言語(yǔ)強(qiáng)化提高自測(cè)題

錄自測(cè)題（一）之主旨概括題2自測(cè)題（二）之意圖推斷題2自測(cè)題（三）之細(xì)節(jié)判斷題3自測(cè)題（四）之語(yǔ)句排序題3自測(cè)題（五）之語(yǔ)句銜接題4隨堂練）之主旨概括題5隨堂練習(xí)（二）之意圖推斷題7隨堂練習(xí)（三）之細(xì)節(jié)判斷題9隨堂練習(xí)（四）之語(yǔ)句排序題隨堂練習(xí)（五）之語(yǔ)句銜接題自測(cè)題（一）觀點(diǎn)是：（C錄自測(cè)題（一）之主旨概括題2自測(cè)題（二）之意圖推斷題2自測(cè)題（三）之細(xì)節(jié)判斷題3自測(cè)題（四）之語(yǔ)句排序題3自測(cè)題（五）之語(yǔ)句銜接題4隨堂練）之主旨概括題5隨堂練習(xí)（二）之意圖推斷題7隨堂練習(xí)（三）之細(xì)節(jié)判斷題9隨堂練習(xí)（四）之語(yǔ)句排序題隨堂練習(xí)（五）之語(yǔ)句銜接題自測(cè)題（一）觀點(diǎn)是：（C 是和這段話的主要意思是（A.）B.D.C.自測(cè)題（二）通過(guò)這段話，作者想表達(dá)的是(A通過(guò)這段話，作者想表達(dá)的是(C這段文字意在說(shuō)明（B自測(cè)題（三）“CT”和通過(guò)這段話，作者想表達(dá)的是(C這段文字意在說(shuō)明（B自測(cè)題（三）“CT”和 根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是（CA.B.C.D. 斥巨資收藏。1979對(duì)這段文字理解最準(zhǔn)確的是（）A.自測(cè)題（四） 3000D衡將以上6個(gè)句子重新自測(cè)題（四） 3000D衡將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（ A.C.B.D.自測(cè)題（五） 用球）1例)D例)例)D例)：1：D2：D為C3：D為DAA4：DD。調(diào) 5：BBC3：D為DAA4：DD。調(diào) 5：BB，隨堂練習(xí)（二）例濕地(尤其是和長(zhǎng)江相通的許許多多湖泊和沼澤地))) 例)1998C項(xiàng)。D2：BB項(xiàng)。C 3：B4：DD項(xiàng)正確。AB項(xiàng)只是提到了軟環(huán)境；其次，原文表B項(xiàng)直接擴(kuò)大范圍到“取決于”；第三，B項(xiàng)表述也屬于文段隨堂練習(xí)（三）3：B4：DD項(xiàng)正確。AB項(xiàng)只是提到了軟環(huán)境；其次，原文表B項(xiàng)直接擴(kuò)大范圍到“取決于”；第三，B項(xiàng)表述也屬于文段隨堂練習(xí)（三）1 )例)3造)( )5 處)的B( )5 處)的B2：DD 。4：BB5：BB 處理，其內(nèi)涵更加廣泛。A項(xiàng)表述不正確，原文并處理的重要性。C項(xiàng)表述也不正確' 。D項(xiàng)表述隨堂練習(xí)（四）式排列組合最連貫的是（大B 處理，其內(nèi)涵更加廣泛。A項(xiàng)表述不正確，原文并處理的重要性。C項(xiàng)表述也不正確' 。D項(xiàng)表述隨堂練習(xí)（四）式排列組合最連貫的是（大 程，排列組合最連貫的是（排列組合最連貫的是（）1020 排列組合最連貫的是（排列組合最連貫的是（1、可2、3、4、排列組合最連貫的是（排列組合最連貫的是（1、可2、3、4、 5、 隨堂練習(xí)（五） ) )離離題 )離離題 4“ )1：CAA項(xiàng)的結(jié)論。B項(xiàng)沒(méi)有提及談?wù)摰脑掝}，即“自身免疫反應(yīng)”，因此也不是最佳選項(xiàng)，予以排除。D項(xiàng)雖然提到了話題“自2：BB3：C