教師招聘考試題庫《學生與教育》必考點最新版(二)-7

教師招聘考試題庫《學生與教育》必考點最新版(二)1、填空題

教師要因材施教，不斷更新教育教學方法，并能靈活處理教學過程中的突發(fā)事件，這體現(xiàn)了教師職業(yè)角色的____特點。

參考答案:創(chuàng)造性

2、判斷題

學校應(yīng)當尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學生。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對學生權(quán)利的掌握。

【參考答案】正確

【名師點睛】受教育權(quán)是一項基本人權(quán)，受教育權(quán)是中國公民所享有的并由國家保障實施的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項基本權(quán)利?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第十三條規(guī)定父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學。”第十八條規(guī)定，“學校應(yīng)當尊重未成年人受教育的權(quán)利……不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生?！?/p>

3、單選題

教師的教育對象是千差萬別的，教師必須靈活地針對每個學生的特點，對他們提出不同的要求，采用不同的教育教學方法，做到“一把鑰匙開一把鎖”。這體現(xiàn)了教師的勞動具有_____

A:復(fù)雜性

B:創(chuàng)造性

C:主體性

D:組性

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】教育工作的因材施教正是教師勞動的創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

4、單選題

聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括_____。

A:無差別原則

B:無歧視原則

C:尊重兒童尊嚴原則

D:兒童利益最佳原則

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：C解析：1989年11月聯(lián)合國大會通過《兒童權(quán)利公約》，主張保障兒童擁有社會權(quán)利的主體地位，其基本原則是：無歧視原則、兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則。

5、單選題

學生在教育中應(yīng)處于_____

A:主體地位

B:客體地位

C:權(quán)威地位

D:被動地位

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】學生是自我教育和發(fā)展的主體，在教育中處于主體地位。

6、簡答題

教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)有哪些?

參考答案:

【答案要點】（1）職業(yè)道德素養(yǎng)；（2）知識素養(yǎng)；（3）能力素養(yǎng)；（4）職業(yè)心理健康。

7、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

如果你是新任教師，請你從教師素養(yǎng)的角度，闡述怎樣才能成為一名受學生歡迎的老師?

參考答案:

【答案要點】

（1）文化素養(yǎng)方面：專業(yè)文化素養(yǎng)，要精通自己所教的學科；一般的文化素養(yǎng)，做到多才多藝，“一專多能”

（2）教育素養(yǎng)方面；①具有先進的教育理念（學習教育、心理學、學科教材法等）②良好的教育能力（語言能力、組織教學的能力、備課能力等）③一定的研究能力，要成為一名研究者；

（3）職業(yè)道德素養(yǎng)方面：愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表等（圍繞中小學教師職業(yè)道德規(guī)范）；

（4）人格素養(yǎng)方面：應(yīng)具有良好的個性心理品質(zhì)，積極熱情、健康向上、耐心溫和、有同情心等。

8、單選題

教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學生的_____。

A:名譽權(quán)

B:人身自由權(quán)

C:受教育權(quán)

D:人格尊嚴權(quán)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B【解析】人身自由權(quán)指未成年學生有支配自己人身和行動的自由，非法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。

9、單選題

教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在_____。

A:進行科學發(fā)現(xiàn)

B:進行技術(shù)的發(fā)明

C:創(chuàng)造性的利用教育規(guī)律

D:探索未知領(lǐng)域

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：c解析：教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律。

10、簡答題

教師的語言表達能力應(yīng)符合什么樣的要求？

參考答案:

【答案要點】（1）準確、簡練，具有科學性；（2）清晰、流暢，具有邏輯性；（3）生動、形象，具有啟發(fā)性；（4）口頭語言和肢體語言的巧妙結(jié)合。

11、單選題

教師工作對象千差萬別，這就要求教師不斷學習、不斷反思。這說明教師是_____。

A:組織者

B:管理者

C:研究者

D:示范者

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教師傳統(tǒng)角色的了解。

【參考答案】C

【名師點睛】教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學知識，這就決定了教師要作為研究者的角色以一種變化發(fā)展的態(tài)度來對待自己的工作對象、工作內(nèi)容，要不斷學習、不斷反思、不斷創(chuàng)新。

12、單選題

孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為_____

A:走路時身體一定要端正

B:對學生下命令一定要正確

C:自己做好了，不需要教育學生，學生自然會學好

D:教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大影響

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】孔子的這句話體現(xiàn)了教師的示范性。示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態(tài)度等都會成為學生學習的對象。教師必須以身作則、為人師表。

