七年級上冊生物：《生物的特征》教案

第第頁共4頁教學基本信息課題第一節(jié)《生物的特征》單元第一單元生物和生物圈學科生物學學段第一學段年級初一年級教材書名：義務教育教科書《生物學》七年級上冊出版社：人民教育出版社教學背景分析1、教材分析課標要求：該部分內容在課標中沒有明確的要求。整體感知教學內容這部分內容包括區(qū)別生物與非生物、生物的特征、觀察法的技能訓練等三個方面。在“引言”部分將“認識生物的特征”作為重點內容展開，引導學生認識什么樣的物體是生物，以此為依據(jù)有利于后面認識我們身邊各種各樣的生物，認識生物與生物、生物與環(huán)境之間的關系。2、學情分析：初一學生雖然剛剛接觸生物學，但在小學階段的科學課程里，他們對“什么是生物”已經有了一定的認識，只是還不能用生物學語言進行表達。通過觀察圖片和實物，練習用生物學語言進行表達，進而引導學生正確認識生物的特征。2?教學目標(含重、難點)【教學目標】知識目標：觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別；舉例說明生物具有的共同特征。能力目標：練習觀察、比較的方法，在具體事例分析過程中練習用生物學語言進行表達。情感、態(tài)度和價值觀目標：通過關注身邊的生物現(xiàn)象，激發(fā)學習生物學的熱情和求知欲，使之成為學習生物學的動力。【教學重點】舉例說明生物的基本特征?！窘虒W難點】激發(fā)學習興趣，引領學習方向【教學方法】對比歸納【教學資源】PPT,視頻：機器人彈琴，生石花教學環(huán)節(jié)教師活動創(chuàng)設情境講授新課觀察生物與非生物3.教學過程課前展示圖片:考一考大家的無意識觀察能力提問：剛才屏幕上出現(xiàn)了哪些物體?再次展示圖片講述：通過剛才的對比，說明仔細的觀察周圍的事物十分重要，生物的學習不僅要仔細觀察，還要科學觀察。講述：科學方法一一觀察，要有明確的目的；觀察要全面、細致和實事求是，并及時記錄下來；要有計劃和耐心；觀察時要積極思考，多問幾個“為什么”提問：老師把這些物體分成兩類，你知道這兩類物體有什么不同嗎?樹草鳥花蒲公英人房子燈籬笆座椅籬笆小結:樹草鳥花蒲公英人生物房子燈籬笆座椅籬笆一一非生物學生活動無意識觀察圖回答仔細觀察，補充未提及物體明確科學觀察的方法。對比,交流歸納設計意圖通過活動強調觀察的重要性認同科學觀察的方法。通過對比，將物體進行分類提問：1?什么是生物2.生物具有哪些特征呢？提供圖片資料1：營養(yǎng)提供圖片資料2：呼吸思考，回答小組討論分享父流觀察，歸納生物的特征1觀察，歸納生物的特征2講授新課提供圖片資料3：排出廢物觀察，歸納生生物的物的特征3特征提供圖片資料4：應激性觀察，歸納生物的特征4訓練觀察分析能提供圖片資料5：生長和繁殖觀察，歸納生力物的特征5提供圖片資料6：遺傳和變異觀察，歸納生物的特征6提供圖片資料7：細胞觀察，歸納生物的特征7提供圖片資料8：適應環(huán)境，影響環(huán)境觀察，歸納生物的特征8課堂小結需能能生物能總結本節(jié)主要內容，列舉事例說明生物