【期中期末】年河北省廊坊市某校初一（下）期中考試語文試卷詳細(xì)答案與解析與答案及解析

試卷第=page1616頁，總=sectionpages1717頁試卷第=page1717頁，總=sectionpages1717頁年河北省廊坊市某校初一（下）期中考試語文試卷一、填空題

1.根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語，給畫線的詞語注音。（1）在我國古典名著中，有許多_______________（jiāyùhùxiǎo）的藝術(shù)形象。（2）溫和、_______________（qiānxùn）、多禮的言行，有時能使人回心轉(zhuǎn)意。（3）他拍著胸脯（

）保證一定能辦好老師交給他的任務(wù)。（4）國家取締（

）落后文化是為了保護(hù)未成年人。二、默寫題

在下列橫線上填寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（1）《資治通鑒》是一部_______________（填寫史書體裁）通史。（2）歐陽修字_______________，號_______________。（3）_______________，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（4）《木蘭詩》中描寫木蘭征戰(zhàn)歸來，可汗賞賜極多的句子是：_______________，_______________。_______________，_______________?！比芜x題

下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（

）

①懶惰者，永遠(yuǎn)不會在事業(yè)上有所建樹，永遠(yuǎn)不會使自己變得聰明起來。②一個人的知識多寡，關(guān)鍵在于勤奮的程度如何。③實踐證明，勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把。④唯有勤奮者，才能在無垠的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷開拓知識領(lǐng)域，獲得知識的報酬，使自己變得聰明起來。⑤這就是說，只要我們不怠于勤，善于求勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。A.②①④③⑤ B.③②⑤①④ C.③②④①⑤ D.③②①④⑤四、綜合讀寫

閱讀下面文本，完成下列各題。材料一：材料二：“你OUT了，連這么經(jīng)典的游戲都沒玩過，真是丟人?。　薄斑B游戲都玩不好，以后干啥事能成功??？”“周末游戲全班集體‘戰(zhàn)斗’，別讓隔壁班的瞧不起，別拖我們班后腿”……因為不會玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有的同學(xué)遭到了同班同學(xué)的排斥。（1）請用簡潔的語言寫出材料一的一條主要信息。（2）請你對材料二中沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生們進(jìn)行規(guī)勸，規(guī)勸時語言得體，內(nèi)容恰當(dāng)。

你會說：“_______________?！蔽?、古詩詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。晚

春草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。木蘭詩（節(jié)選）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（1）《晚春》中“楊花榆莢”是怎樣“惜春”的？蘊(yùn)含了怎樣的哲理？（2）請從感官角度賞析《木蘭詩》中畫線的句子。六、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓?①之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布?②（選自《北史·卷三十三》）【乙】邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?！”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。（選自《初潭集·卷十二》）【注】①讓：責(zé)備。②露布：公開的文告。（1）解釋下列句子中畫線的詞語。①永乃發(fā)憤讀書