13、判斷題

學生在學校里的學習與成人比較，具有特殊性。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯誤【解析】學生學習的特殊性體現(xiàn)在：(1)學生以學習為主要任務(wù)；(2)學生在教師指導下學習；(3)學生所參加的是一種規(guī)范化的學習。

14、填空題

教師的____身份在1993年頒布的《中華人民共和國教師法》中得到確認。

參考答案:專業(yè)技術(shù)人員

15、簡答題

—本曾經(jīng)產(chǎn)生轟動效應(yīng)的暢銷書《學習的革命》說道世界上最好的系統(tǒng)是引向成功。”學生在學習上的成就感從何而來？從教師的“因材施教”而來?！敖逃嫦騻€性”不是一句空話，它應(yīng)該指向我們每天面對的每一個學生。蘇霍姆林斯基有一句名言：“讓每個孩子抬起頭來!”他進一步闡述道人的天賦、可能性、能力和愛好確實是無可限量的，而每一個人在這些方面的表現(xiàn)又是獨一無二的?！庇捎诿總€學生的家庭背景、生活環(huán)境、學習環(huán)境各不相同，這直接影響著學生的心理變化，影響一個人的成長。盡管個人的成長過程有差異，但作為教育者，應(yīng)當在尊重差異的前提下，對學生進行公平的教育，不能有特別的“優(yōu)待”或“嫌棄”，否則就會違背教育的初衷和規(guī)律。對一個取得優(yōu)異成績的學生要學會鼓勵，對一個犯了錯誤的孩子要學會引導。當一個受了傷害的學生有了心理疾患，他這時更需要的是呵護、關(guān)愛和正確的疏導，如果能這樣，這個學生就有希望了，否則就會斷送他的終生。

結(jié)合所學教育學知識分析上述案例。

參考答案:

【答案要點】（1）現(xiàn)代學生觀強調(diào)，學生是處于發(fā)展過程中的人，是獨特的人，是具有獨立意義的人?！叭说奶熨x、可能性、能力和愛好確實是無可限量的，而每一個人在這些方面的表現(xiàn)又是獨一無二的?！边@段話深刻體現(xiàn)了現(xiàn)代學生觀提倡的觀點。為此，教師要做到不以僵化的觀點去否定學生，不將學生視為純粹接受知識的容器。時刻以現(xiàn)代學生觀去對待學生，這樣不僅有利于學生的發(fā)展，也有利于教師自身的發(fā)展。

（2）“引向成功”同時也體現(xiàn)了個體身心發(fā)展規(guī)律中的個體差異性規(guī)律。個體差異性規(guī)律要求教師要因材施教，不以固定標準去要求學生，而是要多標準地去評價學生，使學生獲得最大的發(fā)展。

16、單選題

教師職業(yè)的最大特點在于教師職業(yè)角色的_____。

A:多樣化

B:專業(yè)化

C:單一化

D:崇高化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A解析：教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。

17、多選題

教師的能力素養(yǎng)包括_____。

A:語言表達能力

B:教育教學能力

C:學科知識水平

D:組織管理能力

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD解析：教師的能力素養(yǎng)包括語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力。

18、簡答題

簡述新課程背景下的學生觀的內(nèi)容。

參考答案:

【答案要點】（1）學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生；（2）學生是獨特的人；（3）學生是具有獨立意義的人

19、單選題

熱愛學生是教師應(yīng)具有的_____。

A:政治素養(yǎng)

B:職業(yè)道德素養(yǎng)

C:知識素養(yǎng)

D:能力素養(yǎng)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B【解析】略

20、簡答題

簡述師生關(guān)系的意義。

參考答案:

【答案要點】（1）良好的師生關(guān)系是教育教學活動順利進行的保障；（2）良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)；（3）良好的師生關(guān)系是實現(xiàn)教學相長的催化劑；（4）良好的師生關(guān)系能夠滿足學生的多種需要。此外，良好的師生關(guān)系還有助于提高教師的威信，有助于師生心理健康發(fā)展。

21、單選題

_____被認為是教師專業(yè)發(fā)展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)發(fā)展的“加速器”和“永動機”。

A:在職教育

B:教學實踐

C:校本培訓

D:教學反思

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】略。

22、簡答題

我的一位朋友小朱，在他上初中二年級時，一天放學騎自行車回家的路上，摔倒受了傷，他們班的英語老師剛好經(jīng)過，他充滿希望地以為老師會扶起他，并送他回家，可是老師卻如根本就沒有看到他一樣，匆匆離去。從此，一向好學上進、成績也不錯的他，開始討厭上英語課，繼而逃課，因而被冠以了問題學生的名頭。他越來越不喜歡學習，成績也越來越差，最后初中畢業(yè)就結(jié)束了學業(yè)。小朱至今訴說這一經(jīng)歷時，仍然難以釋懷。

