高考作文教育素材-別讓娛樂圈的名利場誤了未成年人

高考作文教育素材---別讓娛樂圈的名利場誤了未成年人目錄：01如何提高教育經(jīng)費(fèi)使用率02別讓娛樂圈的名利場誤了未成年人03青年師生問道躬行04用心用情用力為同學(xué)解難題05在參加勞動(dòng)中收獲成長正文：01如何提高教育經(jīng)費(fèi)使用率熊丙奇來源：中國青年報(bào)（2021年11月18日

02版）全國教育財(cái)務(wù)工作會(huì)議披露的消息稱，2020年，中國國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入達(dá)4.29萬億元，占GDP總量的4.206%，我國國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP比例連續(xù)9年保持在4%以上。保證國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例一般不低于4%，確保一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，是我國確定的教育經(jīng)費(fèi)支出目標(biāo)。從2016年到2019年，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占

GDP的比例均超過4%。如今，最新數(shù)據(jù)出爐，教育經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)步增加，讓人看到國家對(duì)教育工作的重視，也意味著我國的教育事業(yè)依然“有錢可花”。加強(qiáng)教育建設(shè)，要花錢更要花好錢。在加大教育投入的同時(shí)，有關(guān)部門還需進(jìn)一步優(yōu)化教育支出，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。從現(xiàn)實(shí)看，教育經(jīng)費(fèi)使用在個(gè)別領(lǐng)域仍存在“重硬件輕軟件、重支出輕績效”問題，有的地方一邊缺錢，一邊亂花錢，鋪張浪費(fèi)，搞形象工程。要發(fā)揮教育經(jīng)費(fèi)擴(kuò)大教育公平、提高教育質(zhì)量的更大作用，要把每一筆教育經(jīng)費(fèi)都用到刀刃上。所謂“重硬件輕軟件”，是指在具體經(jīng)費(fèi)使用中，一些地方注重校舍建設(shè)、設(shè)施配備、硬件投入等，但卻不重視師資建設(shè)、課程建設(shè)等。如在一些農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)費(fèi)本來就緊張，可地方政府不進(jìn)行合理規(guī)劃，不把錢花到提高鄉(xiāng)村教師待遇、建設(shè)教師隊(duì)伍上，卻大把花錢建設(shè)“美麗校園”。一些校園建好后立刻變?yōu)椤翱諝W(xué)?！?，還沒有投入使用，就被閑置。一些設(shè)有美術(shù)室、音樂室、科技室的“鄉(xiāng)村少年宮”，也因缺少師資，陷入了停用的窘境。要避免這類問題，必須加強(qiáng)科學(xué)決策，在進(jìn)行硬件投入、建設(shè)時(shí)，要廣泛聽取師生意見，進(jìn)行公開論證。其次，各地也要結(jié)合教育發(fā)展實(shí)際情況，把有限的教育經(jīng)費(fèi)用到最需要的地方。對(duì)于基礎(chǔ)教育來說，鄉(xiāng)村教育是基礎(chǔ)教育的短板，鄉(xiāng)村教師又是鄉(xiāng)村教育的短板，因此，以經(jīng)費(fèi)補(bǔ)足短板很有必要。2018年發(fā)布的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益的意見》提出，要“保基本、補(bǔ)短板、促公平、提質(zhì)量”，經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)一步向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜，把有限資金用在刀刃上?！爸刂С鲚p績效”的問題，也在一些教育項(xiàng)目、工程中存在。一些基層學(xué)校申請(qǐng)項(xiàng)目，獲批立項(xiàng)拿到經(jīng)費(fèi)后，并不重視利用好經(jīng)費(fèi)，這與具體的教育評(píng)價(jià)體系有關(guān)。