達爾文-興趣與恒心是科學發(fā)展的動力課件

他，是誰？噓——接下來就是見證奇跡的時刻了！他，是誰？噓——接下來就是見證奇跡的時刻了！1“興趣”成就人生

劉謙，唯一曾受邀至拉斯維加斯及好萊塢魔術(shù)城堡演出的中國臺灣魔術(shù)師，也是臺灣獲得過最多國際獎項肯定的魔術(shù)師。表演足跡遍布世界各地，并多次受邀至國際性魔術(shù)大會擔任嘉賓演出。其前衛(wèi)的風格及驚人的創(chuàng)意，俱獲海內(nèi)外同行之贊賞。是在全世界的同業(yè)間，最具知名度的臺灣魔術(shù)師。

劉謙幼時在某百貨公司看到魔術(shù)表演，引發(fā)了他對魔術(shù)的熱忱，7歲時開始自學魔術(shù)，8歲時開始嘗試表演給同學看。他所表演的第一個魔術(shù)是，先把一支硬幣吃進嘴里，再把它從后腦取出來。劉謙從東吳大學日本語文學系畢業(yè)后，最初只想當一個平凡的上班族，下班后在自己家里玩魔術(shù)。但是，他多次應(yīng)征工作皆無所獲，故決定以魔術(shù)表演維生。有些網(wǎng)友宣稱“破解”了劉謙的魔術(shù)，劉謙頗不認同這種行為；劉謙又說，這些“破解”都不正確。劉謙認為，“挖空心思破解魔術(shù)”是魔術(shù)觀眾的“不正常的欣賞習慣”，而且這種習慣“很累人”；他認為，魔術(shù)觀眾應(yīng)該像看電影一樣的欣賞魔術(shù)師的表演，而不是研究破解魔術(shù)。

魔術(shù)大師劉謙的成功告訴我們，只要敢于追求自己感興趣的事物，就有成功的可能，“興趣”也可以成就人生！“興趣”成就人生劉謙，唯一曾受邀至拉斯維加斯及好萊2興趣與恒心是科學發(fā)展的動力達爾文CharlesRobertDarwin英國博物學家達爾文興趣與恒心是科學發(fā)展的動力達爾文CharlesRobert3CharlesRobertDarwin英國博物學家CharlesRobertDarwin4傳主簡介達爾文：英國博物學家，生物學家，進化論的奠基人。1809年2月12日，出生于英國醫(yī)生家庭。1825年至1828年在愛丁大學學醫(yī)，后進入劍橋大學學習神學。1831年從劍橋大學畢業(yè)后，以博物學家的身份乘海軍勘探船“貝格爾號”作歷時5年的環(huán)球旅行，觀察和搜集了動物、植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)過歸納整理和綜合分析，形成了生物進行的概念。1859年出版《物種起源》一書，全面提出以自然選擇為基礎(chǔ)的進化學說。該書出版震動當時的學術(shù)界，成為生物學史上的一個轉(zhuǎn)折點。自然選擇的進化學說對各種唯心的神造論、目的論和物種不變論提出根本性的挑戰(zhàn)。使當時生物學各領(lǐng)域已經(jīng)形成的概念和觀念發(fā)生根本性的改變。傳主簡介達爾文：英國博物學家，生物學5

在英國蜿蜒曲折的塞弗恩河畔，有一座叫希留布里的小城鎮(zhèn)，達爾文（1809——1882）就誕生在鎮(zhèn)上一個世代名醫(yī)的家庭。達爾文的母親喜歡栽培花卉果樹，常教孩子們怎樣通過花瓣識別不同的花卉，年幼的達爾文也漸漸地和草木花卉建立了感情。

8歲時，達爾文進入鎮(zhèn)上的小學校。由于課堂上講的都是些難懂的經(jīng)文，達爾文感到很枯燥無味。于是，他把精力傾注在課外活動中，常常去捕捉昆蟲，尋找礦石，拾揀貝殼和采集動植物標本。

有一天，他借到一本名叫《世界奇觀》的書，讀了一遍又一遍，愛不釋手，幻想著有一天能到書里描述的地方去進行考察。為了能適應(yīng)將來的實踐活動，達爾文常常練習騎馬、射擊、黑夜狩獵的本領(lǐng)，培養(yǎng)長途跋涉的堅強毅力。這樣，達爾文在課堂上的學習成績就受到了影響，因此，父親認為他的野外活動是“不務(wù)正業(yè)”。為了使兒子將來能成為一位醫(yī)生以繼承家業(yè)，父親把達爾文送到愛丁堡醫(yī)學院去學醫(yī)(1825年至1828年)。在英國蜿蜒曲折的塞弗恩河畔，有一座叫希留6可是，達爾文自幼培養(yǎng)的興趣沒有改變，每當課余或假日，他就奔向海濱、田野和高山。自然界的蟲魚鳥獸、花草樹木簡直成了他的好朋友。

父親看到兒子的“習性”不改，很生氣，又把達爾文送進英國劍橋大學的基督教學院去學神學。1831年大學畢業(yè)后，達爾文獲得了牧師的職位。但是，他根本不想去做神職人員。正在這時候，英國政府為了尋找更多的資源和擴大市場，決定派“貝格爾”艦到世界各地做環(huán)球考察，船上需要一位博物學者，達爾文的老師漢斯羅推薦了達爾文。

達爾文的心情激動極了，久已盼望的展翅飛翔的機會終于到來了。他滿懷激情地登上了“貝格爾”艦，開始了為期5年的環(huán)球考察?？疾斓恼鞒淌瞧D辛的。達爾文有暈船癥，暈得很厲害。但航船每到一處，他都要上岸考察當?shù)氐奈锂a(chǎn)資源、生態(tài)環(huán)境，向當?shù)厝思毤氃儐杽又参锏姆N類和可是，達爾文自幼培養(yǎng)的興趣沒有改變，每7

特性。他常常冒著被毒蛇猛獸襲擊的危險，單身深入到陸地內(nèi)部甚至荒無人煙的原始地帶，尋找化石，采制標本。

有一天，他組織人挖掘出了一種劍齒獸的化石，它的身體像大象，牙齒卻小得像老鼠，而眼睛、耳朵和鼻孔又像水中的海牛。為什么現(xiàn)代不同類型動物的特征集中在古代同一種動物身上呢？達爾文想，也許現(xiàn)在的不同動物是從古代某種動物演變來的？可是，《圣經(jīng)》上說萬物是上帝創(chuàng)造，且不能改變的呀！達爾文對此感到懷疑了。

在以后的考察過程中，觀察搜集動植物和地質(zhì)方面大量材料，歸納整理綜合分析，形成生物進化概念，又耳聞目睹了生物界大量變異的事實，大膽地提出了物種可變的設(shè)想。特性。他常常冒著被毒蛇猛獸襲擊的危險，單身深入到陸地內(nèi)部甚8

經(jīng)過22年不懈的努力，達爾文終于揭開了其中的秘密，1859年發(fā)表了震動世界的名著《物種起源》。書中用大量令人信服的資料和事實，證明了形形色色的生物都不是上帝創(chuàng)造的，而是在遺傳、變異、生存斗爭中和自然選擇中，由簡單到復雜，由低等到高等，不斷發(fā)展變化的，提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論，在生物界引起了一場革命。它沉重地打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基,從反動教會到封建御用文人都狂怒了。他們?nèi)浩鸸ブ_蔑達爾文的學說“褻瀆圣靈”.與此相反，以赫胥黎為代表的進步學者，積極宣傳和捍衛(wèi)達爾文主義。指出：進化論轟開了人們的思想禁錮，啟發(fā)和教育人們從宗教迷信的束縛下解放出來。恩格斯將“進化論”列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一（其他兩個是細胞學說，能量守恒和轉(zhuǎn)化定律）。

他所提出的天擇與性擇，在目前的生命科學中是一致通用的理論。除了生物學之外，他的理論對人類學、心理學以及哲學來說也相當重要。

經(jīng)過22年不懈的努力，達爾文終于9

1882年4月19日，這位偉大的科學家因病在離倫敦約32公里的唐恩村逝世，人們把他的遺體安葬在牛頓的墓旁，以表達對這位科學家的敬仰。達爾文從一個被看作是智力平庸的孩子成長為舉世聞名的偉大科學家，從一個虔誠的神學院學生轉(zhuǎn)變成推翻“特創(chuàng)論”和“物種不變論”的進化論的偉大創(chuàng)始人，在科學上作出了劃時代的貢獻，這一方面因為他參加了多方面的實際活動（其中包括環(huán)球航行考察在內(nèi)），另一方面還因為他具有追求真理、勤奮自學、謙虛謹慎、治學嚴謹、勇于克服困難和堅韌不拔的精神。

