教師職務(wù)聘任制度1

教師職務(wù)聘任制度[1]教師職務(wù)聘任制度[1]教師職務(wù)聘任制度[1]教師職務(wù)聘任制度[1]編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:教師職務(wù)聘任制度廈門大學(xué)教師職務(wù)聘任條例（試行）（2007年5月修訂）第一章總則第一條為進一步深化我校教師職務(wù)聘任制度改革，規(guī)范教師職務(wù)聘任工作，加強教師隊伍建設(shè)，提高學(xué)校的教學(xué)科研工作水平，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》以及其他有關(guān)法律法規(guī)，制定本條例。第二條本條例適用于廈門大學(xué)專任教師。廈門大學(xué)專任教師指在廈門大學(xué)專門從事教學(xué)科研工作的專業(yè)技術(shù)人員。第三條教師職務(wù)聘任制遵循按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任的原則，學(xué)校與教師通過平等協(xié)商、雙方自愿簽訂聘用合同的方式建立聘任關(guān)系。第四條教師職務(wù)聘任制堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，保障教師的勞動積極性和學(xué)術(shù)創(chuàng)造力得以充分發(fā)揮。第二章崗位設(shè)置第五條教師崗位分為教學(xué)科研并重型崗位和教學(xué)為主型崗位。第六條教學(xué)科研并重型崗位教師職務(wù)設(shè)助教、助理教授、副教授、教授；教學(xué)為主型崗位教師職務(wù)設(shè)助教、講師、副教授。其中，助教為初級職務(wù)，講師、助理教授為中級職務(wù)，副教授和教授為高級職務(wù)。第七條承擔全校性思想政治理論課程、公共英語課程、公共體育課程、公共實驗課程、軍事理論課程等五類全校性公共課程和對外漢語課程的教學(xué)任務(wù)的教師，在應(yīng)聘（含申請高聘、續(xù)聘和新聘）教師職務(wù)時，可以選擇應(yīng)聘教學(xué)為主型教師崗位。其他學(xué)科年齡在55周歲以上且已受聘副教授以上職務(wù)的本校教師，也可申請按教學(xué)為主型崗位聘任（現(xiàn)任副教授）或減免科研工作任務(wù)（現(xiàn)任教授）。其他教師崗位（含上述五類公共課程和對外漢語課程所屬學(xué)科設(shè)置的教授崗位）均為教學(xué)科研并重型崗位。第八條教師職務(wù)崗位根據(jù)教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)的需要設(shè)置，一般按二級學(xué)科或本科專業(yè)設(shè)置。第九條教師職務(wù)崗位設(shè)置在結(jié)構(gòu)上必須符合教育發(fā)展規(guī)律和教學(xué)科研工作及學(xué)科建設(shè)的需要，原則上全校高級職務(wù)崗位數(shù)占教師職務(wù)崗位總數(shù)的比例不低于60％（其中正高職務(wù)崗位數(shù)占高級職務(wù)崗位總數(shù)的比例不低于40％），中初級職務(wù)崗位數(shù)占教師職務(wù)崗位總數(shù)的比例不高于40％。不同類型崗位教師職務(wù)的結(jié)構(gòu)比例應(yīng)有所不同。第十條學(xué)校鼓勵教師資源在全校范圍內(nèi)得以充分共享，相關(guān)學(xué)院（直屬教學(xué)科研單位，以下簡稱“單位”）可以聯(lián)合聘用或復(fù)聘教師，一個教師在同一聘期最多可以接受３個單位的聘任。凡實行教師合聘或復(fù)聘的學(xué)院（單位），其合聘或復(fù)聘的教師按其實際承擔的工作量比例計算所占相應(yīng)職務(wù)崗位數(shù)。第十一條學(xué)校保障擔任管理職務(wù)的教師認真履行管理職責(zé)，受聘教師擔任學(xué)校機關(guān)部處正職以上管理職務(wù)或擔任各學(xué)院副院長、副書記以上職務(wù)（含研究院、直屬教學(xué)部黨政正職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)）的，不占本學(xué)院（單位）教師崗位數(shù)。