2020語(yǔ)文中考模擬試題及答案

/62020語(yǔ)文中考模擬試題及答案時(shí)間：120分鐘滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（共20分）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）閱讀的最佳時(shí)機(jī)應(yīng)該是早晨：耳根清凈，滿目鮮活，書(shū)卷在握，清風(fēng)徐來(lái)，舒適愜意，沉浸書(shū)里，或作吮指狀，或凝神屏息：看到妙處，或拍案叫絕，或手舞足滔：讀到悲情，或雙目紅潤(rùn)，或淚眼婆娑：讀出諧處，或仰天大笑，或喜上眉梢。真正的閱讀就應(yīng)該是這種禪定的狀態(tài)，任爾東西南北風(fēng)，手握冊(cè)頁(yè)，我自kui然不動(dòng)。只要在文字精神的外圍蒙上一層金剛罩，就甭管他外面風(fēng)雨有多大，翻開(kāi)書(shū)，滿目都是晴天。①禪②kuil、chan巋下列句子中的加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）近日，古巴再次拒絕了美國(guó)政府的援助。古窩擾瀘示，對(duì)于美國(guó)政府的恤意鰐盤，古巴政府洞若觀火，將予以最直接的回應(yīng)?？鬃觿?chuàng)立的儒家學(xué)說(shuō)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月，薪盡火傳，得以延續(xù)和發(fā)展。做一個(gè)自信的人，既不能妄自菲薄自己，又不能求全責(zé)備自己，更不能把自己當(dāng)上帝，而要把自己放在地上。這十年間的悲歡離合，白云蒼狗，令人TOC\o"1-5"\h\z在冷靜沉默中回想起來(lái)不禁感慨萬(wàn)千，前塵往事縈繞于心，郁積于懷。C（求全責(zé)備：對(duì)人對(duì)事要求十全十美，毫無(wú)缺點(diǎn)，不能帶賓語(yǔ)，不合語(yǔ)境。）依次填入下列橫線的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）會(huì)議強(qiáng)調(diào)目前疫情蔓延勢(shì)頭得到初步，防控工作取得階段性成效。經(jīng)過(guò)艱苦努力，目前疫情防控形勢(shì)積極向好的態(tài)勢(shì)正在。在疫情防控前期，為快速阻斷疫情傳播蔓延，采取嚴(yán)格的交通措施是必要的。黨員干部都要在這場(chǎng)抗擊疫情的重大考驗(yàn)的烈火中成真金。遏制開(kāi)展管轄造就B.控制拓展管理打造壓制發(fā)展管控鍛造D.遏制拓展管轄鍛造3、D下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A?隨著人們對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我國(guó)各地民間戲曲的發(fā)展與傳承迎來(lái)了難得的歷史機(jī)遇。B?港珠澳大橋不僅樹(shù)起中國(guó)由橋梁大國(guó)邁向橋梁強(qiáng)國(guó)的里程碑，也為粵港澳大灣區(qū)打通關(guān)鍵的動(dòng)脈通道。學(xué)校既要給學(xué)生傳授知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生求知的方法，打開(kāi)觀察社會(huì)、眺望世界。這場(chǎng)青少年視力健康“保衛(wèi)戰(zhàn)”能否堅(jiān)持打下去，決定著我國(guó)青少年近視問(wèn)題得到徹底解決。4、B（A項(xiàng)語(yǔ)序和當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)展”和。傳承”互換位置；C項(xiàng)缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句尾添加“的窗口”：D項(xiàng)兩方面與一方面不搭配，應(yīng)在“得到徹底解決”前加“能否”）填空。（5分）（1）《野望》中通過(guò)對(duì)季節(jié)的描寫(xiě)，表現(xiàn)山景蕭瑟、寂寞的詩(shī)句（寫(xiě)山野景色的句子）是：（2）《渡荊門送別》中使用了比喻的修辭，反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)：充滿浪漫主義色彩的語(yǔ)句：（3）《V漁家傲>（天接云濤連曉霧）》中詞人在天帝面前傾訴自己晚年孤獨(dú)無(wú)依的痛苦以及空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶不滿的句子：，。