![《莫干山的蟬鳴》閱讀答案(優(yōu)秀6篇)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/078404688ee3849735118181e764508a/078404688ee3849735118181e764508a1.gif)
![《莫干山的蟬鳴》閱讀答案(優(yōu)秀6篇)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/078404688ee3849735118181e764508a/078404688ee3849735118181e764508a2.gif)
![《莫干山的蟬鳴》閱讀答案(優(yōu)秀6篇)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/078404688ee3849735118181e764508a/078404688ee3849735118181e764508a3.gif)
![《莫干山的蟬鳴》閱讀答案(優(yōu)秀6篇)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/078404688ee3849735118181e764508a/078404688ee3849735118181e764508a4.gif)
![《莫干山的蟬鳴》閱讀答案(優(yōu)秀6篇)_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/078404688ee3849735118181e764508a/078404688ee3849735118181e764508a5.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第《莫干山的蟬鳴》閱讀答案〔優(yōu)秀6篇〕蟬鳴雜文隨筆篇一
現(xiàn)在是中午十二點(diǎn),耳機(jī)里播是《SoWieDuWarst》,一首德語(yǔ)歌。熱評(píng)里有一條“如果我有這種嗓音,我還上學(xué)干什么〞,那聽(tīng)過(guò)傷仲永的故事嗎寶寶?
好的,我較真了。
明嬋在家做我跟她的小蛋糕,我準(zhǔn)備去取女朋友寄的生日禮物,我猜女朋友還在睡覺(jué)。
來(lái)談?wù)劻窒А?/p>
我跟林惜有過(guò)快十年的交情。有過(guò),但這交情不是一夜之間能毀掉的。
物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,人是會(huì)改變的,沒(méi)有一成不變的事物。她在變,我也在變。當(dāng)雙方,或者僅一方不能忍受時(shí)。啪,美好的泡泡破了,互相說(shuō)聲再見(jiàn),二者分道揚(yáng)鑣。
我們是受不了對(duì)方。她受不了我找別人玩,我受不了她的做作。
做作這個(gè)詞似乎不太準(zhǔn)確,她只是太過(guò)于可愛(ài)。那種刻意表現(xiàn)出來(lái)的可愛(ài)。
從一天開(kāi)始,她會(huì)嚷著要買(mǎi)粉色的各種東西,她會(huì)咳嗽和打噴嚏喘一下,她會(huì)用很多種不同的聲音跟不同的人說(shuō)話。我受不了這種改變。
我喜歡純天然無(wú)雕刻的可愛(ài)。而她可能只是簡(jiǎn)單的不喜歡我。
她不樂(lè)意自己的朋友找別的朋友,卻可以自己三人行,那enjoyyourself。她說(shuō)我容易讓人想多。
我的喜惡在言語(yǔ)中表現(xiàn)的很清楚,也會(huì)很輕易的推翻自己的見(jiàn)解。就像我曾經(jīng)跟x聲嘶力竭的批判過(guò),明嬋怎么這么沒(méi)有邏輯,怎么會(huì)有這樣的人。
雖然我現(xiàn)在還是這么認(rèn)為,但我已當(dāng)面跟她提出來(lái)了。
明嬋,你說(shuō)話真的非常沒(méi)有邏輯。
對(duì)啊,我知道啊。
你是怎么拿到最正確辯手的。
可能是我氣勢(shì)足吧。
噢。
喬喬,人的三觀不能太正,不然活的有什么意思。
這個(gè)很有道理??!
