史玉霞初一英語(yǔ)期中考試成績(jī)分析

史玉霞初一英語(yǔ)期中考試成績(jī)分析史玉霞初一英語(yǔ)期中考試成績(jī)分析史玉霞初一英語(yǔ)期中考試成績(jī)分析資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月史玉霞初一英語(yǔ)期中考試成績(jī)分析版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：初一英語(yǔ)期中考試成績(jī)分析本次考試已經(jīng)結(jié)束，全體教師對(duì)全體學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)不太滿意，雖不太滿意，可是我們每一位老師都已經(jīng)非常盡力。本次考試我們初一的英語(yǔ)成績(jī)呈現(xiàn)這樣幾個(gè)趨勢(shì)：1、英語(yǔ)成績(jī)班級(jí)之間不均衡。2、班級(jí)之間，學(xué)生之間不均衡。3、學(xué)生沒(méi)有良好的考試習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。容易犯低級(jí)錯(cuò)誤等等。針對(duì)成績(jī)，我們初一英語(yǔ)組全體教師做了認(rèn)真分析，分析原因如下，并提出了下一步的打算。

1、學(xué)生方面

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)仍然很不扎實(shí)，浮漂?？荚囍笪以鴮讉€(gè)學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行當(dāng)面分析，結(jié)果第一卷失分很多，由于粗心的原因不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤也較多。（2）部分學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)較差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，很難在短期內(nèi)提高。學(xué)生懶于動(dòng)手、動(dòng)腦。由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式的影響，上課時(shí)相當(dāng)一部分學(xué)生只是聽老師講，或者聽講也只是瞪著眼，而沒(méi)有動(dòng)腦，更不愿意動(dòng)手，導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)一看就懂、一學(xué)就會(huì)、一做就錯(cuò)。

（3）學(xué)生落實(shí)不到位

學(xué)生對(duì)老師課上、課下布置的作業(yè)，學(xué)生不能及時(shí)完成或根本不做。

（4）學(xué)生計(jì)劃性和學(xué)習(xí)效率太低

由于小學(xué)和初中學(xué)習(xí)的方式的差異，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，缺乏計(jì)劃性，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率太低。在有限的時(shí)間內(nèi)不能完成相應(yīng)內(nèi)容。從而造成學(xué)習(xí)拖欠現(xiàn)象。

（5）學(xué)生應(yīng)試能力還不夠，規(guī)范落實(shí)的不好。還沒(méi)有形成科學(xué)的答題習(xí)慣；審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠。從書寫，到答題的規(guī)范程度來(lái)看都無(wú)法達(dá)到要求。（6）從小學(xué)就已經(jīng)顯示了兩極分化現(xiàn)象。由于在小學(xué)，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭煩情緒，成績(jī)就非常不好，書寫不規(guī)范。所以進(jìn)入初中以后，與基礎(chǔ)好的學(xué)生相比更是漸行漸遠(yuǎn)。

2、成績(jī)分析（1.）平均分一項(xiàng)各班相差不大。優(yōu)秀率一項(xiàng)班級(jí)之間差距稍大一些。最高3班優(yōu)秀12人，2班優(yōu)秀9人，1班和4班優(yōu)秀6人。各班不及格人數(shù)都比以往學(xué)生多。三，今后改進(jìn)措施：

1、

首先應(yīng)該從心理上增強(qiáng)學(xué)生的自信心，多采用鼓勵(lì)教育方式。這對(duì)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。抓好基礎(chǔ)知識(shí)，打牢基本功，為以后的順利教學(xué)做好鋪路石。

2、

其次，要多看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，多給以學(xué)生微笑和鼓勵(lì)，使其不要產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的厭倦情緒。減少兩極分化現(xiàn)象。老師要充分利用好每一個(gè)45分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，組織靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。同時(shí)，我們老師不要放棄每一個(gè)差生，這樣才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3、強(qiáng)化聽說(shuō)讀寫練習(xí)，努力培養(yǎng)語(yǔ)感。老師在以后的教學(xué)中要有意識(shí)的加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的練習(xí)和培養(yǎng)。

4、英語(yǔ)老師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)多交流，集思廣益，集體備課的好傳統(tǒng)，多交流方法和心得體會(huì)，多聽課，多學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，使教學(xué)方法多樣化，合理化，把趣味性和實(shí)用性緊密結(jié)合，努力打造高效課堂，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生獲得最大的收益。

總之，在下一階段的學(xué)習(xí)中