初中勞技課程教學(xué)工作計(jì)劃范文

第第頁(yè)初中勞技課程教學(xué)工作計(jì)劃范文中學(xué)勞技課程教學(xué)工作計(jì)劃范文(一)

一、教學(xué)任務(wù)

依據(jù)新課程改革的要求，把勞動(dòng)與技術(shù)〔教育〕作為學(xué)校素養(yǎng)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的勞動(dòng)意識(shí)。使同學(xué)獲得勞動(dòng)與技術(shù)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)。培育同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感，以及在現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加社會(huì)進(jìn)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來(lái)為自己、為家庭、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，形成良好的珍惜勞動(dòng)、專研技術(shù)的習(xí)慣。

二、勞動(dòng)與技術(shù)教育目的和要求

開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)，普及勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)，不斷提高勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)水平，加強(qiáng)同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)、技術(shù)意識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧進(jìn)展。開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)教育，讓同學(xué)明確勞動(dòng)是人類進(jìn)展的基礎(chǔ)、是個(gè)人進(jìn)展到基礎(chǔ)。讓同學(xué)明確現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義，并運(yùn)用他來(lái)理解技術(shù)在個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力中的決斷性作用。讓同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻接受勞動(dòng)與技術(shù)的教育，積極參加勞動(dòng)，積極參加技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動(dòng)與技術(shù)技能，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力.讓同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻牢記勞動(dòng)安全和熟識(shí)〔勞動(dòng)法規(guī)〕，維護(hù)自己的利益和社會(huì)的利益。

三、學(xué)情分析

同學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的勞動(dòng)與技術(shù)有所認(rèn)識(shí)。可以利用身邊的勞動(dòng)與技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動(dòng)與技術(shù)教育的好教材。

四、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)采用的〔措施〕和〔方法〕，估計(jì)采納多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開(kāi)展，詳細(xì)計(jì)劃如下：

1、每周一節(jié)勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)課，以期把勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)傳遞給每一個(gè)同學(xué)。

2、定期舉辦勞動(dòng)與技術(shù)宣揚(yáng)活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在學(xué)校內(nèi)張貼宣揚(yáng)畫與〔科普知識(shí)〕信息；在學(xué)校宣揚(yáng)欄制作勞動(dòng)與技術(shù)教育專題板報(bào)等。

3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑，廣泛開(kāi)展宣揚(yáng)預(yù)防環(huán)境教育知識(shí)；廣泛征訂適合同學(xué)閱讀的勞動(dòng)與技術(shù)系列叢書用各類宣揚(yáng)教育報(bào)刊、雜志用各種宣揚(yáng)資料，包括各種宣揚(yáng)掛畫、教育掛圖和勞動(dòng)與技術(shù)教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩(shī)歌、征文、勞動(dòng)與技術(shù)教育知識(shí)競(jìng)賽。

4、組織同學(xué)進(jìn)行“讀一本勞動(dòng)與技術(shù)書籍，看一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)專題片，聽(tīng)一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)教育專題〔報(bào)告〕，寫一篇?jiǎng)趧?dòng)與技術(shù)的〔文章〕”的活動(dòng)，為提高廣闊同學(xué)對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)。

5、為豐富學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)的形式，給同學(xué)提供一個(gè)直觀的了解勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)的平臺(tái)，學(xué)校將聯(lián)系并組織同學(xué)觀看展覽。

6、請(qǐng)勞動(dòng)與技術(shù)——特別是勞動(dòng)愛(ài)護(hù)專家、民工維權(quán)工講學(xué)。

7、著重形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動(dòng)與技術(shù)教育合力，共同加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的勞動(dòng)與技術(shù)教育教育。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

1、紙杯墊的制作

2、貼補(bǔ)燙

3、插花

4、剪紙

5、剪雪花

6、水稻

7、常用工具簡(jiǎn)介

8、認(rèn)識(shí)元器件

9、縫沙包

10、小木屋的設(shè)計(jì)與制作

11、風(fēng)箏制作

12、縫手套

13、制作絲襪花

14、水果盤的設(shè)計(jì)與制作

15、筆筒制作

中學(xué)勞技課程教學(xué)工作計(jì)劃范文(二)

