2022屆高考語(yǔ)文（適用浙江卷）試題庫(kù)：文學(xué)類(lèi)文本閱讀

【5年高考】A組自主命題?浙江卷題組一、（2019浙江,10—13,20分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。呼蘭河傳（節(jié)選）蕭紅鄰居家磨房里邊住著馮歪嘴子。那磨房的窗子臨著我家的后園。我家的后園四周的墻根上，都種著倭瓜、西葫蘆或是黃瓜等類(lèi)會(huì)爬蔓子的植物;倭瓜爬上墻頭了，在墻頭上開(kāi)起花來(lái)了，有的竟越過(guò)了高墻爬到街上去,向著大街開(kāi)了一朵火黃的黃花。因此那磨房的窗子上，也就爬滿了那頂會(huì)爬蔓子的黃瓜了。黃瓜的小細(xì)蔓，細(xì)得像銀絲似的，太陽(yáng)一來(lái)了的時(shí)候，那小細(xì)蔓閃眼湛亮，那蔓梢干凈得好像用黃蠟抽成的絲子，一棵黃瓜秧上伸出來(lái)無(wú)數(shù)的這樣的絲子。絲蔓的尖頂每棵都是掉轉(zhuǎn)頭來(lái)向回卷曲著，好像是說(shuō)它們雖然勇敢，大樹(shù)，野草，墻頭，窗根，到處地亂爬，但到底它們也懷著恐懼的心理。太陽(yáng)一出來(lái)了，那些在夜里冷清清的絲蔓，一變而為溫暖了。于是它們向前發(fā)展的速率更快了，好像眼看著那絲蔓就長(zhǎng)了，就向前跑去了。因?yàn)榉N在磨房窗根下的黃瓜秧，一天爬上了窗臺(tái)，兩天爬上了窗根,等到第三天就在窗根上開(kāi)花了。再過(guò)幾天，一不留心,那黃瓜梗經(jīng)過(guò)了磨房的窗子，爬上房頂去了。后來(lái)那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的，成群結(jié)隊(duì)地就都一齊把那磨房的窗給蒙住了。從此那磨房里邊的磨信就見(jiàn)不著天日了O磨房就有一張窗子,而今被黃瓜掩遮得風(fēng)雨不透。從此那磨房里黑沉沉的，園里，園外，分成兩個(gè)世界了。馮歪嘴子就被分到花園以外去了。但是從外邊看起來(lái)，那窗子實(shí)在好看，開(kāi)花的開(kāi)花，結(jié)果的結(jié)果。滿窗是黃瓜了。還有一棵倭瓜秧，也順著磨房的窗子爬到房頂去了，就在房檐上結(jié)了一個(gè)大倭瓜。那倭瓜不像是從秧子上長(zhǎng)出來(lái)的，好像是由人搬著坐在那屋瓦上曬太陽(yáng)似的。實(shí)在好看。夏天，我在后園玩的時(shí)候，馮歪嘴子就喊我，他向我要黃瓜。坐在灶前添柴火煮豬食時(shí)，已經(jīng)是最后一件事了。把火點(diǎn)著,添第二把柴火的時(shí)候，他就抓著了一個(gè)黏黏軟軟的東西，湊到灶前的火光里一看，是那條魚(yú)!從鍋里蹦到地面，它顯然已經(jīng)超越了極限?，F(xiàn)在，它早已死了，只是眼里還閃著一絲詭異的光。（本文有刪改）1理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）⑴陌生的光二（2分）（2）陌生的氣息」（2分）.賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）."一種美味”有多重意蘊(yùn),試簡(jiǎn)要分析。（5分）.小說(shuō)設(shè)置了一個(gè)意外的結(jié)尾,這樣寫(xiě)有什么好處?（6分）.答案⑴①與平時(shí)的不滿和責(zé)備不同。②表達(dá)了母親的驚奇、贊賞與欣慰。（2）①與平時(shí)家庭氣氛苦澀沉悶不同。②表達(dá)了對(duì)美好事物的期待與想象。.答案①"示意〃"卸"等神態(tài)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，包含對(duì)照意味,細(xì)致刻畫(huà)出母親嗔怪、不安、沉重等微妙的心理變化。②"出神"兩次出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了母親沉浸在茫然、憂心和無(wú)奈的心理狀態(tài)中。③〃黑糊糊的夜空"，是實(shí)景的描寫(xiě)，也是母親心境的形象寫(xiě)照一一為未來(lái)生活負(fù)擔(dān)加重而憂慮,因兒子不能均享讀書(shū)機(jī)會(huì)而愧疚。.答案①在物質(zhì)匱乏的年代，"魚(yú)湯"，或僅僅是對(duì)“魚(yú)湯"的渴望，便成了滿足口腹之欲的一種“美味”。②圍繞“魚(yú)湯"的烹制，是一家人快樂(lè)、親情和希望的醞釀，這種處于生活重負(fù)下的情感"美味"彌足珍貴。③在此過(guò)程中，"他"由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長(zhǎng)，更是能夠滋養(yǎng)一生的特殊"美味”。（3）思想內(nèi)容上，使小說(shuō)主題得到深化。通過(guò)對(duì)蓑衣草的贊美，體現(xiàn)出人們對(duì)傳統(tǒng)事物的重新認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村青年對(duì)美好生活的渴望與追求。⑷情感表現(xiàn)上，將小格的情感表現(xiàn)得更為充分。通過(guò)對(duì)蓑衣草的贊美,含蓄地表達(dá)了小格對(duì)達(dá)子的佩服、信賴與朦朧的爰意。（5）人物形象上，使小格的形象更加豐滿。小格純樸勤勞而又自尊敏感,結(jié)尾隱含著她對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬,顯示出她樂(lè)觀自信的一面。（6）藝術(shù)結(jié)構(gòu)上,呼應(yīng)前文且為讀者留下想象空間。結(jié)尾照應(yīng)小說(shuō)標(biāo)題,并與前文對(duì)蓑衣的多處描寫(xiě)和達(dá)子的編蓑衣的建議形成呼應(yīng),同時(shí)使讀者心中對(duì)小格的未來(lái)充滿想象。解析第一，從內(nèi)容上看，倒數(shù)第二段是景物描寫(xiě)，描寫(xiě)了月下河灣的美景,"油綠""柔軟細(xì)長(zhǎng)的草葉兒像人工整出的一般齊，一般好，茂盛極了”營(yíng)造了一個(gè)美好和諧的環(huán)境。借景抒情，襯托了人物的人性美。第二,最后一段是心理描寫(xiě)，小格有這樣的心理，源于對(duì)爰情朦朧的向往與追求。十九、（2014課標(biāo)全國(guó)I,1"25分）閱讀下面的文字，完成后面題目。古渡頭

葉紫太陽(yáng)漸漸地隱沒(méi)到樹(shù)林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝,映到茫無(wú)際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色彩來(lái)。微風(fēng)波動(dòng)著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來(lái)，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說(shuō)道：”過(guò)湖嗎，小伙子?”"唔我放下包袱，"是的。"〃那么，要等到明天啰。"他又彎腰做事去了?！盀槭裁茨?”我茫然地，“我多給你些錢(qián)不能嗎？""錢(qián)?你有多少錢(qián)呢?”他的聲音來(lái)得更加響亮了，教訓(xùn)似的。他重新站起來(lái)，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時(shí)現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，"年紀(jì)輕輕，開(kāi)口就是‘錢(qián)‘，有錢(qián)就命都不要了嗎？"我不由得暗自吃了一驚。他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說(shuō)："看你的樣子也不是一個(gè)老出門(mén)的。哪里來(lái)的呀?”"從軍隊(duì)里回來(lái)。"“軍隊(duì)里?……〃他又停了一停，”是當(dāng)兵的吧，為什么又跑開(kāi)來(lái)呢?”“我是請(qǐng)長(zhǎng)假的。我媽病了。"兩個(gè)人都沉默了一會(huì)兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕,接著又燃第二口。夜色蒼茫地侵襲著我們的周?chē)祟^蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是,我說(shuō):"既然不開(kāi)船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧!”"店家,"老頭子用鼻子哼著，"年輕人到底不知事?；氐桨渡先ミ€不同過(guò)湖一樣的危險(xiǎn)嗎?到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉!年輕人……就在我這船中過(guò)一宵吧。"他擦著一根火柴把我引到船艘后頭，給了我一個(gè)兩尺多寬的地方。好在天氣和暖,還不至于十分受凍。當(dāng)他再擦火柴吸上了第三口煙的時(shí)候，他的聲音已經(jīng)和緩多了。我躺著，一面細(xì)細(xì)地聽(tīng)著孤雁唳過(guò)寂靜的長(zhǎng)空,一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門(mén)人的秘訣?！薄退隳阌绣X(qián)吧，小伙子,你也不應(yīng)當(dāng)說(shuō)出來(lái)的。這湖上有多少歹人啊!……我歡喜你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你,要是在病中看見(jiàn)你這樣遠(yuǎn)跑回去。只是,我呢?……我，我有一個(gè)桂兒。你知道嗎？我的桂兒，他比你大得多呀!你怕不認(rèn)識(shí)他吧?外鄉(xiāng)人……那個(gè)時(shí)候,我們爺兒倆同駕著這條船。我給他收了個(gè)媳婦……""他們呢?”〃他們？那一年，北佬來(lái),你知道了嗎？北佬打了敗仗，從我們這里過(guò),我的桂兒給北佬兵拉著，要他做佚子。桂兒，他不肯，臉上一拳!我，我不肯,臉上一拳!……小伙子，你做過(guò)這些個(gè)喪天良的事情嗎？……"小伙子!你看，我等了一年，我又等了兩年，三年……我的兒媳婦改嫁給賣(mài)肉的朱胡子了，我的孫子長(zhǎng)大了?？墒牵铱床灰?jiàn)我的桂兒，我的孫子他們不肯給我……他們說(shuō)：’等你有了錢(qián)，我們一定將孫子給你送回來(lái)?！墒?，小伙子,我得有錢(qián)呀！"結(jié)冰，落雪，我得過(guò)湖活U風(fēng)，落雨，我得過(guò)湖……"年成荒，捐重，湖里的匪多，過(guò)湖的人少，但是，我得找錢(qián)……"小伙子，你是有爹媽的人，你將來(lái)也得做爹媽的。我歡喜你,要是你真的有孝心,你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒(méi)有錢(qián)，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認(rèn)識(shí)我，沒(méi)有人替我做墳，沒(méi)有人給我燒紙錢(qián)……我說(shuō)，我沒(méi)有喪過(guò)天良，可是天老爺他不向我睜開(kāi)眼睛……"他逐漸地說(shuō)得悲哀起來(lái)，終于哭了,不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響;他的腳在船艙邊下力地蹬著。可是,我尋不出來(lái)一句能夠勸慰他的話,心頭像給什么東西塞得緊緊的。外面風(fēng)浪漸漸地大了起來(lái),我翻來(lái)覆去地睡不著，他也翻來(lái)覆去地睡不著?？墒?第二天，又是一般的微風(fēng),細(xì)雨。太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái),他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點(diǎn)異樣的表情來(lái)，好像昨夜間的事情，全都忘記了。我目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他。"有什么好瞧呢?小伙子!過(guò)了湖，你還要趕你的路程呀!”離開(kāi)渡口，因?yàn)槭亲唔橈L(fēng)，他就搭上櫓，扯起破碎風(fēng)篷來(lái)。他獨(dú)自坐在船艘上，毫無(wú)表情地捋著雪白的胡子,任情地高聲朗唱著：我住在這古渡前頭六十年。