海水的運動 課件-人教版(2019)高中地理必修一

Themovementofseawater海水的運動第三節(jié)課標(biāo)解讀運用圖表等資料，說明海水運動對人類活動的影響?！菊n標(biāo)呈現(xiàn)】1.了解海水運動的類型。2.能根據(jù)洋流模式圖或局部大洋圖，分析世界洋流分布規(guī)律。3.理解并掌握各種海水運動對人類及地理環(huán)境的影響?！菊n標(biāo)解讀】海水的運動海浪潮汐洋流海浪海里的波浪最常見的海浪是風(fēng)力形成的；浪高越高，能量越大。波浪要素：波峰、波谷、波高、波長沖浪---較高的浪高捕撈、勘探、航行等---避開大的海浪風(fēng)暴潮海嘯海浪的危害和防治危害措施工程、生物措施修建海堤、種植沿海防護(hù)林這是一個副標(biāo)題“潮”白天的海水漲落“汐”夜晚的海水漲落農(nóng)歷初一和十五前后，潮汐現(xiàn)象最為明顯，潮水漲的最高，落得最低。海水的周期性漲落現(xiàn)象，由月球和太陽對地球的引力形成。潮汐新月（初一）日月引潮力成一直線，引發(fā)大潮上弦月日月引潮力相互垂直，形成小潮滿月（十五）日月引潮力成一直線，引發(fā)大潮下弦月日月引潮力相互垂直，形成小潮試分析錢塘江潮規(guī)模宏大的原因？1.天文大潮（引力強(qiáng)）2.喇叭狀海灣地形3.夏季風(fēng)為東南風(fēng)潮汐的應(yīng)用潮間帶采集和養(yǎng)殖沿海港口建設(shè)和航運潮汐發(fā)電（一天四次）水溫高→水溫低（增溫增濕）水溫低→水溫高（降溫減濕）洋流海洋中的海水，常年比較穩(wěn)定的沿著一定方向作大規(guī)模的流動洋流的分類溫度成因風(fēng)海流寒流暖流密度流補(bǔ)償流世界洋流分布圖一般而言：由低緯流向高緯的洋流叫做暖流。由高緯流向低緯的洋流叫做寒流。90°S30°S60°S0°30°N60°N90°N千島寒流阿拉斯加暖流日本暖流東澳大利亞暖流西風(fēng)漂流加利福尼亞寒流秘魯寒流北太平洋暖流北赤道暖流南赤道暖流赤道逆流太平洋洋流分布暖流寒流洋流的影響01020304總結(jié)對海洋生物產(chǎn)生影響：寒暖流交匯處多魚類資源。洋流影響沿岸氣候：暖流流經(jīng)沿岸增溫增濕，寒流流經(jīng)沿岸降溫減濕。對航海產(chǎn)生影響：順風(fēng)順?biāo)樠罅骱叫校瑴p少航行時間及燃料。利于污染物的擴(kuò)散、擴(kuò)大了污染范圍。北海道漁場北海漁場紐芬蘭漁場秘魯漁場漁場寒暖流交匯上升流海水發(fā)生攪動，下層的營養(yǎng)鹽類上泛隨寒暖流而來的冷水性和暖水性魚類在此滯留,形成漁場受離岸風(fēng)影響，深層海水上涌把營養(yǎng)物質(zhì)帶到表層秘魯漁場示意圖圖表探究:下圖為大洋表層等溫線示意圖,圖中甲、乙兩線沿線為洋流,等溫線的彎曲是由洋流引起的。(1)思考圖中海域分別位于哪個半球?甲位于_______,乙位于_______。(2)判斷甲、乙兩支洋流的性質(zhì)及流向。甲為_____,自___向___流;乙為_____,自___向___流。北半球南半球暖流南北暖流北南【核心總結(jié)】洋流流向及性質(zhì)的判斷方法(1)看等溫線分布確定南、北半球。(2)看等溫線彎曲確定洋流流向和性質(zhì)。步驟圖示第一步:等溫線彎曲大的地方即為洋流流經(jīng)處,沿彎曲處畫一條直線(如圖1所示)第二步:畫一條垂直于洋流的線,比較線的中間和兩側(cè)的溫度高低(如圖2所示)第三步:若中間溫度高于兩側(cè)則為暖流;若中間溫度低于兩側(cè)則為寒流(如圖2,A處為12℃,B、C處為14℃,因此是寒流)第四步:用箭頭標(biāo)出洋流流向,若為暖流則洋流來自水溫高的海域,若為寒流則洋流來自水溫低的海域(圖3向南流)【提醒】(1)“暖高寒低”——暖流等溫線凸向高緯,寒流等溫線凸向低緯;(2)“凸向即流向”——等溫線凸出的方向即為洋流流向。隨堂鞏固下圖為世界某海域表層海水等溫線(℃)分布圖，該海域存在一個勢力較強(qiáng)的洋流，這個洋流對沿岸氣候和海洋生物有著重要影響。讀圖，完成1～2題。1．圖中洋流是(

)A.自東南向西北流動的暖流 B.自西北向東南流動