請從師生關(guān)系的影響角度對該現(xiàn)象進行分析。

參考答案:

【答案要點】（1）首先，良好的師生關(guān)系是教育教學活動順利進行的保障。良好的師生關(guān)系能使學生產(chǎn)生安全感，能激發(fā)學生學習的興趣、學習的注意力，啟發(fā)學生的積極思維，樂于接受教師的引導和影響；相反，師生關(guān)系緊張，師生互不信任、彼此冷漠將會干擾教育教學活動的順利進行。其次，良好的師生關(guān)系是實現(xiàn)教學相長的催化劑。良好的師生關(guān)系一方面能使學生產(chǎn)生“愛屋及烏”的情感，激發(fā)學生濃厚的學習興趣，另一方面也有利于教師教學水平的發(fā)揮，實現(xiàn)“教學相長”的雙贏局面。而案例中教師的做法卻使得小朱對英語老師不再信任、不再愛老師，繼而對英語課失去了興趣，最終越來越不喜歡學習，成績越來越差。

（2）教師和學生應(yīng)該做到尊師愛生和心理相容。①尊師就是尊重教師，尊重教師的勞動和教師的人格與尊嚴，對教師要有禮貌，了解和認識教師工作的意義，理解教師的意愿和心情，主動支持和協(xié)助教師工作，虛心接受教師的指導；愛生就是愛護學生，它是教師熱愛教育事業(yè)的重要體現(xiàn)，是教師對學生進行教育的感情基礎(chǔ)，是教師的基本道德要求，也是培養(yǎng)學生熱愛他人、熱愛集體的道德情感基礎(chǔ)。尊師和愛生是相互促進的兩個方面，教師通過對學生的關(guān)愛獲得學生的尊重，這種尊重又可激發(fā)教師工作的熱情。案例中小朱同學尊重熱愛老師，可老師卻對他沒有關(guān)愛，于是小朱對老師的尊重也逐漸消失。②心理相容即教師與學生之間在心理上協(xié)調(diào)一致，在教學實施過程中表現(xiàn)為師生關(guān)系密切、情感融洽、平等合作。在日常的教學過程中可以看到，學生對所學各門課程是有不同感情的，它影響著學生注意力和時間的分配，導致學生各門課程學習的不平衡，這都可以從師生心理關(guān)系、情感等因素上找到原因。教學中會出現(xiàn)師生心理障礙，要消除這種心理障礙，增強師生之間的心理相容性，提高教學效果，應(yīng)該著重在三個方面努力：多接觸學生，研究學生，了解學生的心理狀態(tài)；遵循教育規(guī)律，多采取討論、啟發(fā)等教學方法；為人師表，以人格力量感化學生。

23、簡答題

簡述教師專業(yè)發(fā)展的基本內(nèi)容。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)內(nèi)容的掌握。

【參考答案】教師專業(yè)發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè).能力等方面不斷完善的過程，即由專業(yè)新手逐漸成長為專家型教師的過程。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括如下幾個方面：

第一，專業(yè)理想的建立。教師的專業(yè)理想是教師對成為一個成熟的教育教學專業(yè)工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗的目標，是推動教師發(fā)展的巨大動力。具有專業(yè)理想的教師對教學工作會產(chǎn)生強烈的認同感和投入感，會對教學工作抱有強烈的期待。

第二，專業(yè)知識的拓展與深化。作為一個專業(yè)人員，教師必須具備從事專業(yè)工作所需要的基本知識。因此，專業(yè)知識是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要內(nèi)容，教師專業(yè)知識主要包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和一般文化知識。

第三，專業(yè)能力的提高。教師的專業(yè)能力是教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師專業(yè)性的核心因素。教師必須具備從事教育教學工作的能力，這種專業(yè)能力可分為教師技巧和教育教學能力兩個方面。

第四，專業(yè)自我的形成。專業(yè)自我包括自我意象、自我尊重、工作動機、工作滿意感、任務(wù)知覺和未來前景。對教學工作來說，教師的專業(yè)自我是教師個體對自我從事教學工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向?qū)@著地影響到教師的教學工作效果。

24、單選題

“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)的是教師職業(yè)角色的_____方面。

A:傳道者的角色

B:授業(yè)者的角色

C:示范者的角色

D:朋友的角色

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C

25、單選題

學生最主要的權(quán)利是_____。

A:人身自由權(quán)

B:人格尊嚴權(quán)

C:受教育權(quán)