10【《物種起源》的意義】

一部劃時代的著作。標志著19世紀絕大多數(shù)有學問的人對生物界和人類在生物界中的地位的看法發(fā)生了深刻的變化。

影響歷史進程的經(jīng)典著作

震撼世界的10本書之一對人類發(fā)展進程產(chǎn)生過廣泛影響的巨著

影響中國近代社會的經(jīng)典譯作

1985年美國《生活》雜志評選的人類有史以來的最佳圖書

1986年法國《讀書》雜志推薦的理想藏書【《物種起源》的意義】

一部劃時代的著作11【趣味故事】

1828年的一天，在倫敦郊外的一片樹林里，一位大學生圍著一棵老樹轉(zhuǎn)悠。突然，他發(fā)現(xiàn)在將要脫落的樹皮下，有蟲子在里邊蠕動，便急忙剝開樹皮，發(fā)現(xiàn)兩只奇特的甲蟲，正急速地向前爬去。這位大學生馬上左右開弓抓在手里，興奮地觀看起來。正在這時，樹皮里又跳出一只甲蟲，大學生措手不及，迅即把手里的甲蟲藏到嘴里，伸手又把第三只甲蟲抓到?？粗@些奇怪的甲蟲，大學生真有點愛不釋手，只顧得意地欣賞手中的甲蟲，早把嘴里的哪只給忘記了?！救の豆适隆?/p>

1828年的一天，在倫敦郊外的12

嘴里的那只甲蟲憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把這大學生的舌頭蜇得又麻又痛。他這才想起口中的甲蟲，張口把它吐到手里。然后，不顧口中的疼痛，得意洋洋地向市內(nèi)的劍橋大學走去。這個大學生就是查理?達爾文。后來，人們?yōu)榱思o念他首先發(fā)現(xiàn)的這種甲蟲，就把它命為“達爾文”。嘴里的那只甲蟲憋得受不了啦，便放出一股13

頑皮的達爾文

把別人東西藏起來，別人急得不得了，他才故意展示他找到了丟失的東西。

他故意偷鄰居水果，并制造機會被人發(fā)現(xiàn)，然后拼命跑，只為了讓其他孩子稱贊：“達爾文，你跑得好快！”頑皮的達爾文

把別人東西14

大人對他惡作劇覺得有趣不去拆穿，沒想到他越來越過分。

他竟然和父親開玩笑，把他的醫(yī)療箱藏起來，差點使他找不到醫(yī)療箱延誤給病人治病。達爾文的姐姐嚴厲責備了他，達爾文才明白過分的玩笑會傷害別人，于是他誠懇認錯，此后就把時間精力轉(zhuǎn)移到科學上了。

大人對他惡作劇覺得有趣不去拆穿，沒想到他越來越過分。15達爾文在倫敦的鄉(xiāng)居達爾文在倫敦的鄉(xiāng)居16達爾文在晚年達爾文在晚年17貝格爾號船貝格爾號船18環(huán)球考察圖

環(huán)球考察圖19環(huán)球旅行路線圖環(huán)球旅行路線圖201840年的達爾文1840年的達爾文21

達爾文搜集的部分甲蟲樣本

22達爾文關(guān)于甲蟲的科學繪圖達爾文關(guān)于甲蟲的科學繪圖23達爾文環(huán)游世界時觀察到的龜和鳥類達爾文環(huán)游世界時24

達爾文的望遠鏡。連同他的筆記本、槍枝以及一雙善于觀察的眼睛,都是年輕的博物學家達爾文的重要的裝備達爾文的望遠鏡。連同他的筆記本、槍枝以25歐文·斯通(1903—1989)，美國傳記作家，生于加利福尼亞。他像杰克·倫敦一樣，他的同童年生活十分艱難，先是做報童維持自己的生活，后來當過推銷員、牧童，替人站柜臺，在肉食廠、電力廠做臨時工等。他讀完大學之后，又獲南加州大學經(jīng)濟學碩士，后去印第安納大學任教。他的寫作生涯是從寫劇本開始的，以后轉(zhuǎn)向人物傳記小說的創(chuàng)作。他一生寫了25部傳記小說，其中最有名的是《梵高傳──對生活的渴求》(1934)，還為杰克·倫敦、尤金·德布斯、米開朗琪羅、弗洛伊德、達爾文等歷史文化名人寫過傳，在歐美各國很有影響，我國譯過一些，也很受讀者好評。TrvingStone歐文·斯通(1903—1989)，美國傳Trv26

1927年的春天，一位深受意大利宗教畫和巴黎寓言畫熏陶的作家十分偶然地走進了盧森堡畫廊。在這里，一個小型畫展中由色彩、陽光和運動組成的騷動不安的世界讓他震驚！他被這位名叫溫森特·梵高的荷蘭畫家深深打動。這位作家就是歐文·斯通。僅僅是出于不可遏止的激情與沖動，年僅26歲的歐文·斯通寫出了《梵高傳———對生活的渴求》。歐文·斯通認為，最能打動讀者的不是名人的成就和輝煌，而是他們追求和探索的過程。七十余年來，梵高悲慘而成就輝煌的人生震撼無數(shù)讀者。這部作品也成為歐文·斯通的成名作，被譯成八十余種文字，發(fā)行數(shù)千萬冊，感動億萬讀者。1927年的春天，一位深受意大利宗教畫27文體特點——小說化的傳記歐文斯通寫的是“小說化的傳記”。說他寫的是小說，是因為他在史實的基礎(chǔ)上虛構(gòu)人物的對話，渲染人物的內(nèi)心世界，還常有“盡管無據(jù)可查，然而我相信有可能發(fā)生的小插曲”。復習前幾篇課文的文體特點。關(guān)于“小說化的傳記”（課本P104-2）閱讀時要注意去找出這些特點，并用心體會這樣寫的效果。文體特點——小說化的傳記歐文斯通寫的是“小說化的傳記”。說他28

文體知識介紹（見課本P104關(guān)于“小說化的傳記”）

小說化的傳記：材料可以自由虛構(gòu)，地點和對話也可憑想像而定。作者往往根據(jù)第二手資料，進行粗略研究之后，就開始動筆。他們把小說的感染力和含糊的真實性混雜在一起，創(chuàng)造了一種混合的文體。如歐文·斯通描寫梵·高的《渴望生活》。

傳記式小說：這類作品純屬虛構(gòu)，是一種以傳記和自傳形式寫就的小說，如格雷夫斯描寫羅馬皇帝克勞狄烏斯(又譯克勞狄)一世的《克勞狄烏斯》。傳記小說文體知識介紹傳記小說29

正式的傳記總是追根溯源、發(fā)掘宗譜，至少從傳主的爺爺奶奶那一輩寫起，然后傳主呱呱墜地。斯通喜歡選擇傳主青少年時代具有戲劇性的生活轉(zhuǎn)折點下筆。例如，《梵高傳》開始時傳主已經(jīng)21歲，他愛上房東的女兒，也以為她一定愛自己，但碰了壁，他從熱烈的初戀跌進失望的深淵，從此離開倫敦，放棄收入穩(wěn)定的職業(yè)，自我“下放”基層，走上“農(nóng)民畫家”的不歸路。寫弗洛伊德從他26歲時開篇，因為那時他雖然得了醫(yī)學博士的學位但謀取醫(yī)學研究工作未成，只好自己開業(yè)，由此他從無數(shù)臨床病例中發(fā)現(xiàn)一個前人未曾發(fā)現(xiàn)過的“無意識”的世界。斯通寫杰克·倫敦倒是從呱呱墜地落筆，這是因為傳主的生父是誰對倫敦來說是個謎。這種戲劇性的情節(jié)類似莫洛亞的“小說情趣”。

正式的傳記總是追根溯源、發(fā)掘宗譜，至少從30

作為傳記小說家，歐文·斯通有他的局限性。他奉行“只述不評”的創(chuàng)作原則，所以在他的作品里，唯物史觀和唯心史觀，平民意識和超人哲學，達爾文的進化論和斯賓塞的適者生存哲學……都可以和平共處，作者不加剖析，只要傳主信奉的，作者一概肯定，這有時給人一種混雜的感覺。還有，傳主當時認為是先進的、超前的科學，在今天看是不科學或者落伍了。這當然是科學發(fā)展的緣故，不能苛求斯通。

作為傳記小說家，歐文·斯通有他的局限性。31

由于達爾文一生最大的貢獻就是提出了進化論，教材中節(jié)選部分主要就是達爾文寫作《物種起源》過程那一章，其中涉及許多生物學與進化論知識，所以我們先了解一下這方面的常識，對閱讀選文會有幫助。（包括：“達爾文之前”“達爾文”“達爾文的三大難題”“偉大的綜合”“沒有止境的進化”）

由于達爾文一生最大的貢獻就是提出了進化論，32

在達爾文之前，生物進化已是鐵證如山了，一些敢于沖破宗教信仰的束縛的科學家也開始正視這個事實。早在18世紀中葉，法國博物學家布封就已認為生物物種是可變的，并大膽地推測所有的動物都來自同一種祖先。他并且認為地球的年齡要比《圣經(jīng)》所記載的幾千年要古老得多，并把生物物種的變化和地球環(huán)境的變化聯(lián)系起來。但是在社會的壓力下，布封被迫宣布放棄這些離經(jīng)叛道的觀點，因此未能產(chǎn)生什么影響。在達爾文之前，生物進化已是鐵證如山了，一33達爾文的【人工選擇學說】