教師擔任學(xué)校其他管理職務(wù)，通過減免教學(xué)科研工作量或配備教學(xué)科研助手的辦法予以鼓勵。第十二條根據(jù)國家及地方省一級政府規(guī)定年滿60周歲可不辦理退休手續(xù)的教師，受聘教師職務(wù)可不占本學(xué)院（單位）的教師崗位數(shù)。第十三條學(xué)校鼓勵優(yōu)秀人才的引進，凡有崗位空缺，必須面向國內(nèi)外公開招聘，同等條件下，優(yōu)先聘用校外應(yīng)聘人員。學(xué)校根據(jù)事業(yè)整體發(fā)展的需要，在全校專任教師編制總數(shù)中劃出5％的機動編制，用以保證各學(xué)院（單位）在沒有空缺崗位的情況下滿足學(xué)科發(fā)展對于特別優(yōu)秀人才的聘用需要。各學(xué)院（單位）占用學(xué)校的機動編制數(shù)，應(yīng)在５年內(nèi)歸還。第三章崗位職責(zé)與任職條件第十四條受聘教師應(yīng)當依法取得中華人民共和國高等學(xué)校教師資格或外國專家資格，符合國家和學(xué)校規(guī)定的有關(guān)任職條件，遵紀守法，熱愛教育工作，具有良好的職業(yè)道德，履行相應(yīng)的崗位職責(zé)。尚未取得中華人民共和國高等學(xué)校教師資格的應(yīng)聘人員，應(yīng)滿足學(xué)校按照國家的有關(guān)法律法規(guī)所規(guī)定的有關(guān)條件，并在規(guī)定的時間內(nèi)依法取得中華人民共和國高等學(xué)校教師資格。第十五條學(xué)校鼓勵教師同時承擔教育教學(xué)和科學(xué)研究雙重任務(wù)；鼓勵受聘教學(xué)為主型崗位的教師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量；鼓勵年齡在55周歲以上受聘教授、副教授職務(wù)的教師把主要精力投入到教育教學(xué)和組織、指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)的工作中；鼓勵中青年教師在完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的同時，把更多的精力投入到科研工作中。所有受聘教師每學(xué)年均須獨立承擔或至少完成18課時的本科生課程的教學(xué)任務(wù)，未能符合本款規(guī)定者不得受聘教師職務(wù)。第十六條教學(xué)科研并重型教師崗位的基本職責(zé)：1、教授崗位的基本職責(zé)：（1）承擔教育教學(xué)工作，指導(dǎo)研究生和本科生的學(xué)習(xí)，每學(xué)年至少完成３門課程（其中２學(xué)分以上的課程至少２門）的主講任務(wù)（其中至少１門是本科生的課程），或者完成不低于８學(xué)分的教學(xué)工作（僅限于本科生基礎(chǔ)課和公共課教學(xué)）；（2）承擔科研工作，組織、領(lǐng)導(dǎo)或作為主要成員參加科研團隊完成重要科研項目，或完成重大科研成果轉(zhuǎn)化工作，并在３年的時間內(nèi)至少取得１項同行專家認可的高水平科研成果（獨立完成或者第一作者或通訊作者署名）；年齡在55周歲以上的教授，若承擔本款規(guī)定的教授崗位其他職責(zé)任務(wù)較重（其中承擔的教學(xué)工作量不少于每周９課時），對上述科研任務(wù)可不作硬性要求。（3）指導(dǎo)教育教學(xué)改革、課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)，領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，并做出顯著成績；（4）指導(dǎo)本學(xué)科的教師隊伍建設(shè)和高級研修人員，幫助并督促本學(xué)科副教授及以下職務(wù)的教師不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平；（5）積極參與學(xué)校及所在學(xué)院（單位）的各類活動，對學(xué)校及所在學(xué)院（單位）的建設(shè)與發(fā)展提出自己的意見和建議；（6）完成學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的其他工作。