【期中期末】2020-2021年河北省保定市某校初二（下）期中錯題本考試語文試卷詳細(xì)答案與解析與答案及解析

試卷第=page1616頁，總=sectionpages1616頁試卷第=page1515頁，總=sectionpages1616頁2020—2021年河北省保定市某校初二（下）期中錯題本考試語文試卷一、默寫題

1.在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）_______________，君子好逑。（《關(guān)雎》）（2）海內(nèi)存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）_______________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）挑兮達(dá)兮，在城闕兮。_______________，_______________?。ā蹲玉啤罚?）潭西南而望，_______________，_______________。（柳宗元《小石潭記》）二、單選題

下列詞語中，畫線的字讀音全都正確的一項是（

）A.行輩（xíng）追溯（shù）翩然（piān）海枯石爛（kū）B.冗雜（rǒng）欺侮（wǔ）閉塞（sài）怡然自樂（yī）C.溝壑（hè）輻射（fǔ）兩棲（xī）戛然而止（jiá）D.歸?。▁ǐng）龜裂（jūn）晦暗（huì）銷聲匿跡（xiāo）

下列句中畫線的詞語使用不正確的一項是（

）A.從小性格孤僻的她，自從參加學(xué)校的社團(tuán)活動以后，漸漸變得豁然開朗起來。B.春天的公園，陽光明媚，草長鶯飛，我們一家人徜徉其中，盡享美景。C.電影《流浪地球》突破天際的想象、架構(gòu)宏大的故事與源于傳統(tǒng)文化的道具設(shè)計，讓廣大影迷嘆為觀止。D.這里有綠樹掩映的村莊，有碧水環(huán)繞的田野：這里鳥語花香、繁花似錦；這里民風(fēng)淳樸，人民安居樂業(yè)……真是一個世外桃源啊。

下列句子的排列順序，最合理的一項是（

）

①蝙蝠并不美麗，但因與“遍?！敝C音，中國人就常把它作為象征“?！钡募閳D案繪制在風(fēng)箏上。

②除此以外，我們熟悉的傳統(tǒng)吉祥圖案也不少，如“龍鳳呈祥”“鯉魚躍龍門”“百鳥朝鳳”等，這些風(fēng)箏圖案無不表現(xiàn)了人們對美好生活的憧憬。

③以“福燕”為代表的傳統(tǒng)北京沙燕風(fēng)箏，整個翅膀上都畫滿經(jīng)過美化的蝙蝠。

④風(fēng)箏上繪制的圖案十分豐富，它們往往寄寓人們追求幸福的愿望。A.①③④② B.③①④② C.④③①② D.④①③②

下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（

）A.《傅雷家書》是翻譯家傅雷對兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信匯編，是充滿著父愛的苦心孤詣的教子篇。B.《詩經(jīng)》也稱“詩三百”，是我國最早的一部詩歌總集，分為“賦”“比”“興”三個部分。C.古代跟年齡相關(guān)的稱謂很多，如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人。D.“唐宋八大家”的作品至今為人稱頌，如柳宗元的《小石潭記》、韓愈的《馬說》、蘇軾的《記承天寺夜游》等。三、綜合讀寫

閱讀下面文本，完成下列各題。4月23日“世界讀書日”期間，你所在的學(xué)校開展語文綜合實踐活動，主題為“閱讀經(jīng)典——讓讀書成為一種生活方式”。（1）豐富多彩的“閱讀經(jīng)典”活動，讓一位網(wǎng)癮少年受益匪淺，他準(zhǔn)備擬一副對聯(lián)表達(dá)自己的感受，上聯(lián)已擬好：“沉迷網(wǎng)絡(luò)誤學(xué)業(yè)”，請你對出下聯(lián)。（2）你所在的班級要舉行“親子共讀”活動，要求家長和孩子共讀一部經(jīng)典，可你的家長借口工作忙遲遲未讀。一天，你看到他（她）正在刷微信，請寫幾句話勸說。（3）活動結(jié)束后，有同學(xué)寫下兩句讀書感悟。請你以此為例，仿寫一個句子，表達(dá)你的讀書體會。

讀書就是到智者家中串門兒，可以開闊視野，增長見識；讀書就是進(jìn)行生命的化妝，可以充實自我，改變氣質(zhì)；_______________。四、古詩詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。蒹

葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）本詩的主人公是一個怎樣的形象？（2）這首詩中的景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？五、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住恳姖O人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者?！疽摇咳バ鲁侵比铮綕u深，草木泉石漸幽。稍西，一峰高絕，有蹊介然?①，僅可步。如四五里，乃聞雞聲。有僧布袍躡履來迎，與之語，愕而顧，如麋鹿不可接。頂有屋數(shù)十間，曲折依崖壁為欄楯?②，如蝸鼠繚繞于時九月，天高露清，山空月明，仰視星斗，皆光大，如適在人上。窗間竹數(shù)十竿，相摩戛?④既還家數(shù)日，猶恍惚若有遇，因追記之。后不復(fù)到，然往往想見其事也?！咀ⅰ竣俳槿唬航缇€分明的樣子。②楯（shǔn）：欄桿的橫木。③繚繞：迂回，回環(huán)。④摩戛：摩擦。（1）解釋下面句子中畫線的詞語。

①余人各復(fù)延至其家

延：_______________②及郡下，詣太守

詣：_______________③二三子不得寐

寐：_______________④遲明，皆去

去：_______________（2）下面各組句子中畫線的詞意義相同的一組是（

）A.聞之，欣然規(guī)往

因追記之B.如四五里，乃聞雞聲

問今是何世，乃不知有漢C.聞之，欣然規(guī)往

然往往想見其事也D.曲折依崖壁為欄楯

不足為外人道也（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。②窗間竹數(shù)十竿，相摩戛，聲切切不已。（4）【乙】文結(jié)尾“往往想見其事”表達(dá)了作者在體驗過北山美景后的回味無窮，這種“想見其事”和劉子驥的“欣然規(guī)往”相同嗎？請簡要分析。六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題?？曜有鳍俟旯讛[上桌，分餐進(jìn)食好處多。筷子是中國獨創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年。②先秦時代，筷子被稱為“梜”（jiā），戰(zhàn)國晚期至漢代開始稱為“箸”，到了明代得名“筷”。③“紂為象箸”的典故說明，在商王紂時，已經(jīng)有筷子的存在。河南安陽殷墟1005號墓中曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用。④到了明清時期，“箸”的稱呼被“筷子”取代。明代陸容在《菽園雜記》中寫道：“如舟行諱‘住’、諱‘翻’，以‘箸’為‘快兒’?！币馑际钦f，船家期盼快而安全地到達(dá)目的地，因而忌諱說“?。ㄍＶ梗薄胺钡茸郑蕦ⅰ绑纭狈Q為“快兒”。此名迅速傳開，寄托了人們對“行船暢快無阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成。久而久之，后人就給“快”加了個竹字頭，稱作“筷子”了。⑤古時筷子的使用很有講究。宋代朱熹的《童蒙須知》中有言：“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙。食已，則置匙箸于案?！雹蘅曜右彩侵腥A文化的重要載體。它一頭圓、一頭方，圓象征天，方象征地，這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對。⑦作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源。國潮筷子、古風(fēng)筷子、卡通筷子，配以富有設(shè)計感的包裝盒，筷子成了一份實用性與美感兼?zhèn)涞亩Y物。⑧走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就材質(zhì)而言，除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子。⑨為適應(yīng)人們對健康生活的需求，一次性筷子應(yīng)運而生，不同顏色的筷子則適合家族成員間區(qū)分使用。一種配有筷子及勺子的便攜餐盒既環(huán)保又衛(wèi)生，深受年輕人喜愛。為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所接受。⑩小小筷子關(guān)聯(lián)著社會的文明健康。多一雙公筷，多一分安心。（1）請結(jié)合文章內(nèi)容，概括筷子的主要特點。（2）第⑧段主要采用了什么說明方法？有什么作用？（3）請從說明文語言特點的角度，分析標(biāo)題“筷子小傳”的好處。