一方面，一些地方把獲得項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)作為辦學(xué)成就的主要指標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)校把精力用到爭取資源上；另一方面，一些地方用搞課題、發(fā)表論文等硬指標(biāo)約束基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教師，也催生出“包裝”建設(shè)績效等急功近利的問題。要轉(zhuǎn)變“重支出輕績效”的思維，必須改革教育評(píng)價(jià)體系，其關(guān)鍵點(diǎn)是推進(jìn)專業(yè)評(píng)價(jià)，用教育標(biāo)準(zhǔn)、原則評(píng)價(jià)學(xué)校具體的辦學(xué)成就和教師的教育教學(xué)能力。另外，針對(duì)學(xué)生的教育支出項(xiàng)目，如營養(yǎng)午餐計(jì)劃，要確保每一分錢吃到孩子嘴里，則需要引入家長的監(jiān)督力量，確保經(jīng)費(fèi)使用公開、透明。教育經(jīng)費(fèi)支出、撥付中的“跑冒滴漏”、低效益問題也值得引起重視。我國教育經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)移支付實(shí)行層層撥付的方式，有的市、縣級(jí)政府會(huì)趁機(jī)“雁過拔毛”，擠占、挪用經(jīng)費(fèi)。隨著技術(shù)發(fā)展，有關(guān)部門還應(yīng)探索減少經(jīng)費(fèi)撥付環(huán)節(jié)、簡化行政流程的可能性。提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)使用效率，根本在于落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)，去年，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的意見》，要求落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，其中就包括落實(shí)經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)，《意見》提出學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定和需要自主提出年度預(yù)算建議，自主執(zhí)行批準(zhǔn)的預(yù)算項(xiàng)目；進(jìn)一步完善學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)使用管理辦法，加大學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)。而用好自主權(quán)，需要學(xué)校建立現(xiàn)代治理結(jié)構(gòu)，提高現(xiàn)代治理能力，把每一分錢都用到辦好學(xué)校最需要的地方。熊丙奇來源：中國青年報(bào)2021年11月18日02版02別讓娛樂圈的名利場誤了未成年人江欣澤來源：中國青年報(bào)（2021年11月18日

02版）近日，北京市文化和旅游局發(fā)布《關(guān)于規(guī)范演出從業(yè)行為加強(qiáng)市場監(jiān)管促進(jìn)首都文藝舞臺(tái)健康繁榮有序發(fā)展的通知》，要求各演出經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)按照有關(guān)法律規(guī)定，依法保障未成年人合法權(quán)益，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)未成年人從事演藝工作的監(jiān)管，并強(qiáng)調(diào)要保障未成年人接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育權(quán)利，嚴(yán)禁以招募“演藝練習(xí)生”等名義，向未成年人灌輸所謂“出名要趁早”等錯(cuò)誤觀念。未成年人從事演藝工作早已不是什么新聞。近年來，“養(yǎng)成系”偶像越來越為人們所熟知。演藝機(jī)構(gòu)會(huì)挑選年齡不大的兒童，記錄他們從青澀稚嫩到星光璀璨的成長歷程，并將粉絲為偶像所做的應(yīng)援、打投與偶像的成長關(guān)聯(lián)起來，抓住粉絲參與偶像“養(yǎng)成”的心理進(jìn)行情感捆綁，從而增強(qiáng)粉絲黏性，不斷“固粉”。養(yǎng)成系偶像的“吸金”能力有目共睹。然而，未成年人三觀尚未形成，沒有能力像成年人那般作出明朗的職業(yè)規(guī)劃。他們往往會(huì)被錯(cuò)誤的價(jià)值觀念誤導(dǎo)，如“出名要趁早”“讀書無用論”等，再加上被娛樂圈的燈紅酒綠吸引，在多重因素作用下，他們會(huì)作出錯(cuò)誤的判斷。