（4）《賣炭翁》中刻畫(huà)了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個(gè)好價(jià)TOC\o"1-5"\h\z錢的復(fù)雜矛盾心理的句子是：，。（5）復(fù)行數(shù)十步：豁然開(kāi)朗。,,;,。其中往來(lái)種作，男女衣著，。5、（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉（2）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓（3）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句（4）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒（5）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬：阡陌交通，雞犬相聞。悉如外人：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。名著閱讀。（3分）第1頁(yè)共8頁(yè)“我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所喜愛(ài)的人，——同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò)。我己經(jīng)認(rèn)識(shí)了你A先生：感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣?！边@段文字選自《》，作者是英國(guó)作家，A處的人物是，整部作品以形式寫(xiě)成，大量運(yùn)用描寫(xiě)是小說(shuō)一大特色。簡(jiǎn)愛(ài)夏洛蒂．勃朗特羅切斯特自述心理7綜合性學(xué)習(xí)。（4分）“信”即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。請(qǐng)你參加“人無(wú)信不立”綜合性學(xué)習(xí)。［引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信］（1）試根據(jù)下面的材料，概括“信”包括哪些方面的思想內(nèi)涵并談?wù)劇靶拧钡囊饬x。（2分）志不強(qiáng)者，智不達(dá)。言不信者，行不果。（《墨子?修身》）無(wú)轉(zhuǎn)其信，雖危不動(dòng)，貞信以昭，其乃得人（《逸周書(shū)?大戒》）③人倍（違背）信則名不達(dá)。（劉向《說(shuō)苑．談叢》）④子貢問(wèn)政子曰：“足食，足兵，民信之矣?！弊迂曉唬骸氨夭坏眉憾ィ谒谷吆蜗?？”曰：“去食。自古皆有死，民無(wú)信不立?！保ā墩撜Z(yǔ)．顏淵》）自古驅(qū)民在信誠(chéng)，一言為重百金輕?！ㄍ醢彩渡眺薄罚┧枷雰?nèi)涵及意義：（1）“信”的內(nèi)涵及意義：信的內(nèi)涵有：誠(chéng)實(shí)不欺：守信用，實(shí)踐諾言：相信，信從，信任。信的意義：人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信不寧。“信”是立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要，誠(chéng)信是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家颱能夠穩(wěn)健發(fā)展的精髓所在。（評(píng)分：“內(nèi)涵”和“意義”各占1分）［評(píng)說(shuō)誠(chéng)信」（2）據(jù)報(bào)載：一出租車司機(jī)在救助一位被一輛貨車（己逃逸）撞傷的老人時(shí)，先讓老人寫(xiě)下證明（證明不是自己撞的老人），然后才救助老人。請(qǐng)你對(duì)這位出租車司機(jī)的行為加以評(píng)論。（60字以內(nèi)要求觀點(diǎn)鮮明，說(shuō)理透徹）（2分）（2）答案（示例）：司機(jī)的行為可以理解，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誣陷好人的事情時(shí)有發(fā)生，司機(jī)在保護(hù)自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。（或：司機(jī)的行為不正確，因?yàn)槿艘４嫔颇?