我不管地，也不管天，我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢(qián)！有錢(qián)的人我不愛(ài)，無(wú)錢(qián)的人我不憐?。ㄓ袆h改）L下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）A.作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界,反映了動(dòng)蕩不安的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。B.渡夫不愿馬上開(kāi)船送我過(guò)湖，還教訓(xùn)我："年紀(jì)輕輕，開(kāi)口就是‘錢(qián)’，有錢(qián)就命都不要了嗎?”這讓我暗自吃驚，因?yàn)槲覔?dān)心他謀財(cái)害命。C.渡夫沒(méi)有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過(guò)一宵，因?yàn)樗次姨贻p，怕我遇到不測(cè),想告訴我一些江湖上的情形和出門(mén)在外的經(jīng)驗(yàn)。D渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做佚子的事情告訴我，這一方面表達(dá)他對(duì)我孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達(dá)他失子之后的孤獨(dú)和憂慮。E第二天一早,我被渡夫叫起來(lái)之后，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的臉上沒(méi)有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了。2作品中的渡夫有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）3.作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）4作品為什么以渡夫的任情高歌為結(jié)尾?結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）十九、.答案答A給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分;答C、E不給分。B."我"暗自吃驚的原因并不全是擔(dān)心他謀財(cái)害命。C.〃渡夫沒(méi)有讓我回到岸上去,而是讓我在他船里過(guò)一宵"是因?yàn)?我〃孝順母親。E.渡夫并沒(méi)有把昨夜的事情全都忘記。.答案①熱情坦誠(chéng)，樂(lè)于助人，喜歡孝順父母的子女;②剛強(qiáng)不屈，不畏身心勞苦,靠自己的氣力賺錢(qián);③堅(jiān)韌不拔,不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持自由自在的生活信念。解析渡夫的性格主要是通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)的。從原文看，渡夫的語(yǔ)言可分為兩類(lèi):一是渡夫與"我"的對(duì)話,二是結(jié)尾渡夫"任情地高聲朗唱”的歌詞。如"過(guò)湖嗎，小伙子?”"年紀(jì)輕輕，開(kāi)口就是‘錢(qián)’，有錢(qián)就命都不要了嗎?〃”就在我這船中過(guò)一宵吧我歡喜你這樣的孝順孩子”,據(jù)此便可以看出渡夫熱情、直率、坦誠(chéng)、樂(lè)于助人、喜歡孝順的孩子的性格特點(diǎn)。此外，還應(yīng)注意渡夫話語(yǔ)中所用的修辭手法，如“結(jié)冰，落雪，我得過(guò)湖活風(fēng)，落雨，我得過(guò)湖"，其中的對(duì)偶、反復(fù)手法突顯了環(huán)境的惡劣，襯托了渡夫不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格特點(diǎn)。.答案①以"我"的視角來(lái)敘事，使割牛顯得真實(shí)可信;②以"錢(qián)"為話題,引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣;③多用對(duì)話形式，以渡夫之口自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中;④情景描寫(xiě)與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩(shī)意美。解析可分兩個(gè)步驟:首先,要指出敘事的角度、行文的線索和表達(dá)方式;其次，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面談這樣寫(xiě)的好處。.答案①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，通過(guò)突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，最后以歌聲結(jié)尾,余韻悠長(zhǎng)，耐人尋味;②情感表現(xiàn)上，以渡夫的無(wú)表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強(qiáng)化了表現(xiàn)苦難的力度;③人物形象上，既表現(xiàn)渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現(xiàn)實(shí)痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿;④思想內(nèi)容上，從批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。解析結(jié)尾的作用，要從文章結(jié)構(gòu)、抒情效果、人物形象、作品主題等幾個(gè)方面闡述，要結(jié)合選文內(nèi)容，精心組織語(yǔ)言。解題思路結(jié)尾段的作用需看五點(diǎn):看內(nèi)容，點(diǎn)明主旨，深化中心;看手法,戛然而止，意料之外，情理之中;看效果，委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思;看感情，強(qiáng)化作者感情;看結(jié)構(gòu)，總結(jié)全文，照應(yīng)題目，呼應(yīng)開(kāi)頭。二十、（2014課標(biāo)全國(guó)11,11,25分）閱讀下面的文字，完成后面題目。鞋劉慶邦有個(gè)姑娘叫守明，十八歲那年就定了親。定親的彩禮送來(lái)了,是幾塊做衣服的布料。媒人一走，母親眼睛彎彎的，說(shuō)："給，你婆家給你的東西。""誰(shuí)要他的東西，我不要!”"不要好呀,我留著給你妹妹作嫁妝。"妹妹跟過(guò)來(lái)，要看看是什么好東西。守明像是捍衛(wèi)什么似的,堅(jiān)決不讓妹妹看，她把包袱放進(jìn)箱子，啪嗒就鎖上了。家里只有自己時(shí)，守明才關(guān)了門(mén),把彩禮包兒拿出來(lái)。她把那塊石榴紅的方巾頂在頭上，對(duì)著鏡子左照右照。她的臉紅通通的,很像剛下花轎的新娘子。想到新娘子，不知為何，她嘆了一口氣，鼻子也酸酸的。按當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩，守明該給那個(gè)人做一雙鞋了。她的表情突然變得嚴(yán)肅起來(lái)。她把那個(gè)人的鞋樣子放在床上，張開(kāi)指頭掛了推心中不免吃驚,天哪,那個(gè)人人不算大,腳怎么這樣大。腳大走四方，不知這個(gè)人能不能走四方。她想讓他走四方，又不想讓他走四方。要是他四處亂走，剩下她一個(gè)人在家可怎么辦?她想有了，把鞋做得稍小些，給他一雙小鞋穿,讓他的腳疼，走不成四方。想到這里，她仿佛已看見(jiàn)那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，臉都憋得紅了。"合適嗎活那個(gè)人說(shuō)合適是合適，就是有點(diǎn)緊。"穿的次數(shù)多了就合適了。"那個(gè)人把新鞋穿了一遭,回來(lái)說(shuō)腳疼。"你疼我也疼。"那個(gè)人問(wèn)她哪里疼?！拔倚奶邸?那個(gè)人就笑了，說(shuō)：〃那我給你揉揉吧!”她趕緊把胸口抱住了。她抱的動(dòng)作大了些，把自己從幻想中抱了出來(lái)。摸摸臉，臉還火辣辣的。瞎想歸瞎想，在動(dòng)剪子剪格裙時(shí)，她還是照原樣兒一絲不差地剪下來(lái)To第一次看見(jiàn)那個(gè)人是在社員大會(huì)上，那個(gè)人在黑壓壓的會(huì)場(chǎng)中念一篇稿子。她不記得稿子里說(shuō)的是什么，旁邊的人打聽(tīng)那個(gè)人是哪莊的，叫什么名字,她卻記住了。她當(dāng)時(shí)想，這個(gè)男孩子，年紀(jì)不大，膽子可夠大的，敢在這么多人面前念那么長(zhǎng)一大篇話。她這個(gè)年齡正是心里亂想的年齡，想著想著,就把自己和那個(gè)人聯(lián)系到一塊兒去了。不知道那個(gè)人有沒(méi)有對(duì)象，要是沒(méi)對(duì)象的話，不知喜歡什么樣的……有一天，家里來(lái)了個(gè)媒人,守明正要表示心煩。一聽(tīng)介紹的不是別人，正是讓她做夢(mèng)的那個(gè)人,一時(shí)渾身冰涼，小臉發(fā)白,淚珠子一串一串往下掉。母親以為她對(duì)這門(mén)親事不樂(lè)意，守明說(shuō)："媽，我是舍不得離開(kāi)您!”媒人遞來(lái)消息，說(shuō)那個(gè)人要外出當(dāng)工人。守明一聽(tīng)有些犯愣,這真應(yīng)了那句腳大走四方的話。此一去不知何時(shí)才能回還，她一定得送給那個(gè)人一點(diǎn)東西，讓那個(gè)人念著她,記住她，她沒(méi)有別的可送，只有這一雙鞋。那個(gè)人外出的日期定下來(lái)了，托媒人傳話，向她約會(huì)，她正好親手把鞋交給那個(gè)人。約會(huì)的地點(diǎn)是村邊那座高橋，時(shí)間是吃過(guò)晚飯之后。母親要送她到橋頭去，她不讓。守明把一切都想好了，那個(gè)人若說(shuō)正好，她就讓他穿這雙鞋上路一一人是你的，鞋就是你的，還脫下來(lái)干什么!臨出門(mén)，她又改了主意,覺(jué)得只讓那個(gè)人把鞋穿上試試新就行了，還得讓他脫下來(lái)，等他回來(lái)完婚那一天才能穿。守明的設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)。她把鞋遞給那個(gè)人時(shí)，讓那個(gè)人穿上試試。那個(gè)人只笑了笑，說(shuō)聲謝謝，就把鞋豎著插進(jìn)上衣口袋里去了。直到那個(gè)人說(shuō)再見(jiàn)，鞋也沒(méi)試一下。那個(gè)人說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，猛地向守明伸出了手,意思要把手握一握。這是守明沒(méi)有料到的。他們雖然見(jiàn)過(guò)幾次面，但從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)手。她猶豫了一會(huì)兒，還是低著頭把手交出去了。那個(gè)人的手溫?zé)嵊辛Σ盼莸盟氖趾龅爻隽艘粚雍?，接著她身上也出汗了。那個(gè)人大概怕她害臊，就把她的手松開(kāi)了。守明下了橋往回走時(shí)，見(jiàn)夾道的高莊稼中間攔著一個(gè)黑人影,她大吃一驚，正要折回身去追那個(gè)人，撲進(jìn)那個(gè)人懷里，讓她的那個(gè)人救她，人影說(shuō)話了，原來(lái)是她母親。怎么會(huì)是母親呢!在回家的路上，守明一直沒(méi)跟母親說(shuō)話。后記：我在農(nóng)村老家時(shí)，人家給我介紹了一個(gè)對(duì)象。那個(gè)姑娘很精心地給我做了一雙鞋。參加工作后，我把那雙鞋帶進(jìn)了城里,先是舍不得穿，后來(lái)想穿也穿不出去了。第一次回家探親，我把那雙鞋退給了那位姑娘。那姑娘接過(guò)鞋后，眼里一直淚汪汪的。后來(lái)我想到，我一定傷害了那位農(nóng)村姑娘的心，我辜負(fù)了她，一輩子都對(duì)不起她。（有刪改）L下列對(duì)這篇小說(shuō)思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）A.小說(shuō)注重從細(xì)微處表現(xiàn)人的心靈秘密,守明照鏡子時(shí)，"不知為何，她嘆了一口氣，鼻子也酸酸的〃，寥寥數(shù)語(yǔ)，初戀少女的微妙心理就顯露出來(lái)了。