乃：_______________②涉獵經(jīng)史

涉獵：_______________③唯傅修期耳

唯：_______________④過書舍而泣

過：_______________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①有友人與之書而不能答。②孤者易傷，貧者易感。（3）【甲】文中傅永為什么會發(fā)憤讀書？（4）【乙】文中邴原的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。父親的背①鄉(xiāng)下老家的屋檐下，夕陽斜斜地照著。②趴在木椅后靠背上的父親衣襟反穿，赤裸著略顯肥胖而皮肉松弛、“雀斑”點(diǎn)點(diǎn)的背。母親操著一枚讓我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮著父親的背。那專注的神情一如她在菜園里耕種那一壟貧瘠而瀕臨荒蕪的地。一道道“痧痕”顯現(xiàn)在父親背上，乍一看，猶如掛在西邊天空中的一片片紅彤彤的云霞。③我一震！難道，這就是我年少時經(jīng)常見到的那個寬厚壯實的背嗎？④第二天，經(jīng)我再三攛掇，從不肯輕易花錢看醫(yī)生的父親才答應(yīng)去醫(yī)院就診。⑤我背著父親，匆匆走向停在環(huán)村公路上的轎車。一路上，盡管父親的身重壓得我氣喘吁吁，但我的內(nèi)心卻是踏實而欣慰的。走過村前的小路，跨過河邊的小橋，我盡力讓自己的腳步邁得穩(wěn)健些。父親趴在我像他當(dāng)年一樣壯實的背上，淺淺地呻吟著，帶著難挨的病痛與滿心的幸福。⑥走著，走著，在我恍惚的記憶里，突然泛起一幕與此時此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父親也曾這樣背著他的父親——我的爺爺，一步步地走向鎮(zhèn)上的醫(yī)院。那是夏熟上場季節(jié)的一個中午，父親弓著壯實的背，背起一聲聲呻吟的爺爺。可惜那時條件差，爺爺?shù)牟∮址傅弥?，父親才蹲身放下爺爺，爺爺就咽氣了……這樣幽幽想著時，我的眼眶禁不住濕潤了。有什么辦法？這是無法逆轉(zhuǎn)的生命輪回啊！父親背著兒子，兒子背著父親，就是這樣。⑦或許，我背上的父親感受到了我的凝重、我的傷感，也就開始一遍遍地說：“歇一會兒吧，要不，讓我自己慢慢地走?！蔽艺f：“沒事，我背你?！雹啻笫宕髬饌円娢胰绱吮持赣H，嘖嘖稱贊：“你看，老頭有福，生了個多么孝順的兒子?！蔽乙宦牐吹共话财饋?，這可是我有生以來第一次把父親背在自己的背上！而僅僅這一次，又何以償還我兒時父親無數(shù)次背著我時積下的深深父愛？孩子們也來了，嘻嘻哈哈笑個不停，而這笑聲分明因好奇而生，挾揶揄而來。我邊背著父親走，邊在心里嘀咕：“孩子，你還小，等你長大后也當(dāng)上父親或者母親時自然會明白的?！雹岬趿藥滋禧}水后，父親終于枯木逢春一般慢慢康復(fù)起來。只是，父親那張蒼白、稍顯浮腫的臉依然催人憐憫、惹人傷感。⑩中午，病榻上的父親望著一縷溫暖的陽光，喃喃自語：“我已經(jīng)好久沒有換內(nèi)衣了，身上黏糊得難受?！蔽荫R上接話說：“讓我替你擦個背，然后把你的內(nèi)衣?lián)Q了，好嗎？”父親用深透而充滿慈祥的目光看著我，好一陣后才說：“兒，你在城里清潔慣了，還是等你媽來了再說?！?我完全懂得父親這話的意思，而事實也是這樣，父親作為一個普普通通的鄉(xiāng)下老人，從皮屑剝落、皺褶縱橫的體膚上，或者從殘牙稀疏、胡子拉碴的嘴沿邊透出點(diǎn)什么氣味來也是不可避免的。然而，我是無論如何也要替父親好好擦個背的。?于是，我慢慢扶著父親，讓父親坐起身來，輕輕地替父親脫去內(nèi)衣。果然黏糊得很，讓酸臭的汗液漬濕了的內(nèi)衣豆腐一般貼著父親的背。父親有些不好意思，說：“看我有多臟。”我說：“還好。”說著，我把熱氣騰騰的毛巾蓋在父親背上，然后，是一陣小心翼翼地左拭右擦。頓時，細(xì)面條似的污垢從父親背上紛紛滾落。父親問：“都生出污泥條了？”我答：“嗯?！?其實，我并不在用心回答父親，而是躲在下意識里的條件反射又讓我追憶起兒時的情景——或許在夏天村邊的河埠頭，或許在冬天鎮(zhèn)上的澡堂里，父親一邊替我擦背，一邊笑著嬉罵：“你看有多臟，那些污泥條都可以肥上三畝地啦?！?我樂著，默認(rèn)，而背上的那份爽快與愜意實在讓人無法形容。?現(xiàn)在，我但愿，父親也能享受到我兒時的那份爽快與愜意。（1）請你根據(jù)選文線索——“背”，在下面橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

