小班科學：好玩的豆寶寶

小班科學：好玩的豆寶寶設計意圖：新《綱要》中指出：“幼兒的科學活動應親密聯(lián)系幼兒的實際生活，老師因充分利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探究的對象?！贝舜位顒拥脑O計源于一次搭積木活動。小伴侶在搭積木的過程中，有一個小伴侶拿一個搭好的正方形積木請我?guī)兔Υ蜷_積木的一邊，我有點不解，為什么要把辛苦搭好的積木拆開呢。順著小伴侶回去的方向望去，發(fā)覺那一組小伴侶都拿著這個方形積木湊在耳朵邊搖擺。而且慢慢的有許多小伴侶都湊過去了，邊聽還邊談論什么。原來搭好的方形積木中間是鏤空的，有小伴侶在里面放了一塊小積木，放在耳邊聽里面發(fā)出的聲音。通過這次搭積木活動，我發(fā)覺小伴侶對東西撞擊發(fā)出聲音的現(xiàn)象很感愛好。同時結(jié)合秋天豐收主題活動，我選擇了秋天收獲的三種不同的豆子（蠶豆、黃豆、赤豆）作為試驗材料，讓幼兒親自動手、動腦去發(fā)覺問題、解決問題。讓幼兒在主動探究的過程中發(fā)覺三種不同豆子在相同的力作用下，撞擊罐子發(fā)出聲音的洪亮程度不同。

一、活動名稱：好玩的豆寶寶

二、活動目標：

1、通過觀看、比較，了解三種不同豆子的特點。

2、能夠大膽探究，發(fā)覺三種不同豆子在相同的力的作用下，個頭越大撞擊發(fā)出的聲音越響。

3、在活動過程中體會探究的樂趣和勝利的歡樂。

三、活動預備：

1、有蓋的罐子或者瓶子每人一個，蠶豆、黃豆、赤豆人每人三顆

2、大記錄表一份，小籃子若干

3、錄音機一個，音樂律動《摘果子》

四、活動過程

1、播放音樂，導入主題

“秋天到了，水果豐收了，我們一起來摘果子吧?！保úシ乓魳?，一起做律動）

“摘了這么多果子小伴侶累不累?。磕勤s快坐下來休息一下?！?/p>

“摘完了果子，小伴侶知道還有什么也豐收了嗎？”（請個別幼兒回答）

“今日老師帶了新的豐收的產(chǎn)品，小伴侶猜猜是什么？”

2、展現(xiàn)三種豆子，了解各自的特點

出示實物，通過觀看、比較，了解它們的特點

“老師今日帶來了豐收的豆子，有哪幾種豆子？”-----蠶豆、黃豆、赤豆

“請小伴侶看一看、摸一摸、聞一聞，找找它們有什么地方不一樣？”（分發(fā)裝有豆子的小籃，引導幼兒通過探究從顏色、個頭大小等方面進行比較）

“原來這三種豆子的顏色不同，蠶豆是綠色的、黃豆是黃色的、赤豆是暗紅色的；它們的個頭大小也不一樣，蠶豆最大、黃豆小一點、赤豆最小；還有它們聞起來的味道也不一樣。小伴侶可真聰慧發(fā)覺了這么多不同點?！保ɡ蠋熜〗Y(jié)）

3、出示罐子、記錄表，提出問題，將猜想記錄在記錄表中

“剛才有一個豆寶寶靜靜的告知老師，說要和小伴侶玩捉迷藏的嬉戲。猜猜它藏在哪兒呢？聽！”（老師搖擺罐子發(fā)出聲音）

“小伴侶真聰慧一下就找了豆寶寶，原來豆寶寶藏在這個罐子里，我們來看看是哪個豆寶寶藏在里面？（打開蓋子）原來是黃豆寶寶！黃豆寶寶躲在里面發(fā)出的聲音響不響？”

“那假如換成蠶豆寶寶躲在里面，或者赤豆寶寶也躲在里面，那三個中誰發(fā)出的聲音最響呢？把三個不同的豆寶寶分別放進罐子里，搖一搖，誰的聲音會最大、最響，誰的聲音最小、最輕呢？請你來猜一猜！”

（出示大記錄表，熟悉記錄表，將幼兒的猜想記