B.小說(shuō)善于使用對(duì)比手法刻畫(huà)人物，守明的美好形象，就是在與母親收人家的彩禮、偷偷監(jiān)視女兒約會(huì)等一系列言行的鮮明對(duì)比中，逐漸凸顯出來(lái)的。C.小說(shuō)擅長(zhǎng)在平淡敘述中營(yíng)造不平常的效果，守明與未婚夫分別后見(jiàn)一黑影，大吃一驚，原來(lái)是母親，這一既在情理之中又在意料之外的情節(jié)就頗具匠心。D.小說(shuō)地方特色鮮明，尤其是〃守明像是捍衛(wèi)什么似的""在黑壓壓的會(huì)場(chǎng)中念一篇稿子”等日常生活語(yǔ)言的大量使用，更增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。E小說(shuō)善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格，未婚夫和守明約會(huì)時(shí)隨意把鞋插進(jìn)口袋，分手時(shí)又主動(dòng)與守明握手，表明他雖是一個(gè)農(nóng)村青年卻有現(xiàn)代意識(shí)。.小說(shuō)以"鞋"為中心敘事寫(xiě)人，這樣處理有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）.小說(shuō)中守明是一個(gè)什么樣的人物形象?她有什么樣的心態(tài)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）.文末"后記”是獨(dú)立于小說(shuō)外的寫(xiě)作說(shuō)明，還是屬于小說(shuō)的有機(jī)組成部分?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）二十、L答案答C給3分，答A給2分，答E給1分;答B(yǎng)、D不給分。回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。B."使用對(duì)比手法刻畫(huà)人物"錯(cuò)誤。D.”濃郁的鄉(xiāng)土氣息”表述不正確。E."有現(xiàn)代意識(shí)”于文無(wú)據(jù)。.答案①做鞋是當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩，這樣的故事既有生活氣息，又有時(shí)代特點(diǎn);②以鞋為線索，可以使故事情節(jié)更集中、緊湊;③鞋是情感的寄托物,有助于主人公內(nèi)在情感與深層心理的發(fā)掘與表現(xiàn)。（意思答對(duì)即可）解析〃鞋”是全文的線索，小說(shuō)圍繞〃鞋”一步步展開(kāi)情節(jié)。結(jié)構(gòu)上,使全文情節(jié)更集中、更緊湊;內(nèi)容上，不僅使文章富有生活氣息，而且更易挖掘兩個(gè)主人公的心理。知識(shí)歸納小說(shuō)標(biāo)題的作用:①交代主要的人物形象;②概括小說(shuō)主要事件;③點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍;④貫穿全文,起線索作用;⑤具有象征意義;⑥揭示小說(shuō)主旨，深化主題;⑦寄托作者情感;⑧展開(kāi)情節(jié),前后呼應(yīng);⑨對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果;⑩奠定文章的感情基調(diào);吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動(dòng)。.答案第一問(wèn):守明是一個(gè)有著樸實(shí)、善良、柔順品性和傳統(tǒng)美德的農(nóng)村的青年女性形象。（意思答對(duì)即可）第二問(wèn):①對(duì)美好愛(ài)情和幸福生活滿懷憧憬;②對(duì)未來(lái)人生和未知命運(yùn)感到不安。（意思答對(duì)即可）解析第一問(wèn):從品性看，守明樸實(shí)、善良、柔順。如給未婚夫做鞋，本想做小點(diǎn)，但最后還是按原樣做;讓未婚夫試鞋，他不試，也就算了。同時(shí),她又有傳統(tǒng)美德,一旦愛(ài)上，就傾注全部的感情，表現(xiàn)無(wú)私的精神。第二問(wèn):守明的心態(tài)較為明顯，即對(duì)美好的愛(ài)情和幸福生活充滿憧憬。但也有一絲不安，即無(wú)法把握自己的命運(yùn)，如照鏡子時(shí)"嘆了一口氣，鼻子也酸酸的〃。.答案觀點(diǎn)一：〃后記"是獨(dú)立于小說(shuō)外的寫(xiě)作說(shuō)明。①?gòu)男问缴峡矗?后記〃與小說(shuō)沒(méi)有直接關(guān)系，兩者是各自獨(dú)立的文本;②從內(nèi)容上看，小說(shuō)是鄉(xiāng)土生活的詩(shī)意想象，"后記”是作者的自我懺悔,兩者無(wú)法融為一體;③從人物塑造上看，"后記〃的"真實(shí)"事實(shí),限制了小說(shuō)的想象空間。（意思答對(duì)即可）觀點(diǎn)二："后記〃是小說(shuō)的有機(jī)組成部分。①?gòu)男问缴峡?，小說(shuō)是一個(gè)開(kāi)放性的文本結(jié)構(gòu)，"后記"是其中的有機(jī)組成部分;②從內(nèi)容上看，"后記"的"真實(shí)"改變了小說(shuō)的田園牧歌風(fēng)格,于詩(shī)意中多了一絲冷峻;③從創(chuàng)作傾向上看「后記”中的自我審視，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代聯(lián)系起來(lái)，深化了小說(shuō)的思想主題。（意思答對(duì)即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分）解析根據(jù)后記內(nèi)容，首先應(yīng)明確表達(dá)觀點(diǎn);然后結(jié)合內(nèi)容、形式、手法、人物形象等進(jìn)行分析，從不同角度分條概述理由。二十一、（2013課標(biāo)全國(guó)I川,25分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。喂自己影子吃飯的人［阿根廷］萊?巴爾萊塔晚飯時(shí)，飯店里走進(jìn)一位高個(gè)兒，面容和藹,臉上的笑容矜持而又慘淡。他風(fēng)度翩翩走上前臺(tái)，朗聲說(shuō)道：”諸位，敝人十分愿意應(yīng)邀在此介紹一種奇跡,迄今無(wú)人能窺見(jiàn)其奧妙。近年來(lái)，敝人深入自己影子的心靈，努力探索其需求和爰好。兄弟十分愿意把來(lái)龍去脈演述一番，以報(bào)答諸位的美意。請(qǐng)看!我至親至誠(chéng)的終身伴侶一一我的影子的實(shí)際存在。"在半明半暗的燈光中，他走近墻壁，修長(zhǎng)的身影清晰地投射在墻上。全廳鴉雀無(wú)聲，人們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，爭(zhēng)看究竟。他像要放飛一只鴿子似的，雙手合攏報(bào)幕："騎士跳欄!”騎士模樣的形狀在墻上蹦了一下。"玉兔食菜!”頓時(shí)，出現(xiàn)一只兔子在啃白菜。"山羊爬坡廣果然，山羊模樣的影子開(kāi)始步履艱難地爬一個(gè)陡坡。"現(xiàn)在我要讓這曇花一現(xiàn)的形象具有獨(dú)立的生命，向大家揭示一個(gè)無(wú)聲的新世界。"說(shuō)完，他從墻壁旁走開(kāi)，影子卻魔術(shù)般地越拉越長(zhǎng)，直頂?shù)教旎ò迳稀?諸位，為了使影子能脫離我而獨(dú)立生活，敝人進(jìn)行過(guò)孜孜不倦的研究。我只要對(duì)它稍加吩咐，它就會(huì)具有生命的各種特征……甚至還會(huì)吃東西!我馬上給諸位表演一番。諸位給我的影子吃些什么呢?”一個(gè)炸雷般的聲音回答說(shuō)："給，給它吃這塊火雞肉凍。"一陣哄堂大笑。他伸手接過(guò)遞來(lái)的菜盤(pán)，走近墻壁。他的影子隨即自如地從天花板上縮了回來(lái)，幾乎貼近了他的身子。人們看得清清楚楚，他的身子并未挪動(dòng)，那影子卻將纖細(xì)的雙手伸向盤(pán)子，小心翼翼地抄起那塊肉，送到嘴里，嚼著，吞著……"簡(jiǎn)直太神了!”"嗯，你信嗎?”"天哪!夫人，我可不是三歲的小孩!”"可是，您總不會(huì)否認(rèn)這把戲確實(shí)很妙，是嗎?”4.答案①情節(jié)在結(jié)尾處突然逆轉(zhuǎn),在出人意料的戲劇性效果上，與"歐亨利式”的結(jié)尾有暗合相通之處。②因前文設(shè)置的伏筆若有若無(wú)（〃掀鍋蓋""不記得細(xì)節(jié)""忘了味道"等），讓結(jié)尾呈現(xiàn)出某種魔幻色彩。③結(jié)尾情節(jié)安排表明"魚(yú)未入湯"，詭異之處有深意，引發(fā)讀者對(duì)美味意蘊(yùn)作深度的思考與探究。④結(jié)尾提示了"美味”的含義有表里兩層，與標(biāo)題"一種美味”構(gòu)成呼應(yīng)。四、（2016浙江,11—15,20分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。母親何家槐看見(jiàn)一陣人穿得清清楚楚的打她身邊走過(guò)，母親亮著眼睛問(wèn)："你們可是看火車(chē)去的？""是的，阿南嬸!”〃我也想去。""要去就去,又沒(méi)有誰(shuí)阻止你?！墒悄赣H搖搖頭，她不能去，雖則沒(méi)有誰(shuí)阻止。她成年忙碌，尤其是在收豆的時(shí)候。這幾天一放光她就起身,把家事料理妥當(dāng)以后，她又忙著跑到天井里，掃干凈了地，然后取下掛在泥墻上,屋檐下，或者枯樹(shù)枝中間的豌豆，用一個(gè)笨重的木槌打豆。這幾天天氣很好，雖則已是十一月了，卻還是暖和和的，象春天。母親只穿著一身單衣，戴一頂涼帽，一天到晚的捶著豌豆，一束又一束的。豆非常干燥,所以打豆一點(diǎn)不費(fèi)力，有許多直象燈花的爆裂啟然而然的會(huì)裂開(kāi),象珍珠似的散滿一地?？墒谴蛲甓挂院螅€得理清枯葉泥沙，裝進(jìn)大竹簍，而且親自挑上樓去。這些本來(lái)需要男子做的事,真苦夠她了。催雁雁雁;催,催，……她一天打豆，很少休息，連頭也難得一抬。可是當(dāng)她聽(tīng)到火車(chē)吹響汽笛的時(shí)候，她就放下了工作，忘神地抬起頭來(lái)，傾聽(tīng)，閉著眼思索，有時(shí)還自言自語(yǔ)：”給它這塊雞脯。""梨!看著它如何吃梨一定妙不可言。""很好。諸位,現(xiàn)在先吃雞脯。噢,勞駕哪位遞給我一條餐巾?謝謝!"所有人都興致勃勃地加入了這場(chǎng)娛樂(lè)。"再給它吃點(diǎn)餅,你這影子可有點(diǎn)干瘦呵!”"喂,機(jī)靈鬼，你的影子喝酒不?給它這杯酒，喝了可以解愁。""哎喲，我笑得實(shí)在受不了嘍。"那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把燈全部打開(kāi)，神情冷漠而憂郁,臉色顯得格外蒼白。他一本正經(jīng)地說(shuō)道：”諸位，敝人深知這般玄妙的實(shí)驗(yàn)頗易惹人嘲諷、懷疑，但這無(wú)關(guān)緊要。總有一天，這項(xiàng)旨在使自己的影子獨(dú)立于本人的實(shí)驗(yàn),必將得到公認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)。臨走前，敬請(qǐng)凡有疑問(wèn)者前來(lái)搜一下敝人的衣服，以便確信我絕沒(méi)有藏匿任何物品。諸位的慷慨惠贈(zèng)，無(wú)一不為我影子所食。這如同敝人叫巴龍卡米洛弗萊切一樣千真萬(wàn)確。十分感謝，祝大家吃好，晚安!""見(jiàn)鬼去吧!""誰(shuí)要搜你的身子!”"幻術(shù)玩夠了，來(lái)點(diǎn)音樂(lè)吧!"卡米洛.弗萊切，真名叫胡安.馬里諾，他面朝三方，各鞠了個(gè)躬，神態(tài)莊重地退出了餐廳。穿過(guò)花園時(shí)，突然有人一把抓住他的胳膊。〃你給我滾!"警察厲聲吼道，"下次再看到你,就讓你和你的影子統(tǒng)統(tǒng)蹲到警察局過(guò)夜去。"他低下頭，慢慢地走了出去。拐過(guò)街角，他才稍稍挺直身子，加快腳步回家。開(kāi)門(mén)的是他女兒，十五六歲光景。"你不回來(lái)，小家伙們不愿睡他們可真累人呵!”兩個(gè)金發(fā)的孩子在一旁玩耍著,興高采烈地迎接他。小姑娘走過(guò)來(lái)，緩聲問(wèn)道：〃帶回來(lái)什么沒(méi)有?〃他沒(méi)吱聲，從衣服里掏出一方疊好的餐巾,從里面取出一塊雞脯，幾塊餅,還有兩把銀質(zhì)小匙。