閱讀下面文本，完成下列各題。繩子那頭①我的父親是一個修理空調(diào)的工人。②暑假的一天，天氣悶熱，整個城市的空調(diào)機(jī)都拼命地轉(zhuǎn)著。我感覺實在無聊，便要求與父親、母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。正午烈日當(dāng)頭，父親匆匆出門，回來時手里拿著一瓶新買的防曬油，在我身上細(xì)細(xì)抹了個遍，然后才放心地帶著我走出家門。這是我第一次與父親出去干活。③我們爬上六樓來到雇主家。了解了空調(diào)的問題后，父親從工具袋中拿出一條毛巾，疊好，圍在我的腰上，又拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上毛巾外面纏了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說：“這回不用你來了，兒子拉著我就行了。他拉著我，我更踏實，你只管遞工具就行。”④說完，父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險?。　备赣H卻只是笑笑。接著，他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地放繩子，父親就這樣一點點爬到樓外，吊在距地面十幾米的墻上。⑤太陽仿佛從來沒有這樣近過，它肆意地釋放著熱量。大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著，發(fā)出陣陣熱氣。我站在窗戶邊，熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛碰到窗臺就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得滾燙了。⑥繩子那頭傳來父親的聲音：“手套！”母親慢慢遞下一雙粗糙的手套?！斑@么熱的天還要戴手套？”我不解地問。⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了?！蹦赣H回答說。我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤，以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。⑧突然，我感到繩子那頭重重地下墜，幸好我眼疾手快，迅速地拉回繩子。繩子那頭傳來父親的聲音：“踩空了，嚇?biāo)牢伊恕雹帷澳銢]事吧？”我和母親焦急地問?！皼]事，沒劃傷，你看兒子勁兒就是比你大。”父親的話帶著笑意，而我卻很想哭。⑩繩子那頭喊了聲：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墻邊。父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機(jī)上，他的身體全部進(jìn)入我的視野：皮膚黝黑，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我竟沒有如此認(rèn)真地觀察過他。他已經(jīng)沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲??！歲月啊，你過早地變老了我的父親！?一會兒，雇主拿來一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我。?“天兒太熱，小心中暑，兒子你吃吧。”他笑著說。“我不吃，你吃吧……”“讓你吃你就吃?！备赣H似乎有點不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的雪糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊雪糕。我從來沒有吃過如此美味的雪糕。?父親又要下去干活了，我慢慢地放著繩子，我感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實的感覺。?我緊緊地握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭的人——那是一個偉大的人。（1）找出文中最能體現(xiàn)父親呵護(hù)兒子的三處細(xì)節(jié)，請分別概括。（2）第⑤段畫線句屬于什么描寫？在文中有什么作用？（3）閱讀第⑦—⑨段，想一想，父親踩空了，心里很害怕，在回答“我”和母親的詢問時，為什么還帶著笑意？（4）父親是個普通的空調(diào)修理工，為什么“我”卻認(rèn)為他是“一個偉大的人”？七、寫作

根據(jù)要求作文?！渡鐟颉分幸蝗盒』锇槎冗^了美好難忘的一天；《散步》中一家四口度過了平靜溫馨的一天；《走一步，再走一步》中莫頓·亨特經(jīng)歷了驚心動魄、受益一生的一天……馬爾克斯在《百年孤獨》中寫道：“生命中真正重要的，不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的?！蔽覀円欢ㄒ灿羞@樣的一天，那天從早到晚的真切體驗和獨特感受都值得我們記憶。請以“那天，我_______________”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②寫你熟悉的內(nèi)容，感情真摯；③力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；④文體自定（詩歌、戲劇除外）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。

參考答案與試題解析2020—2021年河北省保定市某校初二（下）期中錯題本考試語文試卷一、默寫題1.【答案】（1）窈窕淑女（2）天涯若比鄰（3）氣蒸云夢澤（4）一日不見,如三月兮（5）斗折蛇行,明滅可見【考點】關(guān)雎（《詩經(jīng)》）名篇名句默寫送杜少府之任蜀州（王勃）望洞庭湖贈張丞相（孟浩然）子衿（《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》）小石潭記（柳宗元）【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“窈窕”的書寫。（2）注意“涯”的書寫。（3）注意“澤”的書寫。（4）注意“如”的書寫。（5）注意“折”的書寫。二、單選題【答案】D【考點】易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】A項，“行輩”的“行”應(yīng)讀作“háng”；“追溯”的“溯”應(yīng)讀作“sù”。

B項，“閉塞”的“塞”應(yīng)讀作“sè”；“怡然自樂”的“怡”應(yīng)讀作“yí”。

C項，“輻射”的“輻”應(yīng)讀作“fú”；“兩棲”的“棲”應(yīng)讀作“qī”。

故選D?！敬鸢浮緼【考點】成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】A項，豁然開朗：指由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子；比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。此處用于形容“她”的性格，使用不當(dāng)。

B項，草長鶯飛：形容江南暮春的景色。使用正確。

C項，嘆為觀止：形容所見到的事物好到了極點。使用正確。

D項，世外桃源：原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界；后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方；借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的美好世界。使用正確。