未成年人更需要的是正確的指引和關(guān)懷，在接受教育、提升素養(yǎng)、形成正確認(rèn)知后，再作出職業(yè)生涯的選擇。其次，根據(jù)未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法等有關(guān)規(guī)定，接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育是未成年人享有的權(quán)利。如果未成年人過早進(jìn)入娛樂行業(yè)，演藝機(jī)構(gòu)為了盡可能多地獲益，往往會(huì)安排大量訓(xùn)練和演出，擠壓藝人的學(xué)習(xí)時(shí)間。接受教育是成長中不可或缺的一環(huán)，未成年人本應(yīng)坐在教室聆聽教誨、學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是為了追名逐利四處奔波。對(duì)未成年人“揠苗助長”，在小小年紀(jì)就讓其在娛樂圈的名利場里沉浮，再好的苗子也可能“長歪”。唯有從幼苗開始細(xì)心呵護(hù)、用心培養(yǎng)，讓其在一個(gè)良好的環(huán)境里健康成長，將來才能有機(jī)會(huì)成長為德才兼?zhèn)涞奈乃嚬ぷ髡?。?duì)于未成年人而言，他們更需要的是在學(xué)校接受教育、與同齡人交流玩耍、擁有自己的生長空間，而不是日復(fù)一日曝光在鏡頭下，被名利所誘惑。希望更多力量加入進(jìn)來，通力合作，一同遏制娛樂圈“低齡化”的不良勢頭，共同保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。江欣澤來源：中國青年報(bào)03青年師生問道躬行中青報(bào)·中青網(wǎng)記者邢婷通訊員蔣濤濤來源：中國青年報(bào)（2021年11月18日

05版）一連好幾個(gè)春節(jié)，山東青年政治學(xué)院文化傳播學(xué)院青年教師盧國華都是在山東各地鄉(xiāng)村度過。在這所學(xué)院，“把課堂搬到田野里，把論文寫在大地上”已不再僅僅是一句響亮的口號(hào)。創(chuàng)新立體化傳播，讓鄉(xiāng)村文化不再沉默進(jìn)入10月，又逢濟(jì)南市萊蕪區(qū)房干村的旅游黃金月，村支部書記韓汝水如同剛加了力的陀螺，忙成一團(tuán)風(fēng)。他每天上午都習(xí)慣性地到村史館轉(zhuǎn)一圈，看看館內(nèi)游客的情況?！耙郧?，來參觀的游客能在這里看20分鐘就不錯(cuò)了，自從有了專業(yè)解說員，游客們現(xiàn)在沒有1個(gè)小時(shí)是出不來的。”韓汝水笑言。作為全市重點(diǎn)建設(shè)的村史館，曾一度遭遇“人才荒”的尷尬?！疤貏e是場館解說、口述影像制作、新媒體傳播人才，鎮(zhèn)上也為我們館配備了解說員，但是一個(gè)人負(fù)責(zé)幾個(gè)館，無法滿足散客和小團(tuán)隊(duì)的解說需求?！表n汝水回憶。帶來改變的正是山東青年政治學(xué)院文化傳播學(xué)院的師生。他們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，不僅為這里打造了一支志愿解說隊(duì)伍，還利用新媒體，為解說好的語音作品制作二維碼，供游客隨來隨聽，隨聽隨走。不僅如此，盧國華帶領(lǐng)學(xué)生為村史館提供了近40名村民的口述影像紀(jì)錄片，還通過VR等新技術(shù)，結(jié)合智慧旅游，為村里建起“數(shù)字博物館”，做專題網(wǎng)站，撰寫房干村史、圖像志等，幫助房干村建起立體化文化傳播體系。2016年，山東青年政治學(xué)院提出以地方農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為核心，關(guān)注農(nóng)民、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)問題，在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中培養(yǎng)應(yīng)用型人才的思路，得到萊蕪市（現(xiàn)濟(jì)南市萊蕪區(qū)）政府的支持。雙方簽訂合作協(xié)議，選擇房干村和“一線五村”（齊長城沿線五個(gè)村，包括逯家?guī)X、臥云鋪、上法山、中法山和下法山五村）為試點(diǎn)，進(jìn)行鄉(xiāng)村文化調(diào)研。調(diào)研中，更多沉重的事實(shí)擺在年輕師生們面前：伴隨一些傳統(tǒng)村落的凋敝甚至自然消亡，對(duì)村民生活有重大意義的節(jié)日民俗、祭祀禮儀正面臨失傳，很多鄉(xiāng)村的村史幾乎一片空白。“我們先后安排了近20名教師，帶領(lǐng)近百名同學(xué)全面深入鄉(xiāng)村?！