她把食物切成小塊，放在盤(pán)里,同她的兩個(gè)兄弟吃了起來(lái)。"你不想吃點(diǎn)什么，爸爸?""不，"他頭也不回地回答說(shuō)，"你們吃吧，我已經(jīng)吃過(guò)了。"馬里諾面朝窗子坐下來(lái)，茫然失神地凝望著沉睡中城市的屋脊，琢磨著明天該去哪里表演他的奇跡……（沈根發(fā)譯，有刪改）L下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）A.馬里諾說(shuō)影子是有獨(dú)立生命的實(shí)際存在,是讓觀眾相信他對(duì)影子的研究成果，也表明他的表演技藝的高超。B.馬里諾離開(kāi)飯店前，請(qǐng)客人上前搜身,以證明他沒(méi)有帶走任何物品，這表明他品行端正，爰惜自己的名聲。C馬里諾謝幕時(shí)，有人發(fā)出“幻術(shù)玩夠了，來(lái)點(diǎn)音樂(lè)”的呼聲，這呼聲暗示客人們看穿了幻術(shù),需要更多的娛樂(lè)節(jié)目刺激。D.馬里諾穿過(guò)花園時(shí)，遭到警察的威脅和警告，表明馬里諾的影子表演缺乏新意，已經(jīng)讓警察感到厭煩了。E小說(shuō)對(duì)馬里諾在家中茫然失神狀態(tài)的描寫(xiě)，真實(shí)反映了一個(gè)江湖藝人的現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)了作者對(duì)這類(lèi)人物的同情。."影子〃對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）.小說(shuō)主人公馬里諾這一形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）.小說(shuō)前半部分側(cè)重寫(xiě)馬里諾的影子表演，后半部分側(cè)重寫(xiě)馬里諾的現(xiàn)實(shí)生活。作者這樣安排有什么用意?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）.答案答E給3分，答A給2分，答C給I分;答B(yǎng)、D不給分。B.〃這表明他品行端正，愛(ài)惜自己的名聲〃不正確，從小說(shuō)的結(jié)尾可推知。C."暗示客人們看穿了幻術(shù)"證據(jù)不足。D."表演缺乏新意"不正確，從小說(shuō)情節(jié)可知馬里諾是騙子。.答案①通過(guò)奇特形象的塑造，營(yíng)造作品的神秘氛圍,激發(fā)讀者閱讀興趣;②通過(guò)影子逼真神妙的表演，表現(xiàn)主人公幻術(shù)技藝的高超;③通過(guò)制造故事懸念，為后文揭示事實(shí)真相埋下伏筆。解析要從文本出發(fā)，結(jié)合小說(shuō)主人公馬里諾的形象特點(diǎn),從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)作用方面解答。文章通過(guò)主人公影子的表演一步步展現(xiàn)主人公的特點(diǎn),結(jié)構(gòu)上步步設(shè)置懸念，使情節(jié)發(fā)展更為合理。.答案①演藝精湛:能說(shuō)會(huì)道，善于捕捉觀眾心理，賦予無(wú)聲的影子以獨(dú)立的生命。②地位卑微:人前強(qiáng)顏歡笑，依靠表演取悅觀眾，卻遭觀眾厭棄和警察驅(qū)逐。③忍辱負(fù)重:為養(yǎng)家糊口而奔走賣(mài)藝，卻只能獨(dú)自忍受精神的孤獨(dú)和痛苦。解析應(yīng)先抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)的語(yǔ)段內(nèi)容，然后根據(jù)具體的情節(jié)，如影子表演情節(jié)、遭警察驅(qū)逐情節(jié)、回家后茫然失神的情節(jié),概括出人物的特點(diǎn)。.答案①小說(shuō)以馬里諾影子表演的玄妙神秘與他在現(xiàn)實(shí)生活的平淡無(wú)奇相對(duì)比,賦予故事情節(jié)以戲居小性，有助于吸引讀者閱讀;②小說(shuō)以前半部分影子表演的熱鬧有趣,與后半部分馬里諾現(xiàn)實(shí)生活的凄涼孤獨(dú)相對(duì)比,有助于增強(qiáng)小說(shuō)的悲劇感;③小說(shuō)以飯店內(nèi)觀眾對(duì)馬里諾的冷漠與家人對(duì)馬里諾的關(guān)心相對(duì)比，有助于表現(xiàn)世態(tài)的冷暖炎涼;④小說(shuō)以馬里諾在觀眾面前談笑風(fēng)生與在家里的茫然失神相對(duì)比，有助于深入刻畫(huà)他性格的復(fù)雜性;⑤小說(shuō)以影子的虛幻與現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)相對(duì)比,有助于增強(qiáng)作品反映現(xiàn)實(shí)的力度;⑥小說(shuō)通過(guò)對(duì)馬里諾在飯店和家里活動(dòng)狀態(tài)的對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)底層人民的同情和對(duì)社會(huì)的批判。解析首先要統(tǒng)觀全文，然后探討作者的寫(xiě)作意圖，準(zhǔn)確解題。小說(shuō)前半部分與后半部分進(jìn)行了多處對(duì)比,表達(dá)了作者深沉的人文關(guān)懷，引人深思。二十二、（2013課標(biāo)全國(guó)n,11,25分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。峽谷阿城山被直著劈開(kāi)，于是當(dāng)中有七八里谷地。大約是那刀有些彎,結(jié)果谷地中央高出如許，愈近峽口，便愈低。森森冷氣漫出峽口，收掉一身黏汗。峽口處，倒一棵大樹(shù)，連根拔起,似谷里出了什么不測(cè)之事,把大樹(shù)唬得跑，一跤仰翻在那里。峽頂一線藍(lán)天,深得令人不敢久看。一只鷹在空中移來(lái)移去。峭壁上草木不甚生長(zhǎng)，石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊斗大石頭,昏死在峽壁根，一動(dòng)不動(dòng)。巨石上伏著兩只四腳蛇,眼睛眨也不眨，只偶爾吐一下舌芯子，與石頭們賽呆。因有人在峽中走，壁上時(shí)時(shí)落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。那鷹卻忽地不見(jiàn)去向。順路上去，有三五人家在高處。臨路立一幢石屋,門(mén)開(kāi)著，卻像睡覺(jué)的人。門(mén)口一幅布旗靜靜垂著?？拷思?，便有稀松的石板墊路。中午的陽(yáng)光慢慢擠進(jìn)峽谷，陰氣浮開(kāi)，地氣熏上來(lái)，石板有些顫。似乎有了噪音,細(xì)聽(tīng)卻什么也不響。忍不住干咳一兩聲，總是自討沒(méi)趣。一世界都靜著，不要誰(shuí)來(lái)多舌。走近了，方才辨出布旗上有個(gè)藏文字,布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠(yuǎn),隨旗沉甸甸地垂著。忽然峽谷中有一點(diǎn)異響,卻不辨來(lái)源。往身后尋去，只見(jiàn)來(lái)路的峽口有一匹馬負(fù)一條漢，直腿走來(lái)。那馬腿移得極密，蹄子踏在土路上，悶悶響成一團(tuán)，騎手側(cè)著身，并不上下顛。愈來(lái)愈近，一到上坡，馬慢下來(lái)。騎手輕輕一夾，馬上了石板，蹄鐵連珠般脆響。馬一聳一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn),又響又高。那只鷹又出現(xiàn)了，慢慢移來(lái)移去。騎手走過(guò)眼前，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)一臉黑肉，直鼻緊嘴，細(xì)眼高顫，眉睫似漆。皮袍裹在身上,胸微敞，露出油灰布衣。手隱在袖中，并不拽韁。藏靴上一層細(xì)土，腳尖直翹著。眼睛遇著了,臉一短，肉橫著默默一笑，隨即復(fù)原,似乎咔嚓一響。馬直走上去,屁股錦緞一樣閃著。到了布旗下，騎手俯身移下馬，將韁繩縛在門(mén)前木樁上。馬平了脖子立著，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒換一下后腿。騎手望望門(mén),那門(mén)不算大,騎手似乎比門(mén)寬著許多，可拐著腿，左右一晃，竟進(jìn)去了。屋里極暗，不辨大小。慢慢就看出兩張粗木桌子，三四把長(zhǎng)凳，墻里一條木柜。木柜后面一個(gè)肥臉漢子,兩眼陷進(jìn)肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，似在瞌睡。騎手走近柜臺(tái)，捉出幾張紙幣才散在柜上。肥漢也不瞧那錢(qián),轉(zhuǎn)身進(jìn)了里屋，少頃拿出一大木碗干肉，一副筷,放在騎手面前的木桌上，又回去舀來(lái)一碗酒，順手把錢(qián)劃在柜里。騎手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，將肉丟進(jìn)嘴里,臉上凸起，腮緊緊一縮，又緊緊一縮，就咽了。把帽摘了，放在桌上,一頭鬟發(fā)沉甸甸慢慢松開(kāi)。手掌在桌上劃一劃，就有嚓嚓的聲音。手指扇一樣地散著,一般長(zhǎng)短，并不攏。肥漢又端出一碗湯來(lái)，放在桌上冒氣。一刻工夫，一碗肉已不見(jiàn)。騎手將嘴啃進(jìn)酒碗里，一仰頭,喉結(jié)猛一縮,又緩緩移下來(lái)，并不出長(zhǎng)氣，就喝湯。一時(shí)滿屋都是喉嚨響。不多時(shí)，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團(tuán)熱氣，向肥漢微微一咧嘴，晃出門(mén)外，肥漢夢(mèng)一樣呆著。陽(yáng)光又移出峽谷，風(fēng)又竄來(lái)竄去。布旗上下扭著動(dòng)。馬鬃飄起來(lái)，馬打了一串響鼻。騎手戴上帽子，正一正，解下韁繩，馬就踏起四蹄。騎手翻上去,緊一緊皮袍，用腿一夾,峽谷里響起一片脆響，不多時(shí)又悶悶響成一團(tuán)，越來(lái)越小,越來(lái)越小。耳朵一直支著，不信蹄聲竟沒(méi)有了，許久才辨出風(fēng)聲和布旗的響動(dòng)。.下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）A.小說(shuō)開(kāi)篇描寫(xiě)峽谷著力突出了它的"險(xiǎn)""奇""靜"；對(duì)四腳蛇的描寫(xiě),更是以動(dòng)襯靜，十分生動(dòng)地表現(xiàn)了這些特點(diǎn)。B.肥漢"夢(mèng)一樣呆著"，是被騎手喝酒吃肉時(shí)的氣概，以及酒后不同尋常的動(dòng)作和表情所震撼，"呆”突出了肥漢的性格特征。C小說(shuō)文字簡(jiǎn)潔，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！辈计焐嫌袀€(gè)藏文字""藏靴上一層細(xì)土"，看似簡(jiǎn)單的兩句話，卻巧妙地暗示出人物的身份。D小說(shuō)擅長(zhǎng)人物性格描寫(xiě)，尤其重視人物心理的細(xì)膩刻畫(huà)，經(jīng)常在人與人、人與景的對(duì)比與襯托中，凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。E.小說(shuō)以"我"的耳聞目睹為線索才苗寫(xiě)神奇的峽谷與質(zhì)樸的邊民，觀察細(xì)致，筆法老練，用語(yǔ)奇崛，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。.小說(shuō)中三次寫(xiě)到鷹，分別表現(xiàn)了什么意圖?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）.小說(shuō)中的“騎手"有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）.小說(shuō)中的主要人物是騎手，但幾乎一半篇幅是在寫(xiě)峽谷。作者為什么這樣處理?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）二十二、I.答案答E給3分，答C給2分，答A給1分;答B(yǎng)、D不給分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上,本題不給分。A.小說(shuō)描寫(xiě)峽谷著力突出的是其"靜"，雖也表現(xiàn)了"險(xiǎn)""奇"的特點(diǎn)但沒(méi)有著力突出。B.肥漢的"呆"并非被震撼。