故選A。【答案】D【考點】句子排序【解析】此題暫無解析【解答】根據(jù)語段內(nèi)容可知，這些句子的敘述主體應(yīng)為“風(fēng)箏”，綜合比較，④以“風(fēng)箏”二字開頭，且是從總體上概括了風(fēng)箏上圖案的豐富性，最適合做主語，可排除A、B兩項。根據(jù)①句“蝙蝠并不美麗”和③句“整個翅膀上都畫滿經(jīng)過美化的蝙蝠”可知，應(yīng)先說風(fēng)箏上畫蝙蝠的由來，再舉具體的例子，①句應(yīng)在③句前，排除C項。

故選D。【答案】B【考點】文學(xué)常識記承天寺夜游（蘇軾）《傅雷家書》馬說（韓愈）小石潭記（柳宗元）【解析】此題暫無解析【解答】B項，“分為‘賦’‘比’‘興’三個部分”錯誤。《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305首，也稱《詩三百》。這些詩歌分為風(fēng)、雅、頌三個部分，表現(xiàn)手法分為賦、比、興。三、綜合讀寫【答案】（1）【示例】閱讀經(jīng)典長知識（2）【示例】爸爸，你有時間刷微信，卻借口工作忙沒時間和我一起讀一本經(jīng)典的書籍，這樣好嗎？況且，刷微信既浪費時間，又對身體有害，而讀書，不僅能增長我們的知識，還能培養(yǎng)我們的良好情趣，何樂而不為呢？（3）【示例】讀書就是假日外出的旅游，可以欣賞風(fēng)景，陶冶性情?！究键c】對聯(lián)委婉勸告句式仿寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）對聯(lián)要注意以下要求：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等；上下聯(lián)詞組結(jié)構(gòu)要相同，詞性要一致；上下聯(lián)平仄要相調(diào)。本題結(jié)合“閱讀經(jīng)典”的主題，下聯(lián)可用“閱讀經(jīng)典”等與上聯(lián)的“沉迷網(wǎng)絡(luò)”相對，可用“長知識”等與“誤學(xué)業(yè)”相對。（2）對別人進(jìn)行勸說時，首先要有稱呼，然后給出勸說的理由，態(tài)度要誠懇，語氣要委婉，做到以理服人，以情動人。此題可從“刷微信浪費時間”“讀書有很多好處”等角度進(jìn)行勸說。答案不唯一，符合要求即可。（3）仿寫的句子要與例句的句式相同，即“讀書就是……，可以……，動詞+名詞”，如：讀書就是假日外出的旅游，可以欣賞風(fēng)景，陶冶性情。語言表達(dá)要簡明、連貫、得體，前后語意要一致。四、古詩詞鑒賞【答案】（1）為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險阻，矢志不渝的青年形象。（2）向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。【考點】蒹葭（《詩經(jīng)》）課內(nèi)古詩詞曲閱讀鑒賞古詩形象詩歌畫面描繪【解析】此題暫無解析【解答】（1）從全詩來看，主人公在河畔徜徉，凝望追尋河對岸的“伊人”，這“伊人”是他日夜思念的意中人，主人公反復(fù)追尋，但始終沒有放棄，執(zhí)著追求、堅貞不渝。由此可以看出主人公是一個熱烈向往理想，不畏險阻，百折不撓、執(zhí)著追求，堅貞不渝的人。（2）詩中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜；“蒹葭萋萋，白露未晞”蘆葦凄清一大片，清晨露水尚未曬干；“蒹葭采采，白露未已”河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收。“蒹葭”即蘆葦，通過對蘆葦?shù)拿枥L，本詩所展現(xiàn)的是一幅蕭瑟、凄清的晚秋畫面。五、文言文閱讀【答案】（1）①邀請,②拜訪,③睡覺,④離開A（3）①帶領(lǐng)妻子兒女以及同鄉(xiāng)的人來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，于是就同外界的人隔絕了。

②窗間數(shù)十竿竹子互相摩擦，不停地發(fā)出凄厲的聲響。（4）不同，這種“想見其事”，表達(dá)自己對這處美景的懷念之情。“欣然規(guī)往”，是對沒有戰(zhàn)亂、安居樂業(yè)理想社會的向往與追求?！究键c】桃花源記（陶淵明）文言實詞文言文比較閱讀文言虛詞一詞多義文言翻譯文言文內(nèi)容理解與分析【解析】【乙文參考譯文】

