




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
七年級數(shù)學(xué)下冊6.1感受可能性習(xí)題七年級數(shù)學(xué)下冊6.1感受可能性習(xí)題七年級數(shù)學(xué)下冊6.1感受可能性習(xí)題資料僅供參考文件編號:2022年4月七年級數(shù)學(xué)下冊6.1感受可能性習(xí)題版本號:A修改號:1頁次:1.0審核:批準(zhǔn):發(fā)布日期:《感受可能性》一、選擇題1.從一副撲克牌中抽出3張紅桃,4張梅花,3張黑桃放在一起洗勻后,從中一次隨機(jī)抽出8張,恰好紅桃、梅花、黑桃3種牌都抽到,這件事件()A.可能發(fā)生B.不可能發(fā)生C.很可能發(fā)生D.必然發(fā)生2.下列事件中屬于必然事件的是()A.異號兩數(shù)的和為零B.異號兩數(shù)的積是負(fù)數(shù)C.|a|>0(m≠0)是負(fù)數(shù)3.若一件事情不發(fā)生的機(jī)會是%,那么它是()A.很有可能發(fā)生B.必然發(fā)生C.不可能發(fā)生D.不太可能發(fā)生4.下列說法:
①如果一件事情發(fā)生的機(jī)會只有十萬分之一,那么它就不可能發(fā)生;
②如果一件事情發(fā)生的機(jī)會達(dá)到%,那么它就必然發(fā)生;
③如果一件事情不是一定發(fā)生的,那么它就不可能發(fā)生;
④如果一件事情事先不能確定是否發(fā)生,那么它就可能發(fā)生.
其中說法錯誤的個數(shù)共有()個個個個5.下列成語中描述的事件必然發(fā)生的是()A.水中撈月B.甕中捉鱉C.守株待兔D.拔苗助長6.下列說法正確的是()A.如果一件事不可能發(fā)生,那么它是必然事件,即發(fā)生的概率是1B.概率很大的事情必然發(fā)生C.若一件事情肯定發(fā)生,則其發(fā)生的概率P≥1D.不太可能發(fā)生的事情的概率不為07.如果某獎券的中獎率是1%,你買了100張獎券,下列說法正確的是()A.必然中獎B.不可能中獎C.可能中獎D.必有一張能中獎二、填空題8.從合格率為95%的產(chǎn)品中,隨機(jī)挑選一個產(chǎn)品,正好選中不合格產(chǎn)品,這是事件(填“必然”“不可能”不確定”)9.下列4個事件:①異號兩數(shù)相加,和為負(fù)數(shù);②異號兩數(shù)相減,差為正數(shù);③異號兩數(shù)相乘,積為正數(shù);④異號兩數(shù)相除,商為負(fù)數(shù).這4個事件中,必然事件是_____,不可能事件是_____,隨機(jī)事件是_____.(將事件的序號填上即可)10.下列三種說法:
(1)三條任意長的線段都可以組成一個三角形;(2)任意擲一枚均勻的硬幣,正面一定朝上;(3)購買一張彩票可能中獎.其中,正確說法的序號是______.11.下列3個事件:①異號兩數(shù)相加,和為負(fù)數(shù);②異號兩數(shù)相乘,積為正數(shù);③異號兩數(shù)相除,商為負(fù)數(shù).這3個事件中,隨機(jī)事件是_____.(填序號)三、解答題12.現(xiàn)有三個普通的正方體骰子,投擲這三個骰子,請寫出二個必然事件,二個不可能事件和二個隨機(jī)事件(其中一個可能性為50%).13.有兩枚均勻的正六面體骰子,每一面的點數(shù)分別是從1到6這六個數(shù)字中的一個,拋擲兩枚骰子一次將朝上的面所表示的兩個點數(shù)相加,請問下列哪些事件是不可能發(fā)生的,哪些是必然發(fā)生的,哪些事件是隨機(jī)發(fā)生的為什么
(1)和為;(2)和為2;(3)和為偶數(shù)6;(4)和小于13.14.你同意下列說法嗎請說明理由.(1)平時我們?nèi)ベI彩票時常會這樣說:我不可能中獎的,所以就算為國家做點貢獻(xiàn)吧;(2)寒冷的冬天淋了一場雨,很可能會生病,因而這個事件是必然事件;(3)到醫(yī)院注射青霉素藥水,醫(yī)生總是要給病人做皮膚試驗.我認(rèn)為沒有必要,因為極少數(shù)人對青霉素過敏,大約1