2、副教授崗位的基本職責(zé)：（1）承擔教育教學(xué)工作，指導(dǎo)研究生和本科生的學(xué)習(xí)，每學(xué)年至少完成３門課程（其中２學(xué)分以上的課程至少２門）的主講任務(wù)（其中至少１門為本科生課程），或者完成不低于８學(xué)分的教學(xué)工作（僅限于本科生基礎(chǔ)課和公共課教學(xué)）；（2）承擔科研工作，組織、領(lǐng)導(dǎo)或參加科研團隊完成科研項目，或完成重要科研成果的轉(zhuǎn)化工作，并在３年的時間內(nèi)至少取得１項同行專家認可的高水平科研成果（獨立完成或者第一作者或通訊作者署名）；（3）參與并協(xié)助指導(dǎo)教育教學(xué)改革、課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)，在本學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展中起骨干作用，并做出突出成績；（4）參與并協(xié)助指導(dǎo)本學(xué)科的教師隊伍建設(shè)，幫助并督促本學(xué)科中初級職務(wù)教師不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平；（5）積極參與學(xué)校及所在學(xué)院（單位）的各類活動，對學(xué)校及所在學(xué)院（單位）的建設(shè)與發(fā)展提出自己的意見和建議；（6）完成學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的其他工作。3、助理教授崗位的基本職責(zé)：（1）承擔教育教學(xué)工作，指導(dǎo)本科生（或與研究生）的學(xué)習(xí)，每學(xué)年至少完成２門課程（每門２學(xué)分以上）的主講和輔導(dǎo)任務(wù)，或者完成不低于６學(xué)分的教學(xué)工作（僅限于公共課教學(xué)）。原則上，助理教授不得作為基礎(chǔ)課和主要專業(yè)課程的主講教師，若確有特殊需要，須經(jīng)學(xué)校教務(wù)處批準；（2）承擔科研工作，參加科研團隊完成科研項目，在３年的時間內(nèi)至少參與完成了１項得到同行專家認可的高水平科研成果，或在核心學(xué)術(shù)刊物（以下凡“核心學(xué)術(shù)刊物”均簡稱“核心刊物”）上至少發(fā)表２篇學(xué)術(shù)論文（獨立完成或者第一作者或通訊作者署名）；（3）參與教育教學(xué)改革、課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)，參與本學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展工作；（4）幫助并督促助教不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力；（5）積極參與學(xué)校及所在學(xué)院（單位）的各類活動，對學(xué)校及所在學(xué)院（單位）的建設(shè)與發(fā)展提出自己的意見和建議；（6）完成學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的其他工作。4、助教崗位的基本職責(zé)：（1）承擔教育教學(xué)工作，輔導(dǎo)本科生學(xué)習(xí)，每學(xué)年至少完成３門本科生課程的輔導(dǎo)任務(wù)或?qū)嶒炛笇?dǎo)工作；（2）參與科研工作，完成科研項目負責(zé)人或指導(dǎo)教師交給的各項科研任務(wù)；（3）參與教育教學(xué)改革、課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)，參與本學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展工作；（4）積極參與學(xué)校及所在學(xué)院（單位）的各類活動，對學(xué)校及所在學(xué)院（單位）的建設(shè)與發(fā)展提出自己的意見和建議；（5）完成學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的其他工作。