痹撔Ｎ幕瘋鞑W(xué)院院長劉紹芹介紹，文化傳播學(xué)院最終擬定了以“八個(gè)一工程”為核心的鄉(xiāng)村文化傳播實(shí)踐服務(wù)，即通過“一書、一圖、一影、一音、一展、一網(wǎng)、一號(hào)、一庫”等項(xiàng)目建設(shè)，幫助村莊建立立體化文化傳播體系。近4年來，文化傳播學(xué)院師生通過“齊魯文脈”等自建微信公眾號(hào)，發(fā)表融媒文稿上百篇，創(chuàng)作文化紀(jì)錄片100余部，將萊蕪中元節(jié)成功申報(bào)為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有力擴(kuò)大了鄉(xiāng)村文化的影響力和傳播力。深耕新文科建設(shè)，打造實(shí)踐平臺(tái)由于歷史原因，山東青年政治學(xué)院文化傳播學(xué)院下設(shè)廣播電視學(xué)、播音與主持藝術(shù)、漢語言文學(xué)三個(gè)專業(yè)，專業(yè)壁壘長期存在，隔閡明顯，不利于人才培養(yǎng)和學(xué)科長久發(fā)展。學(xué)院適應(yīng)高等教育發(fā)展新形勢，面向社會(huì)需求，整合三個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合型融媒傳播人才，由此在全國范圍內(nèi)較早遵循并踐行新文科的交叉、協(xié)同、融合發(fā)展的建設(shè)理念。這一人才培養(yǎng)的“山青模式”很快得到認(rèn)可，2021年，廣播電視學(xué)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)雙雙獲批國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)立項(xiàng)。大學(xué)校園內(nèi)的新文科建設(shè)不僅使校園外的鄉(xiāng)村文化“立體化”傳播成為可能，而且同“中國地域文化傳播研究中心”實(shí)踐平臺(tái)相互促進(jìn)。該中心成立于2018年，目前已形成鄉(xiāng)村振興研究、地域文化與傳播研究、民俗與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究等科研方向，積極開展服務(wù)于鄉(xiāng)村振興齊魯樣板的地域文化傳播研究和社會(huì)調(diào)查。3年前，盧國華入職文化傳播學(xué)院，成為中國地域文化傳播研究中心的骨干成員。入職手續(xù)剛剛辦好，他就帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一頭扎進(jìn)了萊蕪農(nóng)村。兩年，4個(gè)寒暑假，90多個(gè)周末，盧國華和他的“蚯蚓

田野”工作室成員們走街串巷，訪談考查，拍攝村情村貌圖集上千張，采集村民個(gè)人口述影像素材數(shù)百G，創(chuàng)作完成紀(jì)錄片《房干年俗——請(qǐng)家堂》《黑龍?zhí)丁埻鯊R會(huì)》《村民大會(huì)》等影像片12部，收集具有珍貴價(jià)值的原始文化數(shù)據(jù)材料一大批。36歲的逯艷博士也有自己的工作室，名為“格格有貓”，在地域文化傳播與研究過程中，她將工作室特色定位為“新媒體+地域文化”。短視頻中的傳統(tǒng)戲曲萊蕪梆子，漂亮動(dòng)圖中的地方美食，還有原創(chuàng)音樂傳達(dá)出的對(duì)非遺技藝傳承人的尊敬……“基于應(yīng)用視角的鄉(xiāng)村文化調(diào)研與傳播實(shí)踐，倒逼和促進(jìn)了學(xué)科、專業(yè)融合發(fā)展，不僅提升了教師科研和教學(xué)水平，增強(qiáng)了應(yīng)用型文化傳媒人才培養(yǎng)成效，更是一堂生動(dòng)的政治理論和思想教育課，讓我們的教師和學(xué)生了解基層、理解基層、扎根基層?！痹撔Ｎ幕瘋鞑W(xué)院黨委書記王連峰說。言傳身教

培育復(fù)合型人才成果初顯一個(gè)好平臺(tái)會(huì)帶出一群好老師，而一個(gè)好老師又會(huì)影響一批好學(xué)生。目前，該校文化傳播學(xué)院擁有20多個(gè)教師工作室，老師們言傳身教，學(xué)生們進(jìn)步明顯。單就地域文化傳播研究層面，該學(xué)院學(xué)生公開發(fā)表論文近10篇，獲批省級(jí)以上大創(chuàng)項(xiàng)目20余項(xiàng)，20多支鄉(xiāng)村文化調(diào)研傳播社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)獲得校級(jí)和省級(jí)表彰。跟著盧老師一起去調(diào)研的學(xué)生們慢慢也發(fā)生了很多變化。盧國華將學(xué)生最初參與鄉(xiāng)村文化調(diào)研時(shí)的狀態(tài)形象地稱為“既嫌棄又被嫌棄”，面對(duì)老人端來的最好的待客糖水，一些學(xué)生撇嘴嫌棄。慢慢地，隨著調(diào)查深入，學(xué)生們常常被老人充滿歷史感的講述感動(dòng)至落淚。“原來，這些樸實(shí)的村民身上，有那么多值得我們敬畏的東西，比如責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、勤勞，他們本身就是中華民族優(yōu)秀的歷史文化。以前，我們都覺得這些詞兒很空渺，看不見摸不著?！痹凇膀球?/p>

