人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件

人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)1教材分析新課標將免疫視為人體生命活動調節(jié)的一種方式,將免疫系統(tǒng)列為調節(jié)系統(tǒng)之一,突出免疫系統(tǒng)對于機體穩(wěn)態(tài)維持的作用,意在從更深層次上揭示生命活動的整體性,對于引導學生認識生命系統(tǒng)結構和功能的整體性具有重要的意義。同時也揭示了機體內各個系統(tǒng)之間聯(lián)系的復雜性和多樣性,說明了生命現象內在聯(lián)系之間的普遍性。可見,本節(jié)的學習具有重要意義教材分析2教學目標知識自標[能力標感點標1.利用體液免疫和1.通過學習體液免疫和細胞免疫的示意圖,細胞兔疫的過程和兩者1概述免疫系統(tǒng)的組成培養(yǎng)學生的比較、的關系,樹立普遍聯(lián)系2概述免疫系統(tǒng)在維持歸納的能力的觀點。穩(wěn)態(tài)中的作用2根據體液免疫和2.關注艾滋病的流行和細胞免疫的流程圖,預防,關愛艾滋病患者,培養(yǎng)學生動手的能力珍愛生命教學目標3學情分析高二學生通過初中有關免疫知識的學習,對人體的三道防線已有了初步認識,免疫學也涉及到我們生活的方方面面,學生普遍對這一節(jié)的內容有著濃厚的興趣。但對于特異性免疫的過程還了解太少,該過程多而復雜,學生學習會感到比較困難學情分析4教學重難點教學重點免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能教學難點體液免疫和細胞免疫的過程教學重難點5教學手段1多媒體直觀教學法2實驗探究法3分組討論法4學生模擬體液免疫過程教學手段6教學過程導課小鼠實驗探究1艾滋病病例探究2對比探究3免疫系統(tǒng)的組成1.第一道防線1體液免疫:直接講授2第二道防線學生模擬3第三道防線2細胞免疫:創(chuàng)設情景完善流程圖思考歸納提開遷移運用1特異性免疫比較1鞏固練習2三道防線的比較2課后作業(yè)教學過程7評價與反思以艾滋病病例貫穿整節(jié)課的所有知識點,通過設置相應的情景和問題,層層深入,激發(fā)學生學習的樂趣,讓學生更加清楚的認識艾滋病這一人類疾病。2通過分組,引導學生在活躍的課堂氣氛中參與討論,充分的調動了學生的積極性。3.通過學生自己模擬體液免疫以及完善教材細胞免疫的過程,很好的突破了重點和難點,取得了良好的教學效果4由于內容較多,時間安排上有些緊湊評價與反思8河南文樓村的愛滋病患者%利路亞倍受折磨的艾謐病患者人北達的丈潑尚惠垂死的艾滋高兒童河南文樓村的愛滋病患者9人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)10人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件11人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件12人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件13人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件14人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件15人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件16人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件17人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件18人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件19人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件20人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件21人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件22人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件23人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件24人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件25人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件26人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件27人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件28人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件29人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件30人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件31人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件32人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件33人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件34人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件35人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件36人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)37教材分析新課標將免疫視為人體生命活動調節(jié)的一種方式,將免疫系統(tǒng)列為調節(jié)系統(tǒng)之一,突出免疫系統(tǒng)對于機體穩(wěn)態(tài)維持的作用,意在從更深層次上揭示生命活動的整體性,對于引導學生認識生命系統(tǒng)結構和功能的整體性具有重要的意義。同時也揭示了機體內各個系統(tǒng)之間聯(lián)系的復雜性和多樣性,說明了生命現象內在聯(lián)系之間的普遍性?？梢?本節(jié)的學習具有重要意義教材分析38教學目標知識自標[能力標感點標1.利用體液免疫和1.通過學習體液免疫和細胞免疫的示意圖,細胞兔疫的過程和兩者1概述免疫系統(tǒng)的組成培養(yǎng)學生的比較、的關系,樹立普遍聯(lián)系2概述免疫系統(tǒng)在維持歸納的能力的觀點。穩(wěn)態(tài)中的作用2根據體液免疫和2.關注艾滋病的流行和細胞免疫的流程圖,預防,關愛艾滋病患者,培養(yǎng)學生動手的能力珍愛生命教學目標39學情分析高二學生通過初中有關免疫知識的學習,對人體的三道防線已有了初步認識,免疫學也涉及到我們生活的方方面面,學生普遍對這一節(jié)的內容有著濃厚的興趣。但對于特異性免疫的過程還了解太少,該過程多而復雜,學生學習會感到比較困難學情分析40教學重難點教學重點免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能教學難點體液免疫和細胞免疫的過程教學重難點41教學手段1多媒體直觀教學法2實驗探究法3分組討論法4學生模擬體液免疫過程教學手段42教學過程導課小鼠實驗探究1艾滋病病例探究2對比探究3免疫系統(tǒng)的組成1.第一道防線1體液免疫:直接講授2第二道防線學生模擬3第三道防線2細胞免疫:創(chuàng)設情景完善流程圖思考歸納提開遷移運用1特異性免疫比較1鞏固練習2三道防線的比較2課后作業(yè)教學過程43評價與反思以艾滋病病例貫穿整節(jié)課的所有知識點,通過設置相應的情景和問題,層層深入,激發(fā)學生學習的樂趣,讓學生更加清楚的認識艾滋病這一人類疾病。2通過分組,引導學生在活躍的課堂氣氛中參與討論,充分的調動了學生的積極性。3.通過學生自己模擬體液免疫以及完善教材細胞免疫的過程,很好的突破了重點和難點,取得了良好的教學效果4由于內容較多,時間安排上有些緊湊評價與反思44河南文樓村的愛滋病患者%利路亞倍受折磨的艾謐病患者人北達的丈潑尚惠垂死的艾滋高兒童河南文樓村的愛滋病患者45人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)46人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件47人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件48人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件49人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件50人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件51人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件52人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件53人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件54人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件55人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件56人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件57人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件58人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件59人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件60人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件61人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件62人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件63人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用課件64人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)