第十七條教學(xué)科研并重型教師崗位任職條件：1、擔任教授職務(wù)，應(yīng)當具備下列基本條件：（1）具有博士學(xué)位或本學(xué)科最高學(xué)位，擔任副教授崗位工作５年以上，年度考核沒有不合格的紀錄；（2）具有較高學(xué)術(shù)造詣，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界有較大的影響；（3）具有良好的教育教學(xué)能力，系統(tǒng)地講授過３門以上的課程（其中至少１門為本科生課程），完成學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好；（4）具有較強的科研能力，主持過省部級以上科研課題或重大橫向科研課題或作為主要成員參與過國家級科研課題的研究，取得過代表國內(nèi)先進水平的科研成果，在擔任副教授職務(wù)期間（校外應(yīng)聘人員在最近５年內(nèi)），獨立完成或以第一作者或通訊作者署名在本學(xué)科一類核心刊物上發(fā)表過３篇以上學(xué)術(shù)論文或同等水平的其他學(xué)術(shù)成果（但至少有１篇本人獨立完成或以第一作者且同時作為通訊作者署名的發(fā)表在一類核心刊物上的學(xué)術(shù)論文）；（5）在教育教學(xué)改革、課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)及人才培養(yǎng)方面，或者在科研成果轉(zhuǎn)化方面，或者在學(xué)?；蛏鐣陌l(fā)展方面做出顯著成績；（6）能熟練地運用１門外國語進行學(xué)術(shù)研究和交流；（7）具備學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的其他任職條件。2、擔任副教授職務(wù)，應(yīng)當具備下列基本條件：（1）具有博士學(xué)位或本學(xué)科最高學(xué)位，其中具有博士學(xué)位者擔任助理教授崗位工作３年以上或從事博士后研究２年以上且已出站，其他人員擔任助理教授崗位工作６年以上，年度考核沒有不合格的紀錄；（2）具有較高的學(xué)術(shù)水平，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界有一定的影響；（3）具有良好的教育教學(xué)能力，系統(tǒng)地講授過２門以上的課程（其中至少１門為本科生課程），完成學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好；（4）具有較強的科研能力，組織、領(lǐng)導(dǎo)或作為主要成員參與過省部級以上的科研課題或重大橫向科研課題的研究，取得過在本學(xué)科領(lǐng)域有較大影響的科研成果，在擔任助理教授職務(wù)期間（具有博士學(xué)位的校外應(yīng)聘人員在最近３年內(nèi)、其他校外應(yīng)聘人員在最近５年內(nèi)），獨立完成或以第一作者或通訊作者署名在本學(xué)科一類核心刊物上發(fā)表過２篇以上學(xué)術(shù)論文或同等水平的其他學(xué)術(shù)成果（但至少有１篇本人獨立完成或以第一作者署名的發(fā)表在一類核心刊物上的學(xué)術(shù)論文）；（5）在教育教學(xué)改革、課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)及人才培養(yǎng)方面，或者在科研成果轉(zhuǎn)化方面，或者在學(xué)?；蛏鐣陌l(fā)展方面做出突出成績；（6）能熟練地運用１門外國語進行學(xué)術(shù)研究和交流；（7）具備學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的其他任職條件。3、擔任助理教授職務(wù)，應(yīng)當具備下列基本條件：（1）具有碩士以上學(xué)位或本學(xué)科最高學(xué)位，僅具有碩士學(xué)位者擔任助教崗位工作３年以上，僅具有學(xué)士學(xué)位者擔任助教崗位工作６年以上；年度考核沒有不合格的記錄；（２）具有合格的教育教學(xué)能力，完成學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)（新聘教師要求有過教學(xué)實踐），教學(xué)效果良好；（３）具有獨立開展科學(xué)研究的能力，參與過科研課題或教改項目的研究工作，在擔任助教期間或最近３年內(nèi)，獨立完成或以第一作者署名在本學(xué)科核心刊物上發(fā)表過１篇以上學(xué)術(shù)論文；（４）可以運用１門外國語進行學(xué)術(shù)研究和交流；（５）具備學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的其他任職條件。