田野”工作室待了3年的老成員、2016級(jí)的黃威龍說出了同學(xué)們的心聲。播音專業(yè)的陶婧澤已在多個(gè)村史館、黨史館擔(dān)任志愿解說員，講解過程中，她不止一次地被革命志士的光輝事跡所打動(dòng)。在她看來，這份實(shí)踐項(xiàng)目的意義在于“能夠借聲音將感動(dòng)傳遞給更多人”。每年3-4次下鄉(xiāng)文化調(diào)研，與漁民同吃同住，3個(gè)專業(yè)同學(xué)共同完成影像作品……回首大學(xué)4年，廣播電視學(xué)專業(yè)的吳婧雅坦言，正是這些實(shí)踐項(xiàng)目讓自己飛速成長，也成為一個(gè)“夢開始的地方”：“之前，從來沒想象過一個(gè)小小的村落居然包含這么多文化。畢業(yè)后，我開始有意識(shí)地到世界各地接觸更多風(fēng)土人情?！眳擎貉诺膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目也由此逐漸醞釀成型。如今，畢業(yè)一年的她開了一家以“玩起來的非遺”為主營項(xiàng)目的公司，借助新媒體技術(shù)向更多人展示非遺文化，并利用母校設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)孵化。聚焦新文科，瞄準(zhǔn)應(yīng)用型，山青院探索的步伐不會(huì)止步，山東青年政治學(xué)院黨委副書記、院長張書明說。中青報(bào)·中青網(wǎng)記者邢婷通訊員蔣濤濤來源：中國青年報(bào)2021年11月18日05版04用心用情用力為同學(xué)解難題中青報(bào)·中青網(wǎng)記者杜沂蒙來源：中國青年報(bào)（2021年11月18日

05版）“我們與專業(yè)公司合作開發(fā)了一款VR設(shè)備的垃圾分類游戲，激發(fā)同學(xué)們興趣的同時(shí)達(dá)到垃圾分類宣傳目的”“我們打算把冰壺場地和器具搬到現(xiàn)場，方便同學(xué)們體驗(yàn)?zāi)壳氨┻\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的課程”……前段時(shí)間，在南開大學(xué)八里臺(tái)校區(qū)海冰樓，聯(lián)系服務(wù)青年協(xié)調(diào)工作組新學(xué)期第一次月度工作會(huì)如期舉行，學(xué)校各方為更好地服務(wù)同學(xué)集思廣益。近年來，南開大學(xué)學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)找準(zhǔn)組織定位，以問題為導(dǎo)向積極探索改革路徑，積極開展“我為同學(xué)做件事”主題活動(dòng)，用心、用情、用力為同學(xué)解難題。用心服務(wù)學(xué)校發(fā)展去年年底，南開大學(xué)創(chuàng)新性地成立了聯(lián)系服務(wù)青年協(xié)調(diào)工作組（以下簡稱“工作組”）。這是一個(gè)由校團(tuán)委牽頭，包含學(xué)校黨委學(xué)工部、黨委研工部、保衛(wèi)處、體育部、圖書館、膳食服務(wù)中心等17個(gè)校級(jí)職能部門，以及學(xué)生代表組成的工作組。值得一提的是，該機(jī)制注重“雙向服務(wù)”，在切實(shí)回應(yīng)同學(xué)們需求的同時(shí)，幫助學(xué)生了解各部門工作，樹立感恩意識(shí)，落實(shí)服務(wù)管理育人理念，推動(dòng)“三全育人”的實(shí)施。這樣的一個(gè)工作組，究竟可以發(fā)揮多大的力量？小到食堂夜間經(jīng)營供不應(yīng)求，大到服務(wù)青年實(shí)事清單，都在工作組的關(guān)注范圍內(nèi)。經(jīng)過實(shí)踐探索，這一工作機(jī)制逐步走向成熟。既關(guān)注學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的切身利益，同樣放眼未來，關(guān)注長遠(yuǎn)發(fā)展。