《我愛我家》優(yōu)秀教案（精選7篇）

第《我愛我家》優(yōu)秀教案〔精選7篇〕我愛我家教案篇一

活動目標：

1、引導幼兒在看看、說說中理解兒歌資料。

2、根據生活經驗學習仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。

3、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并進取思考，體驗文學活動的樂趣。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備：

PPT，圖片。

活動過程：

1、引題激趣

〔1〕教師出示“家〞的圖片：小朋友教師帶來了什么

〔2〕你愛你的家嗎為什么

〔3〕原先我們都愛自我的家，除了愛家我還愛很多很多。

2、看圖學說理解兒

〔1〕教師完整朗誦兒歌，你們聽到了我愛什么

〔2〕〔出示天空圖片〕我愛天空，為什么因為天空有星星和彩霞。

〔3〕〔出示大?！尺@是什么你怎樣明白的你愛大海嗎，為什么

〔4〕根據幼兒的答復教師說“我愛大海，因為有小魚和小蝦〞誰能把這句好聽的話跟教師一樣說一說。

〔5〕〔出示大地〕我愛大地，為什么我愛大地你能和教師一樣說一說嗎引導幼兒說“因為大地有小草和小花〞

〔6〕〔出示家〕兒歌里還有一句誰會念我愛我家，因為有爸爸和媽媽。

〔7〕你們說的太棒了，我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。〔教師帶著幼兒一齊朗誦?！?/p>

3、仿編兒歌

〔1〕〔出示家〕這是我們小朋友的家?！蔡炜帐钦l的家，還是誰的家?！澄覀円灿靡痪浜寐牭脑拋碚f一說吧，根據幼兒答復仿編兒歌?！拔覑厶炜?，因為有太陽和月亮〞

〔2〕誰能跟教師一樣說一句好聽的話：引導幼兒說“我愛天空，因為有……〞

〔3〕大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的家，大地上除了小草和小花還有什么

〔4〕小朋友說的都很棒，這個家是大海，這是天空，這是土地，他們的寶貝都在家里，等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好朋友說一說你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。

〔5〕集中交流，仿編兒歌。

①你拿的是哪個家的，原先你愛天空，看著圖片你來說一句好聽的話吧?！耙龑覑厶炜?，因為……

②說的真好，此刻教師拿出家，你的圖片是這個家的就站起來和教師一齊說一說。〔如：拿出天空……引導幼兒說我愛天空，因為……〕

〔6〕小朋友說的真棒，等下能夠和好朋友換一張圖片再說一說哦。

活動反思：

《我愛我家》是一節(jié)下班的語言活動，主要讓幼兒根據必須的句式進行仿編，小班幼兒的仿編本領僅有建立在必須的生活經驗的根底上，運動生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的根底上讓幼兒學習仿編，為了讓幼兒更好的掌握句式，精心的設計了PPT，準備了相關的圖片，給孩子們一個直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。

活動中孩子們對生活中出現的東西充滿著興趣，句式掌握也很好，能大膽的表達自我的意思運用必須的語言組織來仿編兒歌，活動中教師和幼兒間的互動和交流比擬頻發(fā)，教師利用多種教學手段激發(fā)了幼兒的講述欲望，異常是引導幼兒用完整的語言講述時十分好，所以之后幼兒在和好朋友，和客人教師講述時語言的運用十分好，完整并且大膽。

可是在幼兒自我單獨仿編的過程中還是需要教師適當的引導，可能是最終圖片的利用不完整，幼兒拿著圖片只是單獨的一幅一幅的沒有一個完整的概念，所以完整想不夠，也許能夠改變一下列圖片教學效果會更好。

我愛我家教案主題班會篇二

活動目標：

1、熟悉詩歌內容，能有感情的念詩歌。

2、感受大家庭的溫暖，從而引起孩子愛家的思想。

活動準備：

紙、筆、錄音機。

活動過程：

一、詩歌欣賞。

1、老師朗讀詩歌一邊。

2、媽媽在詩歌中都做了哪些事？爸爸又做了哪些事？他們?yōu)槭裁匆鲞@些事呢？

3、我又能做些什么？媽媽和爸爸是怎么說的？

二、讀詩歌。

1、教師引導幼兒有感情的念詩歌。

2、老師讓幼兒知道這首詩歌是由問答句組成的，并讓幼兒討論用怎樣的語氣來念問答句。

3、將幼兒分成數組用幼兒討論出的方法分別來念問答句。讓幼兒說出一種比擬好的方法，在用正確的方法集體念一邊。

三、仿編詩歌。

1、想一想，在家里爸爸和媽媽分別都干哪些事？

2、幼兒仿編詩歌，并把自己家的事加在詩歌中。

我愛我家教案主題班會篇三

一、活動目標：

1、欣賞詩歌，感受詩歌的意境美。理解詩歌“家〞所表達的含義。

2、引導幼兒結合自己所了解的動物、植物、“生活區(qū)域和活動范圍〞等知識經驗，運用一定的形容詞進行詩歌創(chuàng)編，開展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達能力。學習句式：是家。