，司機(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，而應(yīng)以救人為先，急人之所急。）（評(píng)分：意思對(duì)即可）二、閱讀欣賞（50分）（一）（4分）青玉案．元夕（辛棄疾）東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。8簡(jiǎn)要分析詞中用什么藝術(shù)手法來(lái)塑造“女子”的形象的。（2分）第2頁(yè)共8頁(yè)（1）反襯手法。此詞從極力渲染元宵節(jié)絢麗多彩的熱鬧場(chǎng)面入手，反襯出一個(gè)孤高淡泊、超群拔俗、不同于金翠脂粉的女性形象，寄托著作者政治失意后不愿與世俗同流合污的孤高品格。（2）運(yùn)用暗喻的修辭手法，“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨”前句把繁多的燈火比作千樹(shù)花，后句把滿天的煙花比作雨點(diǎn)般落下的星星，極為形象的渲染了元宵之夜張燈結(jié)彩，煙花怒放的喜慶景象。（3）借代的手法，“寶馬雕車香滿路”“笑語(yǔ)盈盈賠香去”“香”“暗香”均是借體香來(lái)指代那些打扮得花枝招展，爭(zhēng)相去看燈、戲耍的女子，這樣寫(xiě)含蓄而又生動(dòng)，這些女子的歡鬧與下文在“燈火闌珊處”的“那人”形成鮮明的對(duì)比，突出了后者的可貴。評(píng)分：答出“反襯”手法得2分，答出“暗喻”或者“借代”得一分。)9.梁?jiǎn)⒊u(píng)論這首詞說(shuō)“自憐幽處，傷心人別有懷抱”結(jié)合詩(shī)詞說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）風(fēng)鬟霧鬢的盛妝麗人紛紛走過(guò)，卻都不是其、中關(guān)切之人，分明己沒(méi)什么希望了，卻忽然看到，在那一角殘燈下，正是自己在千千萬(wàn)萬(wàn)人中所尋找與等待的那個(gè)，原來(lái)她在這冷落之處，也似有所待。那人”是一個(gè)自甘孤獨(dú)、寂寞和不同流俗的人-“那人”是一個(gè)象征性的人物，詞人對(duì)他的追求，憐其“幽獨(dú)”，其實(shí)“別有懷抱”，含蓄的表達(dá)了詞人自己政治失意后不愿隨波逐流的美好品格。（二）（8分）【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命之往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！'以順為正者，妾婦之道也.居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道，得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈此之謂大丈夫?！薄疽摇宽f忠字子節(jié)，平陽(yáng)人也。少慷慨，有不可奪之志。好學(xué)博通，性不虛諾①。家貧，藜藿②不充，人不堪其憂，而忠不改其樂(lè)。太守陳楚迫為功曹。會(huì)山羌③破郡，楚攜子出走，賊射之，中三創(chuàng)。忠冒刃伏，楚以身捍之，泣曰：韋忠愿以身代君，乞諸君哀之。”亦遭五矢。賊相謂曰：“義士也！”舍之。忠于是負(fù)楚以歸。后仕劉聰，為鎮(zhèn)西大將軍、平羌校尉，討叛羌，矢盡，不屈節(jié)而死?！镀疥?yáng)人韋忠》（節(jié)選自《晉書(shū)．列傳第五十九．忠義》）【注釋】①虛諾：說(shuō)空話假話②藜藿：指粗劣的飯菜③功曹：古代官職名④羌：羌族⑤相：相互。⑥仕：做官。⑦校尉：官職10.解釋加點(diǎn)的字。（2分）豈不誠(chéng)大丈夫哉（）②好學(xué)博通（）^人不堪其憂（^）④乞諸君哀之（）①真正，確實(shí)②通曉，順利③禁得住，經(jīng)受得起④憐憫，同情（每題0?5分，共2分）11結(jié)合文章任選兩個(gè)角度分析甲乙兩文有什么不同。（4分）（1）體裁不同。甲文體裁是議論文，運(yùn)用類比說(shuō)理。孟子用“妾婦之道”作比，指出了公孫衍、張儀的本質(zhì)：他們只不過(guò)是順從君王的意志，就像當(dāng)時(shí)出嫁的女子完全順從丈夫的意志一樣。他們沒(méi)有獨(dú)立的人格，也沒(méi)有獨(dú)立的判斷善惡、是非、曲直的標(biāo)準(zhǔn)，他們所做的一切無(wú)非是在迎合君王的喜好，這樣的人哪里稱得上是什么大丈夫。乙文體裁為人物傳記，運(yùn)用記敘、描寫(xiě)等方法介紹人物，揭示人物的精神面貌。（2）語(yǔ)言特點(diǎn)不同。甲文運(yùn)用排比，增強(qiáng)文章氣勢(shì)和感染力?！