今年4月，在兩場2021年南開大學(xué)共青團(tuán)“海河青聽”實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)會(huì)暨南開大學(xué)“十四五”發(fā)展規(guī)劃綱要意見征求會(huì)上，校學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)主席團(tuán)成員就依托“海河青聽”實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)開展好“我為同學(xué)做件事”工作進(jìn)行了解讀。各學(xué)院學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)代表根據(jù)前期調(diào)研情況，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，就《南開大學(xué)“十四五”發(fā)展規(guī)劃綱要（征求意見稿）》提出建議，內(nèi)容涵蓋推進(jìn)學(xué)科交叉融合發(fā)展、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持體系、加大權(quán)益保障力度等多個(gè)方面。在“十四五”開局之年，南開大學(xué)學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)組織學(xué)生代表為學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃綱要編制提供近10條建設(shè)性意見；舉辦南開大學(xué)2021屆畢業(yè)生表彰座談會(huì)暨第41次校領(lǐng)導(dǎo)接待日活動(dòng)，為雙一流建設(shè)發(fā)展建言獻(xiàn)策，先后形成提案20余份?！皬氖程猛瞥龅臏p脂餐到畢業(yè)季校園打卡地標(biāo)，我在越來越多的地方聽說、了解到學(xué)生會(huì)組織為南開校園帶來的改變，他們從同學(xué)的需要出發(fā)，用一個(gè)個(gè)暖心舉措讓人感到由衷的信賴和滿意，這樣的學(xué)生組織讓人備感溫暖。”物理科學(xué)學(xué)院2018級(jí)本科生史歆祺說。用情領(lǐng)航同學(xué)成長思想理論學(xué)習(xí)是南開大學(xué)學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)的必修課。今年以來，校學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)組織集體理論學(xué)習(xí)10余場，第一時(shí)間學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話、寄語，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化理論武裝。多位學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)成員報(bào)名參加學(xué)?！扒囫R工程”、團(tuán)校（黃埔團(tuán)校）培訓(xùn)營并成功入選，多位骨干成員參與理論宣講等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在南開大學(xué)，已逐步形成“校-院-班”三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過校院兩級(jí)學(xué)生會(huì)組織及學(xué)生代表隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建“校會(huì)主議、院會(huì)主行、班級(jí)支撐”聯(lián)動(dòng)格局。南開大學(xué)團(tuán)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，通過開展校院兩級(jí)學(xué)生提案大賽，提高學(xué)生提案規(guī)范化、科學(xué)化水平，提升學(xué)生代表工作素質(zhì)和能力。學(xué)生代表用提案解“題”，以服務(wù)暖“心”，推進(jìn)建設(shè)“分散問題直接聯(lián)系、集中問題形成提案”的聯(lián)系服務(wù)工作機(jī)制，使“我為同學(xué)做件事”更進(jìn)一步聚焦同學(xué)們的實(shí)際需求。