母親為父親刮背→_______________→_______________（2）你對選文第⑤段中畫線句子的含義是怎樣理解的？（3）選文第?段主要運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，請結(jié)合選文作簡要分析。（4）結(jié)合選文中第⑧段畫線的句子，談?wù)勀汩喿x后的感悟。

閱讀下面文本，完成下列各題。沒想到我如此明亮①我是一盞路燈。②在這個車水馬龍的大城市里，高聳云端的建筑物比比皆是。坐落在市中心，所謂“地標(biāo)性建筑”一次次刷新著城市最高點(diǎn)的記錄。我是一盞路燈，一盞老路燈。其實我并沒有看起來那么老舊，但日新月異發(fā)展著的科技發(fā)出耀眼的光輝，將我僅有的微弱光亮埋沒了起來。不知道是人們對老建筑的不重視，還是對新建筑的過度關(guān)注，我總是一次次被忽視。就這樣度過了一天又一天，漫無目的地發(fā)著光。③這里原本是一片老街區(qū)，隨著商鋪增加，必要的照明也增添了。與我一起來到這里的路燈伙伴們有十多個，我的站崗位置是老街與北面T字路口的夾角，是進(jìn)入老街便能看到的路燈隊列中打頭陣的士兵。我們燈與燈之間相隔的距離并不遠(yuǎn)，每盞燈都守護(hù)著身旁的幾家小商鋪，一種由此而來的責(zé)任感包圍著我們，似乎我們也在多多少少維持著店鋪的生機(jī)。但沒過多久，城區(qū)的新政策下發(fā)了，從步行大道到城門的所有小巷都要重建。我被劃分進(jìn)了北面大路的路燈行列，因此得以幸存。但就這樣，我失去了十多個伙伴的陪伴。④由于向右回頭再也看不到熟悉的老店，我便逐漸只看向前方。這樣過了三個月、五個月、十個月，對面的商鋪經(jīng)常更換，我除了偶爾玩玩回憶更新商鋪名字的游戲以外毫無樂趣。⑤第十三個月，對面大樓的右側(cè)重建了辦公樓。工作日早上的人們總是急匆匆，這吸引來了一批早餐鋪的注意。于是沒多久，我在早上剛熄滅燈泡準(zhǔn)備休息時，逐漸能聞到煎餅、油條、豆?jié){等等美食的香味。起初我并不打算注意這些人，但有一家包子鋪吸引了我的目光——一個女人和一個孩子。⑥孩子看起來年齡不大，大概是小學(xué)高年級或是剛上初中的年紀(jì)，每天早上幫媽媽忙完店里生意后走西邊的路去上學(xué)。我曾聽路人說過那邊有一所小學(xué)，但具體名字記不清了。孩子下午放學(xué)后在天黑前便會寫完作業(yè)，他只要開始學(xué)習(xí)，都會很認(rèn)真、很投入，仿佛周圍的一切喧囂都靜止在了他的世界。天黑后，鋪里還有晚飯和夜宵的生意需要幫忙。晚上七八點(diǎn)，他便開始復(fù)習(xí)和看書。⑦他相當(dāng)喜歡閱讀，每隔一兩周，書的封面就會換成新的。晚上七八點(diǎn)，城市里的夜很黑，盡管四周大街上燈火通明，但是沒有一盞燈能為他的書照明。他通常會跑到我的腳下，從鋪子里拿一個折疊凳子支起來，開始埋頭讀書。我的身高很矮，適應(yīng)不了周邊大樓，但是這時卻完美適應(yīng)了這個孩子的坐姿。他很快低下頭去，我看不見他認(rèn)真的眼眸，但卻可以感受到他內(nèi)心對知識的渴望。就這樣，時間過得很快，我看著他，陪著他一夜又一夜，照亮了他讀書的時光，照亮了他求知求學(xué)的道路。⑧我曾以為世界進(jìn)入了不屬于我的時代，甚至想過總有一天我也會離開。直到那時，在老商鋪和路燈伙伴們離開以后，我第一次感受到我所發(fā)出的光所存在的責(zé)任感。我開始繼續(xù)努力照明，只為了一份讀書的夢。這份夢需要我，因此我不再黯淡；這份夢需要我，因此我不再彷徨。帶著這種使命感，我照亮了他手中的書，日復(fù)一日。過了不知道多少個日夜，他已經(jīng)換上了城里重點(diǎn)高中的校服，和母親一起離開了這條街。一剎那，我心中居然充滿了離別的不舍與悲傷，但他的到來讓我堅信，每一盞燈都會找到照亮別人的意義，每一盞燈發(fā)出的光都會無比明亮。⑨我是一盞燈，一盞老燈，一盞沒想到自己會如此明亮的燈。（1）聯(lián)系全文，說說第①段的作用。（2）結(jié)合選文，說說“我”的周圍發(fā)生了哪些變化？（3）選文采用了哪種記敘順序？請找出表明這種順序的詞語或短語。（4）請從修辭的角度賞析選文第⑨段。八、名著閱讀