D:隱私權(quán)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C解析：受教育權(quán)是學生最主要的權(quán)利。學生的受教育權(quán)包括受完法定教育年限權(quán)、學習權(quán)和公正評價權(quán)。

26、單選題

學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設(shè)施中活動，否則就是侵犯了學生的_____。

A:人身自由權(quán)

B:人格尊嚴權(quán)

C:身心健康權(quán)

D:隱私權(quán)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C解析：學生作為公民享有法律賦予的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)，學校若使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設(shè)施中活動，就侵犯了學生的身心健康權(quán)。

27、單選題

教師職業(yè)是促進個體_____的職業(yè)。

A:系統(tǒng)化

B:專門化

C:社會化

D:復(fù)雜化

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】教師根據(jù)一定社會要求，向年輕一代傳授人類長期積累的知識經(jīng)驗，規(guī)范他們的行為品格，塑造他們的價值觀念，引導他們把外在的社會要求內(nèi)化為個體的素質(zhì)，從而實現(xiàn)個體的社會化。

28、簡答題

我在一所農(nóng)村中學當畢業(yè)班的班主任，學生的一些行為真的讓我覺得可愛又可恨。為什么這樣說呢？一部分學生不用我操心，所以這部分學生讓我覺得省心，就感覺他們是可愛的。而有那么幾個調(diào)皮搗蛋的家伙就讓我時時牽掛著，他們不是逃課去上網(wǎng)打電游，就是到處惹是生非，甚至晚上就寢以后還偷輸溜出去上網(wǎng)。我這個班主任可以說是完全為他們幾個而當?shù)?，晚上自己睡不踏實，還得去寢室看看，留心一下那幾個學生在不在。終于這一屆學生馬上就畢業(yè)了，我也可以休息一下了。不過，經(jīng)過那么多年的班主任生活，我還是發(fā)現(xiàn)，往往那些調(diào)皮不省心的學生畢業(yè)以后能夠時常想起我這個班主任，任何時候只要看到我就一定停下來和我打招呼，所以這些可愛又可恨的學生啊，我真不知道該怎么說才好。

根據(jù)這個案例，請你談?wù)勎覀冊撛鯓诱J識“學生”？

參考答案:

【答案要點】（1）每個學生都有自身的獨特性。案例中的班主任很明顯沒有認識到這一點，“學生的一些行為真的讓我覺得可愛又可恨……”“我這個班主任可以說是完全為他們幾個而當?shù)模砩献约核惶?，還得去寢室看看，留心一下那幾個學生在不在?！泵總€人都有其獨特的心理世界，都有其獨特性，這也意味著每個學生都有差異性，差異不僅是教育的基礎(chǔ)，也是學生發(fā)展的前提。教!每一個學生在原有基礎(chǔ)上得到完全、自由的發(fā)展。不是“可愛的”就“省心”，“可恨的”的就“多操心”。

（2）“有那么幾個調(diào)皮搗蛋的家伙就讓我時時牽掛著……”學生是處于發(fā)展過程中的人，作為發(fā)展中的人，意味著學生是一個正在成長的人，沒有缺陷，就沒有發(fā)展的動力和方向。教師要幫助學生解決問題，改正錯誤，從而不斷促進學生的進步與發(fā)展。

（3）學生是具有獨立意義的人，是不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。教師應(yīng)該尊重學生的主觀能動性，否則會挫傷學生的主動性、積極性，扼殺他們的學習興趣，窒息他們的思想，引起他們自覺或不自覺的抵制或抗拒。學生是學習活動的主體，是具有主體性的人。教師的教在于構(gòu)建學生主體。在教學中，教師要發(fā)揮其主導作用，采取因材施教的教學方法，了解研究學生，進而采取相應(yīng)措施促進學生發(fā)展。

（4）總之，學生的學習應(yīng)該在教師的指導下進行，教師要引導學生主動積極地發(fā)展。教師只有在尊重和調(diào)動學生主動性、積極性的基礎(chǔ)上發(fā)揮主導作用，才能促進學生的發(fā)展。

29、單選題

教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的_____

A:多樣化

B:專業(yè)化

C:單一化

D:崇高化

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】略。

30、填空題

教師的____是專業(yè)理想確立、專業(yè)情感積淀、專業(yè)技能提高、專業(yè)風格形成的關(guān)鍵。

參考答案:自我教育

31、單選題

學生主觀能動性的最高表現(xiàn)是_____。

A:自覺性

B:獨立性

C:創(chuàng)造性

D:可塑性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】學生主觀能動性的最高表現(xiàn)是創(chuàng)造性