今年9月起，南開大學(xué)學(xué)生會(huì)探索實(shí)施了“琢玉計(jì)劃”新生成長訓(xùn)練營，通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題調(diào)研以及活動(dòng)創(chuàng)辦等模塊，聚焦同學(xué)們成長根本需求，踐行“服務(wù)同學(xué)、奉獻(xiàn)南開”的宗旨，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面發(fā)揮積極作用。中青報(bào)·中青網(wǎng)記者杜沂蒙來源：中國青年報(bào)2021年11月18日05版各地扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)勞動(dòng)教育05在參加勞動(dòng)中收獲成長（深聚焦）本報(bào)記者吳月《人民日?qǐng)?bào)》（2021年10月31日

第

05版）霜降時(shí)節(jié)，富春江畔，浙江省杭州市富陽區(qū)富春七小的學(xué)生們上山摘甜柿，下地拔蘿卜，在田野間快樂勞動(dòng)；教室里，上海市閔行區(qū)浦江第一小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生們在勞動(dòng)課上學(xué)習(xí)整理儲(chǔ)物箱等技能；操場上，云南省昆明市五華區(qū)龍翔小學(xué)的“小小校園美容師”們正在維護(hù)公共設(shè)施，美化校園……2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！苯?，記者從全國中小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)上獲悉，3年來，各地把加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育擺在更加突出位置，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，中小學(xué)勞動(dòng)教育制度體系逐步完善，勞動(dòng)實(shí)踐深入開展，條件保障不斷強(qiáng)化，家校共育持續(xù)深化。學(xué)生們在勞動(dòng)中動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，努力培養(yǎng)正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。課堂內(nèi)全科滲透“勞動(dòng)的果實(shí)最美”講述人：四川省成都市石筍街小學(xué)（新區(qū)）四年級(jí)七班學(xué)生

吳若溪我們學(xué)校的梅園有一片綠油油的草地，是我和同學(xué)們一起鋪的。老師鼓勵(lì)我們，可以自己設(shè)計(jì)校園美化方案。我就和幾個(gè)同學(xué)組成小組，開展鋪草皮方案大比拼。首先要實(shí)地測量，獲得數(shù)據(jù)。我們結(jié)合數(shù)學(xué)課上的知識(shí)，用老師借給我們的皮尺，量出草坪長7.2米，寬6.6米，算出除去中間磚塊的面積約為45平方米。接下來是清理地面和松土。這個(gè)過程還是很辛苦的，尤其是拿鋤頭松土的時(shí)候，因?yàn)橥劣悬c(diǎn)硬，同學(xué)們手上都磨出了泡。但勞動(dòng)結(jié)束后，看著松軟的泥土，我們覺得很有成就感。接下來，我們上網(wǎng)查詢草皮種類和價(jià)錢，選擇了性價(jià)比最高的草皮。老師買到草皮后，我們自己動(dòng)手，一塊一塊鋪好。這塊草地是我在學(xué)校最喜歡的地方，因?yàn)樵谶@里，我們出力出汗了，勞動(dòng)的果實(shí)最美！石筍街小學(xué)黨總支書記余軍告訴記者，這是學(xué)校開展勞動(dòng)教育項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的案例。“我們不僅開設(shè)勞動(dòng)必修課，還開發(fā)融合課程，注重挖掘各學(xué)科中的勞動(dòng)元素，引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)中手腦并用。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，勞動(dòng)教育是“一育”，不只是“一課”，既要開好勞動(dòng)教育專門課程，也要全科滲透，將勞動(dòng)教育的思想觀念融入教育教學(xué)全過程。