達爾文在研究家畜和作物品種起源時，首先發(fā)現(xiàn)每一種家畜和作物都有許多品種，他認為不論品種有多少，它們之間的差異可以很大，但這些品種都來自一個或少數(shù)幾個野生種。如家鴿的品種很多（達爾文當時搜集的鴿子有150個品種），但它們都起源于一種，即野生的巖鴿；家雞的品種很多，但都來源于共同的祖先，即野生的原雞。

達爾文的【人工選擇學說】

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不同的品種又是如何形成的呢？達爾文認為：家養(yǎng)生物的各種品種，是人類通過有意識的選擇而創(chuàng)造出來的。所謂選擇，就是人類根據(jù)他們的要求和愛好把符合要求的個體變異保存下來，并讓它們傳種接代，把不符合要求的個體淘汰。通過遺傳與變異的累積，逐漸形成各種品種。不同的品種又是如何形成的呢？達爾文認為35這樣看來，新品種的形成包括3個因素：即變異、遺傳與選擇。變異在這里起著提供材料的作用，沒有變異就沒有選擇的原材料；選擇保留了對人有利的變異，淘汰對人不利的變異，沒有選擇，就沒有變異的定向發(fā)展；遺傳起著保持鞏固變異的作用，沒有遺傳，就沒有變異的積累。

這樣看來，新品種的形成包括3個因素36人工選擇學說的建立對達爾文進一步探討物種起源問題有很大的幫助，使他聯(lián)想到，在自然界是否也有類似的選擇過程呢？進一步的研究使達爾文確信：各物種的起源也是由于在自然界存在著同人工選擇相似的選擇過程。從而建立了自然選擇的學說。人工選擇學說的建立對達爾文進一步探討物37

【生物進化論】

簡稱進化論，是生物學最基本的理論之一。進化（Evolution），是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展，物種淘汰和物種產(chǎn)生過程。地球上原來無生命，大約在30多億年前，在一定的條件下，形成了原始生命，其后，生物不斷的進化，直至今天世界上存在著170多萬個物種。生物進化論最早是由查爾斯?羅伯特?達爾文提出的，在其名著《物種起源》有詳細的論述。進化論有三大經(jīng)典證據(jù)：比較解剖學、古生物學和胚胎發(fā)育重演律。【生物進化論】

簡稱進化論，是生物學38達爾文的三大困難

第一，是缺少過渡型化石。按照自然選擇學說，生物進化是一個在環(huán)境的選擇下，逐漸地發(fā)生改變的過程，因此在舊種和新種之間，在舊類和新類之間，應(yīng)該存在過渡形態(tài)，而這只能在化石中尋找。在當時已發(fā)現(xiàn)的化石標本中，找不到一具可視為過渡型的。達爾文認為這是由于化石記錄不完全，并相信進一步的尋找將會發(fā)現(xiàn)一些過渡型化石。達爾文的三大困難第一，是缺少過渡型化石。39

確實地，在《物種起源》發(fā)表兩年后，從爬行類到鳥類的過渡型始祖鳥出土了，以后各種各樣的過渡型化石紛紛被發(fā)現(xiàn)，最著名的莫過于從猿到人的猿人化石。在現(xiàn)在被稱為過渡型的化石已有上千種，但是與已知的幾百萬種化石相比，仍然顯得非常稀少。這有兩方面的原因。一方面，生物化石都是偶然形成的，因此化石記錄必然非常不完全；另一方面，按照現(xiàn)在流行的“間斷平衡”假說，生物在進化時，往往是在很長時間的穩(wěn)定之后，在短時間內(nèi)完成向新種的進化，因此過渡形態(tài)更加難以形成化石。確實地，在《物種起源》發(fā)表兩年后，從爬40

第二，是地球的年齡問題。既然自然選擇學說認為生物進化是一個逐漸改變的過程，它就需要無比漫長的時間。達爾文認為這個過程至少需要幾億、十幾億年。但是當時物理學界的泰斗威廉·湯姆遜（即開爾文勛爵，一個神創(chuàng)論者）用熱力學的方法證明地球只有一億年的歷史，而只有最近的最多兩千萬年地球才冷卻到能夠讓生命生存。對于物理學家的挑戰(zhàn)，達爾文無法反擊，只能說“我確信有一天世界將被發(fā)現(xiàn)比湯姆遜所計算而得的還要古老”。我們今天已知道達爾文是對的，而湯姆遜算錯了，現(xiàn)在的地質(zhì)學界公認地球有四十幾億年的歷史，而至少在三十億年前生命就已誕生。但是在當時，在地球的年齡問題上，人們顯然更傾向于相信物理學權(quán)威。第二，是地球的年齡問題。既然自然選擇學41

第三個困難是最致命的：達爾文找不到一個合理的遺傳機理來解釋自然選擇。當時的生物學界普遍相信所謂“融合遺傳”：父方和母方的性狀融合在一起遺傳給子代。這似乎是很顯然的，白人和黑人結(jié)婚生的子女的膚色總是介于黑白之間。湯姆遜的學生、蘇格蘭工程師簡金據(jù)此指出：一個優(yōu)良的變異會很快地被眾多劣等的變異融合、稀釋掉，而無法像自然選擇學說所說的那樣在后代保存、擴散開來，就像一個白人到一個非洲黑人部落結(jié)婚生子，幾代以后他的后代就會完全變成了黑人。第三個困難是最致命的：達爾文找不到一個合理42達爾文雖然從動植物培養(yǎng)中知道一個優(yōu)良的性狀是可以被保留下來的，但是他沒有一套合理的遺傳理論來反駁簡金。達爾文被迫做出讓步，承認用進廢退的拉馬克主義也是成立的，可以用來補充自然選擇學說。事實上，在達爾文逝世（1882年）前后，生物學界普遍接受拉馬克主義，而懷疑自然選擇學說。達爾文雖然從動植物培養(yǎng)中知道一個優(yōu)良的43《物種起源》的創(chuàng)作經(jīng)歷了哪些過程？在這過程中，達爾文的身體狀況發(fā)生了怎樣的變化？文中哪些地方明顯是出于作者的想象和推測？在《物種起源》寫作過程中，達爾文遇到的方方面面的困難有哪些？舉例說明。通過閱讀，你從達爾文身上看到那些閃光品質(zhì)？本文運用比喻修辭手法，試找一二例加以說明。研讀文本思考解讀《物種起源》的創(chuàng)作經(jīng)歷了哪些過程？在這過程中，達爾文的身體狀44梳理內(nèi)容

說清楚文中主要人物、《物種起源》的創(chuàng)作過程、達爾文的身體狀況、華萊士事件。梳理內(nèi)容

說清楚文中主要人物、《物種起源》的創(chuàng)作45結(jié)構(gòu)層次劃分試著按主要內(nèi)容把課文分為五大部分。一、開始寫作及完成前四章的情況二、反對的聲音三、其余幾章的寫作情況四、學術(shù)的挑戰(zhàn)五、克服困難，繼續(xù)前行困難重重，毫不退縮。結(jié)構(gòu)層次劃分試著按主要內(nèi)容把課文分為五大部分。46

1、這是一篇“小說化的傳記”，在尊重歷史真實的基礎(chǔ)上，作者發(fā)揮想象，豐富了很多細節(jié)，使得達爾文的形象更加飽滿，文中哪些地方明顯是出于作者的想象和推測？找出來，并說說這樣做是否損害歷史人物的真實性。

討論，明確：

比如：P89頁中間一段（收到赴美講學信后的回憶）；P91達爾又邀請海軍少將羅伯特?菲茨羅伊和他的妻子到“達溫宅邸”做客，就“人類的產(chǎn)生”問題各持己見，作者將兩人當時的對話、神情、心理極為細致地描繪了出來，可以說這些都是作者加入了自己的想像來描寫的；P97-100在達爾文得知華萊斯得出了與自己幾乎一樣的結(jié)論后，他的內(nèi)心感受，他和賴爾、胡克商談處理這-一事情的過程，他們的對話、舉止；另外，達爾文的自言自語以及達爾文與菲茨羅伊的辯論等這些也都加入了作者的想像，這些課文中隨處可見的似乎親眼所見的人、事，不僅不會有損歷史人物的真實性，反而會增加一種真實感，而且還會讓人更加深切地感受到達爾文對真理的執(zhí)著追求、對科學的無比崇敬。

課后習題一1、這是一篇“小說化的傳記”，在尊重歷史真實47

2、在《物種起源》的寫作過程中，達爾文遇到了方方面面的困難，試舉例說明。

提示：

①從知識本身方面來說，他所從事的工作是前人沒有涉及的，因此必須親自進行觀察、實驗和論證，即使是一個很小的問題也要花費大量的時間和精力，如他花了8年的時間去探索藤壺的生活。②從身體方面來說，身體的疾病影響了他工作的進程。他不斷地感嘆：“我的身體不如從前了”“可是當我一開始工作，我的健康就每況愈下了”“哎呀，健康，你真是攪得我日也不得安寧的魔鬼；你奪去了我一切的生活樂趣”。③從社會環(huán)境來說，他要頂著人們的責備與不解來進行艱難的研究。例如文中菲茨羅伊對達爾文理論的反駁和責備，實際上是代表了當時大多數(shù)人的觀點。④在研究過程中，還有來自同行的威脅，自己花了20年時間進行研究的課題，差一點被別人搶占了先機。⑤另外就是來自自己的深深的憂慮，因為一向與人無爭的他，將要承擔起反基督的任務(wù)，這是一個莫大的心理壓力?？梢?，在達爾文的科學研究之路上，真是困難重重。