名著閱讀。（1）閱讀《駱駝祥子》節(jié)選，回答后面的問題。

“你聽著！”祥子倒掛了氣：“告訴先生快跑，偵探說了，準(zhǔn)能拿住先生。左宅也不是平安的地方?？炫埽∧阕吡?，我跳到王家去，睡一夜。我把這塊的大門鎖上。明天，我去找我的事。對不起曹先生！”祥子為什么要讓曹先生快跑？請簡述理由。（2）請你根據(jù)下面《紅巖》的探究專題，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)簡要分析。

《紅巖》探究專題：江姐的可頌與可敬。九、寫作

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。春風(fēng)吹過，給山林留下一片蔥綠；細(xì)雨灑過，給田園帶來一派生機(jī)。少年的你，又會給親人、朋友，給校園、社會，給現(xiàn)在、將來留下些什么呢？請以“我留下_______________”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體自定；③不少于500字（寫成詩歌不少于20行）；④有真情實感，不得套寫、抄襲；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

參考答案與試題解析年河北省廊坊市某校初一（下）期中考試語文試卷一、填空題1.【答案】（1）家喻戶曉（2）謙遜（3）xiōngpú（4）qǔdì【考點(diǎn)】根據(jù)拼音寫字詞注音【解析】此題暫無解析【解答】（1）“jiāyùhùxiǎo”寫作“家喻戶曉”。（2）“qiānxùn”寫作“謙遜”。（3）“胸脯”讀作“xiōngpú”。（4）“取締”讀作“qǔdì”。二、默寫題【答案】（1）編年體（2）永叔,醉翁（六一居士）（3）馬上相逢無紙筆（4）歸來見天子,天子坐明堂,策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)【考點(diǎn)】文學(xué)常識名篇名句默寫逢入京使（岑參）木蘭詩（《樂府詩集》）【解析】此題暫無解析【解答】（1）結(jié)合平時的積累可知，《資治通鑒》是由北宋史學(xué)家司馬光主編的一部編年體通史巨著，它以深邃的歷史眼光，全面總結(jié)了歷朝歷代的政治智慧，記錄了上起春秋戰(zhàn)國，下至宋朝建立之前，總共1362年歷史發(fā)展的軌跡。（2）結(jié)合平時的積累可知，歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，吉州永豐人，北宋政治家、文學(xué)家。代表作有《賣油翁》《醉翁亭記》等。（3）注意“紙”的正確書寫。（4）依據(jù)“描寫木蘭征戰(zhàn)歸來，可汗賞賜極多”可推知答案。注意“勛”“賜”的正確書寫。三、單選題【答案】D【考點(diǎn)】句子排序【解析】此題暫無解析【解答】這是一個議論性語段。③句為首句，提出論點(diǎn)“勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把”；②句進(jìn)一步解釋了③句提出的中心論點(diǎn)；①句與④句分別從懶惰者和勤奮者兩方面對中心論點(diǎn)進(jìn)行了論述，通過④句中的“唯有……才”我們可以得知①句應(yīng)排在④句前；⑤句是總結(jié)句。因此排序為：③②①④⑤。

