變阻器的教學(xué)反思范文

PAGEPAGE3變阻器的教學(xué)反思范文變阻器的教學(xué)反思1今天上課，復(fù)習(xí)第十四章，在整合這一章知識(shí)時(shí)，我抽查滑動(dòng)變阻器的使用時(shí)，順便提問(wèn)了王虹娟如下圖所示滑動(dòng)變阻器接入的是哪一部分時(shí)，出現(xiàn)了我以前沒(méi)想到的問(wèn)題。她指出是A點(diǎn)左邊那一部分接入電阻，很顯然她沒(méi)弄明白滑動(dòng)變阻器的原理及構(gòu)造。沒(méi)明白哪一部分起到改變電阻的.作用。出現(xiàn)這一問(wèn)題的還有楊科萍，這一問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但對(duì)這兩位同學(xué)來(lái)說(shuō)，會(huì)困擾他們對(duì)有關(guān)滑動(dòng)變阻器問(wèn)題的理解，就是大問(wèn)題，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是大事情。這讓我意識(shí)到，在落實(shí)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該事無(wú)巨細(xì)，關(guān)注到每一個(gè)個(gè)體，同時(shí)也關(guān)注到每一個(gè)問(wèn)題。別以想當(dāng)然的心態(tài)，覺(jué)得差不多了就可以了，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，才能關(guān)注學(xué)生的需求，從而滿足學(xué)生的需求。由此我也給予學(xué)生疏導(dǎo)，只要你不會(huì)的就是你要掌握的，問(wèn)題沒(méi)有簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單之分，只有懂與不懂之別，更不能你覺(jué)簡(jiǎn)單別人不會(huì)取笑別人，讓不會(huì)的同學(xué)感覺(jué)這樣的問(wèn)題再去問(wèn)別人，會(huì)遭到歧視。反之，自己亦如此，自己不會(huì)時(shí)，別人也可能覺(jué)得很簡(jiǎn)單，道理一樣。當(dāng)別人有學(xué)習(xí)困難時(shí)，主動(dòng)去幫助別人，予人玫瑰，手留余香。變阻器的教學(xué)反思2本節(jié)課我通過(guò)讀書看報(bào)時(shí)燈光調(diào)得亮些，看電視時(shí)燈光調(diào)得暗些，引出如何調(diào)節(jié)燈光的亮度？學(xué)生思考分析，引導(dǎo)學(xué)生從決定導(dǎo)體電阻大小因素這個(gè)角度加以考慮，學(xué)生回答：可以調(diào)節(jié)導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度。學(xué)生通過(guò)討論、分析，明確改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度是最方便、最實(shí)用的方法，引入課題。通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)得出：在實(shí)際的應(yīng)用中，人們就是采用改變電阻線在電路中的長(zhǎng)度來(lái)逐漸改變電阻，并按這一原理設(shè)計(jì)制成了滑動(dòng)變阻器。這一段電阻線固然可以變阻，但阻值變化范圍太小，實(shí)用價(jià)值不大。提出問(wèn)題：如何增大它的阻值變化范圍？學(xué)生回答：可以增大電阻線的長(zhǎng)度，并采用電阻率較大的合金線制成。提出問(wèn)題：電阻線太長(zhǎng)，使用者操作不方便，如何解決這一問(wèn)題？進(jìn)一步講解滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)、符號(hào)。通過(guò)猜想知道名牌上的內(nèi)容。通過(guò)滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，講解變阻器的在六種接法中哪些能起到變阻作用，哪些接法又是等效的，四種接法可以起到變阻作用。這四種接法中，有什么共同的特點(diǎn)？學(xué)生回答："一上一下"。指出"一下"是關(guān)鍵，滑片越接近連入電路的下接線柱，連入電路的電阻越小，電流越大?；h(yuǎn)離連入電路的下接線柱則反之。通過(guò)分析歸納得出規(guī)律，學(xué)生易于掌握。通過(guò)這樣層層深入的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)滑動(dòng)變阻器的使用方法在理解的基礎(chǔ)上掌握，然后我在演示連接電路，讓學(xué)生把老師的實(shí)物連接電路圖畫出來(lái)，進(jìn)一步加深理解。下一節(jié)課在通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)鞏固練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握使用方法，我覺(jué)得效果很好。變阻器的教學(xué)反思3本節(jié)課較成功之處有：1、變阻器是一個(gè)很重要的電器元件、在以后的實(shí)驗(yàn)和電學(xué)計(jì)算中都要用到它、由于滑動(dòng)變阻器不同于一般的電器元件，它有四個(gè)接線柱，選用不同的接線柱，它連入電路中的部分就可能不同、因此，“變阻器”一節(jié)課的內(nèi)容，在電學(xué)部分以至以后的學(xué)習(xí)中都起著至關(guān)重要的作用，教學(xué)難度又很大、要突破這一難點(diǎn)，必須使學(xué)生真正了解變阻器的構(gòu)造和原理、因此我在教學(xué)中是這樣設(shè)計(jì)的：通過(guò)這樣一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：將一根較長(zhǎng)的鎳鉻合金電阻線AB、小燈泡、電源、開(kāi)關(guān)和演示電流表按圖所示電路串聯(lián)起來(lái)、其中P是金屬夾制成的觸頭，當(dāng)P向左滑動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)逐漸變大，燈逐漸變亮；P向右滑動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)逐漸變小，燈逐漸變暗、這樣學(xué)生輕松的就能認(rèn)識(shí)到變阻器的原理2、這節(jié)課的難點(diǎn)是滑動(dòng)變阻器的使用方法、由于有四個(gè)接線柱，接入不同接線柱，所起的作用不同，學(xué)生特別容易混淆。因此我采用先在黑板上畫好結(jié)構(gòu)示意圖，讓學(xué)生先分析六種接法。并將其分類。本節(jié)課不足之處有：1、在講接法時(shí)，在黑板上畫圖浪費(fèi)了大量時(shí)間，如果能制