如此??峙滦睦锬苋菹掠钪娴娜?,才能容下整個(gè)我。
《莫干山的蟬鳴》閱讀答案篇二
語(yǔ)文閱讀理解在語(yǔ)文教學(xué)占有越來(lái)越重要的位置。它不僅是學(xué)生日常獲取知識(shí)、信息重要方法,也是學(xué)生自身全面開(kāi)展的必然需要和適應(yīng)未來(lái)信息社會(huì)的必備技能。
莫干山的蟬鳴
到莫干山避暑,這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。
晚飯以后,夜幕降臨,一片寂靜,只聽(tīng)見(jiàn)涼風(fēng)吹過(guò)滿山竹林,嘩嘩作響。突然,不知怎么回事,滿山的蟬兒“吱啦〞一下鳴叫起來(lái),整齊得仿佛有誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。于是,夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦〞的合唱曲了。粗聽(tīng),一成不變,平淡乏味;細(xì)品,卻也五花八門(mén),饒有興趣。有些,“嘰哩喳、嘰哩喳〞;有些,“嘰哩哩、嘰哩哩〞。一會(huì)兒,這邊山頭的蟬兒嗓門(mén)提高了三度,似乎有心要形成二部和聲;一會(huì)兒,那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的襯托下突然領(lǐng)唱起來(lái),頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏,倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂(lè)大廳的陶醉來(lái)。
突然——又是一個(gè)突然,停了,漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴,又像是有誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。
真奇怪……
〔1〕聯(lián)系上下文,解釋加粗字的意思。
寂靜〔)充盈〔〕頗有(〕
〔2〕找出第2自然段中的三對(duì)反義詞。
〔)——(〕
〔)——(〕
〔)——(〕
〔3〕是什么現(xiàn)象引起我對(duì)莫干山蟬鳴聲的注意?〔用短文中的句子答復(fù)〕
________________________________________________
〔4〕短文是怎樣描寫(xiě)蟬鳴聲的五花八門(mén)的?〔用短文中的句子答復(fù)〕
________________________________________________
《莫干山的蟬鳴》閱讀答案
〔1〕安靜,滿,很;
〔2〕一成不變——五花八門(mén),平淡乏味——饒有興趣,起——伏;
〔3〕第2自然段1、2、3句;
〔4〕第2自然段5、6句。
蟬鳴時(shí)節(jié)篇三
當(dāng)太陽(yáng)直射北回歸線時(shí),也就是夏至了,空氣開(kāi)始燥熱起來(lái),蟬也活潑起來(lái)了。一直到秋分太陽(yáng)挪回赤道時(shí),秋風(fēng)送涼,蟬便銷聲匿跡了,這中間的時(shí)間便是蟬鳴時(shí)節(jié)。
蟬在中國(guó)古代象征復(fù)活和永生,人們總認(rèn)為蟬以露水為生,因此它又是純潔的象征。
由于認(rèn)知的局限,它常為詩(shī)人墨客們所歌頌,以抒發(fā)高潔的情懷。唐代虞世南的垂綏飲清露,流響出疏桐;居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。便是這種認(rèn)識(shí)的代表。
其實(shí)不然,蟬是樹(shù)木的大害蟲(chóng)。它的幼蟲(chóng)從卵里孵化出來(lái),呆在樹(shù)枝上,秋風(fēng)把它吹落,一到地面,馬上尋找柔軟的土壤往下鉆,鉆到樹(shù)根邊,吸食樹(shù)根液汁過(guò)日子,少那么兩三年,多那么十幾年。從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)要通過(guò)五次蛻皮,其中四次在地下進(jìn)行,而最后一次,是鉆出土壤爬到樹(shù)上蛻去枯槁的淺黃色的殼〔這就是蟬殼〕才變成成蟲(chóng)。
由此可見(jiàn),蟬是見(jiàn)不得天日的昆蟲(chóng),雖然壽命很長(zhǎng),但是很少在陽(yáng)光下生活,幾乎一生都在黑暗中度過(guò)。而它一旦見(jiàn)到陽(yáng)光,那么會(huì)更加瘋狂地吸食樹(shù)的汁液,為交配產(chǎn)卵做準(zhǔn)備。蟬的嘴像一只硬管,它把吸管刺入樹(shù)干,一天到晚地吮吸汁液,把大量營(yíng)養(yǎng)和水分吸到體內(nèi),用來(lái)延長(zhǎng)壽命。
每當(dāng)它那尖細(xì)的口器刺入樹(shù)皮吮吸樹(shù)汁時(shí),各種口渴的螞蟻、蒼蠅、甲蟲(chóng)等便蜂擁而至,都來(lái)吸吮樹(shù)汁,蟬便會(huì)再飛到另一顆樹(shù)上,另開(kāi)一口泉眼,繼續(xù)為它們提供飲料,這樣如果一棵樹(shù)被蟬插上十幾個(gè)洞,樹(shù)汁將流盡而枯萎死亡。雌雄交配受精后,雌蟬就會(huì)用像劍一樣的產(chǎn)卵管在樹(shù)枝上刺成一排小孔,把卵產(chǎn)在小孔里,這也會(huì)造成樹(shù)枝的枯槁。
蟬在樹(shù)上鳴叫時(shí),如果你去攻擊它,往往會(huì)有一股似污水的液體從樹(shù)葉叢中灑下來(lái),那便是蟬的屎尿。很多時(shí)候你即便從樹(shù)下路過(guò),蟬也會(huì)以為你要攻擊它而排出贓物來(lái),這時(shí)你便會(huì)感到倒霉透頂。這是因?yàn)楫?dāng)它覺(jué)察平安受到威脅時(shí),它便急促地把貯存在體內(nèi)的廢液排到體外,用來(lái)減輕體重以便起飛逃跑,進(jìn)而起到自我保護(hù)的作用。
我們都知道,蟬是喜歡夏天的。盛夏蟬鳴時(shí)節(jié),太陽(yáng)像個(gè)大火爐,把大地烤得發(fā)燙,就連空氣也是熱烘烘的。人一動(dòng)就渾身冒汗,以至于困意頓生、精神萎靡!而此時(shí),蟬卻不管人們此刻的心情,在枝頭一邊吸食樹(shù)汁,一邊不住地發(fā)出令人煩躁地叫聲知了,知了,像是在替烈日吶喊助威!
