教科版《電能和能量》課件3

教科版六年級科學上冊第三單元第6課電能和能量教科版六年級科學上冊第三單元第6課電能和能量1

不同的用電器可以做不同的事情。觀察下面的用電器在做什么事情？

不同的用電器可以做不同的事情。觀察下面的用電器在2用電器有了電，就可以進行各種“工作”——做各種運動或者發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……我們把電具有的這種本領，叫做電能。物體由于運動或者工作所具有的本領，叫做能量，簡稱能。用電器有了電，就可以進行各種“工作”——做各種運3熱能冰，具有什么能量？熱能冰，具有什么能量？4聲能聲音的能量可以控制電路的通斷，使電燈亮或滅。聲能聲音的能量可以控制電路的通斷，使電燈亮或滅。5光能激光有很大的能量，強激光可以打孔或切割材料。光能激光有很大的能量，強激光可以打孔或切割材料。6物體由于運動所具有的能量，叫動能。機械能物體由于運動所具有的能量，叫動能。機械能7能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質中，叫化學能。能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質中，叫化學能8風能水能風能水能9太陽能潮汐能太陽能潮汐能10地熱能核能地熱能核能11電能轉化成了什么？

電能轉化成了什么？12電梯:電能→（）能電鈴：電能→（）能電梯:電鈴：13電子生日卡片：電能→（）能電子生日卡片：14所有的用電器，都是一個電能的轉化器，能夠把輸入的電能轉化成其他形式的能。人們利用電方便地得到動力，得到光、熱、聲和磁……通過電能與其他能量之間奇妙的轉化，使得我們的生產、生活變得越來越方便。所有的用電器，都是一個電能的轉化器，能夠把輸入的151、搓手取暖：（）能→（）能2、塑料杯發(fā)聲：（）能→（）能3、手搖發(fā)電：（）能→（）能4、燃放鞭炮：（）能→（）能1、搓手取暖：（）能→（）能2、塑料杯發(fā)16說說圖中的能量是怎樣轉化的？說說圖中的能量是怎樣轉化的？17思考題：如果沒有了能量，自然界將會怎樣？任何物體工作都需要能量。如果沒有了能量，自然界就不會運動和變化，也不會有生命了。思考題：如果沒有了能量，自然界將會怎樣？18課外活動：放飛科學的夢想——制作一盞孔明燈漂浮在空中的孔明燈是將什么能轉化為什么能？利用塑料、線繩、蠟燭等簡易材料，制作一盞孔明燈，并在開闊空地上放飛，注意安全。課外活動：放飛科學的夢想——制作一盞孔明燈漂浮在空中的孔明191.所有制形式單一，排斥多種經濟形式和經營方式。2.經營決策集中在國家手中，企業(yè)缺乏自主權。3.分配實行統(tǒng)收統(tǒng)支，國家統(tǒng)負盈虧，吃“大鍋飯”。4.否定商品經濟的存在，否定市場及價值規(guī)律對經濟的調節(jié)作用。5.激發(fā)學生的興趣，開放學生的思維，讓學生們進行搶答。6.總結答案，鼓勵表揚。不要求“標準答案”，理解意思就行7.師生總結，生答，師引導總結。1.所有制形式單一，排斥多種經濟形式和經營方式。20教科版六年級科學上冊第三單元第6課電能和能量教科版六年級科學上冊第三單元第6課電能和能量21

不同的用電器可以做不同的事情。觀察下面的用電器在做什么事情？

不同的用電器可以做不同的事情。觀察下面的用電器在22用電器有了電，就可以進行各種“工作”——做各種運動或者發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……我們把電具有的這種本領，叫做電能。物體由于運動或者工作所具有的本領，叫做能量，簡稱能。用電器有了電，就可以進行各種“工作”——做各種運23熱能冰，具有什么能量？熱能冰，具有什么能量？24聲能聲音的能量可以控制電路的通斷，使電燈亮或滅。聲能聲音的能量可以控制電路的通斷，使電燈亮或滅。25光能激光有很大的能量，強激光可以打孔或切割材料。光能激光有很大的能量，強激光可以打孔或切割材料。26物體由于運動所具有的能量，叫動能。機械能物體由于運動所具有的能量，叫動能。機械能27能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質中，叫化學能。能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質中，叫化學能28風能水能風能水能29太陽能潮汐能太陽能潮汐能30地熱能核能地熱能核能31電能轉化成了什么？

電能轉化成了什么？32電梯:電能→（）能電鈴：電能→（）能電梯:電鈴：33電子生日卡片：電能→（）能電子生日卡片：34所有的用電器，都是一個電能的轉化器，能夠把輸入的電能轉化成其他形式的能。人們利用電方便地得到動力，得到光、熱、聲和磁……通過電能與其他能量之間奇妙的轉化，使得我們的生產、生活變得越來越方便。所有的用電器，都是一個電能的轉化器，能夠把輸入的351、搓手取暖：（）能→（）能2、塑料杯發(fā)聲：（）能→（）能3、手搖發(fā)電：（）能→（）能4、燃放鞭炮：（）能→（）能1、搓手取暖：（）能→（）能2、塑料杯發(fā)36說說圖中的能量是怎樣轉化的？說說圖中的能量是怎樣轉化的？37思考題：如果沒有了能量，自然界將會怎樣？任何物體工作都需要能量。如果沒有了能量，自然界就不會運動和變化，也不會有生命了。思考題：如果沒有了能量，自然界將會怎樣？38課外活動：放飛科學的夢想——制作一盞孔明燈漂浮在空中的孔明燈是將什么能轉化為什么能？利用塑料、線繩、蠟燭等簡易材料，制作一盞孔明燈，并在開闊空地上放飛，注意安全。課外活動：放飛科學的夢想——制作一盞孔明燈漂浮在空中的孔明391.所有制形式單一，排斥多種經濟形式和經營方式。2.經營決策集中在國家手中，企業(yè)缺乏自主權。3.分配實行統(tǒng)收統(tǒng)支，國家統(tǒng)負盈