2、在《物種起源》的寫作過程中，達爾文遇48

課后2、(1)這句話說的是達爾文為了興趣而非聲譽拼命工作的崇高人格。為了完成自己的研究，在緊張、強大的工作壓力下心力交瘁，卻仍然不放下自己的寫作和實驗。他這樣做不是為了追求名利，而是出于對科學的執(zhí)著，這種淡泊名利，執(zhí)著追求的精神是他高尚品格的體現(xiàn)。(2)這句話表明了達爾文實事求是，一切從實際出發(fā)的科學研究態(tài)度，在真理面前所持有的堅定信念。

(3)一個科學工作者。不能出于個人的情感來確定一個觀點，而只能堅持真理。這是達爾文對真理堅持到底的恒心與毅力、謹嚴態(tài)度的具體體現(xiàn)。

(4)表現(xiàn)了達爾文的勤奮、嚴謹、認真。為了追求科學真理，不顧個人健康的犧牲精神。達爾文在身體健康極端惡劣的情況下，卻仍然堅持自己的工作，并寧愿白己"當一個不幸的、可伶的病人，也不愿像一個無所事事的鄉(xiāng)紳那樣活著"。體現(xiàn)了達爾文崇高的理想以及對科學、真理的執(zhí)著追求。課后2、49

課后3、

作為一位偉大的科學家，達爾文不僅嚴謹、認真、勤奮、勇敢，而且是正直的。他的朋友華萊士給他寄來一篇與他的書稿觀點完全一致的論文，只要他推薦，華萊士的文章一發(fā)表，就意味著達爾文20多年的心血白費了!盡管華萊士的信中只是說:"如果您認為這篇文章有價值的話，請轉(zhuǎn)給賴爾看一看。"但是，正直的達爾文卻當即決定，放棄自己多年來的研究成果和即將完成的書稿，單獨發(fā)表華萊士的文章。后來，是在熟知達爾文的研究工作的偉大意義的科學家朋友們的關(guān)切下，達爾文才把自己的草稿提綱與華萊士的論文同時發(fā)表了。在處理華萊斯的稿件的問題上，體現(xiàn)了達爾文的誠實、實事求是，他的真誠、坦白。課后3、503通過閱讀課文，你從達爾文身上能夠看到哪些閃光的品質(zhì)？結(jié)合課后習題二、三思考提示：對待真理→堅韌執(zhí)著對待工作→謹慎認真對待朋友→謙和大度對待對手→正直誠實3通過閱讀課文，你從達爾文身上能夠看到哪51

文中能體現(xiàn)達爾文興趣與勤奮的內(nèi)容有哪些？討論，明確：

1）1856年5月寫正式原稿，探討物種起源；

2）1856年7月中旬，連續(xù)寫了兩個月；

3）幾個星期過去，那堆手稿一英寸一英寸地增高；

4）秋季的幾個星期里，繼續(xù)寫作，已堆積了好幾百張經(jīng)過仔細論證的紙頁；5）10月13日，寫完“在家養(yǎng)下的變異”一章和“地理分布”一章；

6）12月中旬，完成第三章節(jié)——論生殖的劣變性；

7）1857年1月寫完第四章——在自然狀態(tài)下的變異；

8）1857年3月3日完成第五章“生存斗爭”；

9）4周后，完成第六章“自然選擇”；

10）花三個月的時間寫“雜種狀態(tài)”一章；

11）1858年初，開始寫“動物的智力和本能”；

12）3月初，“論本能”一章完成；

13）4月初，寫完大量手稿，差不多2000頁。

文中能體現(xiàn)達爾文興趣與勤奮的內(nèi)容有哪些？52

文中能體現(xiàn)達爾文恒心與毅力的內(nèi)容有哪些？

討論，明確：

1）他身體上的唯一問題就是腰部風濕病痛的隱隱發(fā)作，這使他感到后背僵硬；

2）這一工作的強度和緊張度那他搞得心力交瘁；

3）他對自己無法控制每天的工作量而感到煩惱；

4）他開始嘔吐；

5）“可是當我一開始工作，我的健康就每況愈下了”；

6）他被卷入到這個問題越深，他覺得身體狀況就越差；

7）這時他真的感到精力衰竭了；

8）他感到的不適應(yīng)已不僅僅是往常的惡心了；

9）頭暈?zāi)垦?，心悸，腸胃脹氣，干嘔，就是他為了翻轉(zhuǎn)乾坤所付出的代價。

文中能體現(xiàn)達爾文恒心與毅力的內(nèi)容有哪些？531、為什么是“達爾文進化論”而不是“華萊士進化論”？1）找出文中有關(guān)華萊士的語段。

2）你覺得誰該取得優(yōu)先權(quán)？為什么？

3）達爾文的朋友們對達爾文論文的發(fā)表有什么幫助？

提示：歷史已經(jīng)表明，達爾文的《物種起源》一書是在另一位博物學家華萊士的激勵下才很快發(fā)表的。華萊士寄給達爾文的那篇請求達爾文轉(zhuǎn)交給德高望重的地質(zhì)學家賴爾的論文簡要概括了達爾文艱辛研究近20年的大部分自然選擇理論。這讓達爾文面臨兩難選擇，一是銷毀這篇文章，對華萊士置之不理，二是單獨發(fā)表華萊士的論文，這樣就可能使自己20年的優(yōu)先權(quán)喪失。最后他選擇求助于兩位值得信賴的科學家賴爾和胡克，兩人幫助他們一起宣讀并發(fā)表各自的論文梗概，這也促使達爾文盡快寫出自己的書來。這樣，《物種起源》在1859年底得到發(fā)表。

1、為什么是“達爾文進化論”而不是“華萊54為什么人們記住的是“達爾文主義”而不是“華萊士主義”呢？

首先是論據(jù)問題。達爾文在自傳中寫道：“……這就說明了，對于任何一個新觀點，要使大家對它重視，多么需要對它作相當詳盡的解釋?！标P(guān)于物種是進化的觀點在達爾文之前已有不少科學家提出的，這些人中至少包括達爾文的祖父伊拉斯馬斯?達爾文、錢伯斯和斯賓塞等，但誰也沒有像達爾文的《物種起源》那樣取得成功地提供足夠多的解釋。

其次是科學聯(lián)盟問題。通過書信交流、聚會等形式，達爾文和其他科學家賴爾、胡克、赫胥黎和格雷等共同組成了“達爾文幫”。達爾文達到的地質(zhì)變化知識得益于地質(zhì)學家賴爾的《地質(zhì)學原理》一書。胡克擅長植物分類，不斷地催促達爾文完成自己的理論，他保存的1844年達爾文寫給他的表達自然選擇的信成為達爾文優(yōu)先權(quán)的一個有力證據(jù)。赫胥黎是一位年輕的動物學家，達爾文理論最堅定的捍衛(wèi)者，在和牛津大學主教威爾伯福斯進行的著名的辯論中大獲全勝，被稱為“達爾文的斗犬”。格雷是哈佛大學的自然史教授，1857年達爾文就物種起源思想寫給他的信，成為達爾文優(yōu)先權(quán)的又一個證據(jù)，他也是達爾文思想在美國的主要辯護人。因此，達爾文主義不只是達爾文一個人的理論，實際上是“達爾文幫”主義。為什么人們記住的是“達爾文主義”而不是“華萊士主義”呢？

55主題歸納本文主要記述了達爾文《物種起源》的寫作過程。文章既寫了達爾文的工作狀態(tài)，也介紹了他與朋友之間的交往，同時還描繪了他內(nèi)心深處的矛盾斗爭，為我們展示了一個個真實而生動的人物活動畫面。從中我們可以他謹慎、認真的科學工作態(tài)度，面對困難毫不退縮的大無畏精神，不為一己之私而損害他人的崇高人格，以及敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的決心和勇氣。主題歸納本文主要記述了達爾文《物種起源56討論題閱讀提示里提到：晚年的達爾文曾坦言自己資質(zhì)一般，那么他成功的秘密何在呢？