4、擔任助教職務(wù)，應(yīng)當具備下列基本條件：（1）具有碩士學(xué)位或本學(xué)科最高學(xué)位；（2）具有合格的教育教學(xué)能力，通過學(xué)院（單位）教學(xué)委員會組織的教育教學(xué)能力考察；（3）具有一定的科研能力，學(xué)位論文得到優(yōu)秀的評價；（4）可以運用１門外國語進行學(xué)術(shù)研究和教學(xué)資料的搜集；（5）具備學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的其他任職條件。第十八條教學(xué)為主型教師崗位基本職責(zé)：1、副教授崗位的基本職責(zé)：（1）承擔教育教學(xué)工作，指導(dǎo)本科生（或與研究生）的學(xué)習(xí)；公共實驗課程和公共體育課程教師完成每周不少于18課時、思想政治理論課程、公共英語課程和軍事理論課程教師完成每周不少于15課時、對外漢語課程教師和其他課程55周歲以上教師完成每周不少于12課時的課程（其中均至少有１門為本科生課程）主講任務(wù)；（2）參與并協(xié)助指導(dǎo)教育教學(xué)改革、課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)，在本學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展中起骨干作用，并做出突出成績；（3）參與并協(xié)助指導(dǎo)本學(xué)科的教師隊伍建設(shè)，幫助并督促本學(xué)科講師和助教不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平；（4）積極參與學(xué)校及所在學(xué)院（單位）的各類活動，對學(xué)校及所在學(xué)院（單位）的建設(shè)與發(fā)展提出自己的意見和建議；（5）完成學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的其他工作。2、講師崗位的基本職責(zé)：（1）承擔教育教學(xué)工作，指導(dǎo)本科生（或與研究生）的學(xué)習(xí)，公共實驗課程和公共體育課程教師完成每周不少于15課時、思想政治理論課程、公共英語課程、軍事理論課程和對外漢語課程教師完成每周不少于12課時的課程（其中均至少有１門為本科生課程）主講和輔導(dǎo)任務(wù)；（2）參與教育教學(xué)改革、課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)，參與本學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展工作；（3）幫助并督促本學(xué)科助教不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平；（4）積極參與學(xué)校及所在學(xué)院（單位）的各類活動，對學(xué)校及所在學(xué)院（單位）的建設(shè)與發(fā)展提出自己的意見和建議；（5）完成學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的其他工作。3、助教崗位的基本職責(zé)：（1）承擔教育教學(xué)工作，輔導(dǎo)本科生學(xué)習(xí)，完成每周不少于10課時的本科生課程輔導(dǎo)任務(wù)或?qū)嶒炛笇?dǎo)工作；根據(jù)需要，經(jīng)學(xué)校教務(wù)處批準，可承擔部分課程內(nèi)容的主講工作；（2）參與教育教學(xué)改革、課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)，參與本學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展工作；（3）積極參與學(xué)校及所在學(xué)院（單位）的各類活動，對學(xué)校及所在學(xué)院（單位）的建設(shè)與發(fā)展提出自己的意見和建議；（4）完成學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的其他工作。