你一個(gè)小昆蟲(chóng)知道什么啊,還知了,知了?是可忍孰不可忍!你恐怕不知道一陣秋風(fēng)吹過(guò),你便會(huì)被一掃而光吧。那清涼的秋風(fēng)會(huì)把你這可惡的東西吹落埋葬的,你逃不了那自然的規(guī)律。
社會(huì)與自然是何其相似??!當(dāng)社會(huì)上貪腐成風(fēng)、誠(chéng)信喪失、良心泯滅時(shí),官不像官、醫(yī)不像醫(yī)、師不像師、商不像商。.。.。.于是乎潛規(guī)那么盛行,中飽私囊、投機(jī)鉆營(yíng)、權(quán)錢(qián)交易、權(quán)色交易、地溝油、毒奶粉等等不勝枚舉,公平不再、正義難伸!這樣的環(huán)境不正像那燥熱的夏天,狂熱與急躁逼得人無(wú)處躲藏。
游莫干山篇四
游莫干山
7月15日上午,天氣真好,碧空萬(wàn)里飄著朵朵白云。我跟隨著爸爸和爸爸單位的同事一起游杭州莫干山。
我首先來(lái)到毛主席下榻處,只見(jiàn)四周都是樹(shù)林,沒(méi)有其他房子,是個(gè)很幽靜的地方。我進(jìn)去后,看見(jiàn)里面有毛主席休息過(guò)的鐵床,用餐時(shí)用過(guò)的木桌,坐過(guò)的滕椅。然后,我來(lái)到蔣介石臨時(shí)總統(tǒng)官邸:左右有很多別墅,門(mén)前樹(shù)木很高大,遠(yuǎn)處是很深的山溝。進(jìn)入蔣介石臨時(shí)總統(tǒng)官邸,我發(fā)現(xiàn)房間的擺設(shè)很平常,也是桌、椅和床等。
跟隨著導(dǎo)游,我來(lái)到了刻著一個(gè)翠字的石壁:翠字高12米,寬5米;翠字的對(duì)面有一個(gè)涼亭,亭的三面是荷花池,池水很清,荷花含苞欲放。我終于明白了翠字的意思:莫干山山上大局部是翠綠的毛竹,顯得非常碧綠、幽靜和清涼。
最后,我經(jīng)過(guò)半山的清涼亭,來(lái)到劍池景區(qū)。我先看到兩個(gè)塑像,一男一女,男的叫干將,女的叫莫邪。傳說(shuō)他們倆以前在此練劍,為了紀(jì)念他們,就把此山稱為莫干山。我繼續(xù)往下走,看到劍池,劍池是個(gè)不大不小的水池,劍池用于練劍的淬火。劍池的上方還有個(gè)小瀑布。劍池的景色深深吸引住我,難怪我爸爸單位全體人員在這里照了合影照。
啊,雖說(shuō)莫干山我是第二次來(lái),但這些景色仍然是第一次看到,太美了!我第一次來(lái)莫干山是五年前跟媽媽來(lái)的,現(xiàn)在已回憶不起當(dāng)時(shí)的所見(jiàn)所聞。我想:可惜這次在山上僅宿一晚,要是能住上一星期,多好啊!
莫干山的蟬鳴篇五
到莫干山避〔bìpì〕暑,這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。
晚飯以后,夜幕降臨,一片寂靜,只聽(tīng)見(jiàn)涼風(fēng)吹過(guò)滿山竹林,嘩嘩作響。突然,不知怎么回事,滿山的蟬兒?吱啦?一下嗚叫起來(lái),整齊得仿佛有誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。于是,夜空中就只充盈〔yíngréng〕著這?吱啦啦、吱啦啦?的合唱曲了。粗聽(tīng),一成不變,平淡乏〔fáfán〕味;細(xì)品,卻也五花八門(mén),饒有興趣。
有些"嘰哩喳、嘰哩喳";一會(huì)兒,這邊山頭的蟬兒嗓門(mén)提高了三度,似〔shìsì〕乎有心要形成二部和聲;一會(huì)兒,那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的襯托下突然領(lǐng)唱起來(lái),頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的'氣概。如此這般此起彼伏,倒也讓人生出一番仿佛臵身于音樂(lè)大廳的陶醉來(lái)。
突然,又是一個(gè)突然,停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴,又像是有誰(shuí)指揮了一下指揮棒似的。
蟬鳴聲聲〔模版篇六
蟬鳴聲聲
蟬鳴聲聲,詮釋著夏的酷熱,傾訴著心的情結(jié)。就在這炎熱難耐的黃昏,我整理著自己混亂的思緒??