提示：在于興趣與恒心。

達爾文沉溺于自己感興趣的東西，喜歡思考任何復雜的問題和了解事物的真相，從中學到了許多“發(fā)現(xiàn)的快樂”和“創(chuàng)造的快樂”。他不怕任何艱難險阻，也不在乎任何反對的聲音，吸引他的只有科學的事實?？梢?，只要我們認準了一件事情，就要不顧一切、排除萬難，盡自己最大的努力去實現(xiàn)它，這樣，一切的困難就會退縮讓步，成功就會離我們越來越近了。討論題閱讀提示里提到：晚年的達爾文曾57藝術(shù)特色1.文體特點小說化的傳記。與一般偏重記述的傳記不同《達爾文傳》更加注重表現(xiàn)傳主的性格、心理活動、精神和獨特的命運，從傳主的生平事跡中特別抽取富于小說情趣的細節(jié)，激發(fā)讀者的想象力，注意以文學的手段增加傳記的可讀性與感染力。2.語言特點①用詞準確、貼切。②用詞形象、生動，讓人如身臨其境。③貶詞褒用，取得了意想不到的表達效果。3.表現(xiàn)手法上運用了比喻的修辭手法。藝術(shù)特色1.文體特點58

這篇傳記運用了語言、動作、心理、細節(jié)等多種描寫技巧來刻畫人物，請結(jié)合選文內(nèi)容具體談?wù)勥\用這些方法有何作用。（學生分小組合作討論）

這篇傳記運用了語言、動作、心理、細節(jié)等多種描寫技巧來刻畫人物，塑造了一位嚴謹、負責、認真、勤勉的科學家形象。1、人物的思想感情主要靠語言傳達。

2、動作描寫，可以展現(xiàn)人物鮮明的個性。3、刻畫人物，只寫出人物的言、行，是不夠的，還必須通過細致生動的心理描寫，展示人物言行時心理上的具體特點。

4、細節(jié)描寫是對生活中具有典型意義的細枝末節(jié)的描寫。

這篇傳記運用了語言、動作、心理、細節(jié)等多種描591、人物的思想感情主要靠語言傳達。恰切的語言描寫，可以準確地刻畫出人物的性格特征。本文大量地運用對話描寫來揭示達爾文豐富的內(nèi)心世界。如通過寫他與妻子?，?shù)膶υ?，來表現(xiàn)他忘我工作的專注與執(zhí)著?！拔以趺茨軄G下我的寫作和實驗?zāi)?”由此可見他對科學探索的熱愛與醉心。又如，通過寫他與菲茨羅伊的爭論，來表現(xiàn)他捍衛(wèi)真理，尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度?！笆谴笞匀环穸怂?。我不過是把我的觀察材料記錄下來而已。大自然是從不會扯謊的?！庇纱丝梢娝麑嵤虑笫堑目茖W精神。再如，通過寫他在閱讀華萊斯寄來與自己書稿觀點完全一致的論文后，與胡克、賴爾的一番對話，從中表現(xiàn)他的正直、誠實的高尚品質(zhì)。

1、人物的思想感情主要靠語言傳達。恰切的語言描602、動作描寫，可以展現(xiàn)人物鮮明的個性。本文抓住抓住傳主的典型動作描寫，形象躍然紙上。如本文開部分描寫他寫作論文時的一系列行為動作：

筆和紙迅速在飛動。他只在紙的一面寫，但有時會翻回來一頁，在其行間寫。如果有哪個想法不合他的意，他就用筆把它劃去。他用許多符號作為插入語，在頁邊的空白處加上些短語，有時把紙頁翻過來，在背面附上一段話。他還用鉛筆草草寫下一些提醒自己的話，如“讓赫胥黎讀這部分”等。他還把字條別在或貼在紙頁上。

從這里，我們可看到他的敏捷的思維，謹慎的態(tài)度。文中還寫了他作為博物學家的職業(yè)性動作，如散步時檢查鳥的糞便、放松腦筋時在地里干雜活，觀察“大樹根部周圍生長起來的植物”等等，來表現(xiàn)他對物種進化研究的癡迷。2、動作描寫，可以展現(xiàn)人物鮮明的個性。本文抓613、刻畫人物，只寫出人物的言、行，是不夠的，還必須通過細致生動的心理描寫，展示人物言行時心理上的具體特點。本文交錯運用了直接心理描寫和間接心理描寫。前者是用作者的語言，把傳主復雜的心理活動客觀地加以描述和剖析。如結(jié)尾部分對查理疾病纏身、心力交瘁中的心理波瀾的揭示，表現(xiàn)了他對自然法則的敬畏，對科學真理的不懈探索的熱忱。后者是借助人物肖像、表情動作來間接烘托人物的心理。如，當達爾文從胡克那里得知論文已被宣讀，老派學究不敢應(yīng)戰(zhàn)的消息時，作者通過“查理呆若木雞，隨即爆發(fā)出無法控制的狂笑”這一神態(tài)的描摹，極為真切生動地表現(xiàn)了他的歡欣振奮的心理。

3、刻畫人物，只寫出人物的言、行，是不夠的，624、細節(jié)描寫是對生活中具有典型意義的細枝末節(jié)的描寫。精湛的細節(jié)描寫，才能增強作品的真實性和感染力。本文善于抓住細節(jié)來表現(xiàn)達爾文的精神氣質(zhì)。如文中寫他讀完華萊斯的論文之后走出書房的那一系列的動作的細節(jié)，表現(xiàn)了當時的那種極度惶恐、懷疑、憤怒、孤獨等多種情緒交織而劇烈波動的心理狀態(tài)。

總之，這篇人物傳記是用小說的筆法來寫的，作者善于在史實的基礎(chǔ)上虛構(gòu)人物對話，渲染人物的心理，想像人物的細節(jié)，從而使傳主形象形神兼?zhèn)洹?、細節(jié)描寫是對生活中具有典型意義的細枝末節(jié)63拓展與實踐課本103頁拓展與實踐課本103頁64挑戰(zhàn)1是自然選擇？還是機遇使然？1968年日本遺傳學家木村資生提出了分子進化中性學說，向自然選擇學說提出了挑戰(zhàn)。第二年，美國學者J.L.金和T.H.朱克斯用大量分子生學實驗和資料驗證這一學說，并把這一學說稱為非達爾文主義。挑戰(zhàn)2進化是漸進的？還是跳躍的？達爾文宣稱自然界沒有飛躍。美國科學家埃爾德里奇和古爾德卻于1972年提出了一個全新的生物進化理論———間斷平衡論。該理論指出生物的進化是長期的穩(wěn)定（甚至不變）與短暫的劇變交替的過程。新種的產(chǎn)生是突然的、跳躍的。新種在快速形成之后就處于保守的、或進化的停滯狀態(tài)，直到下一次新種形成事件發(fā)生之前。

150年，對進化論的挑戰(zhàn)從未停止挑戰(zhàn)1是自然選擇？還是機遇使然？150年，對進化論的挑戰(zhàn)從65挑戰(zhàn)3進化的是基因？還是個體？達爾文的進化論指出進化的單元是物種，是個體。但100多年后，基因研究的大門徐徐開啟，進化論卻遭到基因?qū)W說的強力挑戰(zhàn)。道金斯于1976年出版了《自私的基因》，提出了一項嶄新的觀念：基因是最自私的，所有生命的繁衍、演化，都是基因為求自身的生存和繁衍而發(fā)生的結(jié)果。因此，進化的單元可能既不是物種也不是群體，甚至也不是個體，而是基因。挑戰(zhàn)3進化的是基因？還是個體？66挑戰(zhàn)4進化是競爭的？還是協(xié)同的？

達爾文提出適者生存的時候便隱含著競爭的理論，但在自然生存演變中，競爭存在著，協(xié)同發(fā)展也存在。1976年，德國學者哈肯創(chuàng)立了“協(xié)同論”，他指出進化論的解釋是一種競爭的世界觀，但“使人感到不解的是，為什么世界上會有那么多不同的物種，難道它們都是最適者嗎？”他認為在整個系統(tǒng)進化過程中，內(nèi)部要素具有相互之間的協(xié)同行為，競爭并不是絕對的、普遍的，物種之間不但可以共處，而且可以相互依存和相互協(xié)同。大自然是一個高度復雜的協(xié)同體系。挑戰(zhàn)4進化是競爭的？還是協(xié)同的？67達爾文在今天的“符號意義”符號意義之一：渴望成功的平凡人的楷模符號意義之二：篤信、超越功利，能讓人更加純粹符號意義之三:想要成功除了勤勉還是勤勉符號意義之四：良好的行為習慣是通向成功的必經(jīng)之路達爾文在今天的“符號意義”符號意義之一：68學習了本文，你得到了哪些收獲？（提示：樹立學習的興趣和恒心等）（可補充介紹“參考資料”中的“名言”）總結(jié)學習了本文，你得到了哪些收獲？（提示：樹69布置作業(yè)㈠完成《全優(yōu)設(shè)計㈡課外閱讀《梵高傳——對生活的渴求》寫一篇讀后感，不少于500字。布置作業(yè)㈠完成《全優(yōu)設(shè)計70演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！71他，是誰？噓——接下來就是見證奇跡的時刻了！他，是誰？噓——接下來就是見證奇跡的時刻了！72“興趣”成就人生