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》和《上海市中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》精神，以科學(xué)進(jìn)展觀指導(dǎo)教研工作，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與現(xiàn)狀，以同學(xué)為本，以德育為核心，在大浦東的新環(huán)境下，深入調(diào)研，討論、梳理當(dāng)前課程和教學(xué)改革中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)課程與教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)，探究全面提高同學(xué)的動(dòng)手技能和創(chuàng)新技能的教研模式，為浦東勞技教學(xué)的進(jìn)展作出新貢獻(xiàn)。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)基層學(xué)校調(diào)研，對(duì)合并后的新區(qū)中學(xué)勞技教學(xué)狀況，有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)，為建立一支穩(wěn)定的專兼職勞技老師隊(duì)伍、有效開(kāi)展教研活動(dòng)提供保障。

2、加強(qiáng)課程教學(xué)的指導(dǎo)力度，充分利用常規(guī)教研、網(wǎng)絡(luò)教研和帶教指導(dǎo)等〔渠道〕，開(kāi)展教學(xué)中“三維目標(biāo)”的設(shè)定與教材“核心價(jià)值”的落實(shí)的討論與引領(lǐng)。

3、響應(yīng)市教研室的號(hào)召，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，針對(duì)本區(qū)地域廣、學(xué)校多、老師學(xué)科背景繁復(fù)的特點(diǎn)，制定出適合老師網(wǎng)上研修的教研模式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高老師的理論素養(yǎng)。

4、努力制造條件，提高老師的動(dòng)手操作技能。擬定于下學(xué)期中旬開(kāi)展老師“技能操作”評(píng)比活動(dòng)，以激發(fā)老師學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的積極性，提高專業(yè)教學(xué)水平。本學(xué)期宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，做好評(píng)比的前期預(yù)備工作。

5、整合區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)資源，建立融合后的新區(qū)勞技骨干老師隊(duì)伍，依據(jù)要求做好在各片區(qū)的教研基地建立工作，有計(jì)劃、按比例調(diào)整和充盈勞技中心組成員。

6、開(kāi)展對(duì)2022年度中學(xué)勞技學(xué)業(yè)考試的分析討論工作，從組織落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量?jī)煞矫妗部偨Y(jié)〕〔閱歷〕，爭(zhēng)取在2022年的考試中提高一個(gè)層次。

三、實(shí)施措施：

1、深入基層學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研，除參與集體調(diào)研之外，每周不少于3次的單獨(dú)調(diào)研，盡快了解本區(qū)(特別是原浦東新區(qū))學(xué)校的勞技教學(xué)狀況，努力完成聽(tīng)課指標(biāo)(80課時(shí))，調(diào)研時(shí)做到聽(tīng)課有反饋、記錄有重點(diǎn)、課后有分析，將調(diào)研結(jié)果形成文字進(jìn)行討論。

2、結(jié)合市教研室對(duì)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)中的“主題內(nèi)容”和“學(xué)習(xí)水平”的細(xì)化討論，通過(guò)開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)專題講座、研討課等，從學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的“要素”、“框架”、“描述的角度”等，指導(dǎo)老師開(kāi)展“三維目標(biāo)在詳細(xì)教學(xué)中的設(shè)定與落實(shí)”的討論，提高老師的備課質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)的有效性。

3、安排在第一次的集體教研活動(dòng)上，組織老師對(duì)兩套教材(上教版、科教版)各班級(jí)的教學(xué)要求進(jìn)行梳理，尤其對(duì)教材中的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情意目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)逐一進(jìn)行爭(zhēng)論分析，援助老師對(duì)教材有個(gè)基本的把握。

4、結(jié)合“第四屆浦東教學(xué)展示周”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)專兼職教研員、青年明星老師等開(kāi)展以“怎樣使教學(xué)內(nèi)容對(duì)同學(xué)具有探究性?”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，努力將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輻射到全區(qū)，起到骨干老師的示范引領(lǐng)作用。