第十二段中〃似在瞌睡”"不瞧那錢(qián)”等描寫(xiě)也體現(xiàn)出了肥漢的"呆"。D.小說(shuō)中對(duì)人物性格的刻畫(huà)，主要是運(yùn)用外貌、動(dòng)作等描寫(xiě)，而非心理刻畫(huà),凸顯的應(yīng)是整個(gè)人物形象。.答案①〃一只鷹在空中移來(lái)移去"，強(qiáng)化了峽谷的荒涼僻靜，為騎手的出現(xiàn)提供了獨(dú)特的背景;②〃那鷹卻忽地不見(jiàn)去向"，暗示騎手來(lái)了;③〃那只鷹又出現(xiàn)了"，空中自由飛翔的鷹與獨(dú)來(lái)獨(dú)往的騎手相互比照,豐富了騎手的形象內(nèi)涵。（每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可）解析第一次描寫(xiě)在第二段結(jié)尾，是"一只"，而且是"移來(lái)移去"，點(diǎn)出庸的孤獨(dú)和“無(wú)聊"，強(qiáng)化了峽谷的荒涼僻靜，下文騎手就出現(xiàn)在這一背景中。第二次描寫(xiě)在第四段，寫(xiě)鷹"忽地不見(jiàn)去向"，這說(shuō)明鷹在躲避,暗示人的出現(xiàn)。第三次描寫(xiě)在第九段，"慢慢〃一詞表現(xiàn)出鷹的自由,"那只"又表現(xiàn)了鷹的孤獨(dú)，這就與騎手的形象形成對(duì)照。.答案①外形相貌不凡，身體強(qiáng)壯，肌肉結(jié)實(shí)，有著質(zhì)樸自然的力與美。②舉止:一人一騎,獨(dú)行于峽谷中，雖山路崎嶇，但因騎術(shù)高超而從容沉穩(wěn)。③性情:大口吃肉，大碗喝酒,不拘生活小節(jié)，粗獷而有野性。（每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可）解析從第八、九段及第十段的“手隱在袖中，并不拽韁”等描寫(xiě)中可見(jiàn)其舉止從容沉穩(wěn)。從第十段相關(guān)外貌描寫(xiě)中，可見(jiàn)其外形特點(diǎn)。從第十二至十四段有關(guān)騎手喝酒、吃肉、喝湯的動(dòng)作描寫(xiě)和神情描寫(xiě)中，可看出騎手的粗獷與野性。.答案①?gòu)脑谛≌f(shuō)中的地位來(lái)看，峽谷是作者有意塑造的一個(gè)自然形象,與騎手一樣有著重要的審美意義,所以峽谷的描寫(xiě)是小說(shuō)不可缺少的內(nèi)容;②從形象塑造上看,峽谷是騎手的主要活動(dòng)空間，所以峽谷的描寫(xiě)對(duì)塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用;③從藝術(shù)表現(xiàn)上看，峽谷的描寫(xiě)，使人與物有機(jī)融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨(dú)沉默相輔相成,互為比照映襯，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果;④從思想內(nèi)涵上看,峽谷的描寫(xiě),蘊(yùn)含著作者對(duì)大自然原始美與生命力的贊嘆之情，這不僅豐富了小說(shuō)的內(nèi)涵，也使小說(shuō)的主題更為鮮明。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分,答出三點(diǎn)給8分;給滿8分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分）解析小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用可從環(huán)境本身、環(huán)境對(duì)人物形象的塑造、環(huán)境對(duì)主題的表現(xiàn)等幾個(gè)方面來(lái)分析。小說(shuō)中的環(huán)境是原始沉靜的,營(yíng)造的是一種荒涼僻靜的氛圍。這樣的環(huán)境正為騎手的活動(dòng)提供了一個(gè)場(chǎng)景，同時(shí)與人物的性格相映襯，使騎手的形象更鮮明突出。小說(shuō)的主題主要是表現(xiàn)邊民的質(zhì)樸，這正好與峽谷的原始美相契合，因此，對(duì)峽谷的描寫(xiě)使主題的表現(xiàn)更加鮮明。二十三、（2012課標(biāo)全國(guó),11,25分）閱讀下面的文字，完成1—4題。馬褲先生

老舍火車(chē)在北平東站還沒(méi)開(kāi)，同屋那位睡上鋪的穿馬褲，戴平光眼鏡，青緞子洋服上身，胸袋插著小楷羊毫，足蹬青絨快靴的先生發(fā)了問(wèn)："你也是從北平上車(chē)?”很和氣的?；疖?chē)還沒(méi)動(dòng)呢，不從北平上車(chē)，由哪兒呢?我只好反攻了:“你從哪兒上車(chē)?”他沒(méi)言語(yǔ)?？戳丝翠佄唬帽M全身的力氣喊了聲："茶房!"茶房跑來(lái)了。"拿毯子廠馬褲先生喊。"請(qǐng)少待一會(huì)兒，先生。"茶房很和氣地說(shuō)。馬褲先生用食指挖了鼻孔一下，別無(wú)動(dòng)作。茶房剛走開(kāi)兩步?！安璺?”這次連火車(chē)好似都震得直動(dòng)。茶房像旋風(fēng)似的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)?！澳谜眍^!""先生，您等我忙過(guò)這會(huì)兒去,毯子和枕頭就一齊全到。"茶房說(shuō)得很快，可依然是很和氣。茶房看馬褲先生沒(méi)任何表示，剛轉(zhuǎn)過(guò)身去要走,這次火車(chē)確是嘩啦了半天，"茶房!"茶房差點(diǎn)嚇了個(gè)跟頭，趕緊轉(zhuǎn)回身來(lái)。"拿茶!""先生請(qǐng)略微等一等，一開(kāi)車(chē)茶水就來(lái)。"馬褲先生沒(méi)任何的表示。茶房故意地笑了笑，然后搭訕著慢慢地轉(zhuǎn)身,腿剛預(yù)備好要走，背后打了個(gè)霹靂，“茶房!"茶房不是假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便是耳朵已經(jīng)震聾，竟自快步走開(kāi)。"茶房!茶房!茶房!"馬褲先生連喊，一聲比一聲高。站臺(tái)上送客的跑過(guò)一群來(lái)，以為車(chē)上失了火，要不然便是出了人命。茶房始終沒(méi)回頭。馬褲先生又挖了鼻孔一下,坐在我床上。"你坐二等?”這是問(wèn)我呢。我又毛了，我確是買(mǎi)的二等，難道上錯(cuò)了車(chē)？“你呢你我問(wèn)。"二等?？扉_(kāi)車(chē)了吧?茶房!”他站起來(lái)，數(shù)他的行李，一共八件,全堆在另一臥鋪上。數(shù)了兩次，又說(shuō)了話，"你的行李呢?”"我沒(méi)有行李。""口歐？!”他確是嚇了一跳,好像坐車(chē)不帶行李是大逆不道似的?！痹缰?，我那四只皮箱也可以不打行李票了!”茶房從門(mén)前走過(guò)。"茶房!拿手巾把!""等等。"茶房似乎下了抵抗的決心。馬褲先生把領(lǐng)帶解開(kāi)摘下領(lǐng)子來(lái),分別掛在鐵鉤上:所有的鉤子都被占了，他的帽子，大衣，已占了兩個(gè)。車(chē)開(kāi)了。他爬上了上鋪，在我的頭上脫靴子，并且擊打靴底上的土。枕著個(gè)手提箱，車(chē)還沒(méi)到永定門(mén)，他睡著了。我心中安坦了許多。到了豐臺(tái)，車(chē)還沒(méi)停住，上面出了聲，"茶房!"沒(méi)等茶房答應(yīng)，他又睡著了;大概這次是夢(mèng)話。過(guò)了豐臺(tái)，大概還沒(méi)到廊坊,上面又打了雷，"茶房廣茶房來(lái)了,眉毛擰得好像要把誰(shuí)吃了才痛快?！案蓡?先——生——""拿茶!""好吧!"茶房的眉毛擰得直往下落毛。"不要茶，要一壺開(kāi)水!”"好啦!"馬褲先生又入了夢(mèng)鄉(xiāng)，呼聲只比"茶房"小一點(diǎn)，有時(shí)呼聲低一點(diǎn)，用咬牙來(lái)補(bǔ)上。有趣！到了天津。又上來(lái)些旅客。馬褲先生出去，呆呆地立在走廊中間，專為阻礙來(lái)往的旅客與腳夫。忽然用力挖了鼻孔一下,走了。下了車(chē)，看看梨,沒(méi)買(mǎi);看看報(bào)，沒(méi)買(mǎi)。又上來(lái)了,向我招呼了聲，"天津,唉?”我沒(méi)言語(yǔ)。他向自己說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)茶房,"緊跟著一個(gè)雷，"茶房!”我后悔了，趕緊地說(shuō)：”是天津，沒(méi)錯(cuò)兒。""總得問(wèn)問(wèn)茶房。茶房!”我笑了，沒(méi)法再忍住。車(chē)好容易又從天津開(kāi)走。剛一開(kāi)車(chē)，茶房給馬褲先生拿來(lái)頭一份毯子枕頭和手巾把。馬褲先生用手巾把耳孔鼻孔全鉆得到家，這一把手巾擦了至少有一刻鐘,最后用手巾擦了擦手提箱上的土。我給他數(shù)著，從老站到總站的十來(lái)分鐘之間，他又喊了四五十聲茶房。茶房只來(lái)了一次，他的問(wèn)題是火車(chē)向哪面走呢?茶房的回答是不知道;于是又引起他的建議，車(chē)上總該有人知道，茶房應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)去問(wèn)。茶房說(shuō)，連駛車(chē)的也不曉得東西南北。于是他幾乎變了顏色，萬(wàn)一車(chē)走迷了路？!茶房沒(méi)再回答，可是又掉了幾根眉毛。他又睡了，這次是在頭上摔了摔襪子，可是一口痰并沒(méi)往下唾,而是照顧了車(chē)頂。我的目的地是德州，天將亮就到了。謝天謝地！我雇好車(chē)，進(jìn)了城,還清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)："茶房!"一個(gè)多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。（有刪改）L下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）A.這篇小說(shuō)以戲謔、夸張的漫畫(huà)式手法，描寫(xiě)了馬褲先生在火車(chē)上的經(jīng)歷，故事雖然簡(jiǎn)單,但情節(jié)曲折、緊張,極富戲劇性。B小說(shuō)善于運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，茶房對(duì)馬褲先生的不滿，就是通過(guò)茶房眉毛的細(xì)微變化表現(xiàn)出來(lái)的。C.馬褲先生一上火車(chē)就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻鐘，是因?yàn)轳R褲先生作為一名知識(shí)分子，比較講究衛(wèi)生。D."一個(gè)多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。"這樣結(jié)尾既表達(dá)了“我"對(duì)茶房的同情，也為小說(shuō)畫(huà)上了一個(gè)幽默的句號(hào)。E.強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比是這篇小說(shuō)最突出的特色，馬褲先生看起來(lái)不合常理的言行，就是通過(guò)"我"的言行反襯出來(lái)的。2.小說(shuō)開(kāi)頭第一段就描寫(xiě)馬褲先生的衣著言行，這樣寫(xiě)的意圖是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）3馬褲先生有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）4有人認(rèn)為，小說(shuō)中的“我〃也有人性弱點(diǎn)，你同意這種觀點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。（8分）二十三、L答案答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分;答C、E不給分。解析A.〃情節(jié)曲折"不恰當(dāng)。C.一上火車(chē)要的是"毯子"，"比較講究衛(wèi)生"不恰當(dāng)，應(yīng)是表現(xiàn)其愛(ài)占小便宜。E.〃對(duì)比""反襯"不恰當(dāng)，其言行是通過(guò)“我"的觀察反映出來(lái)的。.答案①勾畫(huà)一個(gè)衣著言行與眾不同、令人發(fā)笑的人物形象;②為后文即將發(fā)生的幽默、可笑的故事作鋪墊;③引發(fā)讀者的閱讀興趣。解析小說(shuō)中描寫(xiě)人物衣著言行，均是為了表現(xiàn)人物性格，刻畫(huà)人物形象。