劉謙，唯一曾受邀至拉斯維加斯及好萊塢魔術(shù)城堡演出的中國臺灣魔術(shù)師，也是臺灣獲得過最多國際獎項肯定的魔術(shù)師。表演足跡遍布世界各地，并多次受邀至國際性魔術(shù)大會擔任嘉賓演出。其前衛(wèi)的風格及驚人的創(chuàng)意，俱獲海內(nèi)外同行之贊賞。是在全世界的同業(yè)間，最具知名度的臺灣魔術(shù)師。

劉謙幼時在某百貨公司看到魔術(shù)表演，引發(fā)了他對魔術(shù)的熱忱，7歲時開始自學魔術(shù)，8歲時開始嘗試表演給同學看。他所表演的第一個魔術(shù)是，先把一支硬幣吃進嘴里，再把它從后腦取出來。劉謙從東吳大學日本語文學系畢業(yè)后，最初只想當一個平凡的上班族，下班后在自己家里玩魔術(shù)。但是，他多次應(yīng)征工作皆無所獲，故決定以魔術(shù)表演維生。有些網(wǎng)友宣稱“破解”了劉謙的魔術(shù)，劉謙頗不認同這種行為；劉謙又說，這些“破解”都不正確。劉謙認為，“挖空心思破解魔術(shù)”是魔術(shù)觀眾的“不正常的欣賞習慣”，而且這種習慣“很累人”；他認為，魔術(shù)觀眾應(yīng)該像看電影一樣的欣賞魔術(shù)師的表演，而不是研究破解魔術(shù)。

魔術(shù)大師劉謙的成功告訴我們，只要敢于追求自己感興趣的事物，就有成功的可能，“興趣”也可以成就人生！“興趣”成就人生劉謙，唯一曾受邀至拉斯維加斯及好萊73興趣與恒心是科學發(fā)展的動力達爾文CharlesRobertDarwin英國博物學家達爾文興趣與恒心是科學發(fā)展的動力達爾文CharlesRobert74CharlesRobertDarwin英國博物學家CharlesRobertDarwin75傳主簡介達爾文：英國博物學家，生物學家，進化論的奠基人。1809年2月12日，出生于英國醫(yī)生家庭。1825年至1828年在愛丁大學學醫(yī)，后進入劍橋大學學習神學。1831年從劍橋大學畢業(yè)后，以博物學家的身份乘海軍勘探船“貝格爾號”作歷時5年的環(huán)球旅行，觀察和搜集了動物、植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)過歸納整理和綜合分析，形成了生物進行的概念。1859年出版《物種起源》一書，全面提出以自然選擇為基礎(chǔ)的進化學說。該書出版震動當時的學術(shù)界，成為生物學史上的一個轉(zhuǎn)折點。自然選擇的進化學說對各種唯心的神造論、目的論和物種不變論提出根本性的挑戰(zhàn)。使當時生物學各領(lǐng)域已經(jīng)形成的概念和觀念發(fā)生根本性的改變。傳主簡介達爾文：英國博物學家，生物學76

在英國蜿蜒曲折的塞弗恩河畔，有一座叫希留布里的小城鎮(zhèn)，達爾文（1809——1882）就誕生在鎮(zhèn)上一個世代名醫(yī)的家庭。達爾文的母親喜歡栽培花卉果樹，常教孩子們怎樣通過花瓣識別不同的花卉，年幼的達爾文也漸漸地和草木花卉建立了感情。

8歲時，達爾文進入鎮(zhèn)上的小學校。由于課堂上講的都是些難懂的經(jīng)文，達爾文感到很枯燥無味。于是，他把精力傾注在課外活動中，常常去捕捉昆蟲，尋找礦石，拾揀貝殼和采集動植物標本。

有一天，他借到一本名叫《世界奇觀》的書，讀了一遍又一遍，愛不釋手，幻想著有一天能到書里描述的地方去進行考察。為了能適應(yīng)將來的實踐活動，達爾文常常練習騎馬、射擊、黑夜狩獵的本領(lǐng)，培養(yǎng)長途跋涉的堅強毅力。這樣，達爾文在課堂上的學習成績就受到了影響，因此，父親認為他的野外活動是“不務(wù)正業(yè)”。為了使兒子將來能成為一位醫(yī)生以繼承家業(yè)，父親把達爾文送到愛丁堡醫(yī)學院去學醫(yī)(1825年至1828年)。在英國蜿蜒曲折的塞弗恩河畔，有一座叫希留77可是，達爾文自幼培養(yǎng)的興趣沒有改變，每當課余或假日，他就奔向海濱、田野和高山。自然界的蟲魚鳥獸、花草樹木簡直成了他的好朋友。

父親看到兒子的“習性”不改，很生氣，又把達爾文送進英國劍橋大學的基督教學院去學神學。1831年大學畢業(yè)后，達爾文獲得了牧師的職位。但是，他根本不想去做神職人員。正在這時候，英國政府為了尋找更多的資源和擴大市場，決定派“貝格爾”艦到世界各地做環(huán)球考察，船上需要一位博物學者，達爾文的老師漢斯羅推薦了達爾文。

達爾文的心情激動極了，久已盼望的展翅飛翔的機會終于到來了。他滿懷激情地登上了“貝格爾”艦，開始了為期5年的環(huán)球考察?？疾斓恼鞒淌瞧D辛的。達爾文有暈船癥，暈得很厲害。但航船每到一處，他都要上岸考察當?shù)氐奈锂a(chǎn)資源、生態(tài)環(huán)境，向當?shù)厝思毤氃儐杽又参锏姆N類和可是，達爾文自幼培養(yǎng)的興趣沒有改變，每78

特性。他常常冒著被毒蛇猛獸襲擊的危險，單身深入到陸地內(nèi)部甚至荒無人煙的原始地帶，尋找化石，采制標本。

有一天，他組織人挖掘出了一種劍齒獸的化石，它的身體像大象，牙齒卻小得像老鼠，而眼睛、耳朵和鼻孔又像水中的海牛。為什么現(xiàn)代不同類型動物的特征集中在古代同一種動物身上呢？達爾文想，也許現(xiàn)在的不同動物是從古代某種動物演變來的？可是，《圣經(jīng)》上說萬物是上帝創(chuàng)造，且不能改變的呀！達爾文對此感到懷疑了。

在以后的考察過程中，觀察搜集動植物和地質(zhì)方面大量材料，歸納整理綜合分析，形成生物進化概念，又耳聞目睹了生物界大量變異的事實，大膽地提出了物種可變的設(shè)想。特性。他常常冒著被毒蛇猛獸襲擊的危險，單身深入到陸地內(nèi)部甚79

經(jīng)過22年不懈的努力，達爾文終于揭開了其中的秘密，1859年發(fā)表了震動世界的名著《物種起源》。書中用大量令人信服的資料和事實，證明了形形色色的生物都不是上帝創(chuàng)造的，而是在遺傳、變異、生存斗爭中和自然選擇中，由簡單到復雜，由低等到高等，不斷發(fā)展變化的，提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論，在生物界引起了一場革命。它沉重地打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基,從反動教會到封建御用文人都狂怒了。他們?nèi)浩鸸ブ_蔑達爾文的學說“褻瀆圣靈”.與此相反，以赫胥黎為代表的進步學者，積極宣傳和捍衛(wèi)達爾文主義。指出：進化論轟開了人們的思想禁錮，啟發(fā)和教育人們從宗教迷信的束縛下解放出來。恩格斯將“進化論”列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一（其他兩個是細胞學說，能量守恒和轉(zhuǎn)化定律）。

他所提出的天擇與性擇，在目前的生命科學中是一致通用的理論。除了生物學之外，他的理論對人類學、心理學以及哲學來說也相當重要。

經(jīng)過22年不懈的努力，達爾文終于80

1882年4月19日，這位偉大的科學家因病在離倫敦約32公里的唐恩村逝世，人們把他的遺體安葬在牛頓的墓旁，以表達對這位科學家的敬仰。達爾文從一個被看作是智力平庸的孩子成長為舉世聞名的偉大科學家，從一個虔誠的神學院學生轉(zhuǎn)變成推翻“特創(chuàng)論”和“物種不變論”的進化論的偉大創(chuàng)始人，在科學上作出了劃時代的貢獻，這一方面因為他參加了多方面的實際活動（其中包括環(huán)球航行考察在內(nèi)），另一方面還因為他具有追求真理、勤奮自學、謙虛謹慎、治學嚴謹、勇于克服困難和堅韌不拔的精神。

81【《物種起源》的意義】

一部劃時代的著作。標志著19世紀絕大多數(shù)有學問的人對生物界和人類在生物界中的地位的看法發(fā)生了深刻的變化。

影響歷史進程的經(jīng)典著作

震撼世界的10本書之一對人類發(fā)展進程產(chǎn)生過廣泛影響的巨著

影響中國近代社會的經(jīng)典譯作

1985年美國《生活》雜志評選的人類有史以來的最佳圖書

1986年法國《讀書》雜志推薦的理想藏書【《物種起源》的意義】

一部劃時代的著作82【趣味故事】

1828年的一天，在倫敦郊外的一片樹林里，一位大學生圍著一棵老樹轉(zhuǎn)悠。突然，他發(fā)現(xiàn)在將要脫落的樹皮下，有蟲子在里邊蠕動，便急忙剝開樹皮，發(fā)現(xiàn)兩只奇特的甲蟲，正急速地向前爬去。這位大學生馬上左右開弓抓在手里，興奮地觀看起來。正在這時，樹皮里又跳出一只甲蟲，大學生措手不及，迅即把手里的甲蟲藏到嘴里，伸手又把第三只甲蟲抓到?？粗@些奇怪的甲蟲，大學生真有點愛不釋手，只顧得意地欣賞手中的甲蟲，早把嘴里的哪只給忘記了?！救の豆适隆?/p>