如今，在河北省石家莊市，各學(xué)校開發(fā)“勞動(dòng)+”系列課程，打造勞動(dòng)教育“金課”；在山東省鄆城縣侯咽集鎮(zhèn)黃崗小學(xué)，學(xué)生們在“七彩葫蘆”課上種葫蘆、畫葫蘆、寫葫蘆，在做中學(xué)、學(xué)中做；湖北省恩施市硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)開辟“和美農(nóng)莊”，學(xué)生們在信息技術(shù)課上記錄農(nóng)事活動(dòng)，在科學(xué)興趣小組研究土壤改良……根據(jù)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，各地落實(shí)中小學(xué)勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)的要求，并注重在學(xué)科中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育。“要將勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)精神有機(jī)融入各學(xué)科、各學(xué)段，貫穿學(xué)科育人全過程?！敝袊逃茖W(xué)研究院課程教學(xué)研究所所長郝志軍表示，除了在教學(xué)內(nèi)容上滲透勞動(dòng)教育，還可以通過恰當(dāng)?shù)恼n程實(shí)施和教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育目標(biāo)，例如通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在勞動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂外廣泛實(shí)踐“孩子們眼里更有光了”講述人：山東省臨沂市半程中學(xué)教師

李玉杰我們學(xué)校是一所農(nóng)村初中，一些孩子剛?cè)胄r(shí)基礎(chǔ)不太好，比較迷茫。學(xué)校把勞動(dòng)教育、興趣社團(tuán)、職業(yè)引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，建了4000多平方米的勞動(dòng)教育中心，開設(shè)了烹飪、機(jī)電、3D打印等30多個(gè)勞動(dòng)興趣社團(tuán)。每天課后服務(wù)時(shí)間，孩子們迫不及待地跑到興趣教室，有的擺弄螺絲刀、練習(xí)家電維修，有的研究編程……作為老師，要注意發(fā)揮勞動(dòng)的育人功效。我們先講解說明，再指導(dǎo)學(xué)生操作，還會(huì)組織討論，讓他們在真實(shí)的勞動(dòng)中習(xí)得技能，學(xué)有所獲。我高興地發(fā)現(xiàn)，有些平時(shí)的“小淘氣包”通過嘗試不同勞動(dòng)項(xiàng)目，找到了自己的興趣，樹立了理想，孩子們眼里更有光了！這些年，我們有30多名畢業(yè)生在各級(jí)技能比賽中獲獎(jiǎng)，有的還登上了世界技能大賽的賽場。勞動(dòng)教育有顯著的實(shí)踐性，要廣泛開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。“通過勞動(dòng)實(shí)踐，很多曾經(jīng)在課上無精打采的孩子成了‘小能人’‘小達(dá)人’，找到了內(nèi)心熱愛，學(xué)到了一技之長，最終實(shí)現(xiàn)了職業(yè)理想?！卑氤讨袑W(xué)校長雷明貴說。采訪中，有專家指出，勞動(dòng)是手段，育人是目的。既要防止坐在教室里講勞動(dòng)，也要防止只有勞動(dòng)沒有教育。要通過真實(shí)的勞動(dòng)體驗(yàn)，出力流汗，讓學(xué)生接受教育?！耙盐蘸脛趧?dòng)教育活動(dòng)的組織方法，做到有勞動(dòng)、有教育?！敝袊鴦趧?dòng)關(guān)系學(xué)院勞動(dòng)教育學(xué)院副院長曲霞建議，教師應(yīng)抓住勞動(dòng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過講解說明、淬煉操作、項(xiàng)目實(shí)踐、反思交流、榜樣激勵(lì)等，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育目標(biāo)?！拔医?jīng)常去學(xué)校的勞動(dòng)基地，學(xué)會(huì)了刨紅薯、摘山楂。品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里美滋滋的！”河南省鄭州市金水區(qū)文化路第一小學(xué)的“勞動(dòng)榜樣星”蔡騏蔓同學(xué)開心地說。該校教師介紹，調(diào)查顯示，學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育以來，學(xué)生中樂于主動(dòng)參加勞動(dòng)的人數(shù)不斷增加。孩子的變化，家長們也看在眼里?！昂⒆釉趯W(xué)校被評(píng)為‘種植之星’，在家