此時(shí)此刻,喜馬拉雅山的雪水,正融入奔騰浩翰的江河;洞庭湖水泛著鱗波,無(wú)數(shù)只仙鶴在自由飛翔;松花江畔的綠樹(shù)正搖曳著身姿;白雪皚皚的天山,美麗的雪蓮正破冰而出??千家萬(wàn)戶,有領(lǐng)得大學(xué)錄取通知書(shū)的喜悅,也有落榜而泣的嘆息??聲聲蟬鳴,伴隨著shubaoc.cshubaocom幾分歡喜幾分憂愁。
然而,雪水依然奔流,洞庭仍舊泛波??大自然并沒(méi)有因?yàn)檎l(shuí)而改變,它還是那么生機(jī)盎然,活力無(wú)限。
人生的季節(jié)中,青春總是蹦來(lái)跳去,帶著活力,帶著天真,帶著微笑,帶著酸澀,也帶著滿腔的熱血。雄鷹之美,展現(xiàn)于搏擊風(fēng)雨的翱翔。高考的洗禮讓平凡的生命,有了直面人生的激情與勇氣。為了我們心中那個(gè)奇幻的盛典,我們?cè)鴬^蛟鼓鯨,暢游東海;我們?cè)鸹⒄癃{,雄喉西山。每日筆耕不輟,不覺(jué)東方既白。辛勤的園丁也與我們整日酣戰(zhàn),夙興夜寐,奔忙前線?;叵肽切┤兆樱闹懈锌f(wàn)千!
矚目天高云淡,獨(dú)享月白風(fēng)清,青春是一種瀟灑的存在;攀登書(shū)山峭壁,搏擊學(xué)海浪尖,青春又是另一道美麗的風(fēng)景??紙?chǎng)上的金戈陣陣,鐵骨錚錚,不單是智力的競(jìng)爭(zhēng),更是心理的較量。金蟬的叫囂,只會(huì)讓我們更加沉著應(yīng)戰(zhàn)!每個(gè)人都希望自己能一鳴驚人,然而,事實(shí)卻難遂人愿。我成了落榜生,曾經(jīng)的夢(mèng)想也隨之飄逝了。家人失望的目光,牽動(dòng)了我眼中的淚水,難道我的夢(mèng)就因此而泯滅了嗎?難道就如此這般讓我辭別單純了嗎?就這樣在痛苦中徘徊?“不——〞我仰天長(zhǎng)嘯,發(fā)出心底的呼喚:“不能因?yàn)闆](méi)有翅膀就放棄了飛翔,不能因?yàn)闆](méi)有鮮花就了枯萎腳下的小草,枯萎了自己的夢(mèng)!不管陰晴雨雪,心中放一個(gè)太陽(yáng),就會(huì)永遠(yuǎn)沐浴陽(yáng)光!〞
背負(fù)著家人的零星希望和自
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 車(chē)輛定點(diǎn)洗車(chē)服務(wù)合同范本
- 兼職聘用勞動(dòng)合同
- 北師大版高中數(shù)學(xué)(必修3)《算法的基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)》教案3篇
- 宇航用步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)線路發(fā)展及展望
- 區(qū)塊鏈技術(shù)在公共資源交易檔案管理中的應(yīng)用
- 大學(xué)物理課后習(xí)題及答案
- 基于Mahony和EKF融合算法的MEMS關(guān)節(jié)姿態(tài)測(cè)量系統(tǒng)
- 2025年外研版選修歷史上冊(cè)月考試卷含答案
- 健身器材創(chuàng)新技術(shù)與專利分析考核試卷
- 2025年新世紀(jì)版高三語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷
- 船員健康知識(shí)課件
- 《揚(yáng)州東關(guān)街掠影》課件
- 環(huán)保行業(yè)研究報(bào)告
- 物流服務(wù)項(xiàng)目的投標(biāo)書(shū)
- 廣西太陽(yáng)能資源分析
- 地鐵車(chē)站低壓配電及照明系統(tǒng)
- 行業(yè)會(huì)計(jì)比較(第三版)PPT完整全套教學(xué)課件
- 值機(jī)業(yè)務(wù)與行李運(yùn)輸實(shí)務(wù)(第3版)高職PPT完整全套教學(xué)課件
- 高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空專項(xiàng)訓(xùn)練(含解析)
- 42式太極劍劍譜及動(dòng)作說(shuō)明(吳阿敏)
- 部編版語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元集體備課(教材解讀)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論