故選D。四、綜合讀寫【答案】（1）示例：超過40%的中小學(xué)生每天平均玩手機(jī)或電腦的時長在1小時以上。（2）示例：中學(xué)生們將是否玩網(wǎng)絡(luò)游戲作為擇友的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是不正確的。我們應(yīng)學(xué)會正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲，并學(xué)會尋求家庭、學(xué)校等方面的幫助，努力擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑。【考點(diǎn)】材料探究委婉勸告【解析】此題暫無解析【解答】（1）解答時應(yīng)注意提取圖表關(guān)鍵信息。分析圖表可以看出每天平均玩手機(jī)或電腦的時長一小時以內(nèi)中小學(xué)生不到百分之六十。據(jù)此可知，超過40%的中小學(xué)生每天平均玩手機(jī)或電腦的時長在1小時以上。（2）解答時，應(yīng)根據(jù)情景進(jìn)行勸說，注意語氣要委婉，語言要得體。首先可以說明，中學(xué)生們將是否玩網(wǎng)絡(luò)游戲作為擇友的唯一標(biāo)準(zhǔn)是一種不正確的觀點(diǎn)。其次可以點(diǎn)出正確的觀點(diǎn)，應(yīng)學(xué)會正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲。最后，應(yīng)該點(diǎn)明擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑的方法，要學(xué)會尋求家庭、學(xué)校等方面的幫助，努力擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑。言之有理即可。五、古詩詞鑒賞【答案】（1）楊花和榆莢化作“雪花”隨風(fēng)飛舞。蘊(yùn)含了“人們應(yīng)像楊花榆莢一樣乘時而進(jìn)，抓緊時間去創(chuàng)造有價值的東西”的哲理。（2）畫線句從聽覺和視覺角度描寫戰(zhàn)地夜景，渲染了凄涼悲壯、寒冷孤寂的氣氛，寫出了戰(zhàn)地生活的艱辛，烘托了木蘭的勇敢堅強(qiáng)。【考點(diǎn)】把握主旨情感木蘭詩（《樂府詩集》）古詩詞曲比較閱讀晚春（韓愈）課內(nèi)古詩詞曲閱讀古詩詞曲內(nèi)容理解與分析賞析關(guān)鍵詩句【解析】此題暫無解析【解答】（1）“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”這句詩運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，生動形象地描繪了樸素?zé)o華的楊花榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飄舞，加入了留春的行列。作者借此表達(dá)了要珍惜光陰、不失時機(jī)的人生態(tài)度。蘊(yùn)含著要學(xué)會抓住時機(jī)，乘時而進(jìn)，才能創(chuàng)造美好未來之意。（2）“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的意思是：北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。這兩句詩中的“金柝”是從聽覺的角度來描寫，“寒光”是從視覺的角度來描寫，兩種角度結(jié)合，形象生動的寫出了環(huán)境的惡劣和軍旅生活的艱苦，同時這一處環(huán)境描寫也渲染了凄涼悲壯的氣氛，同時也烘托了木蘭堅強(qiáng)勇敢，意志頑強(qiáng)的品質(zhì)。六、文言文閱讀【答案】（1）①于是,②粗略地閱讀,③只，只有,④經(jīng)過（2）①有朋友給傅永寫書信，（他）卻不能夠回復(fù)。

