淺析職業(yè)學校學生安全意識現狀及安全教育對策

淺析職業(yè)學校學生安全意識現在狀況及安全教育對策論文本文關鍵詞語:職業(yè)學校學生;安全意識;安全教育;對策論文內容摘要:通過分析職業(yè)學校學生安全意識堪憂的現在狀況,本文論述了學生安全教育的重要內容,并就怎樣落實安全教育提出了幾點對策。2009年9月26日,揚州市教育局組織市直學校青年培訓班學員前往有關學校實地考察,筆者所在的職教組一行8人來到某職業(yè)學校進行了為期2天的實地考察,收獲頗豐,領會很深。該校領導和師生員工都有著較強的敬業(yè)精神,督導與各部門之間的協調非常順暢,學校的各項工作開展得有條不紊。然而在有些方面存在著不足,如安全教育方面不容樂觀。筆者現結合此次調研就強化學校安全教育問題談談自己的看法。職業(yè)學校安全教育及學生安全意識現在狀況從現在狀況看,職業(yè)學校學生的安全意識堪憂。據介紹,中秋節(jié)這一天,該校所有領導和學生一起歡度中秋,除了具體表現出領導對學生的親情關愛之外,另一個原因卻是防止學生在節(jié)日闖出禍來。學校領導和老師不可能天天和學生呆在一起,學生一旦脫離監(jiān)管,事故就不可避免地發(fā)生。事實上,該校很重視學生的綜合素質培養(yǎng),經常有豐富多彩的社團活動,每個班級也都開設了禮儀教育課程和心理健康教育課程,教學資料的選配也特別到位,符合職業(yè)學校學生的特點。學校全體教人員工都能兢兢業(yè)業(yè),各方面的管理也比較到位,但為什么會出現一天發(fā)生十幾起打架事件呢?這讓領導和老師都難以放心。我想學生安全意識的嚴重不足是主要原因之一。職業(yè)學校的生源素質每況愈下,是學生安全意識淡薄的重要原因。從調研的情況看,該校今年招募生源1500人,有相當一部分學生家在農村,父母常年在外打工,缺少基本的家庭教育。這些學生在初中時就養(yǎng)成了許多不良習慣,如吸煙、酗酒、打架斗毆、賭博等,到了職業(yè)學校后,愈加放松對自己的要求,給職業(yè)學校的教育管理提出了更高層次的要求。學校忽視對學生的安全教育,也是學生安全意識淡薄的主要原因。職業(yè)學校都重視教給學生謀生的技能,使學生到畢業(yè)時能拿到多種證書,但卻忽視教給學生自我保衛(wèi)、防備危險的本事。如今的職校學生,以至大學生社會理論能力都較為缺乏,這些能力包含妥善處理人際關系、正確開展社會交往、解決各種問題和矛盾、適應環(huán)境生存、自我保衛(wèi)能力等等。他們有較強的自我意識、參與意識,但卻缺乏自我保衛(wèi)能力和社會協調能力,閱歷淺、蒙受能力差。因而,出現了個別學生違法犯罪,以至鋃鐺入獄的現象,一些本可避免的小問題最終釀成大禍。一個即將走上工作崗位的學生假如連基本的安全知識都不懂,不具備自我保衛(wèi)能力,將來很難面對成長道路上的重重困難和考驗。所以,對學生開展安全教育,能彌補初中、小學階段的缺憾,幫助學生在撲朔迷離的社會環(huán)境中明辨是非,成長為高素質的合格人才。固然和歷來特別看重學生安全問題,要求各級各類學校為師生建立一個安全的生活學習環(huán)境,使學生健康成長,但我們國家的學校教育沒有幾堂課是教學生怎樣應付突發(fā)災難的。學校開設安全教育課太少,許多學生連基本的自我防備知識也沒有。職業(yè)學校安全教育的內容由此看來,職業(yè)學校除了教給學生謀生的技能外,也應教給學生自我保衛(wèi)、防備危險的本事,把對學生的安全意識教育提到日程上來。加強安全意識教育也是施行素質教育的需要。我以為,應重點對學生進行下面幾方面的安全教育。慣例安全教育學生安全教育應包含交通安全教育(行路、騎車、搭車、搭船等)、日常生活安全教育(防觸電、防煤氣中毒、防火、家務勞動安全、飲食衛(wèi)生安全等)、活動安全教育(運動環(huán)境和器械的安全、體育課的安全、各種體育活動和游戲的安全、人流擁擠的公共場所安全等)、天然災禍中的自我保衛(wèi)教育(水災、火災、暴風雨、雷電襲擊、地震等天然災禍時的自救)、社會治安教育(處理盜竊、行騙、搶劫、挾持、綁架、黃毒等)和意外事故處理教育(教育學生發(fā)現安全隱患及時報告老師、把握安全應急常識等)。防人身傷害教育聯合國教科文組織提出:“教育必需教會學生學會生存,學會學習,學會創(chuàng)造〞。這里,之所以把生存排在學習、創(chuàng)造之前,道理很簡單:生命的價值高于一切,教育學生防人身傷害,實際上就是要學生珍愛生命,生命不保,何談教育。必需不斷加深“人命關天,安全第一〞的觀念和做好有效的危險防備辦法。要通過各種方式加強學生的安全意識,使他們把握基本的自我保衛(wèi)技能,提升在各種危急情況下自救、互救和自我保衛(wèi)的能力,提升生命質量。