1828年的一天，在倫敦郊外的83

嘴里的那只甲蟲憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把這大學生的舌頭蜇得又麻又痛。他這才想起口中的甲蟲，張口把它吐到手里。然后，不顧口中的疼痛，得意洋洋地向市內(nèi)的劍橋大學走去。這個大學生就是查理?達爾文。后來，人們?yōu)榱思o念他首先發(fā)現(xiàn)的這種甲蟲，就把它命為“達爾文”。嘴里的那只甲蟲憋得受不了啦，便放出一股84

頑皮的達爾文

把別人東西藏起來，別人急得不得了，他才故意展示他找到了丟失的東西。

他故意偷鄰居水果，并制造機會被人發(fā)現(xiàn)，然后拼命跑，只為了讓其他孩子稱贊：“達爾文，你跑得好快！”頑皮的達爾文

把別人東西85

大人對他惡作劇覺得有趣不去拆穿，沒想到他越來越過分。

他竟然和父親開玩笑，把他的醫(yī)療箱藏起來，差點使他找不到醫(yī)療箱延誤給病人治病。達爾文的姐姐嚴厲責備了他，達爾文才明白過分的玩笑會傷害別人，于是他誠懇認錯，此后就把時間精力轉(zhuǎn)移到科學上了。

大人對他惡作劇覺得有趣不去拆穿，沒想到他越來越過分。86達爾文在倫敦的鄉(xiāng)居達爾文在倫敦的鄉(xiāng)居87達爾文在晚年達爾文在晚年88貝格爾號船貝格爾號船89環(huán)球考察圖

環(huán)球考察圖90環(huán)球旅行路線圖環(huán)球旅行路線圖911840年的達爾文1840年的達爾文92

達爾文搜集的部分甲蟲樣本

93達爾文關(guān)于甲蟲的科學繪圖達爾文關(guān)于甲蟲的科學繪圖94達爾文環(huán)游世界時觀察到的龜和鳥類達爾文環(huán)游世界時95

達爾文的望遠鏡。連同他的筆記本、槍枝以及一雙善于觀察的眼睛,都是年輕的博物學家達爾文的重要的裝備達爾文的望遠鏡。連同他的筆記本、槍枝以96歐文·斯通(1903—1989)，美國傳記作家，生于加利福尼亞。他像杰克·倫敦一樣，他的同童年生活十分艱難，先是做報童維持自己的生活，后來當過推銷員、牧童，替人站柜臺，在肉食廠、電力廠做臨時工等。他讀完大學之后，又獲南加州大學經(jīng)濟學碩士，后去印第安納大學任教。他的寫作生涯是從寫劇本開始的，以后轉(zhuǎn)向人物傳記小說的創(chuàng)作。他一生寫了25部傳記小說，其中最有名的是《梵高傳──對生活的渴求》(1934)，還為杰克·倫敦、尤金·德布斯、米開朗琪羅、弗洛伊德、達爾文等歷史文化名人寫過傳，在歐美各國很有影響，我國譯過一些，也很受讀者好評。TrvingStone歐文·斯通(1903—1989)，美國傳Trv97

1927年的春天，一位深受意大利宗教畫和巴黎寓言畫熏陶的作家十分偶然地走進了盧森堡畫廊。在這里，一個小型畫展中由色彩、陽光和運動組成的騷動不安的世界讓他震驚！他被這位名叫溫森特·梵高的荷蘭畫家深深打動。這位作家就是歐文·斯通。僅僅是出于不可遏止的激情與沖動，年僅26歲的歐文·斯通寫出了《梵高傳———對生活的渴求》。歐文·斯通認為，最能打動讀者的不是名人的成就和輝煌，而是他們追求和探索的過程。七十余年來，梵高悲慘而成就輝煌的人生震撼無數(shù)讀者。這部作品也成為歐文·斯通的成名作，被譯成八十余種文字，發(fā)行數(shù)千萬冊，感動億萬讀者。1927年的春天，一位深受意大利宗教畫98文體特點——小說化的傳記歐文斯通寫的是“小說化的傳記”。說他寫的是小說，是因為他在史實的基礎(chǔ)上虛構(gòu)人物的對話，渲染人物的內(nèi)心世界，還常有“盡管無據(jù)可查，然而我相信有可能發(fā)生的小插曲”。復習前幾篇課文的文體特點。關(guān)于“小說化的傳記”（課本P104-2）閱讀時要注意去找出這些特點，并用心體會這樣寫的效果。文體特點——小說化的傳記歐文斯通寫的是“小說化的傳記”。說他99

文體知識介紹（見課本P104關(guān)于“小說化的傳記”）

小說化的傳記：材料可以自由虛構(gòu)，地點和對話也可憑想像而定。作者往往根據(jù)第二手資料，進行粗略研究之后，就開始動筆。他們把小說的感染力和含糊的真實性混雜在一起，創(chuàng)造了一種混合的文體。如歐文·斯通描寫梵·高的《渴望生活》。

傳記式小說：這類作品純屬虛構(gòu)，是一種以傳記和自傳形式寫就的小說，如格雷夫斯描寫羅馬皇帝克勞狄烏斯(又譯克勞狄)一世的《克勞狄烏斯》。傳記小說文體知識介紹傳記小說100

正式的傳記總是追根溯源、發(fā)掘宗譜，至少從傳主的爺爺奶奶那一輩寫起，然后傳主呱呱墜地。斯通喜歡選擇傳主青少年時代具有戲劇性的生活轉(zhuǎn)折點下筆。例如，《梵高傳》開始時傳主已經(jīng)21歲，他愛上房東的女兒，也以為她一定愛自己，但碰了壁，他從熱烈的初戀跌進失望的深淵，從此離開倫敦，放棄收入穩(wěn)定的職業(yè)，自我“下放”基層，走上“農(nóng)民畫家”的不歸路。寫弗洛伊德從他26歲時開篇，因為那時他雖然得了醫(yī)學博士的學位但謀取醫(yī)學研究工作未成，只好自己開業(yè)，由此他從無數(shù)臨床病例中發(fā)現(xiàn)一個前人未曾發(fā)現(xiàn)過的“無意識”的世界。斯通寫杰克·倫敦倒是從呱呱墜地落筆，這是因為傳主的生父是誰對倫敦來說是個謎。這種戲劇性的情節(jié)類似莫洛亞的“小說情趣”。

正式的傳記總是追根溯源、發(fā)掘宗譜，至少從101

作為傳記小說家，歐文·斯通有他的局限性。他奉行“只述不評”的創(chuàng)作原則，所以在他的作品里，唯物史觀和唯心史觀，平民意識和超人哲學，達爾文的進化論和斯賓塞的適者生存哲學……都可以和平共處，作者不加剖析，只要傳主信奉的，作者一概肯定，這有時給人一種混雜的感覺。還有，傳主當時認為是先進的、超前的科學，在今天看是不科學或者落伍了。這當然是科學發(fā)展的緣故，不能苛求斯通。

作為傳記小說家，歐文·斯通有他的局限性。102

由于達爾文一生最大的貢獻就是提出了進化論，教材中節(jié)選部分主要就是達爾文寫作《物種起源》過程那一章，其中涉及許多生物學與進化論知識，所以我們先了解一下這方面的常識，對閱讀選文會有幫助。（包括：“達爾文之前”“達爾文”“達爾文的三大難題”“偉大的綜合”“沒有止境的進化”）

由于達爾文一生最大的貢獻就是提出了進化論，103

在達爾文之前，生物進化已是鐵證如山了，一些敢于沖破宗教信仰的束縛的科學家也開始正視這個事實。早在18世紀中葉，法國博物學家布封就已認為生物物種是可變的，并大膽地推測所有的動物都來自同一種祖先。他并且認為地球的年齡要比《圣經(jīng)》所記載的幾千年要古老得多，并把生物物種的變化和地球環(huán)境的變化聯(lián)系起來。但是在社會的壓力下，布封被迫宣布放棄這些離經(jīng)叛道的觀點，因此未能產(chǎn)生什么影響。在達爾文之前，生物進化已是鐵證如山了，一104達爾文的【人工選擇學說】

達爾文在研究家畜和作物品種起源時，首先發(fā)現(xiàn)每一種家畜和作物都有許多品種，他認為不論品種有多少，它們之間的差異可以很大，但這些品種都來自一個或少數(shù)幾個野生種。如家鴿的品種很多（達爾文當時搜集的鴿子有150個品種），但它們都起源于一種，即野生的巖鴿；家雞的品種很多，但都來源于共同的祖先，即野生的原雞。