3、引導幼兒萌發(fā)熱愛家園、熱愛祖國、保護地球的情感。

二、活動重點：

為幼兒創(chuàng)造大膽、自信地進行語言表達的語言氣氛、引導幼兒積極、勇敢地說。

三、活動難點：

引導幼兒根據自己已有的生活經驗，運用一定的形容詞進行詩句創(chuàng)編。

四、活動準備：

1、背景圖〔天空、森林、小河、草地、花園、房子等〕

2、詩歌課件。

3、卡片、小動物貼圖、花幼兒人手一份。

五、活動過程：

〔一〕情境引出詩歌：

寶貝們，今天老師要帶你們去大自然郊游，那里住著許多小動物，想去看嗎？〔想〕說一說你看到了什么？〔放背景音樂，師幼一起來到美麗的大自然，邊走邊欣賞〕

這里可真美，有茂密的大樹、青青的小草，還有……〔鼓勵幼兒積極思考、大膽地說。

〔二〕欣賞、感受、理解詩歌。

小動物的家可真美呀！瞧，小動物們來了，它們還帶來了一首非常好聽的詩歌，讓我們來聽一聽、看一看吧！〔播放課件〕

真好聽，你喜歡這首“家〞的詩歌嗎？〔喜歡〕

你聽到這首詩歌里介紹了誰？它的家在哪里呢？

引導幼兒說出詩歌內容。

師：接下來，咱們再來欣賞一遍。

“家〞是什么地方？家是每一個人感到最舒服的地方。所有的動物，包括我們人在自己的“家〞里，會感覺到很溫暖、很自由自在、很平安。

〔三〕創(chuàng)編詩歌

1、你們還喜歡什么動物，知道它們的家在哪里嗎？

引導幼兒引導幼兒結合自己所了解的動物、植物、“生活區(qū)域和活動范圍〞等知識經驗，運用一定的形容詞進行講述。

2、由教具引導，教師出示圖片，引導幼兒學習創(chuàng)編。

我們也來編一首關于“家〞的詩歌，一定很好聽！

教師出示池塘、花園、天空、竹林〔在幼兒沒有充分放開的時候，教師要運用幼兒熟悉的畫面引導，例如：教師出示天空，引導幼兒說：藍藍的天空是小鳥的家！〕

3、幼兒獨立創(chuàng)編?！灿螒颉_火車〕

小朋友說的太好了，小動物可喜歡你們了，它們想和小朋友做游戲，愿意嗎？那我們來做開火車的游戲吧。由三個小朋友組成一列小火車，車廂按照一定的順序，不能排錯，“什么樣的地方〞是第一節(jié)車廂，“是誰的〞是第二節(jié)車廂，“家〞是第三節(jié)車廂，一節(jié)跟著一節(jié)。

為每位幼兒提供一張圖片，播放背景音樂，讓幼兒三人一組自由組合，鼓勵幼兒說說自己創(chuàng)編的詩。

〔四〕、我們的家園

小朋友，小動物們都有自己的家，小朋友每天在幼兒園里快樂的生活，那美麗的幼兒園是誰的家呢？〔引導幼兒說：美麗的幼兒園是小朋友的家〕，我們還都有一個共同的家叫什么？〔中國〕怎么樣的中國，看一看吧。〔播放中國的圖片〕引導幼兒說出美麗的、大大的、富饒的。美麗富饒的中國是我們的家。

小朋友們編得這么棒，所以我也編了一句放在這首詩的最后，〔出示圖片——地球〕美麗的地球是我們人類共同的家，所以我們要保護它！小朋友們，我們要愛我們的家園、愛我們的祖國、愛我們的地球，讓我們一起來努力，做保護地球的小衛(wèi)士，讓我們的家越來越美麗，好嗎！

〔五〕、送小動物回家

小動物出來玩了好久了，動物媽媽都等著急了，想請小朋友把它們的寶寶們送回家，你們愿意幫助嗎？〔愿意〕那就用我們的愛心送小動物回家?！苍趦?yōu)美的音樂中，幼兒分別將小動物貼在背景圖片上，邊送邊說，如：美麗的花園是蜜蜂的家?！?/p>