小說(shuō)的開(kāi)篇在結(jié)構(gòu)上多有為下文作鋪墊的作用,其幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言也有引發(fā)讀者閱讀興趣的作用。.答案①頤指氣使，目中無(wú)人，缺乏公德;②斤斤計(jì)較，愛(ài)占小便宜后私自利;③不講衛(wèi)生,不顧他人感受，趣味低下。解析根據(jù)題意，可針對(duì)喊茶房、放行李、質(zhì)問(wèn)"我"、挖鼻孔、脫靴子、用手巾把、吐痰等具體情節(jié)作相應(yīng)分析，從不同角度分條概括。.答案觀點(diǎn)一:同意，"我”也有人性弱點(diǎn)。理由:①"我"對(duì)馬褲先生的不當(dāng)言行不加制止，聽(tīng)之任之;②"我"對(duì)馬褲先生的諷刺過(guò)于夸張，且語(yǔ)言近于刻薄;③"我〃對(duì)自己缺乏反思精神。觀點(diǎn)二:不同意，"我〃沒(méi)有人性弱點(diǎn)。理由:①"我〃是作者思想的體現(xiàn)者，不是性格人物;②"我"在事件中言行很少，性格特征不明顯;③"我"在小說(shuō)中主要起連綴情節(jié)的作用。解析根據(jù)題意，首先應(yīng)明確表述觀點(diǎn)，然后結(jié)合相關(guān)情節(jié)、結(jié)構(gòu)、手法等要素分析,從不同角度分條概述理由。二十四、（2020課標(biāo)全國(guó)III,7—9/5分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。記憶里的光"唉,要是我能看一看火車(chē)廠’車(chē)站離我們家里并不很遠(yuǎn)，火車(chē)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，不但可以聽(tīng)到汽笛的聲音，如果站在山坡上，還能夠看見(jiàn)打回旋的白煙。因?yàn)楦浇需F路還是最近的事，所以四方八面趕去看火車(chē)的人很多。母親打豆的天井，就在大路旁，村里人都得經(jīng)過(guò)她的身邊，如果要去火車(chē)站。一有人過(guò)去，她總要探問(wèn)幾句，尤其當(dāng)他們回來(lái)的時(shí)候："看見(jiàn)了沒(méi)有?””自然看見(jiàn)了，阿南嬸!”"象蛇一樣的長(zhǎng)嗎?””有點(diǎn)兒象。"“只有一個(gè)噴火的龍頭，卻能帶著幾十節(jié)幾百節(jié)的車(chē)子跑，不很奇怪嗎？""真的很奇怪。"因?yàn)樗笮『⒆铀频?，不斷地?wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,有許多人簡(jiǎn)直讓她盤(pán)問(wèn)得不能忍受："我們回答不了許多的,阿南嬸，最好你自己去看!”“我自己？"她仿佛吃了一驚,看火車(chē)，在她看來(lái)象是永遠(yuǎn)做不到的事?！笔堑模阋ゾ腿?，誰(shuí)也不會(huì)阻止你!”可是母親搖搖頭，她不能去，雖則沒(méi)有誰(shuí)阻止。她一生很少出門(mén)，成年累月的給釘在家里，象釘子一樣。在這呆滯古板彳艮少變化的生活中，她對(duì)火車(chē)發(fā)生了很大的興趣。那悠長(zhǎng)的，古怪的汽笛，尤其使她起了遼遠(yuǎn)的，不可思議的幻想,飄飄然，仿佛她已坐了那蛇一樣長(zhǎng)的怪物飛往另一世界。不論什么時(shí)候一聽(tīng)到那種聲音，她就閉上眼睛，似乎她在聽(tīng)著天外傳來(lái)的呼喚。完全失神一樣地,喂豬她會(huì)馬上放下麥粥桶，洗衣服她會(huì)馬上放下板刷，在煮飯的時(shí)候，她也會(huì)立刻拋開(kāi)火鉗,有時(shí)忘了添柴，有時(shí)卻盡管把柴往灶門(mén)送，以致不是把飯煮得半生半熟，就是燒焦了半鍋。"你也是坐著火車(chē)回來(lái)的嗎？"她時(shí)常問(wèn)從省城回來(lái)的人。"是的，阿南嬸!”蔣子龍我八歲才第一次見(jiàn)到火車(chē)。1949年初冬，我正式走進(jìn)學(xué)校，在班上算年齡小的。一位見(jiàn)多識(shí)廣的大同學(xué)，炫耀他見(jiàn)過(guò)火車(chē)的經(jīng)歷,說(shuō)火車(chē)是世界上最神奇、最巨大的怪物，特別是在夜晚，頭頂放射著萬(wàn)丈光芒,喘氣像打雷，如天神下界，轟轟隆隆，地動(dòng)山搖，令人膽戰(zhàn)心驚。許多同學(xué)都萌生了夜晚去看火車(chē)的念頭。一天晚上，真要付諸行動(dòng)了，卻只集合起我和三個(gè)大一點(diǎn)的同學(xué)。離我們村最近的火車(chē)站叫姚官屯，十來(lái)里地,當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像天邊兒一樣遠(yuǎn)。最恐怖的是要穿過(guò)村西一大片濃密的森林，里面長(zhǎng)滿奇形怪狀的參天大樹(shù)。森林中間還有一片兇惡的墳場(chǎng)，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的所有鬼故事，幾乎都發(fā)生在那里面,即便大白天我一個(gè)人也不敢從里面穿過(guò)。進(jìn)了林子以后我們都不敢出聲了，我怕被落下，不得不一路小跑,我跑他們也跑，越跑就越疹得慌，只覺(jué)得每根頭發(fā)梢都豎了起來(lái)。當(dāng)時(shí)天氣已經(jīng)很涼，跑出林子后卻渾身都濕透了。好不容易奔到鐵道邊上，強(qiáng)烈的興奮和好奇立刻趕跑了心里的恐懼,我們迫不及待地將耳朵貼在道軌上。大同學(xué)說(shuō)有火車(chē)過(guò)來(lái)會(huì)先從道軌上聽(tīng)到。我屏住氣聽(tīng)了好半天,卻什么動(dòng)靜也聽(tīng)不到，甚至連蟲(chóng)子的叫聲都沒(méi)有，四野漆黑而安靜。一只耳朵被鐵軌冰得太疼了，就換另一只耳朵貼上去，生怕錯(cuò)過(guò)火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)的訊息。鐵軌上終于有了動(dòng)靜，嘎登嘎登……由輕到重，由弱到強(qiáng)，響聲越來(lái)越大,直到半個(gè)臉都感覺(jué)到了它的震動(dòng),領(lǐng)頭的同學(xué)一聲吆喝，我們都跑到路基下面去等著。漸漸看到從遠(yuǎn)處投射過(guò)來(lái)一股強(qiáng)大的光束，穿透了無(wú)邊無(wú)際的黑暗,向我們掃過(guò)來(lái)。光束越來(lái)越刺眼,轟隆聲也越來(lái)越震耳，從黑暗中沖出一個(gè)通亮的龐然大物，噴吐著白汽，呼嘯著逼過(guò)來(lái)。我趕緊捂緊耳朵睜大雙眼,猛然間看到在火車(chē)頭的上端，就像腦門(mén)的部位,掛著一個(gè)光芒閃爍的圖標(biāo):一把鐮刀和一個(gè)大錘頭。領(lǐng)頭的同學(xué)卻大聲說(shuō)是鐮刀斧頭。且不管它是錘是斧，那把鐮刀讓我感到親近,特別地高興。農(nóng)村的孩子從會(huì)走路就得學(xué)著使用鐮刀,一把磨得飛快、使著順手的好鐮,那可是寶貝?；疖?chē)頭上還頂著鐮刀錘頭的圖標(biāo)，讓我感到很特別,仿佛這火車(chē)跟家鄉(xiāng)、跟我有了點(diǎn)關(guān)聯(lián)，或者預(yù)示著還會(huì)有別的我不懂的事情將要發(fā)生……十年后，我以第一名的成績(jī)?nèi)胛?，進(jìn)入海軍制圖學(xué)校，畢業(yè)后成為海軍制圖員，接受的第一批任務(wù)就是繪制中國(guó)領(lǐng)海圖，并由此結(jié)識(shí)了負(fù)責(zé)海洋測(cè)量的賈隊(duì)長(zhǎng)。賈隊(duì)長(zhǎng)有個(gè)破舊的土灰色挎包，縫了又縫，補(bǔ)了又補(bǔ)，唯一醒目的是用紅線繡的鐮刀錘頭圖案。既然已經(jīng)站在了軍旗下，自然也希望有一天能站在鐮刀錘頭下，我對(duì)這個(gè)圖案有一種特殊的親近和敬意，于是就想用自己的新挎包跟他換。不料賈隊(duì)長(zhǎng)斷然拒絕，他說(shuō)這個(gè)挎包對(duì)他有特殊的紀(jì)念意義，目前還有很重要的用途，絕不能送人。有一次他在測(cè)量一個(gè)荒島時(shí)遇上了大風(fēng)暴，在沒(méi)有淡水沒(méi)有干糧的情況下硬是堅(jiān)持了十三天，另外的兩個(gè)測(cè)繪兵卻都犧牲了。他用繩子把自己連同圖紙資料和測(cè)量?jī)x器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身邊的活物充饑……后來(lái)一位老首長(zhǎng)把這個(gè)挎包獎(jiǎng)給了他。賈隊(duì)長(zhǎng)答應(yīng)在我回家探親的時(shí)候可以把挎包借給我,但回隊(duì)時(shí)必須帶來(lái)一挎包當(dāng)?shù)氐耐梁筒俗?、瓜子或糧食種子。原來(lái)他每次出海測(cè)量都要帶一挎包土和各樣的種子,有些島礁最缺的就是泥土。黃海最外邊有個(gè)黑熊礁，礁上只駐扎著一個(gè)雷達(dá)兵，一個(gè)氣象兵，一個(gè)潮汐兵，他們就是用賈隊(duì)長(zhǎng)帶去的土和種子養(yǎng)活了一棵西瓜苗,心肝寶貝般地呵護(hù)到秋后，果真還結(jié)了個(gè)小西瓜,三個(gè)人卻說(shuō)什么也舍不得吃……又過(guò)了幾年，我復(fù)員回到工廠干鍛工。鍛工就是打鐵，過(guò)去叫〃鐵匠"0雖然大錘換成了水壓機(jī)和蒸汽錘，但往產(chǎn)品上打鋼號(hào)、印序號(hào)，還都要靠人來(lái)掄大錘。我很快就喜歡上了打鐵,越干越有味道，一干就是十年。在鍛鋼打鐵的同時(shí)，也鍛造了自己改變了人生，甚至成全了我的文學(xué)創(chuàng)作。我成了民間所說(shuō)的〃全科人"：少年時(shí)代拿鐮刀，青年當(dāng)兵，中年以后握大錘,對(duì)鐮刀錘頭有了一種說(shuō)不出的特殊感情。（有刪改）.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.賈隊(duì)長(zhǎng)不肯把舊挎包送人，是因?yàn)檫@個(gè)挎包關(guān)聯(lián)著他人生中難以忘懷的一段經(jīng)歷,不僅具有特殊的意義，也是他生活中不可或缺的精神寄托。B盡管"我〃的情感體驗(yàn)在各段落中表現(xiàn)不同,但連綴在一起，就將"我"對(duì)鐮刀錘頭圖案"說(shuō)不出的特殊感情"巧妙地"說(shuō)"了出來(lái)。c.本文借對(duì)火車(chē)、挎包、鐵錘等尋常事物的記述,有意形成一種樸實(shí)無(wú)華的文體風(fēng)格，暗示正是這些尋常事物成全了"我"的文學(xué)創(chuàng)作。D.文章寓象征于寫(xiě)實(shí)，噴吐著白汽、沖破黑暗呼嘯而來(lái)的火車(chē)，既是寫(xiě)實(shí)的，也是象征的，它象征著偉大的力量、嶄新的時(shí)代。.作者對(duì)兒時(shí)看火車(chē)經(jīng)歷的敘述很有層次感，請(qǐng)結(jié)合作品具體分析。（6分）3從文章謀篇布局的角度，分析題目"記憶里的光”是如何統(tǒng)攝全文的。（6分）二十四、L答案C"有意形成一種樸實(shí)無(wú)華的文體風(fēng)格，暗示正是這些尋常事物成全了‘我’的文學(xué)創(chuàng)作"錯(cuò)誤，本文樸實(shí)無(wú)華的文體風(fēng)格是自然而然形成的，不是〃有意形成"的。另?yè)?jù)尾段"在鍛鋼打鐵的同時(shí)，也鍛造了自己，改變了人生，甚至成全了我的文學(xué)創(chuàng)作"可知，成全"我"文學(xué)創(chuàng)作的是“鐵錘"，即〃我"鍛鋼打鐵的經(jīng)歷，而不包括"火車(chē)、挎包"。.答案①萌生念頭:大同學(xué)對(duì)火車(chē)形象的描述，讓"我〃萌生看火車(chē)的念頭。②付諸行動(dòng):夜間穿過(guò)墳場(chǎng)，耳朵貼在鐵軌上，寫(xiě)出"我"看火車(chē)時(shí)的興奮與好奇。③抒發(fā)感受:火車(chē)頭上掛著光芒閃爍的鐮刀錘頭圖案，讓"我"感到特別,也感到親切。解析題干要求分析作者敘述兒時(shí)看火車(chē)這一經(jīng)歷的層次感，作答時(shí)要先定位一一第一至六段;然后梳理這一部分的脈絡(luò)。第一段主要寫(xiě)"萌生念頭"一一大同學(xué)炫耀他見(jiàn)火車(chē)的經(jīng)歷，使"我〃萌生了夜晚去看火車(chē)的念頭;第二至五段主要寫(xiě)〃行動(dòng)”一一小伙伴們夜間集合,急行十來(lái)里地，穿越"死亡森林"看火車(chē)，將耳朵貼在鐵軌上聽(tīng)火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)的聲音;第六段抒發(fā)看火車(chē)的感受一一火車(chē)頭上的圖標(biāo)讓"我"感到特別、親切，也引發(fā)了“我"的聯(lián)想。將以上要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，即可得出答案。.答案①"記憶里的光"，指火車(chē)頭上"光芒閃爍的圖標(biāo)"，即鐮刀錘頭,是本文的核心意象;②圍繞這一核心意象，按照時(shí)間順序,安排了〃我"少年、青年、中年的人生片段,每一片段都同"鐮刀錘頭”相關(guān);③最后,

