六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)21讓生活充滿陽(yáng)光教學(xué)課件2大象版

第二單元讓生活充滿陽(yáng)光第二單元讓生活充滿陽(yáng)光1教學(xué)目標(biāo)1、能在啟發(fā)下對(duì)生活經(jīng)歷產(chǎn)生回憶并提出問(wèn)題；2、能在分散的問(wèn)題中，選擇有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題展開(kāi)討論；3、能根據(jù)自己選擇的問(wèn)題，制定可行的研究計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo)1、能在啟發(fā)下對(duì)生活經(jīng)歷產(chǎn)生回憶并提出問(wèn)題；2閱讀奇奇的科學(xué)日記閱讀奇奇的科學(xué)日記3六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)21讓生活充滿陽(yáng)光教學(xué)課件2大象版4六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)21讓生活充滿陽(yáng)光教學(xué)課件2大象版5你也有過(guò)類似奇奇的經(jīng)歷嗎？你也有過(guò)類似奇奇的經(jīng)歷嗎？6

進(jìn)入比較黑的環(huán)境中，你心里是什么感受呢？進(jìn)入比較黑的環(huán)境中，你心里是什么感受呢7光對(duì)我們的生活非常重要采光不好容易讓人心情壓抑光對(duì)我們的生活非常重要采光不好容易讓人心情壓抑8

你還知道哪些地方存在采光問(wèn)題？對(duì)生活有什么影響？請(qǐng)大家討論交流，并記錄在小科學(xué)家記錄本上。你還知道哪些地方存在采光問(wèn)題？對(duì)生活有什么影響9請(qǐng)大家想辦法利用光的一些特性來(lái)解決這些采光問(wèn)題吧！請(qǐng)大家想辦法利用光的一些特性來(lái)解決這些采光問(wèn)題吧！10參賽任務(wù)：1、改進(jìn)型方案：針對(duì)生活中一個(gè)采光不足的實(shí)例，設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)方案；采光方案設(shè)計(jì)邀請(qǐng)賽2、理想型方案：發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)一個(gè)自己理想中的“陽(yáng)光小屋”。參賽任務(wù)：采光方案設(shè)計(jì)邀請(qǐng)賽2、理想型方案：發(fā)揮自己的想像，11各小組討論：你們將對(duì)哪里的采光不足問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)？并制定出一個(gè)可行的研究計(jì)劃。（參考教材P16）各小組討論：12再見(jiàn)！再見(jiàn)！135、一個(gè)知己就像一面鏡子，反應(yīng)出我們天性中最優(yōu)美的一部分。

6、美能激發(fā)人的感情，愛(ài)情凈化人的心靈。

7、心靈不在它生活的地方，但在它所愛(ài)的地方。

8、我們經(jīng)常忽略那些疼愛(ài)我們的人，卻疼愛(ài)著那些忽略我們的人。

9、看中了就不應(yīng)太挑剔，因?yàn)閻?ài)情不是在放大鏡下做成的。

5、一個(gè)知己就像一面鏡子，反應(yīng)出我們天性中最優(yōu)美的一部分。14第二單元讓生活充滿陽(yáng)光第二單元讓生活充滿陽(yáng)光15教學(xué)目標(biāo)1、能在啟發(fā)下對(duì)生活經(jīng)歷產(chǎn)生回憶并提出問(wèn)題；2、能在分散的問(wèn)題中，選擇有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題展開(kāi)討論；3、能根據(jù)自己選擇的問(wèn)題，制定可行的研究計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo)1、能在啟發(fā)下對(duì)生活經(jīng)歷產(chǎn)生回憶并提出問(wèn)題；16閱讀奇奇的科學(xué)日記閱讀奇奇的科學(xué)日記17六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)21讓生活充滿陽(yáng)光教學(xué)課件2大象版18六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)21讓生活充滿陽(yáng)光教學(xué)課件2大象版19你也有過(guò)類似奇奇的經(jīng)歷嗎？你也有過(guò)類似奇奇的經(jīng)歷嗎？20

進(jìn)入比較黑的環(huán)境中，你心里是什么感受呢？進(jìn)入比較黑的環(huán)境中，你心里是什么感受呢21光對(duì)我們的生活非常重要采光不好容易讓人心情壓抑光對(duì)我們的生活非常重要采光不好容易讓人心情壓抑22

你還知道哪些地方存在采光問(wèn)題？對(duì)生活有什么影響？請(qǐng)大家討論交流，并記錄在小科學(xué)家記錄本上。你還知道哪些地方存在采光問(wèn)題？對(duì)生活有什么影響23請(qǐng)大家想辦法利用光的一些特性來(lái)解決這些采光問(wèn)題吧！請(qǐng)大家想辦法利用光的一些特性來(lái)解決這些采光問(wèn)題吧！24參賽任務(wù)：1、改進(jìn)型方案：針對(duì)生活中一個(gè)采光不足的實(shí)例，設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)方案；采光方案設(shè)計(jì)邀請(qǐng)賽2、理想型方案：發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)一個(gè)自己理想中的“陽(yáng)光小屋”。參賽任務(wù)：采光方案設(shè)計(jì)邀請(qǐng)賽2、理想型方案：發(fā)揮自己的想像，25各小組討論：你們將對(duì)哪里的采光不足問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)？并制定出一個(gè)可行的研究計(jì)劃。（參考教材P16）各小組討論：26再見(jiàn)！再見(jiàn)！275、一個(gè)知己就像一面鏡子，反應(yīng)出我們天性中最優(yōu)美的一部分。

6、美能激發(fā)人的感情，愛(ài)情凈化人的心靈。

7、心靈不在它生活的地方，但在它所愛(ài)的地方。

8、我們經(jīng)常忽略那