距離新城城北三十里地，那里的山勢逐漸升高，花草樹木泉流山石也逐漸顯得更為清幽。稍稍往西邊走，有一座高峭險峻的山峰，山上有一條界線分明的小路，僅僅能夠徒步行走。大約走了四五里地，才聽到雞叫的聲音。有一個和尚穿著布袍，趿拉著鞋子走過來迎接，同他談話，他神色驚慌地回首四顧，就像一頭麋鹿一樣難以同他接觸。山頂上有幾十間房屋，循著石壁架設(shè)的曲曲折折的欄桿，要像蝸牛和老鼠那樣迂回旋繞著爬行，才能夠走出來。大家坐了下來，忽然間山風(fēng)颯颯地吹過來，寺院里大殿和廳堂上懸掛的風(fēng)鈴一齊叮當(dāng)作響。同來的兩三個年輕人都吃驚地互相看著，不知道自己置身在一個什么樣的境界。天色將近黑了，大家就在這里住宿。當(dāng)時正值九月，天高云淡，白露清冷，山林空寂，月光明朗，仰望天空的星斗，全都又大又明亮，就像正好在人的頭頂上一樣。窗戶外邊有幾十棵竹子在微風(fēng)中摩擦相碰，不斷地發(fā)出像是人在竊竊私語的聲音。那兩三個年輕人嚇得不敢睡覺。天快亮的時候，大家就一同離開了那里?；丶乙院蟮膸滋炖铮疫€是心神恍惚不定，眼前好像又浮現(xiàn)那一天所見的情景，因而把這一切追記下來。從那以后再也沒有到過那里，然而還常常想到那天游北山的事情?！窘獯稹浚?）①句意：其他的人又紛紛邀請他到自己家里做客。延：邀請。

②句意：到了郡城，拜訪太守。詣：拜見。

③句意：那兩三個年輕人嚇得不敢睡覺。寐：睡覺。

④句意：天快亮的時候，大家就一同離開了那里。去：離開。（2）A項，兩個“之”都是“代詞，這件事”。

B項，副詞，才/副詞，竟然。

C項，用在形容詞或副詞后，表狀態(tài)，……的樣子/連詞，然而。

D項，動詞，制作，修建/介詞，向。

故選A。（3）①妻子：妻子兒女。絕境：與人世隔絕的地方。遂：于是、就。間隔：隔絕、不通音訊。

②摩戛：摩擦。已：停止。（4）“想見其事”是對這次經(jīng)歷的回味與追想，表達(dá)自己對這處美景的懷念之情，還暗含了一種不能再次游覽的遺憾之情。而“欣然規(guī)往”則是在聽到漁夫的傳奇經(jīng)歷之后對到桃花源去的向往，表達(dá)的是對沒有戰(zhàn)亂、安居樂業(yè)理想社會的向往與追求。所以二者并不相同。六、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）①中國獨創(chuàng)，歷史悠久；②寄托美好愿望；③使用有講究；④是中華文化的重要載體，具有豐富的文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源；⑤花樣繁多；⑥關(guān)聯(lián)著社會的文明健康。（2）分類別。條理清晰、具體地介紹了筷子的類別，說明了筷子花樣繁多的特點。（3）標(biāo)題將筷子擬人化，生動、幽默地指出文章的說明對象，吸引讀者的閱讀興趣。【考點】篩選信息，歸納要點（說明文）說明方法說明文標(biāo)題含義及作用【解析】此題暫無解析【解答】（1）由“筷子是中國獨創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年”可概括出“中國獨創(chuàng)，歷史悠久”，由“此名迅速傳開，寄托了人們對‘行船暢快無阻’的美好愿望”可概括出“寄托美好愿望”，由“古時筷子的使用很有講究”可概括出“使用有講究”，由“筷子也是中華文化的重要載體”“作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源”可概括出“是中華文化的重要載體，具有豐富文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源”，由“走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多”可概括出“花樣繁多”。由“小小筷子關(guān)聯(lián)著社會的文明健康”可概括出“關(guān)聯(lián)著社會的文明健康”。（2）常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引用說明、假設(shè)等。由“就材質(zhì)而言，除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子”可見，第⑧段使用了分類別的說明方法。分類別可以條理清楚地說明事物，是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。結(jié)合文章內(nèi)容可知，這一段運用分類別的說明方法，從材質(zhì)和造型兩個方面條理清晰地介紹了筷子的類別，說明了筷子花樣繁多的特點。（3）本題可以從語言特點的角度著手。說明文的語言特點有準(zhǔn)確平實和生動活潑兩類。為筷子作傳，是將筷子擬人化了，有生動、幽默的表達(dá)效果，指出了文