以“全科人〃的身份表達(dá)出"我"對(duì)"鐮刀錘頭’’的深厚感情，呼應(yīng)題目，升華主題。解析題干要求從謀篇布局的角度分析題目是如何統(tǒng)攝全文的。標(biāo)題〃記憶里的光〃不單指火車(chē)頭發(fā)出的強(qiáng)大光束;更指火車(chē)頭上"光芒閃爍的圖標(biāo):一把鐮刀和一個(gè)大錘頭”，即人生記憶里的光。從內(nèi)容上看，文章按時(shí)間順序?qū)懥?我"兒時(shí)看火車(chē)、青年當(dāng)兵、中年以后握大錘的"記憶"，這些"記憶"都與"鐮刀錘頭〃相關(guān)。從結(jié)構(gòu)和主旨上看,結(jié)尾寫(xiě)"少年時(shí)代拿鐮刀，青年當(dāng)兵，中年以后握大錘"，點(diǎn)出了"我〃對(duì)"鐮刀錘頭”的深厚情感，呼應(yīng)了標(biāo)題，也升華了主題。二十五、（2020新高考1,6—9,16分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。建水記［注］（之四）于堅(jiān)看哪，這原始之城，依然像它被創(chuàng)造出來(lái)之際，藏在一座朱紅色的、宮殿般的城樓后面。"明洪武二十年建城。砌以磚石，周?chē)?，高二丈七尺。為門(mén)四，東迎暉，西清遠(yuǎn),南阜安，北永貞。"（《建水縣志》）如果在城外20世紀(jì)初建造的臨安車(chē)站下車(chē)，經(jīng)過(guò)太史巷、東井、洗馬塘、小桂湖……沿著迎暉路向西，來(lái)到迎暉門(mén)，穿過(guò)拱形的門(mén)洞進(jìn)城，依然有一種由外到內(nèi)，從低到高澄堂入室，從蠻荒到文明的儀式感，似乎“仁者人也〃是從此刻開(kāi)始。高高在上的是朝陽(yáng)、白云、鳥(niǎo)群、落日、明月、星宿,而不是摩天大樓。一圈高大厚實(shí)的城墻環(huán)繞著它,在城門(mén)外看不出高低深淺。一旦進(jìn)入城門(mén)，撲面而來(lái)的就是飛檐斗拱、飛閣流丹、鉤心斗角、樓臺(tái)亭閣、酒旌食館、朱門(mén)閭巷……主道兩旁遍布商店、酒肆、廟宇、旅館……風(fēng)塵仆仆者一陣松弛，終于卸載了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以飲茶了，可以閑逛了，可以玩物喪志了，可以一擲千金了，可以淺斟低唱了,可以秉燭夜游了……忽然瞥見(jiàn)"小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花"那類(lèi)女子一一建水的賣(mài)花女與江南的不盡相同，這邊的女性身體上洋溢笑呵呵地在青石鋪成的街中央飄著呢。不免精神為之一振，先去買(mǎi)幾個(gè)來(lái)解渴。著一種積極性，結(jié)實(shí)、健康、天真正挑著一擔(dān)子火紅欲燃的石榴,著一種積極性，結(jié)實(shí)、健康、天真正挑著一擔(dān)子火紅欲燃的石榴,街面上，步行者斜穿橫過(guò)，大搖大擺，扶老攜幼，走在正中間，儼然是這個(gè)城的君王。滿大街的雕梁畫(huà)棟、攤販?zhǔn)忱?、耄耋之輩……令司機(jī)們縮頭縮腦，不敢再風(fēng)馳電掣。城門(mén)不遠(yuǎn)處就是有口皆碑的臨安飯店,開(kāi)業(yè)都快七十年了，就像《水滸傳》里描寫(xiě)過(guò)的那種,鋪面當(dāng)街敞開(kāi)，食客滿堂,喝湯的喝湯，端飯的端飯，動(dòng)筷子的動(dòng)筷子，晃勺子的晃勺子,干酒的干酒,嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌,肚子不餓也忍不住抬腿跨進(jìn)去。拖個(gè)條凳坐下,來(lái)一盤(pán)燒賣(mài)!這家燒賣(mài)的做法是明代傳下來(lái)的，肥油和面,餡兒是肉皮和肉糜。大鍋猛蒸，熟透后裝盤(pán)，每盤(pán)十個(gè),五角一個(gè)。再來(lái)一土杯苞谷酒，幾口灌下去，夾起一枚，蘸些建水土產(chǎn)的甜醋，送入口中，油糜輕溢,爽到時(shí)，會(huì)以為自己是條梁山泊好漢。臨安飯店后面，穿過(guò)幾條巷子走上十分鐘，就是龍井菜市場(chǎng)，那鄭屠、張屠、李屠、趙屠……正在案上忙著呢。如果是七月的話，在某個(gè)胡同里走著，忽然會(huì)聞見(jiàn)蘑菇之香，環(huán)顧卻是老墻。墻頭上掛著一窩大黃梨,哪來(lái)的蘑菇耶?走，找去，必能在某家小館的廚房里找到，叫作干巴菌，正亮閃閃的，在鍋?zhàn)又醒朊坝湍?。這臨安大街兩邊，巷子一條接一條流水般淌開(kāi)去。在電子地圖上，這些密密麻麻的小巷是大片空白，電子地圖很不耐煩，只是標(biāo)出一些大單位的地點(diǎn)和最寬的幾條街，抹去了建水城的大量細(xì)節(jié)，給人的印象，似乎建水城是個(gè)荒涼不毛之地。其實(shí)這個(gè)城毛細(xì)血管密集，據(jù)統(tǒng)計(jì),建水城3.3平方公里的范圍內(nèi)有30多條街巷,550多處已經(jīng)被列為具有保護(hù)價(jià)值的文物性建筑。這是很粗疏的統(tǒng)計(jì),許多普通人家雕梁畫(huà)棟的宅子、無(wú)名無(wú)姓的巷道并不在內(nèi)。在巷子里面，四合院、水井、老樹(shù)、門(mén)神、香爐、雜貨鋪、紅糖、胡椒、土紙、灶房、明堂、照壁、石榴、蘋(píng)果、桂花、蘭草、綿紙窗、涼粉、米線、青頭菌、炊煙、祖母、媳婦、嬰孩、善男信女、市井之徒、酒囊飯袋、閑云野鶴、翩翩少年、三姑六婆、環(huán)肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、明眸皓齒、慈眉善目、鶴發(fā)童顏……此起彼伏，鱗次櫛比。在這個(gè)城里，有個(gè)家的人真是有福啊。他們還能夠像四百年前的祖先們那樣安居樂(lè)業(yè)，不必操心左鄰右舍的德行，都是世交啦。有一位繞過(guò)曲曲彎彎的小巷，提著在龍井市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的水淋淋的草芽（一種建水特有的水生植物，可食，滾油翻炒數(shù)秒起鍋，甜脆）、黃筍、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、芟瓜……一路上尋思著要怎么搭配,偶爾向世居于此的鄰居熟人搭訕，彼此請(qǐng)安，磨磨蹭蹭到某個(gè)裝飾著斗拱飛檐門(mén)頭的大門(mén)前（兩只找錯(cuò)了窩的燕子拍翅逃去），咯吱咯吱地推開(kāi)安裝著銅質(zhì)獅頭門(mén)環(huán)的雙開(kāi)核桃木大門(mén),抬腳跨過(guò)門(mén)檻，繞過(guò)照壁，經(jīng)過(guò)幾秒鐘的黑暗，忽然光明大放，回到了曾祖父建造的花香鳥(niǎo)語(yǔ)、陽(yáng)光燦爛的天井。從供銷(xiāo)社退休已經(jīng)三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的紅木躺椅上,借著一棵百年香樟樹(shù)的蔭庇目充瞌睡呢。（有刪改）［注］建水:縣名，在云南省，舊稱臨安。L下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.文章引用《建水縣志》的記載，將今日建水與其"原始之城〃的風(fēng)貌關(guān)聯(lián)起來(lái),寫(xiě)的是建水綿延不斷的歷史傳承。B.文章以“仁者人也"來(lái)承接并形容進(jìn)城的“儀式感"，是借儒家經(jīng)典語(yǔ)句來(lái)觀照城的規(guī)劃與人的活動(dòng)，凸顯建水保有傳統(tǒng)的人文氣息。C.文章引用詩(shī)句"深巷明朝賣(mài)杏花”，是由街頭所見(jiàn)引起的詩(shī)意聯(lián)想，意在轉(zhuǎn)向描寫(xiě)建水女子的“結(jié)實(shí)、健康、天真"。D.文章以《水滸傳》中的相關(guān)描寫(xiě)來(lái)類(lèi)比臨安飯店食客滿堂的場(chǎng)面，是借梁山好漢的形象來(lái)展現(xiàn)建水人性格中的粗獷不羈。.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.文章以“看哪"開(kāi)頭，確定了全文的描寫(xiě)角度，即始終以一個(gè)導(dǎo)游者的旁觀視角來(lái)鋪敘建水城，使敘述語(yǔ)調(diào)顯得既熱情又客觀。B.文章寫(xiě)〃電子地圖很不耐煩"地忽略了建水毛細(xì)血管一樣密集的巷子，這種表述意在強(qiáng)調(diào)建水的巷子豐富生動(dòng)，只有通過(guò)實(shí)地游走方可感知。C.文章最后一段寫(xiě)歸家，提及"曾祖父""祖母"，并以"香樟樹(shù)的蔭庇"作結(jié),意在說(shuō)明普通人家一代代的平凡生活蘊(yùn)含著生生不息的文化傳承。D.文章最顯著的文字特點(diǎn)是常常大量堆疊同類(lèi)詞語(yǔ)或詞組，以此形成繁復(fù)恣肆的修辭效果,同時(shí)也表現(xiàn)了物阜民安的世俗生活氣象。.本文記建水城時(shí)，在飲食描寫(xiě)上花費(fèi)了大量筆墨，對(duì)此你如何理解？（4分）.本文采用空間和時(shí)間兩條線索行文，請(qǐng)分別加以簡(jiǎn)析。（6分）二十五、L答案D"是借梁山好漢的形象來(lái)展現(xiàn)建水人性格中的粗獷不羈"理解錯(cuò)誤，文章雖然用《水滸傳》中的相關(guān)描寫(xiě)來(lái)類(lèi)比臨安飯店食客滿堂的場(chǎng)面，但〃喝湯的喝湯……來(lái)一盤(pán)燒賣(mài)”是重在描寫(xiě)建水人的傳統(tǒng)生活方式。.答案A"使敘述語(yǔ)調(diào)顯得既熱情又客觀"錯(cuò)，文中"在這個(gè)城里，有個(gè)家的人真是有福啊”等是有感情的主觀表述。.答案①寫(xiě)飲食，就是寫(xiě)建水城獨(dú)具特色的地方風(fēng)物及其歷史傳承;②寫(xiě)飲食，就是寫(xiě)人的日常生活和城的煙火氣息，這是文章所要表現(xiàn)的建水古城的城市品格。解析解答此題，首先在文內(nèi)勾畫(huà)出大量描寫(xiě)飲食的內(nèi)容，然后再說(shuō)明這樣描寫(xiě)的作用。①文章中”如果是七月的話，在某個(gè)胡同里走著，忽然會(huì)聞見(jiàn)蘑菇之香......在鍋?zhàn)又醒朊坝湍亍钡葍?nèi)容表現(xiàn)了建水城獨(dú)具特色的地方風(fēng)物;文章還重點(diǎn)寫(xiě)了燒賣(mài)的做法，并且說(shuō)"這家燒賣(mài)的做法是明代傳下來(lái)的'’，以此表現(xiàn)建水城的歷史傳承。②文中還重點(diǎn)寫(xiě)了小巷中蘑菇的香氣和小巷里的人提著蔬菜行走,并對(duì)蔬菜進(jìn)行了鋪陳，以此表現(xiàn)人的日常生活和城的煙火氣息，這也是文章所要表現(xiàn)的建水古城的城市品格。.答案①文章以空間的轉(zhuǎn)換為行文結(jié)構(gòu)，展開(kāi)對(duì)建水的描寫(xiě)，從城外的臨安車(chē)站開(kāi)始，依次寫(xiě)穿過(guò)城門(mén)，經(jīng)過(guò)街道、市場(chǎng)、胡同小巷，最后進(jìn)入家庭院落;②文章以時(shí)間的延續(xù)為思想線索,將建水同時(shí)置于歷史文化傳承與當(dāng)下日常生活中來(lái)描寫(xiě)，表現(xiàn)這座古城經(jīng)久不衰的生命活力。解析本題考查分析文本結(jié)構(gòu)的能力。①?gòu)牡谝欢?穿過(guò)拱形的門(mén)洞進(jìn)城第二段〃進(jìn)入城門(mén)，撲面而來(lái)......”（寫(xiě)建水的布局和建水人的生活）,到第三段"城門(mén)不遠(yuǎn)處就是有口皆碑的臨安飯店”，第四段從臨安飯店寫(xiě)到龍井菜市場(chǎng)及胡同小巷，第五段寫(xiě)家庭院落，可以看出空間上使用了移步換景的寫(xiě)作手法,實(shí)現(xiàn)了空間的轉(zhuǎn)換。②作者在描寫(xiě)建水當(dāng)下日常生活時(shí)，往往是歷史和現(xiàn)實(shí)交織。