五、延伸局部：

寶貝們，在你們的幫助下，小動物們都回到了自己的家，它們心里真快樂??！你們幫助了小動物，你們快樂嗎？〔快樂〕對，幫助別人是一件非?？鞓返氖虑椋屛覀兲饋戆??！膊シ拧洞笾袊芬魳罚瑤熒餐瑲g慶〕

我愛我家教案篇四

內容與要求：

1、樂意參加收集信息的活動，嘗試用自己的方式記錄與收集。

2、大膽交流爸爸的信息，嘗試說完整的話，有愛爸爸的情感。

活動準備：

童易課件；

爸爸調查表；

指導要點：

一、爸爸的秘密

1、出示課件“我的爸爸〞，引出主題。

2、出示“爸爸調查表〞，說說自己的爸爸

——關鍵性提問：說說你找到了爸爸的哪些秘密？幫助幼兒從調查表的各個工程組織語言答復。

——輔助性提問：你的爸爸叫什么？屬什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本領？爸爸喜歡干什么？

——出示有示范性的調查表，讓個別幼兒說說：是怎么記錄的？為什么要這么記錄？你們看得懂嗎？

小結：用畫畫、符號、數字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。

二、最喜歡爸爸的……

請幼兒分別說說“你最喜歡爸爸做什么？〞

三、我愛我的爸爸

1、討論：“你愛爸爸嗎？〞“你愿意為你爸爸做些什么事情？〞

2、教師小結：每個爸爸都很愛孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手。

我愛我家教案篇五

設計意圖：

家庭成員是幼兒最親近的人，本活動設計意在從幼兒熟悉且關心的家庭成員入手，經過活動引導幼兒關愛父母，關心家人，萌發(fā)幼兒對家人的熱愛之情。

活動資料：

《我愛我家》

活動目標

1．能說出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關系

2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關心，萌發(fā)愛家人的情感

活動準備

經驗準備：幼兒會唱歌曲《我家有幾口》

材料準備：

1、收集幼兒的全家福照片

2、洋娃娃假設干

3、寶寶成長記錄vcd

活動過程

〔一〕開始局部：

談話活動引出主題，引起幼兒興趣

〔二〕根本局部

1、鼓勵幼兒向同伴介紹自我的家人．

〔1〕請幼兒觀看“全家福照片〞，引導幼兒向同伴介紹自我的爸爸媽媽。

〔2〕教師小結。

2、初步引導幼兒了解家庭成員的稱謂和關系

〔1〕教師：除了爸爸媽媽，你能講講你自我家里還有那些人嗎？

〔2〕幼兒和同伴交流，介紹自我的家人

〔3〕念兒歌《家族歌》，幫助幼兒了解家庭成員之間的關系

〔4〕演唱歌曲《我家有幾口》。

3、幫助幼兒感受家人對自我的關心和照顧，萌發(fā)愛家人的情感

〔1〕請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片

〔3〕與幼兒討論：在我們成長的道路上，家人付出了許多，那我們應當怎樣表示對他們的感謝之情呢？幼兒自由答復，教師引導幼兒要幫助家人做一些自我力所能及的事。

〔4〕教師小結：今日的活動使我們看到了每個小朋友都有一個歡樂、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦，期望小朋友今后更愛自我的爸爸媽媽、愛自我的家！

〔三〕結束局部

幼兒分主角，體驗扮演當爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。

我愛我家教案主題班會篇六

活動目的：

使學生愛校、愛班如愛“家〞，增強班級凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情。

活動時間：

20某某年3月5日〔20某某年學年第二學期第3周星期三〕

活動地點：

多功能室

活動人員：

七〔1〕班全體學生

活動準備：

1、提前安排主持人，制定活動步驟。

2、提前安排交流學習方法的同學準備好發(fā)言稿。

3、搜集歌曲、照片，制作好課件。

活動過程：

一、導入

譚：辭別天真童稚，迎著青春朝陽，我們邁進了中學新天地。

陳：因為有你，因為有我，才有了七〔1〕班這個榮耀的集體。

譚：有你相伴，有你同行，我們的初中生活定會絢麗無比。

陳：這里是我們溫暖的家園。

譚：溫暖的家園需要你，需要我，需要我們的共同呵護。

合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！“我愛我家〞主題班會現在開始。

二、我愛我“家〞

第一局部：溫馨班級

陳：家，是一個充滿親情與愛的地方。

譚：家，是我們心靈的港灣，是我們療傷的圣地。

陳：家，是我們感情的中心，四周圍繞著美好的祝愿。

譚：家，是以愛為圓心，一家人手牽手為半徑走過的圓。

陳：七〔1〕班，就是我們的家，老師像父母般關心著我們，同學之間也像兄弟姐妹般建立起了深厚的友誼。

譚：在我們共同走過的一個學期里，身邊發(fā)生了許多值得回憶的事情。還記得校運會、校慶日的情景嗎？讓我們一起回憶一下吧！

〔播放照片〕

陳：同學們，看著這些照片，你回憶起了班級上的什么事讓你最感動和難忘呢？下面先請同學們在小組內交流分享一下。

小組交流〔略〕

陳：小組交流先到這里，下面請小組上臺匯報。

小組上臺匯報〔略〕

譚：謝謝同學們剛剛的精彩發(fā)言。這些事情，都讓我們感動不已。正如一首歌中唱到：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫；一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。〞

