是圖。（繩與滑輪間的摩擦不計）。11．如圖是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置。他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測力計示數(shù)F/N測力計移動距離S/m甲0．980．20．980．2乙0．980．21．020．2丙0．980．20．550．4請你分析：（1）比較測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是；（2）比較測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是；（3）把鉤碼升高相同的高度，比