在描寫(xiě)時(shí)，作者先以《建水縣志》點(diǎn)明其歷史久遠(yuǎn)，再引用古詩(shī)文進(jìn)行聯(lián)想對(duì)比，如"深巷明朝賣(mài)杏花’'，引出對(duì)建水女子〃結(jié)實(shí)、健康、天真'’的描寫(xiě);用《水滸傳》中的相關(guān)描寫(xiě)類(lèi)比臨安飯店食客滿堂的場(chǎng)面，展示建水人的傳統(tǒng)生活方式。最后回到現(xiàn)實(shí)，使用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)凸顯建水的歷史底蘊(yùn)，如第四段寫(xiě)建水巷子密集豐富,作者用"有30多條街巷,550多處已經(jīng)被列為具有保護(hù)價(jià)值的文物性建筑”來(lái)展現(xiàn)建水的歷史價(jià)值。第五段用"曾祖父""祖母""百年香樟樹(shù)的蔭庇”來(lái)說(shuō)明建水人日常生活中的文化傳承。二十六、（2019天津，16-19,21分）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。薩麗娃姐姐的春天艾平薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾大草原。冰雪將茫茫草原覆蓋，仿佛一片億萬(wàn)年的大水晶,解析了太陽(yáng)的光譜,遍地熠熠生輝。這就是草原的春天，明亮，寒冷，空曠。呼倫貝爾草原不知“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”“煙花三月下?lián)P州”為何物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯蕨蕤。呼倫貝爾在北緯53度到北緯47度之間，幾近凍土帶，一年只有不足一百天的無(wú)霜期，春、夏、秋三個(gè)季節(jié)便擠在這一百天里奔跑，每一種植物都是百米沖刺的運(yùn)動(dòng)員，奔跑著發(fā)芽,奔跑著開(kāi)花,奔跑著打籽,奔跑著完成生命基因的使命。你若細(xì)看草原上的那些芍藥、萱草、百合、野玫瑰，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們都比內(nèi)地的同類(lèi)開(kāi)得弱小、開(kāi)得簡(jiǎn)單;那些毛發(fā)一樣附在原野上的草類(lèi),更是生得低矮碩壯，因?yàn)樗鼈儧](méi)有時(shí)間拔高,必須快快成熟。乍暖還寒,草色遙看近卻無(wú),呼倫貝爾的春天在殘雪中閃此莞爾一笑,轉(zhuǎn)瞬即逝。一夜南風(fēng)，醒來(lái)時(shí)百草猛然長(zhǎng)高了半尺,草原煥然碧透千里,如深深的海洋,波動(dòng)在陽(yáng)光下，泛起綢緞般的華麗。花朵們忙了一夜，終于捌飭一新，佩戴著天上的彩霞和地上的雨露,跟著綠浪搖擺曼舞。游人醉入花叢,歡喜得忘乎所以,浪漫地比照遠(yuǎn)方的場(chǎng)景,直把這草原夏日叫做草原的春天。他們不曾體驗(yàn)，因此不懂,草原的春天是一場(chǎng)望眼欲穿的期盼,而最終讓你看到的卻永遠(yuǎn)是結(jié)尾的那一瞬。薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。草原的春天是婦女們含辛茹苦的季節(jié)。薩麗娃看見(jiàn)老祖母蹣跚在紛揚(yáng)的春雪中，靴子艱難地從冰泥里拔出來(lái),又踩下去,濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片,在冷風(fēng)中咔咔作響;她看見(jiàn)太陽(yáng)的手指伸過(guò)來(lái),輕輕地梳攏老祖母的銀發(fā),落在那只暗紅的珊瑚耳環(huán)上,老祖母汗水淋漓的臉頰,布滿了歲月的光芒。小羊羔總是走在大野芳菲之前,一個(gè)接一個(gè)降生在冰硝密布的草地上，像潔白的云朵一樣繚繞著老祖母“峰……峰……”嚷著饑餓。百代千年,游牧人家在春季里尋找朝陽(yáng)的地方接羔,一輩輩把長(zhǎng)生天的教誨變成了不可更改的習(xí)慣，留在了老祖母的銀發(fā)上。長(zhǎng)生天不是傳說(shuō)之中的老天爺，是萬(wàn)物生存的法則,是必須敬畏的大自然。四月接羔,羊羔吃著母乳等待青草,青草和它們的乳牙一起長(zhǎng)出來(lái),它們開(kāi)始奔跑,從此變成了原野的孩子,櫛風(fēng)沐雨，爬冰臥雪,生命就這樣周而復(fù)始,生生不息。老祖母的腰是在春天累彎的，老祖母的勸奶歌是在春天里傳給薩麗娃姐姐的。“陶愛(ài)格……陶愛(ài)格……你的孩子在哭泣，你這當(dāng)母親的給它吃奶吧……”老祖母的勸奶歌升起來(lái)，回響環(huán)繞,哀婉之中，天空附以和聲,母體般的溫暖籠罩草原,萬(wàn)物生靈的母性開(kāi)始蘇醒。母羊含淚站起身來(lái),羊羔紛紛跪乳。飽食的羊羔肆意喧鬧嬉戲,潔白的云朵在陽(yáng)光里打滾兒,然后撒開(kāi)四蹄奔跑,進(jìn)入季節(jié)的深處。每年十月之后，老祖母把種公羊放進(jìn)母羊群,母羊懷胎六個(gè)月，到次年四月或者五月分娩,完成一個(gè)春天的輪回。那前一年的接下的羊羔，由于僅僅吃過(guò)一個(gè)夏天的青草，骨頭還未堅(jiān)硬,頭上卷曲的絨毛里才露出細(xì)小的椅角。老祖母仍然叫它們羔子,風(fēng)雪夜里把它們放進(jìn)蒙古包庇護(hù),為了它們暖和,半夜起來(lái)給爐子加牛糞。薩麗娃姐姐依偎在老祖母的懷里說(shuō)，好像羔子是你的親孫女。后來(lái),薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開(kāi)了家。因?yàn)槌抢锏呐瘹夂蜔崴?因?yàn)槌抢锏钠梁蜁r(shí)尚。城里的樓房雖然很舒適,可那是租來(lái)的，不是家。薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉,好想好想騎上駿馬變成草原的風(fēng),好想好想放開(kāi)嗓子變成蒙古包前奔流的河。薩麗娃姐姐總覺(jué)得老祖母的紅珊瑚耳環(huán)會(huì)說(shuō)話,一天天在她耳邊說(shuō)個(gè)不停，只是那些古老的話,就像飛來(lái)飛去的鳥(niǎo),有點(diǎn)聽(tīng)不懂，想留也留不下。薩麗娃姐姐終于回到了日夜思念的故鄉(xiāng)。枕著幽幽的草香,她看見(jiàn)了逝去已久的老祖母，聽(tīng)清了老祖母在她耳邊說(shuō)的話——河冰不開(kāi),天鵝不來(lái);駿馬繞不過(guò)暴風(fēng)雪,大雁甩不掉自己的影子……冬長(zhǎng)夏短，誰(shuí)也逆不過(guò)長(zhǎng)生天的規(guī)矩……薩麗娃姐姐站在草原的春天里,伸出一雙手,這手潔白細(xì)膩;她輕輕托出一只小羊羔,把母羊脫落的子宮慢慢送回腹腔內(nèi)，這雙手浸染上羊水和血液,開(kāi)始在寒風(fēng)中皴裂，慢慢地,長(zhǎng)生天的懷抱里回來(lái)了一個(gè)順其自然勞作的人；當(dāng)這雙手終于被牛奶和油脂潤(rùn)透,不再畏懼風(fēng)霜雨雪的時(shí)候,薩麗娃姐姐的牧場(chǎng)已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名。她出售的羊，是實(shí)實(shí)在在吃過(guò)三次夏牧草、長(zhǎng)了六個(gè)牙的肥腴的羊。薩麗娃姐姐有了自己的廣告詞一一養(yǎng)最有品質(zhì)的羊。人們看見(jiàn)她家的牧場(chǎng)上蓋起了鋁合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放著現(xiàn)代化的打草機(jī),看到她家草場(chǎng)的高坡上安裝著一排排太陽(yáng)能蓄電池。薩麗娃姐姐的故事像珍珠那般滾動(dòng)在草原上,人們傳說(shuō)著她那有品質(zhì)的羊賣(mài)出了好價(jià)錢(qián)。當(dāng)家家戶戶都像薩麗娃姐姐那樣牧養(yǎng)有品質(zhì)的羊，薩麗娃姐姐長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣,她終于把草原的春天從二月找了回來(lái)。春天依然晚晚地來(lái)，快快地走,卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上。薩麗娃姐姐唱的勸奶歌是老祖母在春天里傳下來(lái)的，草原人那如云的羊群和飛馳的駿馬是春天賜予的。薩麗娃姐姐懂得這一點(diǎn),在這個(gè)古老而嶄新的時(shí)代里成為聰明智慧的人。薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上。（選自2016年4月1日《文匯報(bào)》，有刪改）.下列對(duì)文章的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）（）A.“草原的春天”貫穿全文，把呼倫貝爾大草原獨(dú)特的風(fēng)光和薩麗娃姐姐的故事有機(jī)串連，是全文的線索。B.呼倫貝爾草原春天短暫,氣候寒冷,條件艱苦，因此薩麗娃姐姐去了城里,這說(shuō)明她對(duì)草原的情感與老祖母截然不同。C.薩麗娃姐姐是草原新一代牧民的代表,她用自己的聰明智慧，借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),把草原的花期提前到二月。D.作者在記敘薩麗娃姐姐艱苦創(chuàng)業(yè),帶領(lǐng)其他牧民走上致富之路的同時(shí)，贊美了新時(shí)代給草原帶來(lái)的新面貌、新氣象、新希望。E作者運(yùn)用多種修辭手法,生動(dòng)描摹了大草原上生生不息的物與人；引用民歌民諺為文章增添了濃郁的民族風(fēng)情。.請(qǐng)賞析文中畫(huà)線句子。（5分）.文中的老祖母是一個(gè)怎樣的形象?你認(rèn)為這一形象對(duì)薩麗娃有什么影響？（6分）.文章的標(biāo)題具有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。（6分）二十六、.答案BC本題考查鑒賞的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查對(duì)散文中的線索、內(nèi)容、修辭手法的鑒賞能力,體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。B項(xiàng)，“說(shuō)明她對(duì)草原的情感與老祖母截然不同”錯(cuò)誤，她對(duì)草原的情感與老祖母對(duì)草原的情感是一脈相承的。C項(xiàng)，“把草原的花期提前到二月”錯(cuò)誤，文中的“草原的春天”用的是比喻義,是指草原的生存環(huán)境有了很大的改善,生活在草原上的人們迎來(lái)了美好幸福的生活。.答案運(yùn)用了擬人、比喻、排比、夸張等修辭手法，突出呼倫貝爾草原無(wú)霜期短暫的特點(diǎn),生動(dòng)形象地描繪植物競(jìng)相生長(zhǎng)的情景,贊美大草原旺盛、頑強(qiáng)的生命力（或:大草原的生生不息）。解析本題考查寫(xiě)作手法的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查煉字煉句的能力，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng),提升了學(xué)生的審美能力和修養(yǎng)。文中畫(huà)線部分的句子是對(duì)呼倫貝爾草原的描寫(xiě)，句子的賞析主要從詞語(yǔ)的錘煉、句式的選擇、修辭的運(yùn)用等幾個(gè)方面來(lái)考慮。如通過(guò)連用四個(gè)“奔跑”短語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)植物，運(yùn)用排比、擬人的修辭手法，寫(xiě)出植物旺盛、頑強(qiáng)的生命力。.答案形象:老祖母是一位勤勞、堅(jiān)忍、慈愛(ài)、敬畏自然的傳統(tǒng)牧民形象。影響:老祖母?jìng)魇诮o薩麗娃養(yǎng)羊的技能;給薩麗娃的心靈打上草原文化的烙印，召喚她回歸草原;老祖母的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)薩麗娃影響深遠(yuǎn),傳統(tǒng)美德得以傳承。解析本題考查鑒賞形象的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查鑒賞形象的特征及其作用的能力，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng)，提升了學(xué)生的審