32、簡答題

簡述新課改理念下的教師角色。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對新型師生關(guān)系的理解

【參考答案】（1）從教師與學生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學生學習的促進者。

（2）從教學與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學的研究者。

（3）從教學與課程的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。

（4）從學校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師。

33、單選題

_____曾揭示教師示范者角色的特點，并指出教師的職務(wù)是以自己為榜樣教育學生。

A:烏申斯基

B:夸美紐斯

C:赫爾巴特

D:盧梭

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】夸美紐斯曾說過，教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學生。這體現(xiàn)了教師角色的示范性

34、多選題

作為社會權(quán)利主體，青少年兒童主要享有的合法權(quán)利有_____。

A:受教育權(quán)

B:身心健康權(quán)

C:人格尊嚴權(quán)

D:名譽權(quán)和榮譽權(quán)

參考答案:ABCD

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對學生權(quán)利及其內(nèi)涵的理解。

【參考答案】ABCD

【名師點睛】作為社會權(quán)力的主體，學生享有法律所規(guī)定的各項社會權(quán)利。我國通過《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國婚姻法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律保護青少年的權(quán)益。這些規(guī)定中，未成年學生享有的主要權(quán)利有人身權(quán)和受教育的權(quán)利，其中人身權(quán)是最基本、內(nèi)涵最半富的權(quán)利，包括：身心健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)和榮譽權(quán)；受教育的權(quán)利是學生最主要的權(quán)利。《教育法》規(guī)定：國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

35、簡答題

中小學生身心發(fā)展的時代特點有哪些？

參考答案:

【答案要點】（1）生理成熟期提前；（2）學習目的多元化、實用化；（3）價值觀念多元化，具有較高的職業(yè)理想和務(wù)實的人生觀；（4）自我意識增強，具有一定的社會交往能力；（5）心理問題和行為問題增多；（6）傳播媒介對兒童的不良影響加大。

36、單選題

下列選項中屬于教師專門的教育素養(yǎng)的是_____

①教育理論素養(yǎng)②教育能力素養(yǎng)

③教育研究素養(yǎng)④敬業(yè)、樹立和形成正確的具有時代特征的教育觀念

A:①③④

B:①②③

C:②③④

D:①②③④

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】教育理論素養(yǎng)、教育能力素養(yǎng)、教育研究素養(yǎng)以及敬業(yè)、樹立和形成正確的具有時代特征的教育觀念都是教師專門的教育素養(yǎng)的重要組成部分。

37、簡答題

教師應(yīng)具備哪些職業(yè)素養(yǎng)?

參考答案:

答題要點：

(一)道德素養(yǎng)

(二)知識素養(yǎng)

(三)能力素養(yǎng)

(四)職業(yè)心理素養(yǎng)

38、單選題

教師對學生指導、引導的目的是促進學生的_____

A:自由發(fā)展

B:自主發(fā)展

C:自愿發(fā)展

D:自動發(fā)展

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】學生是自我教育和發(fā)展的主體，教師是促進個體社會化的職業(yè)，教師對學生指導、引導的目的是促進學生的自主發(fā)展。

39、多選題

良好的師生關(guān)系在教育過程中的意義在于_____。

A:師生關(guān)系是影響教育教學效果的重要因素

B:良好的師生關(guān)系有利于促進教育教學活動順利進行

C:良好的師生關(guān)系有利于促進學生的健康成長

D:良好的師生關(guān)系能解決教學過程中的一切問題

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC【解析】良好師生關(guān)系的作用有以下四點：

1.良好的師生關(guān)系是教育教學活動順利進行的保障；

2.良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)；

3.良好的師生關(guān)系是實現(xiàn)教學相長的催化劑；

4.良好的師生關(guān)系能夠滿足學生的多種需要。

40、單選題

教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是_____

A:堅持學習課程理論和教學理論

B:認真?zhèn)湔n，認真上課

C:提高教育研究能力

D:提高師德水平

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】教師要成為教育家就要成為研究者，對教學實踐不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，形成規(guī)律性的認識。

41、單選題

教師勞動的_____由教育的系統(tǒng)性和人的身心發(fā)展的連續(xù)性決定。

A:系統(tǒng)性

B:示范性

C:廣延性

D:主體性

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】教育是一項培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程，同時，學生的發(fā)展是一個連續(xù)不斷的過程，任何一個人或一方面的因素都不能獨立地完成培養(yǎng)人的工程，因此要求教師的勞動應(yīng)具有系統(tǒng)性。

42、單選題

對待師生關(guān)系上不應(yīng)當強調(diào)_____

A:服從

B:尊重

C:贊賞

D:引導

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【