②孤兒容易悲傷，貧窮的人容易感動。（3）傅永羞愧于不能回復(fù)友人的信，不甘心只能武不能文，想要學(xué)習(xí)；經(jīng)過洪仲的責(zé)備，決定發(fā)憤學(xué)習(xí)。（4）邴原貧不喪志、立志求學(xué)、刻苦勤奮的精神值得我們學(xué)習(xí)?！究键c(diǎn)】文言實詞課外文言文閱讀文言文比較閱讀文言翻譯篩選信息，歸納要點(diǎn)（文言文）文言文內(nèi)容理解與分析【解析】【甲文參考譯文】

傅永，字修期，是清河人。小的時候跟隨叔父傅洪仲從青州進(jìn)入魏國，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇氣過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時候，有朋友給傅永寫書信，（他）卻不能夠回復(fù)，就請教洪仲，洪仲狠狠地責(zé)備他，不給他答復(fù)（幫他回信）。傅永于是發(fā)奮讀書，粗略地閱讀儒家經(jīng)典著作和歷史書籍，兼有文韜武略?；噬铣Ｙ潎@說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了?！薄疽椅膮⒖甲g文】

邴原幼時喪父。幾歲時，經(jīng)過書塾時就哭泣。書塾的老師問他：“你為什么哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲傷，貧窮的人容易感動。那些讀書的，凡是能夠?qū)W習(xí)的人，都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學(xué)。內(nèi)心傷感，因此哭泣?！崩蠋煈z憫地說：“你想讀書就來吧！”邴原說：“我沒有學(xué)費(fèi)。”老師說：“假若你有遠(yuǎn)大志向，我不收你學(xué)費(fèi)?！庇谑勤M(jìn)了學(xué)堂。一個冬天的時間，就讀熟了《孝經(jīng)》和《論語》。【解答】（1）①句意：傅永于是發(fā)奮讀書。乃：于是。