熬犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道”三句，采取排比的形式，氣勢(shì)磅礴、義正詞嚴(yán)地指出了大丈夫精神的實(shí)質(zhì)，三個(gè)“天下之”的反復(fù)，也將大丈夫精神的崇高性推到極致。乙文人物對(duì)話樸實(shí)自然、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，例如“少慷慨，有不可奪之志。好學(xué)博通，性不虛諾”，“泣曰”（評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，不結(jié)合文章分析扣1分，共4分。）12從甲文“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，乙文中的韋忠是不是一個(gè)“大丈夫”？結(jié)合選文具體內(nèi)容談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（2分）示例：韋忠是“大丈夫”。韋忠家境貧寒，卻“不改其樂(lè)”，正應(yīng)了甲文中的“貧賤不能移”：當(dāng)將帥有難時(shí)，他舍身相救，討叛羌時(shí)“不屈節(jié)而死”，正應(yīng)了甲文中的“威武不能屈”，所以他是一個(gè)“大丈夫”。（評(píng)分：意思對(duì)即可，共2分）乙文參考譯文：韋忠，字子節(jié)，平陽(yáng)人，少年時(shí)慷慨壯義，有不可奪之志他勤奮好學(xué)，知識(shí)廣博，通曉古今，性格上不喜歡說(shuō)空話。他家境貧寒，有時(shí)野菜都吃不飽，別人不能忍受其中的苦，而韋忠卻不改變其中的樂(lè)趣。太守陳楚強(qiáng)迫他當(dāng)功曹。恰好碰到羌族兵攻破郡城，陳楚帶著兒子出逃，賊兵用箭射他，射中了三箭。韋忠冒著刀槍撲到陳楚身上，用自己的身體保護(hù)他，哭著說(shuō)：“韋忠愿意用自己代替他，希望你們可憐他?！币仓辛宋寮Ｙ\兵相互說(shuō)：“真是義士啊。”于是放過(guò)了他們。韋忠于是背著陳楚回去。后來(lái)韋忠給劉聰當(dāng)官，任鎮(zhèn)西大將軍、平羌校尉，在率兵討伐羌族時(shí)，箭射完后被俘，因不愿投降而被殺害。（三）（8分）一出門，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了?！渡鐟颉芬赃x文為例分析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。（4分）（1）平實(shí)而有情味。如描述小伙伴們撐船前往趙莊的水上途中的情景：“他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火?！边@些看似客觀描述，其實(shí)是主觀看景，即通過(guò)“我”的視角觀察途中景象，加點(diǎn)詞語(yǔ)表示不確定，表達(dá)出“我”既感到新鮮、陌生，又急于辨認(rèn)社戲所在地的內(nèi)心體驗(yàn)。（2）生動(dòng)而有畫(huà)面感。例如：“母親送出來(lái)吩咐要小心的時(shí)候我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船……于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換……水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了?！边@是人物活動(dòng)的場(chǎng)景，有動(dòng)作描寫(xiě)，有聲音描寫(xiě)，有長(zhǎng)句，有短句，其中動(dòng)詞“點(diǎn)、磕、退后、架”看出小伙伴們架船技術(shù)的高超及看社戲的急切心情。（評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分。）本文的景物描寫(xiě)極具特色，以選文為例分析其表達(dá)效果。（4分）（1）作者采用寫(xiě)意筆法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個(gè)畫(huà)面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。色彩如豆麥的“碧綠”，連山的“淡黑”，月光的“皎潔”，漁火、燈光的“紅”，航船的“白”氣味如豆麥和水草的“清香”，等;聲響如船行的“潺潺”聲，孩子們的笑聲，橫笛的“宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)”等：諸方面寫(xiě)得簡(jiǎn)潔干凈，生動(dòng)傳神。