最新公開(kāi)課以德育德將愛(ài)接力

以德育德將愛(ài)接力一場(chǎng)疫情讓中國(guó)人猝不及防，來(lái)得那么急，那么兇險(xiǎn)；這場(chǎng)疫情也讓我們團(tuán)抱得更緊密，人與人之間距離遠(yuǎn)了，可心與心之間拉近了。疫情是一次大淘煉，鍛造出高尚的靈魂；疫情是一本教科書，育化出心靈的成長(zhǎng)；疫情是一個(gè)力磁場(chǎng)，催生出正能量的聚合。醫(yī)者仁心，師者仁德，無(wú)論是家長(zhǎng)，還是教師，都在用善行潤(rùn)澤學(xué)生的心靈；不管是在一線，還是在家宅，都有大愛(ài)在感召學(xué)生的言行。潤(rùn)物不言，育德無(wú)痕，一場(chǎng)以德育德、將愛(ài)接力的教育正悄然進(jìn)行中。德，是義無(wú)反顧我們有不少家長(zhǎng)是醫(yī)院的醫(yī)護(hù)工作者，在國(guó)家危難緊急的時(shí)刻，他們抗戰(zhàn)在疫情阻擊戰(zhàn)的一線。當(dāng)湖湘醫(yī)者馳援武漢、支援湖北的號(hào)角吹響，他們義無(wú)反顧選擇逆行，在除夕夜，在元宵節(jié)，一批又一批踏上赴鄂前行的征程。他們?cè)谂c時(shí)間賽跑，與病毒較量。言傳身教是最好的道德教育，他們教會(huì)孩子們“人”字這一撇一捺的含義就是相互支撐，當(dāng)一方有難時(shí)，有血性的中國(guó)人應(yīng)當(dāng)挺身而出；他們教會(huì)孩子們“人生”的意義就是無(wú)私奉獻(xiàn)自我，以我所學(xué)克國(guó)難、濟(jì)蒼生、助他人。三個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的照片（在醫(yī)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)穿防護(hù)服的最好）、視頻、給孩子的信（含音頻）。德，是力量感召榜樣的力量是無(wú)窮的，力量的傳遞是溫暖的。除了醫(yī)護(hù)人員，我們的家長(zhǎng)中更多的是社區(qū)工作者、軍人、公務(wù)員、民警、交警、教師、志愿服務(wù)者……他們同樣夜以繼日，奮戰(zhàn)在抗“疫”第一線。在一線醫(yī)護(hù)人員英勇壯行的感召下，在家長(zhǎng)們奉獻(xiàn)精神的影響下，孩子們明白了什么是一切以國(guó)家利益為重，什么是為中華之崛起而讀書，什么是“心憂天下，敢為人先”。孩子們看到那些從書本里學(xué)到的人文精神，第一次這樣生動(dòng)而深刻地站立在了現(xiàn)實(shí)面前。他們從這種精神中汲取力量，長(zhǎng)成自己的筋骨?！皭?ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)?！焙⒆觽円苍跓o(wú)時(shí)不刻不掛念著奮戰(zhàn)在一線的親人們，祈盼他們斬魔除疫，平安歸來(lái)，續(xù)享天倫。學(xué)生給父母的信、視頻，學(xué)生家屬給援助醫(yī)護(hù)人員的信、視頻。德，是默默守護(hù)特殊時(shí)期，特殊情況，需要老師傾注更多的關(guān)注和愛(ài)心。在疫情發(fā)生之前，學(xué)校有十來(lái)個(gè)學(xué)生隨家長(zhǎng)去往湖北或途經(jīng)了湖北地區(qū)。這些孩子得到了老師們的重點(diǎn)關(guān)照。班主任于新華、張莉、葛惠、梁穎娟、李珂瑩、戴維、徐佳、楊柳老師每天都要和班上留在湖北的學(xué)生與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，或者電話，或者網(wǎng)絡(luò)，除了了解身體狀況，還詳細(xì)詢問(wèn)孩子每天過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心、充不充實(shí)，督促家長(zhǎng)定時(shí)進(jìn)行消毒。有一對(duì)留在湖北的姐妹倆，一個(gè)讀二年級(jí)，一個(gè)讀一年級(jí)，班主任康燕老師和李蕙君老師分別對(duì)這兩個(gè)孩子進(jìn)行線上輔導(dǎo)，一對(duì)一為她們答疑解難，平時(shí)還時(shí)不時(shí)推送好的文章和資料供一家人學(xué)習(xí)。老師們這份裹挾著愛(ài)與責(zé)任的師德，跨越千里萬(wàn)里，讓身處異地的孩子一家感受溫情和暖心。父母在湖北一線抗擊疫情的學(xué)生，更是備受老師們的照顧。正如鐘南山院士所說(shuō)，醫(yī)護(hù)人員前線抗肺炎，他們的家事、急事、難事、心事我們解決。張莉、黃媛、鄒文婷老師特別關(guān)注這些孩子的學(xué)習(xí)生活情況，會(huì)經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，理解、助力、寬慰他們，成為孩子一家堅(jiān)強(qiáng)的后盾和有力的精神支撐。默默守護(hù)中有深厚的師愛(ài)，脈脈傾情里是崇高的師德，學(xué)生在老師們的舉動(dòng)中有了真切的體會(huì)和感悟。老師聯(lián)系學(xué)生的截圖、輔導(dǎo)學(xué)生的照片，學(xué)生寫給老師的信，老師對(duì)于班上學(xué)生和家長(zhǎng)的感悟心得。以德育德，將愛(ài)接力；以德報(bào)德，以愛(ài)感愛(ài)。德育的作用沒(méi)有被疫情阻隔，沒(méi)有因停課停步，它是一個(gè)點(diǎn)，由質(zhì)樸而光潔的心出發(fā)，發(fā)射出萬(wàn)千條光線；它