陳：一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己的力量融入集體的事業(yè)中才更有意義和價值。

第二局部：我為集體添榮耀

譚：在我們七〔1〕班這個溫暖的大家庭里，每位同學都興趣廣泛，多才多藝，大家用自己的特長不斷為我們的班級增添榮耀。

陳：在繪畫方面有特長的同學有：譚煒、劉珍琳、梁綺慧等，在舞蹈方面有特長的同學有：楊嘉儀，在唱歌方面有特長的同學有：陳汝、洪琪情等，在體育方面有特長的同學有：沈舒婷、陳欽偉、陳裕聰等。

譚：這些同學都能憑自己的特長，積極地為集體增光添彩。

陳：我們是集體的一員，我們應該熱愛我們的班集體，讓我們的集體更優(yōu)秀。

譚：那怎樣為我們的班集體增光添彩呢？現在請以組為單位，分組討論。

小組交流〔略〕

陳：小組交流先到這里，下面請小組上臺匯報。

小組上臺匯報〔略〕

譚：謝謝同學們剛剛的精彩發(fā)言。但是，在我們的班集體中也存在一些不良現象。有的同學學習態(tài)度不端正，不按時完成作業(yè)；有的下課打鬧，玩的把戲層出不窮；有的上課不專心聽講等等。

陳：我們每個人都要力爭改掉自己的壞習慣，這也是保護我們班集體的一個重要表現。

第三局部：團結友愛助學業(yè)

譚：一滴水怎樣才能不干涸？同學們，你們知道嗎？答案是：“把它放到大海中去。〞

陳：人無完人，每個人身上都有優(yōu)點和缺點。我們只有取長補短，才能共同前進。

譚：下面有請上學期班里排前三名的同學為我們介紹學習方法。

〔按照黃小嬋、譚煒、洪琪情的次序進行發(fā)言〕

陳：謝謝以上同學為我們介紹的學習方法。希望在座的同學們都能借鑒經驗，查缺補漏，共同迎接新一輪的挑戰(zhàn)！

譚：我們曾互不相識，是育才把我們緊緊相連。

陳：一個美麗的校園！一個溫馨的教室！

合：能夠凝聚起所有同學的力量，能夠使大家感受到集體的關心。我們愛我們的班級，我們更愛我們的校園。最后讓我們一起許下我們的心愿吧！

譚：29雙明亮的眼睛，流露出渴求知識的熱情。

合：我們努力！

陳：29顆真誠的心，鳴奏著一個響亮的聲音。

合：我們真誠！

合：真誠待人，真誠對己，我們徜徉在知識的海洋里。激流涌進，刻苦鉆研，我們翱翔在智慧的藍天中。團結友愛，暢想未來，我們將擁有無限美好的明天！

〔播放歌曲《明天會更好》

三、結束語

合：最后有請我們共同的“家長〞——朱老師發(fā)言。

朱：帶著獨特鮮明的個性，我們聚集在一起；為了共同的愿望，我們聚集在一起。俗話說：“家和萬事興。〞和諧的班集體需要的是團結。一個團結的班級，應該是有一顆顆懂得感恩的心聚攏而成的。相信通過這次主題班會，同學們能感受到我們的“家〞——七〔1〕班的溫暖。在今后的生活中，我們的同學將會更融洽，集體將會更和諧，學習會更上一層樓。最好，我要感謝蒞臨指導的各位領導、老師以及為本次班會做準備的同學們。我提議，用行動證明言語，讓我們每個人用一張小紙條寫下一件自己要為同學、班級、學校做的事，在以后的日子里，為共同建設我們和諧的班級家園、育才家園而努力！

合：七〔1〕班“我愛我家〞主題班會到此結束！謝謝大家！

我愛我家教案主題班會篇七

活動目標：

1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學唱。

2、激發(fā)幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。

3、復習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節(jié)奏及表現歌曲的趣味性。

活動準備：

大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡

活動過程設計：

一、復習《大鼓小鼓》：

今天來了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡送！

1、全體幼兒