達爾文的【人工選擇學說】

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不同的品種又是如何形成的呢？達爾文認為：家養(yǎng)生物的各種品種，是人類通過有意識的選擇而創(chuàng)造出來的。所謂選擇，就是人類根據(jù)他們的要求和愛好把符合要求的個體變異保存下來，并讓它們傳種接代，把不符合要求的個體淘汰。通過遺傳與變異的累積，逐漸形成各種品種。不同的品種又是如何形成的呢？達爾文認為106這樣看來，新品種的形成包括3個因素：即變異、遺傳與選擇。變異在這里起著提供材料的作用，沒有變異就沒有選擇的原材料；選擇保留了對人有利的變異，淘汰對人不利的變異，沒有選擇，就沒有變異的定向發(fā)展；遺傳起著保持鞏固變異的作用，沒有遺傳，就沒有變異的積累。

這樣看來，新品種的形成包括3個因素107人工選擇學說的建立對達爾文進一步探討物種起源問題有很大的幫助，使他聯(lián)想到，在自然界是否也有類似的選擇過程呢？進一步的研究使達爾文確信：各物種的起源也是由于在自然界存在著同人工選擇相似的選擇過程。從而建立了自然選擇的學說。人工選擇學說的建立對達爾文進一步探討物108

【生物進化論】

簡稱進化論，是生物學最基本的理論之一。進化（Evolution），是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展，物種淘汰和物種產(chǎn)生過程。地球上原來無生命，大約在30多億年前，在一定的條件下，形成了原始生命，其后，生物不斷的進化，直至今天世界上存在著170多萬個物種。生物進化論最早是由查爾斯?羅伯特?達爾文提出的，在其名著《物種起源》有詳細的論述。進化論有三大經(jīng)典證據(jù)：比較解剖學、古生物學和胚胎發(fā)育重演律?！旧镞M化論】

簡稱進化論，是生物學109達爾文的三大困難

第一，是缺少過渡型化石。按照自然選擇學說，生物進化是一個在環(huán)境的選擇下，逐漸地發(fā)生改變的過程，因此在舊種和新種之間，在舊類和新類之間，應(yīng)該存在過渡形態(tài)，而這只能在化石中尋找。在當時已發(fā)現(xiàn)的化石標本中，找不到一具可視為過渡型的。達爾文認為這是由于化石記錄不完全，并相信進一步的尋找將會發(fā)現(xiàn)一些過渡型化石。達爾文的三大困難第一，是缺少過渡型化石。110

確實地，在《物種起源》發(fā)表兩年后，從爬行類到鳥類的過渡型始祖鳥出土了，以后各種各樣的過渡型化石紛紛被發(fā)現(xiàn)，最著名的莫過于從猿到人的猿人化石。在現(xiàn)在被稱為過渡型的化石已有上千種，但是與已知的幾百萬種化石相比，仍然顯得非常稀少。這有兩方面的原因。一方面，生物化石都是偶然形成的，因此化石記錄必然非常不完全；另一方面，按照現(xiàn)在流行的“間斷平衡”假說，生物在進化時，往往是在很長時間的穩(wěn)定之后，在短時間內(nèi)完成向新種的進化，因此過渡形態(tài)更加難以形成化石。確實地，在《物種起源》發(fā)表兩年后，從爬111

第二，是地球的年齡問題。既然自然選擇學說認為生物進化是一個逐漸改變的過程，它就需要無比漫長的時間。達爾文認為這個過程至少需要幾億、十幾億年。但是當時物理學界的泰斗威廉·湯姆遜（即開爾文勛爵，一個神創(chuàng)論者）用熱力學的方法證明地球只有一億年的歷史，而只有最近的最多兩千萬年地球才冷卻到能夠讓生命生存。對于物理學家的挑戰(zhàn)，達爾文無法反擊，只能說“我確信有一天世界將被發(fā)現(xiàn)比湯姆遜所計算而得的還要古老”。我們今天已知道達爾文是對的，而湯姆遜算錯了，現(xiàn)在的地質(zhì)學界公認地球有四十幾億年的歷史，而至少在三十億年前生命就已誕生。但是在當時，在地球的年齡問題上，人們顯然更傾向于相信物理學權(quán)威。第二，是地球的年齡問題。既然自然選擇學112

第三個困難是最致命的：達爾文找不到一個合理的遺傳機理來解釋自然選擇。當時的生物學界普遍相信所謂“融合遺傳”：父方和母方的性狀融合在一起遺傳給子代。這似乎是很顯然的，白人和黑人結(jié)婚生的子女的膚色總是介于黑白之間。湯姆遜的學生、蘇格蘭工程師簡金據(jù)此指出：一個優(yōu)良的變異會很快地被眾多劣等的變異融合、稀釋掉，而無法像自然選擇學說所說的那樣在后代保存、擴散開來，就像一個白人到一個非洲黑人部落結(jié)婚生子，幾代以后他的后代就會完全變成了黑人。第三個困難是最致命的：達爾文找不到一個合理113達爾文雖然從動植物培養(yǎng)中知道一個優(yōu)良的性狀是可以被保留下來的，但是他沒有一套合理的遺傳理論來反駁簡金。達爾文被迫做出讓步，承認用進廢退的拉馬克主義也是成立的，可以用來補充自然選擇學說。事實上，在達爾文逝世（1882年）前后，生物學界普遍接受拉馬克主義，而懷疑自然選擇學說。達爾文雖然從動植物培養(yǎng)中知道一個優(yōu)良的114《物種起源》的創(chuàng)作經(jīng)歷了哪些過程？在這過程中，達爾文的身體狀況發(fā)生了怎樣的變化？文中哪些地方明顯是出于作者的想象和推測？在《物種起源》寫作過程中，達爾文遇到的方方面面的困難有哪些？舉例說明。通過閱讀，你從達爾文身上看到那些閃光品質(zhì)？本文運用比喻修辭手法，試找一二例加以說明。研讀文本思考解讀《物種起源》的創(chuàng)作經(jīng)歷了哪些過程？在這過程中，達爾文的身體狀115梳理內(nèi)容

說清楚文中主要人物、《物種起源》的創(chuàng)作過程、達爾文的身體狀況、華萊士事件。梳理內(nèi)容

說清楚文中主要人物、《物種起源》的創(chuàng)作116結(jié)構(gòu)層次劃分試著按主要內(nèi)容把課文分為五大部分。一、開始寫作及完成前四章的情況二、反對的聲音三、其余幾章的寫作情況四、學術(shù)的挑戰(zhàn)五、克服困難，繼續(xù)前行困難重重，毫不退縮。結(jié)構(gòu)層次劃分試著按主要內(nèi)容把課文分為五大部分。117

1、這是一篇“小說化的傳記”，在尊重歷史真實的基礎(chǔ)上，作者發(fā)揮想象，豐富了很多細節(jié)，使得達爾文的形象更加飽滿，文中哪些地方明顯是出于作者的想象和推測？找出來，并說說這樣做是否損害歷史人物的真實性。

討論，明確：

比如：P89頁中間一段（收到赴美講學信后的回憶）；P91達爾又邀請海軍少將羅伯特?菲茨羅伊和他的妻子到“達溫宅邸”做客，就“人類的產(chǎn)生”問題各持己見，作者將兩人當時的對話、神情、心理極為細致地描繪了出來，可以說這些都是作者加入了自己的想像來描寫的；P97-100在達爾文得知華萊斯得出了與自己幾乎一樣的結(jié)論后，他的內(nèi)心感受，他和賴爾、胡克商談處理這-一事情的過程，他們的對話、舉止；另外，達爾文的自言自語以及達爾文與菲茨羅伊的辯論等這些也都加入了作者的想像，這些課文中隨處可見的似乎親眼所見的人、事，不僅不會有損歷史人物的真實性，反而會增加一種真實感，而且還會讓人更加深切地感受到達爾文對真理的執(zhí)著追求、對科學的無比崇敬。

課后習題一1、這是一篇“小說化的傳記”，在尊重歷史真實118

2、在《物種起源》的寫作過程中，達爾文遇到了方方面面的困難，試舉例說明。

提示：

①從知識本身方面來說，他所從事的工作是前人沒有涉及的，因此必須親自進行觀察、實驗和論證，即使是一個很小的問題也要花費大量的時間和精力，如他花了8年的時間去探索藤壺的生活。②從身體方面來說，身體的疾病影響了他工作的進程。他不斷地感嘆：“我的身體不如從前了”“可是當我一開始工作，我的健康就每況愈下了”“哎呀，健康，你真是攪得我日也不得安寧的魔鬼；你奪去了我一切的生活樂趣”。③從社會環(huán)境來說，他要頂著人們的責備與不解來進行艱難的研究。例如文中菲茨羅伊對達爾文理論的反駁和責備，實際上是代表了當時大多數(shù)人的觀點。④在研究過程中，還有來自同行的威脅，自己花了20年時間進行研究的課題，差一點被別人搶占了先機。⑤另外