第十九條教學(xué)為主型教師崗位任職條件：1、擔任副教授職務(wù)，應(yīng)當具備下列基本條件：（1）具有博士學(xué)位或本學(xué)科最高學(xué)位，其中具有博士學(xué)位者擔任講師崗位工作３年以上或從事博士后研究２年以上且已出站，其他人員擔任講師崗位工作６年以上，年度考核沒有不合格的紀錄；（2）具有良好的教育教學(xué)能力，系統(tǒng)地講授過２門以上的課程（其中至少１門為本科生課程），完成學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好；（3）在擔任講師期間（具有博士學(xué)位的校外應(yīng)聘人員在最近３年內(nèi)，其他校外應(yīng)聘人員在最近５年內(nèi)），在公開發(fā)行的正式刊物上獨立撰寫或者以第一作者或通訊作者署名發(fā)表過１篇以上教學(xué)研究論文或本學(xué)科的學(xué)術(shù)論文（學(xué)術(shù)論文要求發(fā)表在核心刊物上），或者以本人為主取得１項以上省部級（含副省級，不含校級）以上教學(xué)科研成果獎、精品課程立項建設(shè)等同等水平的相關(guān)成果，或者本人指導(dǎo)學(xué)生取得１項以上省部級（含副省級，不含校級）以上相關(guān)獎項；（4）在教育教學(xué)改革、課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)及人才培養(yǎng)方面做出突出成績；（5）能熟練運用１門外國語進行教學(xué)資料的搜集和閱讀；（6）具備學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的其他任職條件。2、擔任講師職務(wù)，應(yīng)當具備下列基本條件：（1）具有碩士以上學(xué)位或本學(xué)科最高學(xué)位，僅具有碩士學(xué)位者擔任助教崗位工作３年以上，僅具有學(xué)士學(xué)位者擔任助教崗位工作６年以上，年度考核沒有不合格的記錄；（2）具有合格的教育教學(xué)能力，完成學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)（新聘教師要求有過教學(xué)實踐），教學(xué)效果良好；（3）能運用１門外國語進行教學(xué)資料的搜集和閱讀；（4）具備學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的其他任職條件。3、擔任助教職務(wù)，應(yīng)當具備下列基本條件：（1）具有碩士學(xué)位或本學(xué)科最高學(xué)位；（2）具有合格的教育教學(xué)能力，通過學(xué)院（單位）組織的教育教學(xué)能力考察；（3）具有一定的科研能力，學(xué)位論文得到優(yōu)秀的評價；（4）可以運用１門外國語進行學(xué)術(shù)研究和教學(xué)資料的搜集；（5）具備學(xué)校和學(xué)院（單位）規(guī)定的其他任職條件。第二十條各學(xué)院（單位）聘任委員會應(yīng)根據(jù)學(xué)校關(guān)于各類型各級教師職務(wù)崗位基本職責(zé)和任職條件的規(guī)定，按照不同學(xué)科崗位的要求，制定各類型、各學(xué)科教師職務(wù)聘任的具體崗位職責(zé)和任職條件，并報學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會（以下簡稱“學(xué)校聘委會”）審批。第二十一條新聘教師一般應(yīng)具有博士學(xué)位或本學(xué)科最高學(xué)位。除特殊學(xué)科外，原則上不選聘本校畢業(yè)的碩士和學(xué)士直接留校任教；除非有特殊的需要，原則上不選聘本院（系、所）畢業(yè)的單一學(xué)緣的博士直接留本單位任教。經(jīng)學(xué)校聘委會認定的特別優(yōu)秀人才可以不受學(xué)歷、學(xué)位、履職年限等條件的限制予以破格聘用。