衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)2016-全練習(xí)1_第1頁
衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)2016-全練習(xí)1_第2頁
衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)2016-全練習(xí)1_第3頁
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一、一、D 3B2C3At檢驗DtD、A、F統(tǒng)計量B、t統(tǒng)計量C、A、B均可D、A、F統(tǒng)計量B、t統(tǒng)計量C、A、B均可D、χ2統(tǒng)計量10、方差分析中計算得到的FC0Cq的分母不同E64二、1.79L、2.31L3.08L，能否據(jù)此認(rèn)為石棉沉著病患者、石棉沉著病可疑患者和正常人A3B3tC3SNK-qC、2×4DtEt3AtBtDtEt3AtBt4333A、多個樣本率比較的X2檢B、4×3X2C、6、配伍組設(shè)計的方差分析中，若總例數(shù)為NK，配伍組數(shù)為b度7AtBt815名正常人、13均數(shù)分別為：0.203、2.7382.844。欲判斷上述三類人群白細(xì)胞介素均數(shù)是否不同，宜選擇Aχ2檢驗后才能確定一、12345一、1234567【正 】 Ｆ＝MS組間/MS如果用均方（離差平方和除以度）代替離差平方和以消除各組樣本數(shù)不同的影響，則方差分析就是用組間均方去除組內(nèi)均方的商（即F值）與1相比較，若F值接近1，則說明各組均值間的差異沒有統(tǒng)計學(xué)F1，則說明各組均值間的差異有統(tǒng)計學(xué)意義。實際應(yīng)用中檢驗假設(shè)成立條件下F值大F界值表（方差分析用）獲得?！驹擃}針對“方差分析的基本和適用條件”【正 】 【正 】 【正 】 【正確】【不同處理組樣本均數(shù)之間的差異稱為組間變異，引起組間變異的原因一方面是變異和測量誤差；另一方面是各組均數(shù)之間存在差異。組間變異可以采用組間均反映，故組間均方是表示處理和隨機(jī)誤E正確?！菊?】 P＜α，即為小概率事件，有理由認(rèn)為至少有兩個總體均數(shù)不等。8989二、1【正 】【正 】 【正 】 【正 】 (x-a)2≥0，這是不用爭辯的數(shù) ，即使x和a都小于零也是如此 F值越大[與給定顯著水平的標(biāo)準(zhǔn)F值相比較]說明處理之間效果[差異]越明顯，誤差 為E 【正 】 差平方和表示。所以C項正確。 【正 】 【正 】 B正確。 234562345678【正 】【正 】 【正 】 【正 】 【正確】【稱配伍組設(shè)計，通常是將受試對象按性質(zhì)相同或相近者組成b個區(qū)組，再將每個區(qū)組中的受試對象分別隨k個處理組中

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