②句意：粗略地閱讀儒家經(jīng)典著作和歷史書籍。涉獵：粗略地閱讀。

③句意：只有傅修期了。唯：只，只有。

④句意：經(jīng)過書塾時就哭泣。過：經(jīng)過。（2）①與：給。書：書信。答：回復(fù)。

②孤者：孤兒。易：容易。感：感動。（3）從【甲】文“有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書”可知，傅永羞愧于不能回復(fù)友人的信，在請教叔叔洪仲時受到洪仲的責(zé)備，他不甘心只能武不能文，想要學(xué)習(xí)，于是決定發(fā)憤學(xué)習(xí)。（4）從【乙】文中“凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)”“于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》”可知，邴原貧窮但沒有喪失理想，他認(rèn)為學(xué)習(xí)非常重要，所以立志求學(xué)。在學(xué)習(xí)之后也能夠刻苦勤奮的學(xué)習(xí)，最終取得了成就。從中可見邴原貧不喪志、立志求學(xué)、刻苦勤奮的精神值得我們學(xué)習(xí)。七、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）“我”背父親去看病,“我”為父親擦背（2）作為長年在外的兒子，有機(jī)會做點(diǎn)孝敬父親的事，既是一種責(zé)任，也是一種補(bǔ)償，所以“我”內(nèi)心感到踏實而欣慰。（3）示例：選文第?段中“慢慢扶”“輕輕……脫”“小心翼翼地左拭右擦”等動作描寫，寫出了“我”照顧父親非常周到，表現(xiàn)了兒子對父親無微不至的愛；同時文中對父子二人對話的描寫，也表現(xiàn)了父子之間互相的體諒。（4）示例：我們在享受父母的關(guān)愛時也應(yīng)學(xué)會如何關(guān)愛父母?！究键c(diǎn)】梳理故事情節(jié)散文閱讀理解記敘文中詞語含義或作用人物描寫方法及作用記敘文閱讀開放問題【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題要結(jié)合文本內(nèi)容分析。第②段記敘的是父親趴在椅子后背上，母親用一枚刮痧板為父親刮背，由此可概括為：母親為父親刮背。第④~⑧段記敘的是父親在“我”再三攛掇下去醫(yī)院看病，一路上“我”背著父親，回想起了父親與爺爺?shù)氖虑?，由此可概括為：“我”背父親去看病。第⑩~?段記敘的是父親病情好轉(zhuǎn)，好久沒有換脫衣服，本來想等母親來再擦背，但在“我”的堅持下，“我”為父親擦了一次背，由此可概括為：“我”為父親擦背。（2）聯(lián)系文本內(nèi)容可知，父親病了，卻不愿去醫(yī)院看病，因為怕花錢。在“我”堅持下，父親才同意了。病中的父親身體虛弱，“我”把父親背在身上，走向停在公路上的轎車。從走向轎車這個細(xì)節(jié)里可知，“我”應(yīng)是一個離開父母獨(dú)自生活，長年在外的人。如今父親病了，“我”背著父親去看病，這是“我”對父親孝心的體現(xiàn)，是“我”為人子的責(zé)任，也是對父親多年辛勞，疼愛自己的一種補(bǔ)償與回饋。自己能為父親做一些事情，能關(guān)心父親，照顧父親，所以心里覺得踏實而欣慰。（3）本題從第?段中選擇一處細(xì)節(jié)描寫加以分析即可。文段中“我”給父親擦背的動作，“慢慢扶”“輕輕……脫”“小心翼翼地左拭右擦”這一系列動作描寫，表現(xiàn)“我”照顧父親時的細(xì)心和周到。擦背的過程中，父子之間簡單的對話，更加動人。父親因自己太臟感到不好意思，兒子既不愿撒謊，又不想讓父親難堪，只是隨口應(yīng)著。父子之間的互敬互諒，躍然紙上。（4）“這可是我有生以來第一次把父親背在自己的背上”中的“有生以來第一次”“反倒不安起來”表現(xiàn)了作者的反思，父母那么辛苦地把我們養(yǎng)大，卻不求回報，我們只是做了應(yīng)該做的一點(diǎn)點(diǎn)事情，他們就很感動，這啟發(fā)我們，要多關(guān)愛父母，進(jìn)我們的能力照顧好父母。能結(jié)合主題，表達(dá)出關(guān)愛父母的意思即可。【答案】（1）①結(jié)構(gòu)上，開篇點(diǎn)題。②內(nèi)容上，充當(dāng)了選文的線索，同時以路燈的視角進(jìn)行敘述，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（2）①“我”周圍的路燈和右側(cè)的老店被拆除。②“我”對面的商鋪經(jīng)常更換。③對面大樓的右側(cè)重建了辦公樓，吸引來了一批早餐鋪。（3）順敘。詞語或短語：原本、沒過多久、三個月、五個月、十個月、第十三個月等。（4）運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，抒情強(qiáng)烈，富有感染力，有力地表達(dá)出了“我”為照亮了孩子讀書的時光，照亮了孩子求知求學(xué)的道路而感到自豪的情感。【考點(diǎn)】散文閱讀記敘文開頭段的作用篩選信息，歸納要點(diǎn)（記敘文）順敘修辭手法及作用【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來分析。從結(jié)構(gòu)上來看，文章以“我是一盞路燈”開頭，開篇點(diǎn)題，說明“我”的身份——路燈。從內(nèi)容上來看，整篇文章都是以“路燈”的視角展開敘述的，“路燈”是貫穿全文的線索，同時“我是一盞路燈”這句話也能夠吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）根據(jù)“但沒過多久，城區(qū)的新政策下發(fā)了，從步行大道到城門的所有小巷都要重建。我被劃分進(jìn)了北面大路的路燈行列，因此得以幸存。但就這樣，我失去了十多個伙伴的陪伴”“由于向右回頭再也看不到熟悉的老店”能概括出“我”周圍的路燈和右側(cè)的老店被拆除。從“這樣過了三個月、五個月、十個月，對面的商鋪經(jīng)常更換，我除了偶爾玩玩回憶更新