5、積極探究遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教研模式，本學(xué)期要與有關(guān)部門合作，爭(zhēng)取有一次網(wǎng)絡(luò)教研的嘗試(學(xué)校及內(nèi)容待定)，同時(shí)組織老師積極參與上海教育資源庫(kù)的網(wǎng)上研討活動(dòng)。

6、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置、發(fā)動(dòng)下學(xué)期的“操作技能”評(píng)比的有關(guān)事項(xiàng)，做好競(jìng)賽的前期預(yù)備工作，激發(fā)老師苦練操作基本功的積極性，以提高老師的專業(yè)教學(xué)水平。

7、整合骨干老師隊(duì)伍，在原有的浦東新區(qū)中心組的基礎(chǔ)上，按比例調(diào)整、充盈學(xué)科中心組，并依靠中心組成員開(kāi)設(shè)好各片區(qū)的教學(xué)研討課，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)南北勞技老師的大融合、大提高、大進(jìn)展，初定在第四周召開(kāi)一次全體中心組成員會(huì)議。

8、積極參加《試驗(yàn)通訊》第16期的組稿工作，努力發(fā)覺(jué)青年優(yōu)秀老師，指導(dǎo)他們總結(jié)閱歷，開(kāi)展教學(xué)討論，并將優(yōu)秀論文推舉到《試驗(yàn)通訊》發(fā)表。(稿件內(nèi)容：教育論壇、教學(xué)實(shí)踐與教法討論、教學(xué)案例與設(shè)計(jì)、學(xué)科德育等，稿件截止時(shí)間另行通知)

9、計(jì)劃在第4周集體教研活動(dòng)時(shí)間，在A片區(qū)開(kāi)展對(duì)2022年度中學(xué)勞技學(xué)業(yè)考試的成果做出分析，從教學(xué)質(zhì)量、操作材料的配置、運(yùn)用兩個(gè)方面，討論當(dāng)前中學(xué)勞技教學(xué)存在的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)區(qū)級(jí)層面的組織形式也做一個(gè)客觀的評(píng)估，提出本年度應(yīng)當(dāng)作出的哪些改進(jìn)方法。

10、積極參加并完成教發(fā)院、區(qū)教育局和市教研室等條線臨時(shí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

中學(xué)勞技課程教學(xué)工作計(jì)劃范文(三)

一、基本狀況

同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性較好、學(xué)習(xí)技能不一，相差較大，有的同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)，個(gè)別同學(xué)厭學(xué)。大部分同學(xué)對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課重視不夠，課堂上會(huì)涌現(xiàn)做〔其它〕作業(yè)的現(xiàn)象。

二、教材分析

本冊(cè)教材分4單元，由“操作活動(dòng)”、“技術(shù)信息”兩大部分組成。通過(guò)一系列設(shè)計(jì)與“操作活動(dòng)”來(lái)認(rèn)識(shí)家庭電路等相關(guān)知識(shí)，培育同學(xué)安全用電意識(shí)，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新的愛(ài)好。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、走進(jìn)電的世界。

2、家庭用電知識(shí)。

3、電子器件制作。

4、有關(guān)技術(shù)信息。

四、目標(biāo)與要求

1、了解電的應(yīng)用、產(chǎn)生和傳輸過(guò)程。

2、了解家庭電路的組成，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約的家庭電路，知道安全用電知識(shí)。

3、能認(rèn)識(shí)電路圖，制作一些簡(jiǎn)約的電子器件。

4、知道電路基本規(guī)律，照明線路的敷設(shè)。

5、了解電子測(cè)量技術(shù)、焊接技術(shù)。

五、教學(xué)措施

1、多讓同學(xué)動(dòng)手制作，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。

2、利用制作競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新技能。

3、愛(ài)好小組開(kāi)展活動(dòng)。

六、課時(shí)安排

第一單元3課時(shí)