（2）還運(yùn)用比喻、擬人等手法，如表現(xiàn)船行之快，用山來(lái)陪襯，“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”；直接描寫(xiě)船，“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥”，用了一個(gè)生動(dòng)的比喻，增強(qiáng)了景物描寫(xiě)的效果。（評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分。）（四）（14分）讓腦電波“開(kāi)口說(shuō)話”敖曼奎①霍金在坐上輪椅后，一開(kāi)始還能通過(guò)手指敲打鍵盤來(lái)輸出文字，后來(lái)手指無(wú)法運(yùn)動(dòng)了，曾想過(guò)利用眼球耕作和腦電波識(shí)別技術(shù)來(lái)幫助輸出信息。但最后由于病情和技術(shù)的問(wèn)題，沒(méi)能完成，轉(zhuǎn)而使用紅外探測(cè)眼鏡，這已是當(dāng)下最先進(jìn)的語(yǔ)言合成技術(shù)了?；艚鹬钡阶詈蠖紱](méi)能直接將自己的腦電波直接轉(zhuǎn)換為語(yǔ)言，不過(guò)這一技術(shù)在不久的將來(lái)或成為現(xiàn)實(shí)。我們從另一個(gè)角度，繼續(xù)探索“腦機(jī)接口”。要讓腦電波開(kāi)口說(shuō)話，需要讓腦電波與字母之間建立聯(lián)系。因此“打字”是一個(gè)繞不開(kāi)的話題。2018年世界機(jī)器人大會(huì)上，清華大學(xué)研發(fā)的“動(dòng)態(tài)窗穩(wěn)態(tài)視覺(jué)誘發(fā)電位腦機(jī)接口系統(tǒng)”向參賽者們提供了這樣一個(gè)競(jìng)賽平臺(tái)：將注意力集中到電腦屏幕上虛擬鍵盤中的字母上，腦電波就會(huì)被捕捉，對(duì)應(yīng)的字母就會(huì)顯示在屏幕上。這種視覺(jué)打字系統(tǒng)是一種視覺(jué)誘發(fā)電位的打字系統(tǒng)，虛擬鍵盤中每一個(gè)目標(biāo)字符在運(yùn)行過(guò)程中都會(huì)有特定的頻率去閃爍，目標(biāo)頻率都不相同，當(dāng)我們注視目標(biāo)的時(shí)候，大腦的枕區(qū)視覺(jué)皮層附近，會(huì)產(chǎn)生對(duì)應(yīng)閃爍頻率的腦電波信號(hào)。刺激不同，響應(yīng)不同。所以可通過(guò)采集人的腦電信號(hào)，找到相對(duì)應(yīng)的目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)打字。該項(xiàng)目的主導(dǎo)人表示，這一系統(tǒng)平均正確率能達(dá)到91%。這種輸入效率，大概等于正常人每分鐘手寫(xiě)28個(gè)英文字母的水平，最快的人每分鐘能捫出60個(gè)字符。事實(shí)上，這一系統(tǒng)的原理跟霍金的紅外眼鏡有相似之處，紅外眼鏡是根據(jù)霍金的一小塊肌肉來(lái)捕捉信號(hào)的，二者都是通過(guò)人對(duì)字母的強(qiáng)烈反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的輸出。當(dāng)然，霍金的紅外眼鏡設(shè)備成熟得更多，打字效率也就更快?！皠?dòng)態(tài)窗穩(wěn)態(tài)視覺(jué)誘發(fā)電位腦機(jī)接口系統(tǒng)”想要步入下一階段，需要解決的還是“敏感度”的問(wèn)題——腦電波是非常敏感而且活躍的。一方面人如果注意力無(wú)法高度集中，系統(tǒng)就將很難對(duì)字母進(jìn)行定位；另一方面人的大腦在看到字母的時(shí)候往往會(huì)不由自主地產(chǎn)生聯(lián)想，比如看到“c”會(huì)想到“copy”或者“car”等詞，這也會(huì)對(duì)系統(tǒng)識(shí)別產(chǎn)生干擾。另外，相比于英語(yǔ)，漢語(yǔ)還要經(jīng)歷更多的轉(zhuǎn)換，需要耗費(fèi)更多的時(shí)間。第4頁(yè)共8頁(yè)目前業(yè)內(nèi)的腦電波語(yǔ)言轉(zhuǎn)化主要分為四大步驟：樣本收集、信號(hào)轉(zhuǎn)化、虛擬聲道、輸出。⑦第一個(gè)步驟樣本收集易于理解，它需要幾率不同語(yǔ)言文字在大腦區(qū)域內(nèi)的活動(dòng)信號(hào)，建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，以供后續(xù)的映射使用。