000人里只有1人15.指出下列事件是必然事件,不可能事件,還是隨機(jī)事件:(1)如果a,b都是實數(shù),那么a?b=b?a.(2)八月的北京氣溫在攝氏零下4℃.(3)校對印刷廠送來的清樣,每一萬字中有錯、漏字10個參考答案一、選擇題1.答案:D解析:【解答】∵若這10張牌中抽出了全部的紅桃與梅花共7張,一定還有1張黑桃;
若抽出了全部的梅花與黑桃共7張,則還會有1張紅桃;
若抽出了全部的紅桃與黑桃共6張,則還會有2張梅花;
∴這個事件一定發(fā)生,是必然事件.故選D.【分析】因為一副牌中共有3張紅桃、4張梅花、3張黑桃,從中一次隨機(jī)抽出8張,恰好紅桃,梅花,黑桃3種牌都抽到,這個事件一定發(fā)生,是必然事件.2.答案:B解析:【解答】A、是隨機(jī)事件,故選項錯誤;B、是必然事件,故選項正確;C、是隨機(jī)事件,故選項錯誤;D、是隨機(jī)事件,故選項錯誤.故選B【分析】必然事件就是一定發(fā)生的事件,根據(jù)定義即可判斷.3.答案:D
解析:【解答】由概率的意義可知,一件事情不發(fā)生的機(jī)會是%,那么它是不太可能發(fā)生,故選D.【分析】概率是反映事件發(fā)生機(jī)會的大小的概念,只是表示發(fā)生的機(jī)會的大小,機(jī)會大也不一定發(fā)生.4.答案:B
解析:【解答】①如果一件事情發(fā)生的機(jī)會只有十萬分之一,那么它發(fā)生的可能較小,但也有可能發(fā)生,故本小題錯誤;
②如果一件事情發(fā)生的機(jī)會達(dá)到%,那么它發(fā)生的可能較大,但不一定必然發(fā)生,故本小題錯誤;
③如果一件事情不是一定發(fā)生的,那么它就有可能發(fā)生,也有可能不發(fā)生,故本小題錯誤;
④如果一件事情事先不能確定是否發(fā)生,那么它就可能發(fā)生,故本小題正確;
綜上所述,說法錯誤的有①②③共3個.故選B.【分析】根據(jù)概率的意義對各小題分析判斷利用排除法求解.5.答案:B解析:【解答】A、水中撈月是不可能事件,故本選項錯誤;B、甕中捉鱉是一定能發(fā)生的事件,屬必然事件,故本選項正確;C、守株待兔是可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件,是隨機(jī)事件,故本選項錯誤;D、拔苗助長是一定不會發(fā)生的事件,是不可能事件,故本選項錯誤.故選B.【分析】分別根據(jù)確定事件與隨機(jī)事件的定義對各選項進(jìn)行逐一分析即可.6.答案:D解析:【解答】A、如果一件事不可能發(fā)生,那么它是不可能事件,即發(fā)生的概率是0,錯誤;B、概率很大的事情,只是發(fā)生的機(jī)會大,不一定發(fā)生,錯誤;C、若一件事情肯定發(fā)生,則是必然事件,其發(fā)生的概率P=1,錯誤;D、不太可能發(fā)生的事情的發(fā)生的機(jī)會小,也可能發(fā)生,因而概率不為0,錯誤.故選D.【分析】必然發(fā)生的事件就是一定發(fā)生的事件,因而概率是1.不可能發(fā)生的事件就是一定不會發(fā)生的事件,因而概率為0.不確定事件就是隨機(jī)事件,即可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件,發(fā)生的概率大于0并且小于1.7.答案:C解析:【解答】∵某獎券的中獎率是1%,屬隨機(jī)事件,∴買了100張獎券可能中獎.故A、B、D錯誤.故選C【分析】事件的可能性主要看事件的類型,事件的類型決定了可能性及可能性的大?。?、填空題8.答案:不確定事件.解析:【解答】根據(jù)概念可知從合格率為95%的產(chǎn)品中,隨機(jī)挑選一個產(chǎn)品,正好選中不合格產(chǎn)品,可能發(fā)生,也可能不發(fā)生,這是不確定事件.【分析】根據(jù)事件的可能性判斷相應(yīng)類型即可.9.答案:④