第四章聘任組織與聘任程序第二十二條學(xué)校聘委會負責(zé)學(xué)校教師職務(wù)聘任工作。其主要職責(zé)是：組織制定并實施有關(guān)學(xué)校教師職務(wù)聘任的各項規(guī)章制度；組織審定教師編制和崗位設(shè)置方案；審批各類中、初級職務(wù)教師聘任人選；研究決定各類高級職務(wù)教師聘任人選；研究決定與教師職務(wù)聘任有關(guān)的各項政策。學(xué)校人事處為學(xué)校聘委會辦事機構(gòu)，負責(zé)學(xué)校教師職務(wù)聘任工作的有關(guān)具體事宜。第二十三條學(xué)校按一級學(xué)科成立各學(xué)科教師職務(wù)聘任評議組。學(xué)科評議組一般由７～９名本學(xué)科教授組成。本校全職教授人數(shù)不足的學(xué)科，可以聘請兼職教授參加學(xué)科評議組。學(xué)科評議組設(shè)組長１人，副組長1～2人。學(xué)科評議組成員由學(xué)校聘委會研究確定。學(xué)科評議組負責(zé)對本學(xué)科的教師選聘候選人的學(xué)術(shù)水平和能力進行評議，并提出具體的聘任意見或建議。第二十四條學(xué)院（單位）聘任委員會（以下簡稱“學(xué)院（單位）聘委會”）負責(zé)本學(xué)院（單位）教師職務(wù)聘任工作。其主要職責(zé)是：根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定制定本學(xué)院（單位）教師職務(wù)聘任工作細則和崗位設(shè)置方案，報學(xué)校審批并組織實施；組織本學(xué)院（單位）應(yīng)聘教師的考核評議工作；根據(jù)考核評議結(jié)果，向?qū)W校聘委會推薦副高級以上職務(wù)教師擬聘人選；確定中級及以下教師職務(wù)聘任人選，報學(xué)校聘委會審批；負責(zé)本學(xué)院（單位）與教師職務(wù)聘任相關(guān)的其他工作。第二十五條教師職務(wù)聘任的基本程序：1、學(xué)校公布教師職務(wù)崗位及其職責(zé)、聘任條件等信息。2、個人申請應(yīng)聘。申請新聘和高聘教師職務(wù)者須提供可證明符合聘任條件的有效材料。校外申請人還須分別提供２位以上專家的個人推薦信。3、各學(xué)院（單位）聘委會對應(yīng)聘人員的資格條件進行審議，初定候選人名單，并在本學(xué)院（單位）進行公示。各學(xué)院（單位）應(yīng)組織校外應(yīng)聘人員進行試講并對其教學(xué)能力進行評議。對應(yīng)聘教授職務(wù)的校外人員，亦可采用學(xué)術(shù)報告形式對其教學(xué)能力進行評議。4、各學(xué)院（單位）聘委會對公示后確定的候選人（應(yīng)聘教學(xué)為主型崗位者除外）組織同行專家對其學(xué)術(shù)水平和能力進行評審。候選人須提供本人符合本條例要求的正式發(fā)表或出版的能證明自己學(xué)術(shù)水平和能力的代表作。對申請高聘高級教師職務(wù)的候選人進行評審的專家（必須是教授）至少要５位，其中３位以上是校外專家；對申請高聘中級教師職務(wù)的候選人進行評審的專家至少要３位，其中１位以上是校外專家。代表作送審以匿名方式進行。5、各學(xué)科評議組根據(jù)申請材料和專家評審意見對候選人（應(yīng)聘教學(xué)為主型崗位者除外）的學(xué)術(shù)水平和能力進行評議，必要時可請候選人到場回答學(xué)科評議組成員提出的問題。應(yīng)聘教學(xué)為主型崗位教師職務(wù)，由學(xué)院（單位）教學(xué)委員會對候選人的教學(xué)能力和水平及教學(xué)工作的履職情況進行評議。學(xué)科評議組（單位教學(xué)委員會）成員以記名投票方式表明自己的評議意見，評議意見分為優(yōu)先推薦、一般推薦、不予推薦。學(xué)科評議組（單位教學(xué)委員會）必須有三分之二以上成員出席方可開會，候選人得到學(xué)科評議組（單位教學(xué)委員會）二分之一以上（不含二分之一）與會成員推薦的，方可提請學(xué)院（單位）聘委會審議。6、各學(xué)院（單位）聘委會根據(jù)同行專家和學(xué)科評議組（單位教學(xué)委員會）的意見，按照崗位要求對候選人的應(yīng)聘申請進行討論研究，各位委員獨立地以記名投票的方式表明同意或不同意聘任中級及以下職務(wù)教師人選和推薦或不推薦高級職務(wù)教師聘任人選的意見。