這一數(shù)據(jù)庫(kù)的建立的“健全度”直接影響了腦電波轉(zhuǎn)換語(yǔ)言的準(zhǔn)確度。這其中還得考慮同一單詞的不同讀音、語(yǔ)調(diào)等。想要建立一個(gè)“通用”的數(shù)據(jù)庫(kù)，難度十分巨大。第二步驟通過(guò)循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（RNN）的不斷學(xué)習(xí)，研究者將大腦神經(jīng)信號(hào)轉(zhuǎn)換成了發(fā)音器官動(dòng)作的信號(hào)，這些信號(hào)與發(fā)音器官的動(dòng)作直接相關(guān)，比如嘴唇、下巴、舌頭、喉嚨等。不過(guò)，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直都是讓業(yè)界頭痛的問(wèn)題，它所涉及的內(nèi)容十分復(fù)雜。目前普遍的現(xiàn)場(chǎng)是雖然語(yǔ)音輸出的速度很快，但也只有一半的句子會(huì)被識(shí)別出來(lái)。第三步，虛擬聲道。虛擬不同聲音所產(chǎn)生的聲道運(yùn)動(dòng)，就像漢語(yǔ)中雙唇音、唇齒音、舌尖中音等所需要調(diào)動(dòng)的不同發(fā)音部位一樣，正常來(lái)說(shuō)，如果模擬的發(fā)音運(yùn)動(dòng)模式和人正常說(shuō)話時(shí)一樣，那么所發(fā)的音也一定是一樣的。這一步弄好了，接下來(lái)就可以輸出了。（選自《大眾科學(xué)》2019年第5期）閱讀全文，本文標(biāo)題“讓腦電波‘開(kāi)口說(shuō)話'”的含義是什么。（2分）采集人的腦電信號(hào)，將腦電波用語(yǔ)言文字的形式呈現(xiàn)出來(lái)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思符合即可】16?第③段介紹了視覺(jué)打字系統(tǒng)打字的過(guò)程。請(qǐng)梳理這一過(guò)程。（4分）注視目標(biāo)一產(chǎn)生對(duì)應(yīng)閃爍頻率的腦電波信號(hào)一采集腦電信號(hào)，找到相對(duì)應(yīng)目標(biāo)一實(shí)現(xiàn)打字?【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一點(diǎn)得1分，共4分，意思符合即可】分析文章畫(huà)線句所運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用。（4分）運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，將視覺(jué)打字系統(tǒng)的原理與霍金的紅外眼鏡設(shè)備原理進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)這一系統(tǒng)是通過(guò)人對(duì)字母的強(qiáng)烈反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言輸出的?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：說(shuō)明方法1分，分析作用3分】有人說(shuō)如果技術(shù)成熟了，真能“讓腦電波‘開(kāi)口說(shuō)話'”，那么人就成“透明”的了，那太可怕了，所以還是不要發(fā)展這種技術(shù)的好。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）示例：不同意。我認(rèn)為這種技術(shù)還是要開(kāi)發(fā)的，只是開(kāi)發(fā)之后要合理運(yùn)用。因?yàn)檫@種技術(shù)成熟之后，可以把科學(xué)家們或者瀕臨死亡者頭腦中想的但無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，留下寶貴資料，減少世界上的遺憾?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答“同意”不得分，言之有理即可】（五）（16分）霧中的村莊