③
①②
解析:【解答】這4個事件中,必然事件是④;不可能事件是③;
隨機(jī)事件是①②.【分析】根據(jù)必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念可判斷它們分別屬于那一種類別,即可解答.10.答案:(3).解析:【解答】根據(jù)題意,(1)(2)(3)中表述的均是隨機(jī)事件,即可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件;
故正確的是(3),(1)(2)都是錯誤的;
【分析】根據(jù)題意,首先分析三種說法中表述的事件是隨機(jī)事件,再由隨機(jī)事件的意義可得答案.11.答案:①解析:【解答】分析3個事件可得:②、③是必然事件,只有①異號兩數(shù)相加,和為負(fù)是不確定的,是隨機(jī)事件;
故答案為①.【分析】隨機(jī)事件是指在一定條件下,可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件,依據(jù)定義依次分析題目中的事件即可解決.三、解答題12.答案:見解答過程.解析:【解答】必然事件:三個骰子落地后朝上的點數(shù)和大于3,三個骰子落地后朝上的點數(shù)和小于19;不可能事件:三個骰子落地后朝上的點數(shù)和大于19,三個骰子落地后朝上的點數(shù)和小于2;隨機(jī)事件:三個骰子落地后朝上的點數(shù)和等于3,三個骰子落地后朝上的點數(shù)和是奇數(shù).【分析】根據(jù)必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念可判斷它們分別屬于那一種類別.13.答案:見解答過程.解析:【解答】(1)一定不會發(fā)生,不可能發(fā)生.(2)可能發(fā)生,也可能不發(fā)生,是隨機(jī)發(fā)生.(3)可能發(fā)生,也可能不發(fā)生,是隨機(jī)發(fā)生.(4)一定發(fā)生,是必然發(fā)生.【分析】根據(jù)必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念可判斷它們分別屬于那一種類別.14.答案:(1)不正確,(2)不正確,(3)不正確.解析:【解答】(1)不正確,只能說中獎幾率比較?。唬?)不正確,是隨機(jī)事件;(3)不正確,雖然極少數(shù)人對青霉素過敏,但是也
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年智能用電系統(tǒng)產(chǎn)品合作協(xié)議書
- 合伙經(jīng)營鏟車合同范本
- 土壤改良工程填土施工合同范本
- 劇組法律顧問合同范本
- 合伙運輸協(xié)議合同范本
- 商品陳列協(xié)議合同范本
- 各類廣告合同范本
- 廠房噴漆合同范本
- 俱樂部管理合同范本
- 廚師和飯店合同范本
- 2022屆江蘇省南京師范大學(xué)附屬中學(xué)高三(下)考前最后一模物理試題(解析版)
- 辦公用品供貨服務(wù)計劃方案
- 《普通生物學(xué)教案》word版
- 貴州省就業(yè)失業(yè)登記表
- 預(yù)防電信詐騙網(wǎng)絡(luò)詐騙講座PPT幻燈片課件
- 反興奮劑知識試題及答案
- 初中八年級上冊音樂課件4.2欣賞沃爾塔瓦河(14張)ppt課件
- 人教版五年級數(shù)學(xué)下冊每個單元教材分析(共九個單元)
- 深圳氫燃料共享單車項目投資計劃書【參考范文】
- 主要腸內(nèi)營養(yǎng)制劑成分比較
- 小學(xué)生如何理解句子的含義(課堂PPT)
評論
0/150
提交評論