學(xué)院（單位）聘委會必須有三分之二以上成員出席方可開會；應(yīng)聘人員獲得到會成員的三分之二以上同意票方為通過。7、學(xué)校聘委會對各學(xué)院（單位）聘委會報批的聘任人選和推薦的擬聘人選開會討論研究，以舉手表決方式審批中級及以下職務(wù)教師聘任人選，以記名投票方式表決決定高級職務(wù)教師聘任人選。學(xué)校聘委會必須有三分之二以上成員出席方可開會；應(yīng)聘人員獲得到會成員的三分之二以上同意票方為通過。所有表決通過的聘任人員名單均在人事處網(wǎng)頁或?qū)W校辦公自動化網(wǎng)上進行公示。8、學(xué)校公布教師聘任名單，校長或其授權(quán)代表與受聘教師簽訂聘用合同，并頒發(fā)聘書。第二十六條學(xué)校急需引進的高層次特殊人才，必要時可以簡化考核評議程序，由學(xué)院（單位）聘委會討論確定擬聘后，提請學(xué)校聘委會研究決定。第五章聘用合同與合同管理第二十七條受聘教師須與學(xué)校簽訂聘用合同。有關(guān)聘用合同的條款和聘用合同的訂立等事宜，按《廈門大學(xué)教職員工聘用制度試行辦法》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第二十八條教師聘用合同分為固定期限合同和無固定期限合同。中級及以下職務(wù)教師的聘用合同為固定期限合同，每一聘期一般為３年。中級及以下職務(wù)教師在３個固定期限合同聘期內(nèi)未能受聘高一級職務(wù)崗位，學(xué)校不再續(xù)聘。高級職務(wù)教師固定期限合同，每一聘期一般為３年。擔任副教授職務(wù)的教師在３個固定期限合同聘期內(nèi)２次應(yīng)聘教授職務(wù)崗位未獲通過，若非崗位限制，學(xué)校不再續(xù)聘；因崗位限制無法競聘高一級職務(wù)但每年均圓滿完成各項教學(xué)科研任務(wù)，在３個固定期限合同聘期結(jié)束后，經(jīng)考核合格，可以與學(xué)校簽訂無固定期限合同。擔任教授職務(wù)連續(xù)受聘２個以上聘期的教師，經(jīng)考核合格，可以與學(xué)校簽訂無固定期限合同。無固定期限合同的期限從簽約之日起至受聘教師按國家規(guī)定的法定退休年齡止。凡工作累積已滿25年（其中須在本校工作５年以上）或者在本校連續(xù)工作已滿10年且年齡距國家規(guī)定的退休年齡已不足10年的教師，可與學(xué)校簽訂無固定期限合同。學(xué)校需要的優(yōu)秀特殊人才，可以直接與學(xué)校簽訂無固定期限合同。第二十九條新招聘的教師，一般須經(jīng)過３～12個月的試用期。試用期包括在聘任合同期限內(nèi)。在試用期滿之前，用人單位應(yīng)按崗位要求，對受聘人員是否勝任崗位要求進行考評。經(jīng)確認能夠勝任崗位要求的，按規(guī)定程序上報學(xué)校確認其相應(yīng)教師職務(wù)。第三十條受聘教師在聘期內(nèi)每學(xué)年與所在學(xué)院（單位）簽訂一次年度崗位任務(wù)書，根據(jù)聘用合同約定本學(xué)年本崗位工作的具體任務(wù)。第三十一條受聘教師在聘期內(nèi)承擔國家重大科研課題或重大橫向科研課題，科研任務(wù)特別繁重的，可向所在學(xué)院（單位）提出適當減少教學(xué)工作量的申請，學(xué)院（單位）聘委會審議同意后報學(xué)校聘委會研究決定。教師個人或團隊對于聘期內(nèi)的科研任務(wù)的完成方式有特別要求的，可以向所在學(xué)院（單位）聘委會提出申請，學(xué)院（單位）聘委會審議同意后報學(xué)校聘委會研究決定。此類特別要求原則上最高只能放寬到６年有１項重大的高水平的科研成果。第三十二條學(xué)校和各學(xué)院（單位）根據(jù)聘用合同對受聘教師履行合同的情況進行考核?？己朔譃槟甓瓤己撕推钙诳己恕Ｄ甓瓤己擞筛鲗W(xué)院（單位）組織實施，考核結(jié)果報學(xué)校人事處備案；聘期考核由學(xué)校人事處組織實施。與學(xué)校簽訂無固定期限合同的教師，每４年由學(xué)校人事處組織一次綜合考核。受聘教師在聘期內(nèi)可以就聘用合同約定的學(xué)校義務(wù)履行的情況提出意見與建議，