蘇作成①我一直覺(jué)得，霧中的村莊是有靈魂的，我好想到城市近郊去看看這種狀態(tài)下的村莊。盡管天氣微寒，但天空的那一枚太陽(yáng)，還是給了我溫暖。吃過(guò)早點(diǎn)，我就開(kāi)始了我的“短程旅行”。然而，還沒(méi)有從城東走出城市，太陽(yáng)就淡成了一片圓形的白紙。繼而閃一下，便和天空融成了一塊。從而，我就確定了這邊起了濃霧。走入郊外的村莊，霧還真的來(lái)得氣派。在一處廢墟附近，我停了下來(lái)。我不知道為什么產(chǎn)生了一種恐懼。驟然像進(jìn)入了童年，甚至有了一種像回到了母親肚子里的那種感覺(jué)。我是在夢(mèng)中嗎?我蹲了下來(lái)，路邊的幾棵狗尾草卻站在陌生的季節(jié)靜悄悄地?fù)u動(dòng)它們的身子。幾聲蟲(chóng)鳴和移動(dòng)的影子似的鳥(niǎo)啼，顯然也無(wú)力撐開(kāi)這種來(lái)得奇異的濃霧。一棵樹(shù)掛了些枯葉，面對(duì)壓抑，脫去了生動(dòng)，只留下夢(mèng)一樣的剪影。我知道，如果不是城里的汽車聲穿透了村莊，我真不會(huì)相信不是在夢(mèng)中。然而，整個(gè)城外的村莊，乃至整個(gè)世界，只剩下了孤獨(dú)的我。附近的田野，只有幾畦白菜，在盡力地往我的目光和感知中伸出它們的存在，我腳邊的一種野草，靜靜地匍匐，仿佛領(lǐng)了上級(jí)的潛伏命令，一種粉紅的米粒大小的花，成了它們警惕的耳朵。在野草的附近，一些開(kāi)著黃花的菜，全身披掛從深夜走來(lái)的露水，也安靜著，計(jì)劃著。一種植物已枯掉了葉子和身子，卻依然開(kāi)出一種像細(xì)絲棉似的花球，帶著寒冬的眼淚，為丟失的時(shí)光傷感。就在左邊附近，一個(gè)臺(tái)階舉起的小小寺廟，淡成了一幀歷史照片，也在靜聽(tīng)塵世的聲響。緊挨著它的一棵棕櫚樹(shù)，執(zhí)拗地讓干渴的綠色在暗色中堅(jiān)守。在東邊的霧中突然有了一枚銀幣閃動(dòng)，就像某個(gè)官吏蠻橫的眼神，那是太陽(yáng)，瞬息它又被霧推開(kāi)和融化了。霧不讓我看到太陽(yáng)的掙扎，我也不愿意聽(tīng)到太陽(yáng)掙扎的聲音。然而，我很快喜歡了這霧。霧淹沒(méi)了城市，淹沒(méi)了村莊，淹沒(méi)了我，淹沒(méi)了無(wú)數(shù)的思緒、野心和貪婪。霧真是一個(gè)高明的藝術(shù)家，霧精簡(jiǎn)了這個(gè)世界，霧精簡(jiǎn)了這個(gè)村莊。這個(gè)世界，這個(gè)村莊在此時(shí)此刻成了精品：腳下的一段道路，近旁一些忘記了季節(jié)仍然開(kāi)著花的無(wú)名野草；不遠(yuǎn)處一些菜園，一些廢墟，一個(gè)寺廟，幾個(gè)被季節(jié)抹黑的菜棚的木架，兩三個(gè)農(nóng)家院子的輪廓，還有幾個(gè)交流的人的聲音，幾聲頑皮孩童的哭叫，幾個(gè)腳步的聲響和孤獨(dú)的我的軀殼和思考。那一個(gè)白紙的圓在村莊的一處又閃了一下。我疑心它是另一個(gè)世界不懷好意的使者，它更像是我所在世界的一個(gè)威力無(wú)比的漏洞。我開(kāi)始喜歡的這個(gè)世界，到底有沒(méi)有力量來(lái)堵塞這個(gè)漏洞?我感到我的軀體開(kāi)始變熱。我返身朝東邊看了一下，那圓的白紙，在霧中已然光亮起來(lái)了。很快，越發(fā)亮起來(lái)的太陽(yáng)光線，讓城市這一面的霧開(kāi)始后退，那霧竟然閃出一種好看的藍(lán)光。有一座樓房的幾排窗口，光鮮地露出了臉。我知道城市很急切地想將霧中的村莊納入它的視野和地盤。鞭炮聲、車子的喇叭聲、街道的嗡嗡聲，成了城市的幫手。我明白我很快又會(huì)被城市逮住，成為一個(gè)城市人。河邊的一棵樹(shù)，挺立著，似乎做好了面對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)備。然而村莊仍然懶在霧中，沒(méi)有完全起身，我知道村莊的心事，我也同情村莊的心事。不久，城市露出了貼近村莊的更多的建筑，在散開(kāi)了的霧中，清瘦著，精神著。有了幾個(gè)農(nóng)民在田野走動(dòng)，一個(gè)還揚(yáng)起了鋤頭，然而我明白，他再怎么努力也無(wú)法將那漸行漸遠(yuǎn)的世界留下，挖一鋤，挖兩鋤，挖三鋤，乃至挖一千鋤，也只是枉然。然而，我真心祈禱，霧中村莊的靈魂，能夠變成城市的音符。（選自2013年第4期《散文百家》，有刪改）請(qǐng)從詞語(yǔ)的運(yùn)用、修辭手法兩個(gè)方面賞析文中畫(huà)線的句子。（4分）①詞語(yǔ)運(yùn)用方面：“舉起”一詞準(zhǔn)確地勾畫(huà)出濃霧中遠(yuǎn)處的廟宇與近處的臺(tái)階的關(guān)系，突出了作者的主觀感受。因?yàn)闈忪F的遮掩，遠(yuǎn)處的寺廟顯得很小，很輕盈，也似乎拉近了距離，坐落在近處的臺(tái)階上，就好像臺(tái)階舉起