防心理失常教育中職學校學生正處于一個生理、心理都發(fā)生宏大改變的關鍵時期,自我意識及成人感迅速加強,表現為一種渴望獨立、渴望解脫對成人依附的特殊心理狀況。他們面對學習、升學、就業(yè)和人際交往等眾多外界壓力和內部矛盾時,容易出現很多心理困擾和心理問題?？僧斍爸新殞W校的心理健康教育面臨著一系列問題:一是課堂教學軟弱,二是課外活動和指點太少,三是學生自助意識和辦法缺乏。若不及時解決這些問題,心理健康教育就難以發(fā)揮其在施行素質教育和促進學生全面發(fā)展中的應有作用。防違法犯罪教育對有不良行為的后進生要以防違法犯罪為重要內容加強法制教育,幫助、引導他們健康成長,成為一個遵紀守法的人。網絡交友安全教育網絡已成為青少年學習知識、溝通思想、休閑娛樂的主要平臺。但與此同時,網絡的開放性、隱蔽性、無約束性和虛擬性,對學生的道德成長環(huán)境已構成了挑戰(zhàn)。網上交友已成為學生交往的主要形式。在網絡環(huán)境下,部分學生的人格沖突特別明顯,網絡交友安全問題也成為職校學生安全教育的一個新課題。職業(yè)學校加強安全教育的幾點對策基于當前職業(yè)學校學生安全意識現在狀況及安全教育的主要性,筆者就加強學校學生安全教育問題提出下面幾點對策:把安全教育納入教學計劃,使之規(guī)范化、制度化在2005年11月教育部召開的全國中小學安全和管理工作電視電話會議上,教育部領導同志指出:“要把安全教育納入學校教育教學計劃,拿出一定的課時,使安全教育科學化、規(guī)范化,提升學生的安全意識、培養(yǎng)學生的安全防備能力和應急能力〞。筆者以為,職業(yè)學校更應把安全教育課納入教學計劃,鼎力加強安全意識教育,尤其是生命安全教育,通過教育,讓安全意識真正深切進入學生心中,引起學生共鳴和震撼。我以為,學生首先要對安全知識有較深切進入的了解,能力構成自發(fā)的安全意識,進而表現出安全行為。布置教學計劃、制訂教學大綱時,既要考慮職業(yè)學校學生在校期間應承受的安全教育,又要考慮不同年級、不同時段完成的教育內容;既要布置正規(guī)系統的課堂教學,又要針對不同時期學生的傾向性問題布置一些教育活動,使安全教育有計劃、系統地進行。安全教育平均每月布置2學時,一個學期大約8學時,這些時間可分別授課,可以以相對集中授課,使有限的時間發(fā)揮最佳的效果。在考評上,安全教育課在期末應同其他非專業(yè)課的考察一樣進行考試考評,結果進入學生綜合成就測評。加強與政法部門的合作,深化“平安校園〞開創(chuàng)建立工作該校每個班級都聘請了法制班主任,公布法制班主任的聯絡電話,他們分別來自公安(包含派出所民警、交警)、法院、檢察院、律師事務所等。法律班主任每學期來校兩次,深切進入到每個班級進行法制教育。這種做法在全校營造了一種開創(chuàng)建立“平安校園〞的氣氛。該校還通過在學校設置報警指導牌來加強校園治安情報信息采集,并適時與當地公安機關進行信息溝通,建立聯動協調機制,加強警校合作,確保校園平安。以案說法,有針對性地開展教育對學生進行安全教育時,要擅長利用發(fā)生在學生身邊的案(事)件、事故,以加強說服力和影響力?？赏ㄟ^開展法規(guī)及案例等專題講座、召開現場會、開展知識競賽、辦黑板報(宣傳櫥窗)、張貼宣傳畫、組織觀看錄像、制造宣傳牌、發(fā)放安全手冊等方式,充足利用課堂教學、班會、集體活動等,以案說法,有針對性地進行教育。從嚴管理,從基層抓起,落實責任到人學校的學生安全教育,班級是詳細施行單位。每當學校發(fā)生學生違背校紀校規(guī)的事,或者學生本身利益遭到損害時,學生最先想到的人就是班主任?？梢?班主任對學生安全教育工作是多么關鍵。該校的學工部主任根據多年的學生管理經歷體驗編寫的〔我愛職教生〕一書中有這樣一句話:“與妻子、兒子經常說的一句話:我不在家就在學校,我不在學校,就在去學校的路上。〞揚州電視臺〔說法〕欄目記者問他如何解釋這句話時,他說,職校學生的管理難度非常大,你得時時想著他們,防止他們有過失,所以職校的管理人員、老師,十分是班主任,非常辛苦,他們經常以校為家?？梢?學生安全教育的落實,關鍵是要讓全體教人員工尤其是班主任,樹立起高度的責任感和責任心。加強學生安全教育,應制訂需要的考核指標,實行崗位責任制,定期進行指點、監(jiān)督、考核,保證安全教育工作順利開展。同時,還應制訂相應制度規(guī)范,構成工作體系,使安全教育制度化、經?；?能在班級中開展,能落實到學生個人。綜上所述,學校安全工作必需警鐘長鳴,常抓不懈。校長和老師多一分責任,學生就會多一分安全;工作中多一分細心,學生就會多一分呵護。一方面要呼吁增長教育投入,完善學校硬件設備,創(chuàng)造安全合格的校園環(huán)境;另一方面,要加強學校本身的責任意識,到達“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整